DAFTAR ISI
A. Model Kontruktivisme dalam Pembelajaran ... 7
1. Pengertian Kontruktivisme ... 7
2. Prinsip-prinsip Model Kontruktivisme ... 9
3. Karakteristik Model Kontruktivisme ... 9
4. Langkah-langkah Model Kontruktivisme ... 10
5. Kelebihan Model Kontruktivisme ... 12
6. Kekurangan Model Kontruktivisme ... 13
7. Peranan Guru Model Kontruktivisme ... 14
B. Pembelajaran IPA di SD ... 15
2. Hakikat IPA ... 16
3. Tujuan Pembelajaran IPA di SD ... 16
4. Ruang lingkup Pembelajaran IPA di SD ... 17
5. Deskripsi Materi ... 18
C.Pemahaman Konsep dalam aspek kognitif ... 21
1. Pengertian Pemahaman Konsep ... 21
2. Indikator Pemahaman Konsep ... 22
D. Hasil Penelitian yang Relevan ... 25
B. Hasil Penelitian dan Pembahasan ... 44
1. Siklus I. ... 44
a. Perencanaan pembelajaran ... 44
b. Pelaksanaan pembelajaran ... 46
2. Siklus II ... 57
a. Perencanaan Pembelajaran ... 57
3. Rekapitulasi Hasil Pembelajaran Siklus I sampai dengan Siklus II 68
C. Keterbatasan Penelitian ... 72
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 73
A. Simpulan ... 73
B. Rekomendasi ... 74
DAFTAR PUSTAKA ... 76
LAMPIRAN ... 79
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Tahapan model kontruktivisme ... 11
Tabel 2.2 Kata Kerja Ranah Kognitif ... 22
Tabel 2.3 Kerangka Berfikir ... 27
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian... 31
Tabel 3.2 Tingkat pemahaman konsep siswa ... 39
Tabel 3.3 Interpretasi Nilai Gain yang Dinormalisasi... 41
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Model Desain Kemmis & Mc Taggart ... 30
Gambar 4.1 Nilai Rata-rata Pre-test, Post-test, dan Persentase < g>
Pemahaman Konsep Siswa Secara
Keseluruhan pada Siklus I ... 50
Gambar 4 Persentase Ketuntasan Belajar Siswa Siklus I... . 52
Gambar 4.3 Perolehan Gain yang Dinormalisasi (<g>) untuk Tiap Aspek
Pemahaman Konsep Siklus I... 53
Gambar 4.4 Nilai Rata-rata Pre-test, Post-test, dan Persentase < g>
Pemahaman Konsep Siswa Secara
Keseluruhan pada Siklus II... 62
Gambar 4.5 Persentase Ketuntasan Belajar Siswa Siklus II... 64
Gambar 4.6 Perolehan Gain yang Dinormalisasi (<g>) untuk Tiap Aspek
Pemahaman Konsep Siklus II... 65
Gambar 4.7 Kenaikan Nilai Rata-rata Pemahaman Konsep Siswa
Siklus I sampai dengan Siklus II... 68
Gambar 4.8 Gain yang Dinormalisasi <g> untuk Tiap Aspek Pemahaman
Konsep Siswa Siklus I sampai dengan II... 70
Gambar 4.9 Kenaikan Ketuntasan Belajar Siswa
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A Instrumen Pembelajaran
A.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 79
A.2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 88
A.3 Lembar Kerja Siswa Siklus I ... 98
A.4 Lembar Kerja Siswa Siklus II ... 100
Lampiran B Instrumen Penelitian B.1 Kisi-kisi Soal Pre- Test dan Post- Test Siklus I ... 103
B.2 Kisi-kisi Soal Pre- Test dan Post- Test Siklus II ... 107
B.3 Rubrik Penskoran Pemahaman Konsep Siklus I ... 111
B.4 Rubrik Penskoran Pemahaman Konsep Siklus II ... 113
B.5 Soal Pre-test dan Post-test Siklus I ... 115
B.6 Soal Pre-test dan Post-test Siklus II ... 117
B.7 Format Lembar Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 119
B.8 Format Lembar Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 129
Lampiran C Hasil Penelitian C.1 Hasil Pre-test dan Post-tes Siklus I ... 138
C.2 Hasil Pre-test dan Post-test Siklus II... 148
C.3 Hasil Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 158
Lampiran D Analisis Data Penelitian
Konsep Siswa untuk Aspek Mencontohkan Siklus I
sampai dengan Siklus II ... 204
D.7 Rekapitulasi Hasil Pre-test dan Post-tes dan N-Gain Pemahaman Konsep
Siswa untuk Aspek Membandingkan Siklus I sampai dengan II ... 206
D.8 Rekapitulasi Hasil Pre-test dan Post-tes dan N-Gain Pemahaman Konsep
Siswa untuk Aspek Menyimpulkan Siklus I sampai dengan II ... 208
Lampiran E Dokumentasi
Lampiran F Surat-surat
F.1 Surat Keputusan Pengangkatan Dosen Pembimbing ... 214
F.2 Surat permohonan Izin Penelitian ... 215
F.3 Surat Keterangan Penelitian ... 217
