DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ...
PERNYATAAN ...
ABSTRAK ...
KATA PENGANTAR ...
DAFTAR ISI ...
DAFTAR TABEL ...
DAFTAR GAMBAR ...
DAFTAR LAMPIRAN ...
i
A. Latar Belakang Penelitian ...
B. Identifikasi dan Batasan Masalah ...
C. Rumusan Masalah ...
D. Tujuan Penelitian ...
E. Sistimatika Penulisan ...
1
BAB II. KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS ...
A. Manajemen Pembelajaran dalam Konteks Administrasi Pendidikan
B. Penjaminan Mutu Untuk Pembelajaran Efektif ...
C. Indikator Mutu Pembelajaran ...
D. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Mutu Pembelajaran ...
1. Profesionalitas Dosen ...
2. Media Pembelajaran ...
3. Fasilitas Pembelajaran ...
E. Pendidikan Vokasi di Indonesia ...
1. Pendidikan Vokasi, Profesi dan Akademik ...
2. Pendidikan Vokasi dan Dunia Kerja ...
F. Belajar Mengajar dan Pembelajaran ...
2. Kompetensi Lulusan Program Diploma III ...
G. Kerangka Berpikir ...
H. Hipotesis Penelitian ...
86
93
96
BAB III. METODE PENELITIAN ...
A. Metode Penelitian ...
B. Sumber Data Penelitian ...
1. Lokasi dan Waktu Penelitian ...
2. Populasi dan Sampel Penelitian ...
3. Karakteristik Responden ...
C. Pengembangan Instrumen Penelitian ...
1. Definisi Operasional ...
2. Variabel dan Instrumen Penelitian ...
D. Teknik Pengumpulan dan Pengolahan Data ...
1. Teknik Pengumpulan Data ...
2. Pengolahan Data Statistik ...
98
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...
A. Deskripsi Data Penelitian ...
1. Deskripsi Data Variabel Profesionalitas Dosen ...
2. Deskripsi Data Variabel Media Pembelajaran ...
3. Deskripsi Data Variabel Fasilitas Pembelajaran ...
4. Deskripsi Data Variabel Mutu Pembelajaran ...
5. Deskripsi Data Variabel Kompetensi Lulusan ...
a. Jenjang Capaian Kompetensi Lulusan ...
b. Jenjang Capaian Kompetensi Lulusan Yang Diharapkan ...
B. Pengujian Hipotesis Penelitian ...
1. Analisis Model Pengukuran ...
a. Validitas Model Pengukuran Profesionalitas Dosen ... 1) Model Pengukuran Profesionalitas Dosen POLBAN ... 2) Model Pengukuran Profesionalitas Dosen POLMAN ....
b. Validitas Model Pengukuran Media Pembelajaran ... 1) Model Pengukuran Media Pembelajaran di POLBAN....
2) Model Pengukuran Media Pembelajaran di POLMAN...
c. Validitas Model Pengukuran Fasilitas Pembelajaran ... 1) Model Pengukuran Fasilitas Pembelajaran di POLBAN 2) Model Pengukuran Fasilitas Pembelajaran di POLMAN
d. Validitas Model Pengukuran Mutu Pembelajaran ... 1) Model Pengukuran Mutu Pembelajaran di POLBAN ... 2) Model Pengukuran Mutu Pembelajaran di POLMAN...
e. Validitas Model Pengukuran Kompetensi Lulusan ... 1. Model Pengukuran Kompetensi Lulusan POLBAN ... 2. Model Pengukuran Kompetensi Lulusan POLMAN...
f. Reliabilitas Model Pengukuran Variabel Laten ...
2. Analisis Model Struktural ...
a. Model Struktural Pembelajaran POLBAN ...
b. Model Struktural Pembelajaran POLMAN ...
3. Analisis Kecocokan Keseluruhan Model Struktural ...
a. Model Struktural Pembelajaran POLBAN ...
b. Model Struktural Pembelajaran POLMAN ...
4. Analisis Komparatif Deskriptor Kompetensi ...
a. Jenjang Capaian Kompetensi Lulusan POLBAN dan
POLMAN ...
b. Jenjang Capaian Kompetensi dan Kompetensi yang
diharapkan di Tempat Kerja ...
C. Pembahasan Hasil Penelitian ...
1. Pengaruh Profesionalitas Dosen Terhadap Mutu Pembelajaran ...
2. Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Mutu Pembelajaran ...
3. Pengaruh Fasilitas Pembelajaran Terhadap Mutu Pembelajaran ..
4. Pengaruh Mutu Pembelajaran Terhadap Kompetensi Lulusan ...
5. Profil dan Jenjang Capaian Kompetensi Lulusan ...
a. Komparasi Jenjang Capaian Kompetensi POLBAN dan
POLMAN ……….
b. Komparasi Komparasi Jenjang Capaian Kompetensi dengan Kompetensi yang diharapkan di Tempat Kerja ………
D. Keterbatasan Penelitian ...
E. Model Hipotetis Pengembangan Manajemen Pembelajaran
Pendidikan Vokasi
1. Tujuan Pengembangan Model ………..
2. Asumsi-asumsi ……….
3. Komponen Model ……….
4. Model Hipotetis Pengembangan Manajemen Pembelajaran Pendidikan Vokasi ………... 5. Strategi Implementasi ...
235
236
237
237
239
241
BAB V. KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ……….
A. Kesimpulan ………
B. Rekomendasi ……….
244
244
248
DAFTAR PUSTAKA ……… 252
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1: Indeks Kompetitif Pendidikan Tinggi Beberapa Negara Asia
dan Australia ………... 7
Tabel 3.1: Jumlah Lulusan POLBAN Periode 2008-2010 ………...
Tabel 3.2: Jumlah Lulusan POLMAN Periode 2008-2010 ………...
Tabel 3.3: Jumlah Sampel Yang Diperlukan Metoda Sugiyono …………..
Tabel 3.4: Jumlah Sampel Yang Diperlukan Metoda Analisis SEM………
Tabel 3.5: Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin…...
Tabel 3.6: Karakteristik Responden Berdasarkan Sektor Pekerjaan...
Tabel 3.7: Kisi-kisi Instrumen Penelitian ………...
Tabel 3.8: Daftar Responden yang Dikirim Kuesioner Tahap 1…………...
Tabel 3.9: Daftar Responden yang Menjawab Kuesioner Tahap 1………...
Tabel 3.10: Daftar Responden yang Dikirim Kuesioner Tahap 2…………..
Tabel 3.11: Daftar Akhir Responden yang Menjawab Kuesioner ………….
102
102
103
104
105
107
114
118
119
120
121
Tabel 4.1: Deskripsi Variabel Profesionalitas Dosen POLBAN ………...
Tabel 4.2: Deskripsi Variabel Profesionalitas Dosen POLMAN ………….
Tabel 4.3: Deskripsi Sub-variabel Profesionalitas Dosen POLBAN…...
Tabel 4.4: Deskripsi Sub-variabel Profesionalitas Dosen POLMAN……...
Tabel 4.5: Deskripsi Variabel Media Pembelajaran POLBAN……….
Tabel 4.6: Deskripsi Variabel Media Pembelajaran POLMAN………...
Tabel 4.7: Deskripsi Sub-variabel Media Pembelajaran POLBAN………..
Tabel 4.8: Deskripsi Sub-variabel Media Pembelajaran POLMAN ……….
124
125
126
126
127
128
130
Tabel 4.9: Deskripsi Variabel Fasilitas Pembelajaran POLBAN………...
Tabel 4.10: Deskripsi Variabel Fasilitas Pembelajaran POLMAN…………
Tabel 4.11: Deskripsi Sub-variabel Fasilitas Pembelajaran POLBAN…...
Tabel 4.12: Deskripsi Sub-variabel Fasilitas Pembelajaran POLMAN…...
Tabel 4.13: Deskripsi Variabel Mutu Pembelajaran POLBAN…………...
Tabel 4.14: Deskripsi Variabel Mutu Pembelajaran POLMAN…………...
Tabel 4.15: Deskripsi Sub-variabel Mutu Pembelajaran POLBAN………...
Tabel 4.16: Deskripsi Sub-variabel Mutu Pembelajaran POLMAN………..
Tabel 4.17: Nilai Rata-rata Kompetensi Lulusan POLBAN dan POLMAN untuk Kesluruhan Variabel Manifes………...
Tabel 4.18: Deskripsi Variabel Kompetensi Lulusan POLBAN………...
Tabel 4.19: Deskripsi Varabel Kompetensi Lulusan POLMAN……….
Tabel 4.20: Deskripsi Sub-varabel Capaian Jenjang Kompetensi Lulusan
POLBAN………...
Tabel 4.21: Deskripsi Sub-varabel Capaian Jenjang Kompetensi Lulusan
POLMAN……….
Tabel 4.22: Deskripsi Varabel Kompetensi Diharapkan Lulusan POLBAN
Tabel 4.23: Deskripsi Varabel Kompetensi Diharapkan Lulusan POLMAN..
Tabel 4.24: Validitas Model Pengukuran Variabel Manifes terhadap Vari-abel Laten Tingkat Pertama Profesionalitas Dosen POLBAN…
Tabel 4.25: Validitas Model Pengukuran Variabel Laten Tingkat Pertama terhadap Profesionalitas Dosen POLBAN………...
Tabel 4.26: Hasil Uji Kecocokan Model Struktural Profesionalitas Dosen
POLBAN………...
Tabel 4.27: Validitas Model Pengukuran Variabel Manifes terhadap Vari-abel Laten Tingkat Pertama Profesionalitas Dosen POLMAN….
Tabel 4.28: Validitas Model Pengukuran Variabel Laten Tingkat Pertama terhadap Profesionalitas Dosen POLMAN………..
131
132
134
134
135
136
138
138
140
142
143
144
145
146
147
161
162
163
164
Tabel 4.29: Hasil Uji Kecocokan Model Struktural Profesionalitas Dosen
POLMAN……….
Tabel 4.30: Validitas Model Pengukuran Variabel Manifes terhadap
Variabel Laten Tingkat Pertama Media Pembelajaran POLBAN..
Tabel 4.31: Validitas Model Pengukuran Variabel Laten Tingkat Pertama terhadap Media Pembelajaran POLBAN………...
Tabel 4.32: Hasil Uji Kecocokan Model Struktural Media Pembelajaran
POLBAN ……….
Tabel 4.33: Validitas Model Pengukuran Variabel Manifes terhadap Vari-abel Laten Tingkat Pertama Media Pembelajaran POLMAN...
Tabel 4.34: Validitas Model Pengukuran Variabel Laten Tingkat Pertama terhadap Media Pembelajaran POLMAN ………...
Tabel 4.35: Hasil Uji Kecocokan Model Struktural Media Pembelajaran
POLBAN ……….
Tabel 4.36: Validitas Model Pengukuran Variabel Manifes terhadap Vari-abel Laten Tingkat Pertama Fasilitas Pembelajaran POLBAN...
Tabel 4.37: Validitas Model Pengukuran Variabel Laten Tingkat Pertama terhadap Fasilitas Pembelajaran POLBAN………...
Tabel 4.38: Hasil Uji Kecocokan Model Struktural Fasilitas Pembelajaran
POLBAN ……….
Tabel 4.39: Validitas Model Pengukuran Variabel Manifes terhadap Vari-abel Laten Tingkat Pertama Fasilitas Pembelajaran POLMAN..
Tabel 4.40: Validitas Model Pengukuran Variabel Laten Tingkat Pertama terhadap Fasilitas Pembelajaran POLMAN……….
Tabel 4.41: Hasil Uji Kecocokan Model Struktural Fasilitas Pembelajaran
POLMAN ……….
Tabel 4.42: Validitas Model Pengukuran Variabel Manifes terhadap Vari-abel Laten Tingkat Pertama Mutu Pembelajaran POLBAN……
Tabel 4.43: Validitas Model Pengukuran Variabel Laten Tingkat Pertama terhadap Mutu Pembelajaran POLBAN………..
Tabel 4.44: Hasil Uji Kecocokan Model Struktural Mutu Pembelajaran
POLBAN ……….
167
168
169
170
171
172
173
174
176
177
178
179
180
181
182
Tabel 4.45: Validitas Model Pengukuran Variabel Manifes terhadap Vari-abel Laten Tingkat Pertama Mutu Pembelajaran POLMAN…...
Tabel 4.46: Validitas Model Pengukuran Variabel Laten Tingkat Pertama terhadap Nutu Pembelajaran POLMAN………..
Tabel 4.47: Hasil Uji Kecocokan Model Struktural Mutu Pembelajaran
POLMAN……….
Tabel 4.48: Validitas Model Pengukuran Variabel Manifes terhadap Vari-abel Laten Tingkat Pertama Kompetensi Lulusan POLBAN…..
Tabel 4.49: Validitas Model Pengukuran Variabel Laten Tingkat Pertama terhadap Kompetensi Lulusan POLBAN……….
Tabel 4.50: Hasil Uji Kecocokan Model Struktural Kompetensi Lulusan
POLBAN ……….
Tabel 4.51: Validitas Model Pengukuran Variabel Manifes terhadap Vari-abel Laten Tingkat Pertama Kompetensi Lulusan POLMAN….
Tabel 4.52: Validitas Model Pengukuran Variabel Laten Tingkat Pertama terhadap Kompetensi Lulusan POLMAN ………..
Tabel 4.53: Hasil Uji Kecocokan Model Struktural Mutu Pembelajaran
POLMAN ………
Tabel 4.54: Construct Reliability, Variance Extracted dan Reliabilitas Model Pengukuran Variabel Laten POLBAN……….
184
185
186
187
189
190
191
192
193
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1: Faktor-faktor penting dalam pembelajaran efektif………...
Gambar 2.2: Model “Didactische Analyse” menurut konsepsi Van Gelder ………. Gambar 2.3: Hubungan peran pendidik dan peserta didik dalam proses
pembelajaran ………..
Gambar 2.4. Orientasi siswa, metoda pembelajaran dan tingkat
kedalaman pengetahuan ………...
Gambar 2.5. Model Teoritis Karakteristik Profesionalitas Tenaga Pendidik..
Gambar 2.6: Kerucut Pengalaman Dale ………..
Gambar 2-7: Diagram aktivitas pekerjaan di dunia kerja dengan jenjang pendidikan ………..
Gambar 2-8: Diagram hubungan sistem pendidikan nasional dan sistem pelatihan kerja serta jenjang kualifikasi Kompetensi……...
Gambar 2.9: Tipologi kompetensi ………...
Gambar 2.10: Model holistik kompetensi ……….
Gambar 2.11: Pengaruh Profesionalitas Dosen, Media pembelajaran, dan Fasilitas pembelajaran terhadap Mutu pembelajaran, dan Kompetensi lulusan ………...
39
42
45
47
52
57
69
70
84
84
95
Gambar 3.1: Prosentase Responden Total berdasarkan Jenis Kelamin……
Gambar 3.2: Prosentase Responden POLBAN berdasarkan Jenis Kelamin...
Gambar 3.3: Prosentase Responden POLMAN berdasarkan Jenis Kelamin..
Gambar 3.4: Prosentase Responden TOTAL berdasarkan Sektor Pekerjaan…
Gambar 3.5: Prosentase Responden POLBAN berdasarkan Sektor
pekerjaan ………..
105
106
106
107
Gambar 3.6: Prosentase Responden POLMAN berdasarkan Sektor
Pekerjaan ………
Gambar 4.1: Grafik Histogram Profesionalitas Dosen POLBAN…………
Gambar 4.2: Grafik Histogram Profesionalitas Dosen POLMAN………..
108
124
125
Gambar 4.3: Grafik Histogram Media Pembelajaran POLBAN…………..
Gambar 4.4: Grafik Histogram Media Pembelajaran POLBAN…………..
Gambar 4.5: Grafik Histogram Fasilitas Pembelajaran POLBAN………..
Gambar 4.6: Grafik Histogram Fasilitas Pembelajaran POLMAN……….
Gambar 4.7: Grafik Histogram Mutu Pembelajaran POLBAN…………...
Gambar 4.8: Grafik Histogram Mutu Pembelajaran POLMAN…………..
Gambar 4.9: Grafik Diagram Pencar Perbandingan Kompetensi Lulusan
POLBAN dan POLMAN………
Gambar 4.10: Grafik Histogram Kompetensi Lulusan POLBAN………….
Gambar 4.11: Grafik Histogram Kompetensi Lulusan POLMAN………….
Gambar 4.12: Skor Kompetensi Masing-masing Variabel Manifes Tingkat Kedua Lulusan POLBAN dan POLMAN………..
Gambar 4.13: Grafik Histogram Kompetensi Diharapkan Lulusan
POLBAN………
Gambar 4.14: Grafik Histogram Kompetensi Diharapkan Lulusan
POLMAN………
Gambar 4.15: Skor Kompetensi yang Diharapkan untuk Masing-masing Variabel Manifes Tingkat Kedua POLBAN dan POLMAN..
Gambar 4.16: Struktur Lengkap Diagram Jalur Hubungan Kausal antar
Variabel………..
Gambar 4.17: Model Struktural Konseptual Pembelajaran Diploma III
Politeknik………
Gambar 4.18: Model Struktural Sederhana (Laten Variable Score)
Pembelajaran Diploma III Politeknik……….
128
129
132
133
136
137
140
142
143
145
148
148
148
150
151
Gambar 4.19: Model Pengukuran 2nd Order CFA Profesionalitas Dosen
POLBAN……….
Gambar 4.20: Model Pengukuran Sederhana Profesionalitas Dosen
POLBAN……….
Gambar 4.21: Model Pengukuran 2nd Order CFA Profesionalitas Dosen
POLMAN………
162
163
165 Gambar 4.22: Model Pengukuran Sederhana Profesionalitas Dosen
POLMAN………
Gambar 4.23: Model Pengukuran 2nd Order CFA Media Pembelajaran
POLBAN……….
Gambar 4.24: Model Pengukuran Sederhana Media Pembelajaran POLBAN..
Gambar 4.25: Model Pengukuran 2nd Order CFA Media Pembelajaran
POLMAN………
Gambar 4.26: Model Pengukuran Sederhana Media Pembelajaran POLBAN.
Gambar 4.27: Model Pengukuran 2nd Order CFA Fasilitas Pembelajaran
POLBAN………
Gambar 4.28: Model Pengukuran Sederhana Fasilitas Pembelajaran
POLBAN………
Gambar 4.29: Model Pengukuran 2nd Order CFA Fasilitas Pembelajaran
POLMAN………
Gambar 4.30: Model Pengukuran Sederhana Fasilitas Pembelajaran POLMAN
Gambar 4.31: Model Pengukuran 2nd Order CFA Mutu Pembelajaran
POLBAN………
Gambar 4.32: Model Pengukuran Sederhana Fasilitas Pembelajaran
POLBAN……….
Gambar 4.33: Model Pengukuran 2nd Order CFA Mutu Pembelajaran
POLMAN………
Gambar 4.34: Model Pengukuran Sederhana Mutu Pembelajaran POLMAN.
Gambar 4.35: Model Pengukuran 2nd Order CFA Kompetensi Lulusan
POLBAN……….
166
169
170
172
173
175
176
178
179
182
183
185
186
Gambar 4.36: Model Pengukuran Sederhana Kompetensi Lulusan
POLBAN……….
Gambar 4.37: Model Pengukuran 2nd Order CFA Kompetensi Lulusan POLMAN……….
Gambar 4.38: Model Pengukuran Sederhana Mutu Pembelajaran POLMAN..
Gambar 4.39: Nilai Koefisien Model Struktural Pembelajaran di POLBAN...
189
192
193
199 Gambar 4.40: Nilai t (t-value) Model Struktural Pembelajaran di POLBAN..
Gambar 4.41: Nilai Koefisien Model Struktural Pembelajaran di POLMAN..
Gambar 4.42: Nilai t (t-value) Model Struktural Pembelajaran di POLMAN..
Gambar 4.43: Skor Rata-rata Capaian Kompetensi dan Kompetensi Yang Diharapkan Lulusan D III POLBAN………..
Gambar 4.44: Skor Rata-rata Capaian Kompetensi dan Kompetensi Yang Diharapkan Lulusan D III POLMAN………
Gambar 4.45: Model Hipotetis Pengemangan Manajemen Pembelajaran Pendidikan Vokasi……….
200
202
202
216
216
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Instrumen Penelitian ………..
Lampiran 2: Tahapan Pelaksanaan Survey Penelitian ………...
Lampiran 3: Data Responden ……….
Lampiran 4: Data Uji Coba Validitas dan Reliabilitas Instrumen ………….
Lampiran 5: Data Jumlah Dosen POLBAN dan POLMAN ………..
Lampiran 6: Rasio Fasilitas-Jumlah Mahasiswa POLBAN ………...
Lampiran 7: Hasil Pengolahan Model Struktural dengan Program LISREL 8 263
286
289
320
324
326
