RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SD 3 Loram Wetan Kelas/ Semester : IV/ 1
Tema : 2. Selalu berhemat energi Sub Tema : 3. Energi Alternatif Pembelajaran : 5 ( Lima )
Fokus Pembelajaran : IPS, SBdP
Alokasi Waktu : 1 hari ( 2 x 35 menit ) A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR ( KD ) MATA PELAJARAN : IPS
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
3.1.1 Menemukan berbagai jenis makanan dari olahan singkong (C4)
3.1.2 Manganalisis pemanfaatan tanaman singkong (C4)
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi.
4.1.1 Mempresentasikan hasil identifikasi manfaat tanaman singkong terhadap kesejahteraan masyarakat. (P2) 4.1.2 Mengidentifikasi energi alternatif
yang terbuat dari olahan singkong (P2)
MATA PELAJARAN : SBdP
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.2 Memahami tanda tempo dan tinggi rendah
nada.
3.2.1 Mengaitkan tempo pada lagu. (C4) 3.2.2 Menganalisis lagu berdasarkan
tempo lagu (C4) 4.2 Menampilkan tempo lambat, sedang, dan
cepat melalui lagu.
4.2.1 Menyajikan contoh lagu yang menggunakan tempo cepat. (P1) 4.2.2 Menyanyikan lagu yang
menggunakan tempo cepat. (P2)
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui pengamatan gambar jenis olahan singkong, peserta didik mampu menemukan berbagai jenis makanan dari olahan singkong dengan benar.
2. Dengan menyimak teks informasi tentang singkong, peserta didik dapat menganalisis pemanfaaan tanaman singkong dengan tepat.
3. Dengan melengkapi bagan peta pikiran, peserta didik dapat mempresentasikan hasil identifikasi manfaat tanaman singkong terhadap kesejahteraan masyarakat dengan percaya diri.
4. Melalui diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi energi alternatif yang terbuat dari olahan singkong dengan benar.
5. Melalui mendengarkan berbagai lagu, peserta didik dapat mengaitkan tempo pada lagu dengan tepat.
6. Melalui menyimak teks lagu “kring-kring ada sepeda”, peserta didik dapat mengklasifikasikan tempo lagu dengan tepat.
7. Dengan mendengarkan berbagai lagu, peserta didik dapat menunjukkan contoh lagu yang menggunakan tempo cepat.
8. Dengan mendengarkan berbagai lagu, peserta didik dapat menyanyikan lagu yang menggunakan tempo cepat dengan percaya diri.
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Teks bacaan tentang tanaman singkong dan kaitannya dengan kesejahteraan masyarakat.
2. Unsur-Unsur lagu (Tempo lagu) 3. Lagu kring-kring ada sepeda
4. Video lagu aku anak Indonesia. Yang diakses pada alamat:
https://youtu.be/8Cj_PatHWi8
5. Video lagu halo-halo bandung. Yang diakses pada alamat: https://youtu.be/6Idva-6Xt70
E. PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Scientific dan TPACK (technological, pedagogical, content knowledge) 2. Model : Cooperative Learning tipe Problem Based Learning
3. Metode : Demonstrasi, ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan.
F. MEDIA, ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
1. Media : Gambar tanaman singkong dan olahan makanannya, teks tentang singkong, MP3 lagu dan teks “ kiring-kring ada sepeda”.
2. Alat : Laptop, speaker, alat tulis, spidol 3. Bahan : karton
4. Sumber Belajar :
Anggari, Angi St.,dkk. 2017. Buku Guru Kelas IVSD/Mi Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 2 Selalu Berhemat Energi.Jakarta:Kemendikbud
Anggari, Angi St.,dkk. 2017. Buku Siswa Kelas IVSD/Mi Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 2 Selalu Berhemat Energi.Jakarta:Kemendikbud
Retnaningrum, Aprina Tri,dkk. 2017. Tema 2 Selalu Berhemat Energi Subtema 3 Energi Alternatif untuk Kelas 4 Semester 1 SD/MI. Yogyakarta: Rumah Juwara
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan
Pembelajaran Deskripsi Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Guru menyapa peserta didik dengan memberi salam
2. Berdoa doa menurut agama dan keyakinan masing- masing dengan dipimpin oleh salah satu peserta didik 3. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan menyiapkan
perlengkapan pembelajaran.
4. Peserta didik bersama-sama menyanyikan lagu
“Indonesia Raya”.
5. Guru mengingatkan peserta didik tentang protocol Kesehatan
6. Guru melakukan apersepsi
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2 menit
Inti Tahap 1 Orientasi Masalah
1. Peserta didik mengamati materi dan gambar berbagai olahan makanan yang terbuat dari singkong yang ditampilkan dengan power point.
2. Peserta didik mencoba mengidentifikasi gambar tersebut dengan menyebutkan apa saja jenis makanan yang terdapat di lingkungan sekitar.
6 menit
3. Peserta didik menyanyikan lagu “Kring-kring ada sepeda” secara berkelompok di depan kelas.
Tahap 2 Mengorganisasikan Kegiatan Pembelajaran 4. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok
yang terdiri dari 2-4 peserta didik.
5. Peserta didik diberikan LKPD dan berdiskusi tentang Bacaan Olahan singkong dan lagu “Kring- kring ada sepeda” (Comunication, Collaboration, Creativity, and Critical Thinking – 4C)
Tahap 3. Penyelidikan Mandiri dan Kelompok
6. Dalam lembar kerja peserta didik (LKPD), secara berkelompok peserta didik diminta untuk melengkapi bagan peta pikiran. (Collaboration, Creativity, and Critical Thinking – 4C)
Tahap 4. Pengembangan dan Penyajian Hasil
7. Secara bergantian, setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok masing- masing (Comunication,– 4C)
Tahap 5. Analisis dan Evaluasi Proses Pemecahan Masalah
8. Peserta didik menganalisis hasil temuan dan perbedaan antara hasil diskusi kelompok yang satu dengan yang lainnya. (Creativity, and Critical Thinking – C4)
9. Guru memberikan penguatan materi
Penutup 1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi dan membuat kesimpulan mengenai kegiatan pembelajaran.
a. Apa yang sudah dipelajari pada hari ini?
b. Bagaimana perasaan setelah belajar hari ini?
c. Apa kegiatan hari ini yang paling disuka?
d. Apa yang dapat kita simpulkan pada pembelajaran hari ini?
2. Guru memberikan lembar evaluasi.
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi (nasionalisme)
4. Guru memberikan tindak lanjut. Berupa remidial dan pengayaan
2 menit
5. Kegiatan kelas diakhiri dengan doa bersama sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing dipimpin peserta didik
H. PENILAIAN 1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap
Teknik Penilaian : Non Tes
Bentuk Penilaian : Observasi b. Penilaian Pengetahuan
Teknik Penilaian : Tes
Bentuk Penilaian : Tes Tertulis c. Penilaian Ketrampilan
Teknik Penilaian : Non Tes
Bentuk Penilaian : Unjuk Kerja d. Remidial
Peserta didik membaca kembali teks tentang “Singkong” dan mempelajari kembali tentang manfaat singkong dalam kehidupan terhadap kesejahteraan masyarakat.
e. Pengayaan
Peserta didik mencari resep cara membuat salah satu jenis olahan singkong.
Mengetahui
Kepala SD 3 Loram Wetan
Rusmawatiningsih, S.Pd.SD
NIP. 19641216 199211 2 001
Kudus, ………
Guru Kelas IV
Moch Noor Faqih, S.Pd
Tujuan pembelajaran
1. Melalui pengamatan gambar jenis olahan singkong, peserta didik mampu menjelaskan berbagai jenis makanan dari olahan singkong dengan benar.
2. Dengan menyimak teks informasi tentang singkong, peserta didik dapat mengklasifikasikan pemanfaaan tanaman singkong dengan tepat.
3. Dengan melengkapi bagan peta pikiran, peserta didik dapat mempresentasikan hasil identifikasi manfaat tanaman singkong terhadap kesejahteraan masyarakat dengan percaya diri.
4. Melalui diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi energi alternatif yang terbuat dari olahan singkong dengan benar.
5. Melalui mendengarkan berbagai lagu, peserta didik dapat menjelaskan tempo pada lagu dengan tepat.
6. Melalui menyimak teks lagu “Energi terbarukan”, peserta didik dapat mengklasifikasikan tempo lagu dengan tepat.
7. Dengan mendengarkan berbagai lagu, peserta didik dapat menunjukkan contoh lagu yang menggunakan tempo cepat.
8. Dengan mendengarkan berbagai lagu, peserta didik dapat menyanyikan lagu yang menggunakan tempo cepat dengan percaya diri
Perhatikan gambar di bawah ini
ya!
Tahukah kalian nama makanan ini??
Pemanfaatan Sumber Daya Alam untuk Kesejahteraan Masyarakat
Indonesia memiliki banyak tumbuhan yang dapat
dimanfaatkan, contohnya singkong.
Singkong juga dapat diolah menjadi makanan.
Jenis-jenis makanan hasil
olahan singkong: getuk, comro, dan
keripik singkong. Sumber: www.pixabay.com
Singkong adalah salah satu umbi
yang paling banyak
dimanfaatkan masyarakat
Indonesia.
Sumber: www.pixabay.com
Masyarakat Indonesia menjadikan singkong sebagai sumber mata
pencaharian.
Mulai dari petani,
industri rumahan, hingga pegawai pabrik yang
mengolah singkong
menjadi makanan yang enak dan layak untuk dijual.
Singkong sangat berperan dalam
memajukan kesejahteraan masyarakat Indonesia.
Bernyanyi dengan Baik dan Benar
Dalam bernyanyi, kita perlu
mengetahui teknik bernyanyi yang
baik.
Hal-hal yang harus diperhatikan saat bernyanyi
1. Lakukan pemanasan.
2. Mengatur teknik pernapasan.
Ada tiga jenis pernapasan dalam bernyanyi, yaitu pernapasan dada, perut, dan diafragma. Teknik pernapasan yang baik
saat bernyanyi adalah pernapasan diafragma.
3. Sikap tubuh berdiri tegap.
4. Menguasai artikulasi (mengucapkan huruf a, i, u, e, o).
5. Minum air hangat dan tidak terlalu banyak mengonsumsi gorengan.
Perhatikan penjelasan gurumu tentang
tempo dan tinggi rendah nada dalam lagu ”Kring-Kring Ada Sepeda” berikut!
Nyanyikan lagu tersebut secara
berpasangan di depan kelas!
Suruhlah kelompok lain untuk menilai penampilanmu!
Perhatikan dan nyanyikan lagu di bawah ini
Perhatikan dan nyanyikan lagu di bawah ini
TERIMA KASIH
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1 Satuan Pendidikan : SD 3 Loram Wetan
Kelas/ Semester : IV / 1
Tema : 2. Selalu Berhemat Energi Subtema : 3. Energi Alternatif
Pembelajaran ke : 5 ( Lima )
Tujuan :
1. Melalui pengamatan gambar jenis olahan singkong, peserta didik mampu menemukan berbagai jenis makanan dari olahan singkong dengan benar.
2. Dengan menyimak teks informasi tentang singkong, peserta didik dapat menganalisis pemanfaaan tanaman singkong dengan tepat.
3. Dengan melengkapi bagan peta pikiran, peserta didik dapat mempresentasikan hasil identifikasi manfaat tanaman singkong terhadap kesejahteraan masyarakat dengan percaya diri.
4. Melalui diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi energi alternatif yang terbuat dari olahan singkong dengan benar.
5. Melalui mendengarkan berbagai lagu, peserta didik dapat mengaitkan tempo pada lagu dengan tepat.
6. Melalui menyimak teks lagu “kring-kring ada sepeda”, peserta didik dapat mengklasifikasikan tempo lagu dengan tepat.
7. Dengan mendengarkan berbagai lagu, peserta didik dapat menunjukkan contoh lagu yang menggunakan tempo cepat.
Nama :
Nomor Absen :
Kegiatan 1 . Mencari informasi tentang singkong dan pengaruhnya terhadap
masyarakat
8. Dengan mendengarkan berbagai lagu, peserta didik dapat menyanyikan lagu yang menggunakan tempo cepat dengan percaya diri.
Petunjuk Belajar :
1. Siapkan alat tulismu.
2. Tulis nama kelompok dan nomor absen.
3. Bacalah dengan cermat tujuan dan langkah-langkah kegiatan.
4. Lakukan kegiatan sesuai dengan petunjuk yang diberikan.
5. Bertanyalah kepada guru apabila terdapat petunjuk atau pertanyaan yang belum kamu pahami.
6. Periksa dan telitilah pekerjaanmu sebelum kamu kumpulkan kepada gurumu.
Alat dan Bahan : 1. Selembar karton 2. Alat tulis
3. Spidol berbagai warna 4. Penggaris
Langkah Kerja :
1. Duduklah bersama kelompokmu ! 2. Bacalah teks tentang “Singkong”
3. Carilah informasi tentang singkong dan pengaruhnya terhadap kesejahteraan masyarakat !
4. Jawablah pertanyaan yang tersedia ! 5. Siapkan alat dan bahan.
6. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu tentang : a. Manfaat singkong dalam kehidupan sehari-hari.
b. Jenis makanan yang terbuat dari hasil olahan singkong.
c. Pengaruh singkong terhadap kesejahteraan masyarakat.
d. Penggunaan energi alternatif yang dihasilkan dari olahan singkong.
7. Lengkapilah dalam sebuah bagan peta pikiran ! 8. Buatlah sebagus mungkin dengan kreasimu !
9. Setelah membuat peta pikiran, coba identifikasilah resep makanan olahan singkong yang mempunyai nilai jual.
Bacalah teks bacaan berikut !
Ayo, diskusikan bersama temanmu ya!
Lengkapilah bagan peta pikiran berdasarkan materi di atas ! ( boleh dengan kreasimu sendiri )
Tanaman Singkong
Penggunaan Energi Alternatif
Manfaat Pengaruh Terhadap
Kesejahteraan Masyarakat
Jenis Makanan Olahan Singkong
Tulislah salah satu resep makanan
olahan singkong yang mempunyai nilai jual !
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 2 Satuan Pendidikan : SD 3 Loram Wetan
Kelas/ Semester : IV / 1
Tema : 2. Selalu Berhemat Energi Subtema : 3. Energi Alternatif
Pembelajaran ke : 5 ( Lima )
Tujuan :
1. Melalui mendengarkan berbagai lagu, peserta didik dapat membedakan tempo pada lagu.
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi tempo lagu setelah menyimak teks lagu “kring-kring ada sepeda”.
3. Melalui mendengarkan berbagai lagu, peserta didik dapat menunjukkan contoh lagu yang menggunakan tempo cepat.
Petunjuk Belajar :
1. Siapkan alat tulismu.
2. Tulis nama kelompok dan nomor absen.
3. Bacalah dengan cermat tujuan dan langkah-langkah kegiatan.
4. Lakukan kegiatan sesuai dengan petunjuk yang diberikan.
5. Bertanyalah kepada guru apabila terdapat petunjuk atau pertanyaan yang belum kamu pahami.
6. Periksa dan telitilah pekerjaanmu sebelum kamu kumpulkan kepada gurumu.
Nama :
Nomor Absen :
Kegiatan 2 . Menyanyikan lagu kring-kring ada sepeda
Langkah kerja :
1. Dengarkanlah lagu yang akan di perdengarkan oleh gurumu!
2. Identifikasi tempo (cepat lambat) pada lagu terseebut.
3. Coba nyanyikan lagu tersebut dengan tempo yang sesuai ! 4. Dengarkan kembali lagu yang diperdengarkan gurumu ! 5. Tulislah lagu yang termasuk ke dalam lagu bertempo cepat!
Nyanyikan lagu di bawah ini dengan tempo yang tinggi rendah nada yang sesuai!
Lakukanlah di depan teman dan gurumu!
Lagu bertempo cepat
