RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : MA. Al-Azhar
Mata Pelajara : Akidah Akhlak Kelas/Semester : X1 / Genap Tahun Pelajaran : 2013 - 2014 A. Materi Pokok : AdapTakziyah B. Alokasi Waktu : 2 x 45 menit C. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu menjelaskan pengertian Takziyah setelah menerima pelajaran yang dijelaskan oleh guru
Siswa dapat menyebutkan dalil Aqli ( Hadits ) tentang Takziyah setelah guru membaca Hadits tentang Takziyah Siswa dapat menceritakan tatacaratakziyah
1.1 D. Kompetensi Dasar : Menghayatinilai-nilai dari peristiwa kematian melalui takziyah
E. Indikator Pencapaian Komp. : 3.1.1 Menejelaskan pengertian takziyah
3.1.2 Menyebutkan dalil aqli ( Hadits ) tentangtakziyah
F. Materi Pembelajaran : - Pengertian takziyah
TakziyahadalahMendatangi orang yang
kenamusibahkarena di
tinggalmatiolehsalahsatuanggotakeluarganya. G. Metode Pembelajaran : - Ceramah
- Tanya jawab - Diskusi H. Media Pembelajaran : - Power point
- Laptop - LCD
I. Sumber Belajar : - Buku paket Akidah Akhlak yang relevan - Buku LKS Akidah Akhlak
- Power Ponit
J. Langkah-langkah Pembelajaran
NO Kegiatan Waktu
1
Pendahuluan
a. Guru mengucapkan salam dan meminta peserta salah satu peserta didik untuk memimpin doa
b. Guru memeriksa kehadiran peserta didik c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
d. Guru mengaitkan materi pembelajaran dengan materi sebelumnya
5 menit
2 Kegiatan Inti a. Mengamati
1. Peserta didik diminta untuk mengamatitatacaratakziyah
2. Peserta didik menyampaikan hasil pengamatannya kepadatemantemannya
1. Setelah pemberian motivasi dari guru, guru bertanya kepada siswa 2. Peserta didik yang lain memberi tanggapan
c. Mengexpolarasi
Secara berkolompok siswa diminta mendiskusikan tentang tatacaratakziyah d. Asosiasi
Dari hasil diskusi kelompok, peserta didik diminta utuk meyampaikan dampak positifbertakziyah
e. Komunikasi
Siswa menyimpulkan hasil diskusi dan guru mem berikan penguatan terhadap hasil diskusi tersebut
3
Penutup
a. Guru dan peserta didik merefleksikan proses pembelajaran b. Mengadakan evaluasi
c. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
5 menit
K. Penilaian Hasil Belajar
Jenis Penilaian : Tes dan Non Tes
Bentuk Penilaian Tes : Uraian Terbatas dan Uraian Bebas (Terlampir) Bentuk Penilaian Non Tes : Penilaian Sikap (Penilaian Teman Sejawat)
Rubrik Penilaian Sikap dalam Mengikuti Diskusi
No Nama Siswa Aspek yang diamati Keterangan
1 2 3 4 5
1. Keaktifan 2. Kerjasama
3. Keberanian berpendapat
4. Keterbukaan terhadap pendapat orang lain 5. Sikap tanggung jawab
Skor penilaian :
Skor perolehan
Nilai = x 100
Skor Maksimal Kriteria Nilai
A = 80 – 100 : Baik Sekali B = 70 – 79 : Baik C = 60 – 69 : Cukup D = ‹60 : Kurang LAMPIRAN – LAMPIRAN
1. Jelaskan Pengertian Takziyah !
2. Bagaimana bunyi haditstentangtatacarabertakziyah ? 3. Kelompok A Diskusikan tatacarabertakziyah
4. Kelompok B Diskusikan laranganbertakziyah 5. Kelompok C Diskusikan anjuranbertakziyah
Rubrik Penilaian Sikap dalam Mengikuti Diskusi
No Nama Siswa Aspek yang diamati Keterangan
1 2 3
Aspek yang dinilai 1. Kesopanan 2. Kerapian 3. Kerja sama Skor penilaian :
Skor perolehan
Nilai = x 100
Skor Maksimal Kriteria Nilai
A = 80 – 100 : Baik Sekali B = 70 – 79 : Baik C = 60 – 69 : Cukup D = ‹60 : Kurang
Mengetahui, Kepala Sekolah,
H. Abd. Aziz, S.Pd.I NIP.
Pamekasan, 28 Juli 2015 Guru Mapel
