DESKRIPSI MATA KULIAH

DESKRIPSI MATA KULIAH 

    Mata kuliah    ILMU LINGKUNGAN    SKS    2 (2 ‐ 0)    Kode    MPA 014    Prasyarat    ‐    Kompetensi    Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 

 Menjelaskan  dan  menganalisis  permasalahan  lingkungan  yang  ada,  secara lokal, regional maupun global. 

 Menjelaskan  alternatif  pemecahan  masalah  lingkungan  melalui  penerapan iptek.  

 Menjelaskan  konsep  pembangunan  berkelanjutan  dan  berwawasan  lingkungan. 

   

Deskripsi ringkas 

 

Mata  kuliah  ini  berisi  tentang  materi  tentang  lingkungan  terkait  dengan  kependudukan,  perubahan  sosial  ekonomi‐budaya,  peran  iptek  sebagai  penyebab  dan  solusi,  pengelolaan  dan  pemanfaatan  sumber  daya  alam  secara bertanggung jawab.      Mata kuliah yang  terkait di semester  selanjutnya      ‐    Bobot kompetensi  Kognitif = 20%  Psikomotorik = 25%  Afektif = 55%    Buku Acuan    1. Miller, G, Tyler Jr. 2002. Living in the Environment: Principles,  Connections and Solutions, Brooks Publishing Company, Pacific Grove,  CA.  2. Cunningham, W. P. & B. W. Saigo, 1999. Environmental science: A  Global Concern. Fifth edition. McGraw‐Hill, Boston.  3. Kupechella, C.E. & M.C. Hyland. 1993. Environmental Science: Living  Within the System of Nature, Prentice Hall International, New Jersey.           

GBPP dan SAP 

 

Mata Kuliah

: Ilmu Lingkungan (MPA-014)

Kredit :

2

(2-0)

SKS

Semester

:

Genap

Tahun Akademik :

2014/2015

Jurusan/Prodi

: Seluruh Prodi di FMIPA Unsyiah

Tujuan Instruksional Umum (TIU) :

Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa mampu:

1. Menjelaskan dan menganalisis permasalahan lingkungan pada tingkat lokal, regional maupun global. 2. Menjelaskan alternatif pemecahan masalah lingkungan melalui penerapan iptek.

3. Menjelaskan konsep pembangunan berkelanjutan yang berwawasan lingkungan.

Deskripsi Mata Kuliah:

Mata kuliah ini berisi materi tentang lingkungan terkait dengan kependudukan, perubahan sosial ekonomi-budaya, peran iptek sebagai penyebab dan solusi, pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya lingkungan secara bertanggung jawab.

Jadwal Perkuliahan:

Hari Perkuliahan : Rabu

Waktu Perkuliahan : 08.15 s.d 09.55 Kelas dan Ruang : ( terlampir )

Dosen Pengampu :

1. Kelas A : Dr. Nurdin Saidi, M.Si & Irvianty, M.Si 2. Kelas B : Dalil Sutekad, M.Si & Fathurrahmi, M.Si 3. Kelas C : Muhammad Nasir, M.Sc & Dr. Marlina, M.Si

4. Kelas D : Dr. Muhammad Syukri, M.Si & Dr. Essy Harnely, M.Si 5. Kelas E : Dr. Saiful, M.Sc & Yekki Yasmin, M.Si

6. Kelas F : Dr. Nazli, M.Sc & Fauziah, M.Si 7. Kelas G : Dr. Suwarno, M.Si & Dr. Febriani, M.Si 8. Kelas H : Iqbar, M.Sc & Siti Saleha, M.Si

 

Kemampuan akhir 

yang diharapkan  Topik  Materi 

Waktu  (menit)  Bentuk  pembelajaran  Indikator  Penilaian  Bobot Nilai  Setelah mempelajari  materi ini,    mahasiswa mampu menjelaskan  Pendahuluan : Kondisi  dan  sumberdaya lingkungan di  Bumi      Pengertian lingkungan   Kondisi dan sumberdaya lingkungan di bumi    Keterangan:   Mahasiswa secara berkelompok diminta  untuk melaksanakan dan melaporkan secara  tertulis kegiatan terkait dengan upaya  penyelamatan/perbaikan lingkungan (mini  project)   Lokasi: Fakultas MIPA, Unsyiah dan kawasan  sekitar Unsyiah   Ide awal harus disampaikan terlebih dahulu  kepada dosen pada minggu kedua untuk  mendapatkan persetujuan   Mini project memiliki beban setara dengan  16 jam dan harus sudah diselesaikan di akhir  minggu ke‐8.  100  Ceramah,  diskusi  Kebenaran  penjelasan  DL   Mahasiswa mampu menjelaskan  Sistem dan organisasi  organisme di bumi      Sistem kehidupan organisme di bumi   Interaksi intraspesies   Interaksi interspesies  100 Ceramah,  diskusi  Kebenaran  penjelasan  DL Mahasiswa mampu menjelaskan  Atmosfer      Komposisi atmosfer   Fungsi atmosfer bagi kehidupan Bumi   Kerusakan atmosfer dan perubahan iklim   100 Ceramah,  diskusi  Kebenaran  penjelasan  NI Mahasiswa mampu menjelaskan  Litosfer       Lapisan inti dan lempeng bumi    Pergeseran lempeng bumi dan dampaknya  bagi kehidupan   Sumber daya mineral di litosfer  100 Ceramah,  diskusi  Kebenaran  penjelasan  NI Mahasiswa mampu menjelaskan   Hidrosfer      Siklus dan komposisi air di bumi   Tipe‐tipe ekosistem perairan   Konservasi air bersih dan penanggulangan  pencemaran air  100 Ceramah,  diskusi  Kebenaran  penjelasan  NI

Kemampuan akhir 

yang diharapkan  Topik  Materi 

Waktu  (menit)  Bentuk  pembelajaran  Indikator  Penilaian  Bobot Nilai  menjelaskan  Rantai makanan   Jaring‐jaring makanan  diskusi penjelasan Mahasiswa mampu menjelaskan  Sumber daya energi    Energi fosil    Efek penggunaan energi fosil    Energi alternatif    Upaya penurunan emisi  gas rumah kaca ‐  Kyoto Protocol   100 Ceramah,  diskusi, tugas  Kebenaran  penjelasan  NI Mahasiswa mampu menjelaskan  Sumber Daya Alam Hayati    Keanekaragaman hayati    Sumberdaya pangan & pertanian   Tumbuhan obat dan etnobotani   100 Ceramah,  diskusi  Kebenaran  penjelasan  NI     Pengumpulan laporan mini  project  Catatan:   Dosen harus mengujungi project yang  dilakukan oleh mahasiswa   Penilaian:  o Orisinalitas ide  o Kerjasama  o Laporan (permasalahan, solusi, tindakan,  strategi keberlanjutan, format penulisan)   Format penulisan:  o  700‐ 1000 kata   o Kertas A4, 1,5 spasi, Times New Roman 12  pt, margin kiri kanan atas bawah 2,5 cm  o Melampirkan foto sebelum dan sesudah  mini project dilaksanakan    Laporkan dikumpulkan via email dosen    Afektif 20%  Psikomotorik  20%    Mahasiswa mampu menghitung  Nilai ekonomi lingkungan    Ekowisata   Perdagangan karbon  100 Ceramah,  diskusi  Kebenaran  penjelasan  DL Mahasiswa mampu menghitung  Demografi dan dinamika  populasi manusia      Pola pertumbuhan populasi manusia    Piramida penduduk dan pertumbuhan  ekonomi   Urbanisasi  dan kesenjangan sosial   Industrialisasi, gaya hidup dan globalisasi  100 Ceramah,  diskusi  Kebenaran  penjelasan  DL Mahasiswa mampu menjelaskan  Pembangunan  berkelanjutan  berwawasan   Perubahan lingkungan dan perkembangan  peradaban manusia  100 Ceramah,  diskusi  Kebenaran  penjelasan  DL

Kemampuan akhir 

yang diharapkan  Topik  Materi 

Waktu  (menit)  Bentuk  pembelajaran  Indikator  Penilaian  Bobot Nilai  lingkungan      Daya dukung dan degradasi lingkungan   Konsep pembangunan berkelanjutan.  Mahasiswa mampu menjelaskan  Manajemen pengelolaan  lingkungan      Investigasi kerusakan lingkungan   Pendekatan perangkat pengelolaan   AMDAL   Contoh praktis pengelolaan lingkungan  100 Ceramah,  diskusi  DL Mahasiswa mampu  mempresentasikan  dan bekerja sama  Presentasi problem  lingkungan dan solusinya  Catatan:  Mahasiswa secara berkelompok (5‐6 mahasiswa  per kelompok) diminta menyiapkan materi  presentasi dengan topik terkait lingkungan,  misalnya:   Bencana alam    Pencemaran lingkungan   Degradasi hutan   Perubahan iklim    Pemanasan global dll.    Penilaian dilakukan terhadap (1) kualitas materi,  (2) orisinalitas (3) keakuratan data pendukung,  (4) solusi yang ditawarkan, (5) kualitas presentasi  dan (6) kemampuan bekerjasama dalam tim  (presenter ditunjuk oleh dosen)     Penilaian dilakukan oleh dosen dan mahasiswa  (secara per kelompok). Form penilaian oleh  mahasiswa terlampir.  300  Ceramah,  presentasi  kelompok dan  diskusi  Kemampuan  presentasi,  berdiskusi dan  bekerjasama  Kognitif  10%  (1, 3)  Afektif 15% (2,  4, 6)  Psikomotorik   5% (5)      Ujian Akhir Semester    Catatan:  UAS dilaksanakan melalui ujian tulis, dengan  kompetensi utama yang diukur adalah  kompetensi afektif.     Bentuk ujian essay dan atau Multiple Choice   Soal dapat berbentuk  studi kasus   Soal akan dikontribusi oleh dosen dan dipilih  untuk diujiankan.    Kognitif 10%  Afektif 20% 

        JADWAL PERKULIAHAN MATA KULIAH ILMU LINGKUNGAN (MPA‐014) SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2014/2015   

HARI JAM TATAP MUKA RUANG KELAS DOSEN

RABU

08.15 s.d 09.55

R 2A A Nurdin Saidi & Irvianty 08.15 s.d 09.55

R 2B

B Dalil Sutekad & Faturrahmi 08.15 s.d 09.55

R 3A C Muhammad Nasir & Marlina

08.15 s.d 09.55

R 3B D Muhammad Syukri & Essy Harnely

08.15 s.d 09.55

R 3C E Saiful & Yekki Yasmin

08.15 s.d 09.55

R D3 A F Nazli & Fauziah

08.15 s.d 09.55

R D3 B

G Suwarno & Febriani 08.15 s.d 09.55 R D3 C H Iqbar & Siti Saleha

08.15 s.d 09.55 R D3 D I Saida Rasnovi & Hira Helwati

         

      SISTEM EVALUASI HASIL BELAJAR 

MATA KULIAH ILMU LINGKUNGAN (MPA‐014) 

   

INSTRUMENT PENILAIAN UTAMA       

 

     Sub Instrument Penilaian 

   

60 %

40 %

40 %

60 %

5 %

25 %

30 %

40 %

60 %

40 %

QUIZ / TUGAS

TUGAS MINI PROJECT

DISKUSI KELOMPOK

UJIAN AKHIR SEMESTER

Kerja lapangan

laporan

Presentasi

Makalah

Rerata Penilaian Mahasiswa

Penilaian Dosen

LEMBAR PENILAIAN PRESENTASI  

I. Nama Kelompok presentasi  : ...  II. Judul Presentasi     : ...  ...  III. Komponen Penilaian *    :  I.   Penyajian  1   

Persiapan (kurang atau baik)

    2    Penyampaian materi (benar)

 

  II.  Display  3    Penulisan slide (kurang atau jelas)      4    Penggunaan bahasa (Kurang atau jelas)      C.  Sikap Saat Presentasi  5    Cara menyampaikan materi (kurang atau menarik)      6    Penampilan (kurang atau rapi)      7    Kemampuan menjawab pertanyaan (kurang atau baik)      8    Topik yang disajikan (Kurang atau menarik)        JUMLAH NILAI      TOTAL NILAI (Jumlah Nilai x 2,5)      IV. Komentar penilai :    Nama Penilai    :     NIM      :    Nama Kelompok penilai :  *Kategori penilaian :  1 = Sangat Kurang  2 = Kurang  3 = Sedang  4 = Baik  5 = Sangat baik