Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
2017
Tema 6
Buku SIswa SMALB
Autis Kelas XII
oleh:
ii
Hak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang
Disklaimer Buku ini merupakan buku peserta didik berkebutuhan khusus yang
dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku Guru ini di ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam penerapan Kurikulum 2013 untuk satuan pendidikan khusus. Buku ini merupakan dokumen yang fleksibel yang senantiasa diperbaiki dan diperbaharui sesuai dengan kondisi, kemampuan dan kebutuhan peserta didik serta disesuaikan dengan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Katalog Dalam Terbitan (KDT)
Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Pemanfaatan Energi/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan – Jakarta Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2017.
Vi, 109 hal- Untuk SMALB Kelas XII Autis
Seri Pembelajaran Tematik Terpadu Untuk SMALB Kelas XII Autis ISBN ....
Buku tematik Terpadu-Studi dan Pengajaran Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Penulis : Gayuh Tristanti Dewi,M.Pd. Penelaah materi : Dr. Yuyus Suherman, M. Si. Ilustrator : Unggul Indarto, S. P.
Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan Balitbang Kemdikbud
Diterbitkan Oleh : Direktorat Pembinaan Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus Pendidikan Dasar dan Menengah
Cetakan Ke-1, 2017
Disusun dengan huruf Baar Metanoia, 14 pt MILIK NEGARA
iii KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas karunia yang diberikan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan penulisan buku siswa Tematik Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013 dengan Tema: ”Pemanfaatan Energi”.
Buku ini diharapkan dapat menjadi salah satu sumber belajar siswa dalam proses belajar berbasis aktivitas melalui pendekatan saintifik di sekolah. Penulisan buku ini mengacu pada silabus pembelajaran yang telah ditetapkan serta disesuiakan dengan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pendidikan Khusus. Buku ini dibagi dalam 2 subtema, setiap subtema terdiri dari 5 pembelajaran dan 1 evaluasi atau penilaian, dimana di pertemuan ke 6 ditambahkan penilaian diri “sekarang aku bisa” dan latihan evaluasi dengan materi pembelajaran 1 sampai dengan 5. Dengan demikian, diharapkan siswa dapat langsung merefleksi materi pelajaran, mengembangkan kreatifitas berbasis fungsional dalam kehidupan sehari-hari.
Pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: Direktorat Pendidikan Dasar dan Menengah Pendidikan Khusus dan Layananan Khusus (PKLK) yang telah memfasilitasi penulis dalam menyusun buku ini. Pusat Kurikulum dan Perbukuan (PUSKURBUK) yang telah memberikan bimbingan dan arahan, serta Para Akademisi PLB yang telah memberikan telaah dan kajian mendalam tentang kelayakan buku ini. Ucapan terima kasih juga penulis sampaikan kepada teman-teman guru atas masukkan dan saran, serta kepada para siswa berkebutuhan khusus yang telah memberikan inspirasi sehingga buku ini dapat terwujud.
iv
Penulis berharap semoga buku ini dapat memberikan manfaat khususnya bagi anak berkebutuhan khusus dalam mengembangkan kompetensi yang ada. Penulis menyadari bahwa buku ini masih banyak kekurangan, baik substansi maupun teknis penulisannya. Untuk itu, diharapkan kritik dan saran dari semua pihak dalam rangka penyempurnaan buku ini.
v T entang Buku Siswa
Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas XII
1. Buku siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.
2. Buku siswa didesain penuh gambar dan warna untuk menstimulasi imajinasi dan minat siswa.
3. Buku siswa dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi dan penggunaan sebagaimana dituangkan dalam buku guru. 4. Kegiatan pembelajaran yang ada di buku siswa lebih merupakan
contoh kegiatan yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. guru diharapkan mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan memanfaatkan alternatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam buku guru, atau mengembangkan ide-ide pembelajaran sendiri.
5. Pada semester 1 terdapat 4 tema. setiap tema terdiri atas 2 subtema. tiap subtema diuraikan ke dalam 6 pembelajaran. satu pembelajaran dialokasikan untuk 1 hari. Penjelasan lebih rinci tentang aktivitas pembelajaran dituangkan pada buku guru. 6. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan
memfasilitasi pengalaman belajar yang bermakna.
7. Buku ini bersifat serba-mencakup (self contained) agar dapat digunakan oleh orang tua secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar siswa di rumah.
8. Buku Siswa ini berbasis kegiatan (activity based) sehingga memungkinkan bagi para siswa dan guru untuk melengkapi materi dari berbagai sumber.
9. Guru dan siswa dapat mengembangkan dan atau menambah kegiatan sesuai kondisi dan kemampuan siswa, guru, dan
vi
sekolah. Pengembangan dan atau penambahan kegiatan dimaksudkan untuk memberikan pemahaman lebih kepada siswa terhadap pengetahuan yang dipelajari, keterampilan yang dilatih, dan sikap yang dikembangkan.
10. Di setiap akhir pembelajaran, terdapat kegiatan kerjasama dengan orang orangtua. Bagian ini berisi aktivitas belajar siswa bersama orangtua dilakukan di rumah. Orangtua diharapkan berdiskusi dan terlibat aktif dalam aktivitas belajar siswa
11. Pada setiap akhir subtema terdapat lembar icon “sekarang aku bisa”. Lembar ini bertujuan membantu siswa dan guru mengetahui apa yang telah dikuasi oleh siswa selama lima pembelajaran.
12. Lembar penilaian merupakan bagian akhir subtema yang dapat digunakan sebagai alat penilaian pencapaian kompetensi. Guru dapat mengembangkan alat penilaian sendiri sesuai dengan kebutuhan di sekolah.
vii DAFTAR ISI
Kata Pengantar ... iii
Tentang Buku Siswa ... v
Daftar Isi ... vii
Daftar Gambar ... viii
Subtema 1 Sumber Energi ... 1
Pembelajaran 1 Jenis-jenis Energi Alam ... 3
Pembelajaran 2 Pemanfaatan Air ... 11
Pembelajaran 3 Pemanfaatan Gas dan Minyak Tanah ... 23
Pembelajaran 4 Pemanfaatan Batubara... 29
Pembelajaran 5 Pemanfaatan Tumbuhan ... 39
Pembelajaran 6 Evaluasi ... 49
Subtema 2 Energi Alternatif ... 55
Pembelajaran 1 Jenis-jenis Energi Alternatif ... 57
Pembelajaran 2 Pemanfaatan Biogas ... 61
Pembelajaran 3 Pemanfaatan Arang ... 69
Pembelajaran 4 Pemanfaatan Kelapa ... 77
Pembelajaran 5 Pemanfaatan Serbuk Gergaji ... 87
Pembelajaran 6 Evaluasi ... 97
Glosarium ... 103
viii
Profil Penulis ... 109 Profil Penelaah ... 110 Profil Ilustrator ... 111
ix DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Berbagai bidang usaha ... 1
Gambar 1.1.1 Usaha otomotif ... 3
Gambar 1.1.2 Usaha tata busana ... 3
Gambar 1.1.3 Usaha kriya kayu ... 3
Gambar 1.1.4 Usaha kerajinan kulit ... 4
Gambar 1.1.5 Usaha tata boga ... 4
Gambar 1.1.6 Usaha pertanian ... 4
Gambar 1.2.1 Hasil batik karya siswa SLB N 1 Bantul ... 9
Gambar 1.2.2 Hasil siswa kelas busana SLB N Pembina Yogyakarta ... 9
Gambar 1.2.3 Hasil merias wajah siswa SLB N 1 Bantul ... 10
Gambar 1.2.4 Hasil siswa kelas perkayuan SLB N Pembina Yogyakarta ... 10
Gambar 1.2.5 Hasil karya tari SLB N 1 Sleman ... 10
Gambar 1.2.6 Hasil siswa kelas pertanian SLB N Pembina Yogyakarta ... 10
Gambar 1.2.7 Hasil karya teater ... 10
Gambar 1.2.8 Souvenir hasil karya siswa SLB N 1 Sleman ... 10
Gambar 1.3.1 Kegiatan membatik ... 19
x
Gambar 1.3.3 Alat-alat dalam membatik ... 21
Gambar 1.4.1 Senam irama ... 27
Gambar 1.4.2 Gerakan senam irama ke-1 ... 29
Gambar 1.4.3 Gerakan senam irama ke-2... 30
Gambar 1.4.4 Gerakan senam irama ke-3 ... 31
Gambar 1.4.5 Gerakan senam irama ke-4 ... 32
Gambar 1.4.6 Gerakan senam irama ke-5 ... 32
Gambar 1.4.7 Gerakan senam irama ke-6 ... 33
Gambar 1.5.1 Daerah perkotaan, pedesaan, dan pesisir pantai . 39 Gambar 1.5.2 Mengolah pekarangan ... 42
Gambar 1.5.3 Menggelantang padi ... 42
Gambar 1.5.4 Pendistribusian ... 42
Gambar 1.5.5 Memasak. ... 42
Gambar 2.1 Berbagai kegiatan dalam pemasaran ... 53
Gambar 2.1.1 Sayuran tanpa kemasan ... 55
Gambar 2.1.2 Sayuran dalam kemasan ... 55
Gambar 2.1.3 Makanan tanpa kemasan ... 56
Gambar 2.1.4 Makanan dengan kemasan ... 56
Gambar 2.1.5 Camilan curah ... 56
Gambar 2.1.6 Camilan dikemas menarik ... 56
Gambar 2.1.7 Kain curah ... 56
xi
Gambar 2.1.9 Aneka ragam bentuk kemasan ... 58
Gambar 2.2.1 Pemajangan produk yang baik ... 64
Gambar 2.2.2 Buku dilatakkan seadanya ... 66
Gambar 2.2.3 Buku tertata rapi ... 66
Gambar 2.3.1 Penyelenggaraan pameran sekolah ... 71
Gambar 2.3.2 Skema susunan majalah dinding ... 76
Gambar 2.4.1 Kerjasama dalam usaha ... 79
Gambar 2.4.2 Permaian go back to door ... 81
Gambar 2.4.3 Permainan tarik tambang ... 82
Gambar 2.4.4 Permainan catur ... 82
Gambar 2.4.5 Permainan bakiak ... 83
Gambar 2.4.6 Sepak takraw ... 83
Gambar 2.4.7 Basket ... 83
GAmbar 2.4.8 Lari ... 83
Gambar 2.4.9 Sepak bola ... 84
Gambar 2.4.10 Bersepeda ... 84
Gambar 2.4.11 Kasti ... 84
Gambar 2.4.12 Lompat galah ... 84
Gambar 2.4.13 Permainan dengan iringan musik mancanegara ... 85
Gambar 2.5.1 Jalus distribusi barang ... 87
xii
Gambar 2.5.3 Merontokkan padi ... 90
Gambar 2.5.4 Pengemasan ... 90
Gambar 2.5.5 Distribusi barang... 90
Gambar 2.5.6 Iklan video tronik... 91
1
Deskripsi:
Di bumi ini, manusia, tumbuhan dan binatang hidup bersama dan saling memengaruhi satu sama lain. manusia memiliki peranan penting dlam menjaga lingkungan dan kehidupan yang ada di bumi ini. Segala sesuatu yang manusia lakukan pada lingkungan akan berpengaruh juga terhadap manusia itu sendiri.
3
Bacalah teks bacaan di bawah ini.
Setelah kalian membaca teks di atas, tanyakan kepada gurumu tentang manfaat energi alam untuk kegiatan sehari-hari. Tuliskan jawabannya di bawah ini.
1. _______________________________________. 2. _______________________________________. 3. _______________________________________. 4. _______________________________________. 5. _______________________________________. Energi Alam
Indonesia sangat kaya dengan sumber daya alam. Sumber daya alam ada dua jenis yaitu yang dapat diperbarui dan tidak dapat diperbarui. Sumber energi terbesar adalah matahari. Sumber energi yang lain meliputi air, angin udara, tanah, tanaman dsb. Hal tersebut merupakan potensi alam yang dapat menghasilkan energi.
Energi sangat diperlukan oleh semua makhluk hidup. Meskipun sangat diperlukan kita perlu berhemat terutama energi yang tidak dapat diperbarui. Contohnya minyak bumi dan batubara, Persediaan energi tidak lepas dari pemanfaatan dan bagaimana cara mengelolanya.
4
Berikut adalah berbagai jenis energi yang ada di sekitar kita.
Setelah kalian membaca bacaan tersebut, energi alam sangat beragam jenisnya. Klasifikasikan energi yang tidak dapat diperbarui dan dapat diperbarui.
No Energi Alam
Yang Dapat Diperbarui
Energi Alam Yang Tidak Dapat Diperbarui
5
Untuk mendapatkan informasi, kalian dapat menggunakan buku-buku di perpustakaan atau mengakses informasi hal yang berkaitan dengan energi melalui internet.
Energi apakah yang sudah kalian pergunakan dan kalian ketahui? Tuliskan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari maupun di bidang industri di bawah ini. Tuliskan pada lember kerja yang telah di sediakan.
Ingat!
Bijaksanalah dalam mengakses informasi dari internet! Akseslah seperlunya. 1. __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ _________________________________________________. 2. __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ _________________________________________________. 3. __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ _________________________________________________.
6
Gambar 1.1.5 Jenis Kegiatan Pemanfaatan Energi Alam
Sumber: http://www.apbi-icma.org/wp-content/uploads/2016/01/20061221_902-berau.jpg
Setelah mengamati gambar, tuliskan makna gambar yang terlihat pada baris di bawah ini.
A. _________________________________________________________. B. _________________________________________________________. C. _________________________________________________________. D. _________________________________________________________. Setelah kalian menulis jawabannya, pernahkah kalian memanfaatkannya? Pemanfaatan untuk rumah tangga dan industri berbeda. Tuliskan hasil analisamu pada baris berikut.
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
7
Cut Sari dan teman-temannya ingin mencari tahu jenis jenis-jenis energi alam hasil pengamatannya. Perhatikan gambar jenis-jenis energi alam di bawah ini.
Tuliskan hasil pengamatan gambar di atas menggunakan bahasamu sendiri pada kolom di bawah ini.
8 Gambar Keterangan Gambar A _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ Gambar B _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ Gambar C _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ Gambar D _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ Gambar E _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________
Tuhan menciptakan berbagai sumber energi untuk dimanfaatkan dengan baik. Air, gas, minyak tanah batubara, tumbuhan harus kita jaga untuk dapat kita nikmati bersama. Apakah kamu sering menghamburkan air untuk mandi? Mulai sekarang hentikan kebiasaanmu yang kurang baik.
9
Setelah kalian menemukan jawaban di atas, tuliskan simpulan tentang sumber energi alam pada baris berikut ini.
Setelah itu potonglah lembar kesimpulan itu lalu tempelkan pada ruang pajangan di kelas kalian. Ceritakanlah menggunakan bahasa kalian sendiri di depan guru dan temanmu.
Setelah kalian mempelajari tentang letak geografis, aktivitas masyarakat, energi alam dan manfaatnya, bagaimana pemanfaatan sumber energi di lingkunganmu? bagian mana dari materi yang sudah dipelajari yang belum kalian pahami?
Nama: ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ _____________________________________________________.
10
Pelajarilah dan minta bimbingan orangtua maupun saudara-saudara kalian!
Bersama keluarga isilah kolom jenis energi alam di lingkungan sekitar yang dimanfaatkan.
11
Bacalah bacaan di bawah ini.
Ingatkah kalian pada masa kecilmu ketika turun hujan? Ada yang mandi air hujan, ada yang tetap di rumah sambil melihat dari balik jendela, dan masih banyak lagi pengalaman lainnya.
Simak teks bacaan di bawah ini.
Perahu Kertas
Hujan turun sangat lebat. Anak-anak hanya menikmati istirahat di teras ruang kelas. Asep anak yang kreatif, dia melipat beberapa kertas membentuk perahu. David menghias dengan gambar kartun kesukaannya. Setelah jadi, perahu diletakkan di genangan air. Perahu itu berjalan seperti di sungai. Perahu berjalan karena mengikuti gerakan air. Cut Sari menggerakkan air menggunakan kayu. Perahu-perahu itu seperti lomba pacu dayung.
Sementara Seno mengambil bak air untuk menampung air hujan dari talang air. Air yang ditampung dipergunakan untuk menyiram tanaman pot di dalam ruangan.
Sementara anak yang lain mengepel lantai yang basah terkena cipratan air hujan. Ibu guru memperingatkan mereka agar berjalan berhati-hati karena lantai sangat licin. Mereka sangat bergembira.
12
Ajukanlah pertanyaan berdasarkan teks bacaan yang sudah kamu baca.
Contoh:
Pertanyaan : Apa judul teks di atas? Jawaban : Perahu Kertas
Tuliskan pengalaman pribadi kalian ketika turun hujan.
Pertanyaan 1 2 3 Jawaban 1 2 3 Pengalamanku adalah __________________________________________________________ __________________________________________________________ _________________________________________________________.
13
Dari pertanyaan yang sudah kalian tulis. Apakah masih banyak yang belum kamu ketahui? Sampaikan kepada gurumu.
Pemerintah membangun bendungan yang dialiri sungai besar biasanya dibangun bendungan air. Fungsinya adalah sebagai pembangkit listrik tenaga air. Wilayah di Indonesia seperti di Provinsi Jawa Tengah ada Bendungan Serayu dan waduk Gajahmungkur, di Provinsi Jawa Barat ada bendungan Jatiluhur, Bendungan Sigura-Gura di Sumatera Utara dll.
Gambar 1.2.1 Waduk
Sumber: Dokumen Kemdikbud
Apakah di daerah kalian juga mempunyai Bendungan sebagai pembangkit listrik tenaga air?
Sebutkan nama waduk atau bendungan di daerah kalian pada baris di bawah ini.
1. ______________________________________________________. 2. ______________________________________________________. 3. ______________________________________________________.
14
Pernahkah kalian melihat bagaimana kinerja air sehingga dapat digunakan sebagai pembangkit listrik?
Pembangkit Listrik tenaga Air adalah pembangkit yang mengandalkan energi potensial dan kinetik dari air untuk menghasilkan energi listrik. Energi listrik yang dibangkitkan ini biasanya disebut sebagai hidroelektrik.
Bentuk utama dari pembangkit listrik jenis ini adalah generator yang dihubungkan ke turbin yang digerakkan oleh tenaga kinetik dari air. Namun, secara luas, pembangkit listrik listrik tenaga air tidak hanya terbatas pada air dari sebuah waduk atau air terjun, melainkan juga meliputi pembangkit listrik yang menggunakan tenaga air dalam bentuk lain seperti tenaga ombak.
Diadaptasi dari https//id.wikipedia.org/wiki/pembangkit-Listrik-tenaga-Air Amati gambar di bawah ini.
15
Gambar 1 adalah ___________________________________________. Gambar 2 adalah ___________________________________________.
Bermain sambil belajar adalah kegiatan yang amat menyenangkan. Kita akan melakukan permainan Bowling secara berkelompok atau tim. Ayo Kita siapkan dan amati peraturan mainnya bersama ibu atau bapak guru kalian.
A. Alatnya.
1. Bola plastik 2. Bola karet B. Tempat bermain
Tempat yang digunakan adalah lapangan terbuka/luas.
1. Lantai atau lapangan yang diberi garis-garis yang bertujuan untuk memantau kemiringan yang terjadi pada posisi permainan bowling.
2. Garis pertama terletak pada ujung lapangan dengan sudut 90 derajat, garis kedua terletak pada samping lapangan dengan sudut 60 derajat dan garis ketiga terletak pada samping lapangan dengan sudut 30 derajat
C. Jumlah pemain: 3-6 anak dibuat 2 tim/kelompok D. Aturan permainan:
1. Permainan dimulai dengan melakukan HomPimPa, yang menang berdiri paling depan, yang kalah di belakangnya dengan tujuan untuk bergantian dalam bermain.
2. Guru memberikan arahan untuk memberi aba-aba ketika menggulingkan bola
16
3. Peserta didik berdiri pada garis start kemudian mulai melakukan/menggulingkan bola
4. Kesempatan diberikan kepada peserta didik sebanyak 3 kali
E. Penilaian
Nilai dari melakukan permainan bowling ditentukan oleh kemiringan sudut dari hasil akhir proses melakukan bowling, yaitu:
Jika sikap akhir peserta didik setelah melakukan permainan bowling tepat kearah 90*, maka nilainya 50
Jika sikap akhir peserta didik setelah melakukan permainan bowling tepat kearah 60*, maka nilainya 45
Jika sikap akhir peserta didik setelah melakukan permainan bowling tepat kearah 30*, maka nilainya 40
Jika sikap akhir dari peserta didik setelah melakukan bowling berada di antara sudut-sudut yang ada maka akan diberi nilai sesuai dengan sudut yang lebih dekat dengan posisi peserta didik.
Sebelum bermain mari kita lakukan pemanasan seperti gerakan berikut:
a. Peregangan leher
Langkah kegiatannya adalah:
Lakukan gerakan sesuai gambar di bawah ini, secara berurutan mulai dari A sampai F.
17
b. Peregangan tangan, tubuh dan kaki. Langkah kegiatannya adalah:
Lakukan gerakan sesuai gambar di bawah ini, secara berurutan mulai dari gerakan A sampai dengan gerakan G. Setiap gerakan dilakukan selama 8 hitungan.
c. Gerakan tangan meroda. Langkah kegiatannya adalah:
Lakukan gerakan tangan meroda dalam 8 hitungan. Lakukan gerakan meroda 4 x 8 hitungan
18
Manusia memanfaatkan air untuk kebutuhan hidup sehari-hari. Kebutuhan air tiap orang berbeda tergantung pemanfaatannya. Berapa banyak kebutuhan air kalian dalam waktu sehari? Berapa liter air yang kalian minum, untuk mandi, memasak, mencuci pakaian, dll.
Ayo tuliskan tiga (3) pemanfaatan air untuk memenuhi kebutuhan kalian pada baris berikut ini beserta jumlahnya.
1. _________________________________________________________ _________________________________________________________. 2. _________________________________________________________ _________________________________________________________. 3. _________________________________________________________ _________________________________________________________.
19
Tuliskan tiga (3) pemanfaatan energi air pada masa sekarang di dunia usaha pada baris berikut ini.
1. _________________________________________________________ _________________________________________________________. 2. _________________________________________________________ _________________________________________________________. 3. _________________________________________________________ _________________________________________________________. Sumber energi air yang deras dapat dirubah menjadi energi gerak. Pernahkah kalian melihat kincir air? Energi itulah yang akan merubah air menjadi energi gerak untuk pembangkit listrik. Contohnya kita dapat menyalakan lampu, setrika, televisi dan-lain-lain.
Kita akan melakukan percobaan cara bekerja kincir air. Temukan informasi bagaimana cara membuat kincir air di internet. Tuliskan alat dan bahan lalu langkah pembuatannya.
Alat dan Bahan:
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________. Langkah Pembuatan: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________.
20
Indonesia merupakan negara yang kaya. Negara kita negara kepulauan. Tigaperempat wilayahnya adalah lautan. Bayangkan betapa indahnya negara kita. Ada pulau Jawa, Sumatera, Kalimantan, Sulawesi dan Irian Jaya. Belum lagi pulau-pulau kecil lainnya yang sangat indah.
Pemanfaatan air tersebut digunakan sebagai pariwisata, pembangkit listrik tenaga air, dan lain-lain. Kita harus menjaga negara kita dengan menjaga kekayaan alamnya.
Aliran air dapat membangkitkan tenaga listrik. Hal ini disebut Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA). Energi listrik dapat diubah menjadi berbagai energi. Contohnya untuk menyalakan lampu, setrika, kompor, kulkas, televisi dan lain sebagainya.
Buatlah simpulan sederhana bacaan di atas di bawah ini.
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
21
Bagimana pendapatmu setelah membaca bacaan tentang pemanfaatan energi air? Apa yang kamu rasakan jika tidak ada listrik di rumahmu? Manfaat apa yang dapat kalian rasakan setelah bermain bowling? Bagian manakah yang belum kalian ketahui?
Berkunjunglah ke tempat wisata air beserta keluargamu. Contohnya bendungan, pemandian airpanas/belerang atau pantai. Amatilah bagaimana turbin bekerja menggerakkan air sehingga air tersebut sebagai pembangkit listrik. Tunjukkan perbuatan menjaga kebersihan lingkungan tersebut. Tuliskan tempat yang sudah pernah kamu kunjungi pada kolom berikut.
Nama Tempat Alamat Pemanfaatannya
1.
2.
3.
4.
22
Amati gambar di bawah ini dengan seksama.
Gb. 1.3.1 Suasana Istirahat di Sekolah
Sumber: Dokumen Kemdikbud
Bacalah percakapan di bawah ini dengan seksama.
Saat itu bel istirahat tiba. Teet... Teet!. Anak-anak segera bergegas keluar kelas. Kebiasaan David selalu bernyanyi dengan gitar kesayangannya. Wayan menghampiri untuk menemani.
Wayan : ” David mengapa kamu selalu bernyanyi ketika istirahat tiba?”
David : ” Ya, karena saya sangat suka bernyanyi”
Wayan : ”Ayolah pergi bermain denganku. Bermain gitar mem-bosankan bukan?”
David : ”Saya sangat lelah. Ini hobiku,jadi kamu tidak boleh me-larangku”
23
Wayan kemudian pergi. Sementara David masih memainkan gitarnya menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa dengan indah. Setelah kalian membaca percakapan di atas. Tuliskan apa yang kamu rasakan ketika kamu merasakan kelelahan. Tuliskan pada kolom di bawah ini.
No Kebutuhan kita ketika lelah atau capek 1.
2.
3.
4.
Sebagai warga sekolah kita mempunyai hak dan kewajiban. Semua dilaksanakan dengan rasa tanggung jawab. Jika tidak dilaksanakan akan mendapatkan peringatan atau sangsi. Peringatan diberikan sesuai dengan tindakan yang dilakukan. Jadi, antara hak dan kewajiban adalah seimbang.
Tanyakan kepada gurumu jenis peringatan yang diberikan jika hak dan kewajiban kalian langgar. Tuliskan pada baris di bawah ini. Jenis peringatan di sekolah.
24
Upacara bendera dilaksanakan setiap hari Senin. Saat itu hujan turun sejak pagi. Sekitar 50% dari seluruh peserta didik sudah hadir mengikuti upacara bendera. Mereka berjejer rapi dan menggunakan baju seragam lengkap dengan topi dan dasi. Tidak ada yang bermain maupun bergurau. Dapatkah kamu menghitung pecahan persen? Ayo mengulang kembali pelajaran lalu.
Persen artinya perseratus. Ditulis dengan simbol %.
Kalian tentu pernah mendengar kalimat-kalimat berikut. 1. Di swalayan ada diskon 50 %.
2. Berapa persen bonus yang kamu terima dari hasil jualan es? Bilangan persen merupakan bentuk lain dari pecahan biasa berpenyebut seratus.
Bagaimana menyelesaikan pengerjaan hitung pecahan persen? 1. Ubahlah dahulu pecahan biasa menjadi pecahan berpenyebut
100.
Pertanyaan
1
2
25
2. Ubahlah pecahan yang diperoleh tersebut menjadi bentuk persen
Perhatikan suatu bilangan yang dibagi 100 berikut. 1 : 100 = 0,01 = 1
100 = 1 % (dibaca: satu persen)
50 : 100 = 0,50 = 50
100 = 50 % (dibaca: lima puluh persen)
Perhatikan contoh berikut.
1
4 = ... %
Penyelesaiannya adalah pembagi atau penyebut harus diubah menjadi seratus. 1 4 = 1 4 x 25 25 = 25 100 = 25%
Ayo berlatih menghitung bilangan-bilangan berikut menjadi persen.
a. 2/5 = ... % b. 3/4 = ... % c. 1/5 = ... %
Kelangkaan BBM dan Minyak Tanah
Sumber daya alam harus dijaga pemanfaatannya. Penambangan gas dan minyak bumi sekarang banyak yang tanpa ijin atau liar. Akhirnya ekosistem menjadi rusak dan menjadi langka. Harganyapun menjadi mahal.
26
Minyak tanah dan gas adalah kebutuhan yang penting. Jika terus dieksploitasi maka yang rugi adalah manusia itu sendiri. Mengapa harga BBM menjadi naik atau mahal? Bagaimana hak dan kewajiban kita agar dapat kita nikmati sampai akhir hayat? Diskusikanlah bersama teman dan gurumu. Lalu tulis pada baris di bawah ini.
Hak sebagai warga negara.
1. _______________________________________________________. 2. _______________________________________________________. 3. _______________________________________________________. Kewajiban sebagai warga negara.
1. _______________________________________________________. 2. _______________________________________________________. 3. _______________________________________________________. Menurut kalian harga minyak dunia semakin tinggi karena :
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
Bentuk pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sangat bermacam-macam. Pernahkah kalian mendengar pelanggaran hak asasi manusia? Misalnya kita sebagai pembeli, penjual minyak tanah, bensin atau gas mengurangi takaran atau mengoplos dengan bahan lain. Konsumen akan merasa dirugikan dan kecewa. Jika seseorang melakukannya maka akan dituntut di pengadilan karena pasal itu. Kita harus dapat serasi berhubungan dengan orang lain agar tidak merugikan satu sama lain.
27
Tuliskan perbuatan pelanggaran hak yang lain pada kolom berikut ini.
NO Bentuk Pelanggaran Hak Bentuk Pemecahannya 1.
2. 3.
28
Kebutuhan tiap manusia berbeda-beda, kegiatan untuk memenuhi kebutuhan juga hak masing-masing manusia.
Setelah kalian melihat gambar di atas, tuliskan pemanfaatan minyak tanah dan gas untuk kehidupan sehari-hari di bawah ini. 1. _________________________________________________________. 2. _________________________________________________________. 3. _________________________________________________________. 4. _________________________________________________________.
Apa yang kalian lakukan jika hak kamu dirampas oleh oranglain? Bagaimana sikapmu apabila melihat oranglain merampas hak orang lain? Dapatkah kamu menghitung konsep persen dalam matematika? Materi apa sajakah yang belum kalian pahami? Sebutkan dan mintalah bantuan orangtua atau saudara kalian. Tuliskan di bawah ini.
1. _________________________________________________________. 2. _________________________________________________________.
Bersama keluargamu buatlah aturan di rumah dan buat juga sanksi jika tidak melaksanakannya.
29
Indonesia amat kaya dengan sumber daya alam. Sumberdaya alam terbagi menjadi dua yaitu hayati dan non hayati. Contoh hayati adalah tumbuhan dan kotoran hewan. Sumberdaya alam non hayati adalah batubara dan minyak bumi.
Daerah penghasil batubara terbesar di Indonesia adalah di Papua, selain itu di Tanjungenim Sumatera Selatan dan daerah Ombilin di pulau Kalimantan. Perhatikan gambar berikut.
30
Tulislah hasil pengamatan kalian pada kolom di bawah ini. 1. Gambar 1. _________________________________________________________ _________________________________________________________ 2. Gambar 2. _________________________________________________________ _________________________________________________________
Komoditi Ekspor Batubara
Batubara di Indonesia dapat dibagi menjadi dua yaitu miosen dan oesen. Miosen adalah memiliki kandungan abu lebih tinggi dan Oesen adalah lebih rendah kandungan abunya. Batubara kualitas terbaik di Indonesia adalah di daerah Ombilin, pulau Kalimantan yaitu memiliki kalori 7000kkal/kg. Jenis batubara ini diekspor ke beberapa negara di Asia sebagai bahan bakar.
Batubara di Indonesia dapat dibagi menjadi dua yaitu miosen dan oesen. Miosen adalah memiliki kandungan abu lebih tinggi dan Oesen adalah lebih rendah kandungan abunya. Batubara kualitas terbaik di Indonesia adalah di daerah Ombilin, pulau Kalimantan yaitu memiliki kalori 7000kkal/kg. Jenis batubara ini diekspor ke beberapa negara di Asia sebagai bahan bakar.
Pemanfaatan batubara adalah sebagai tenaga pembangkit listrik. Batubara menjadi bahan bakar yang dikonversikan ke dalam bentuk uap panas dan menjadi sumber tenaga pembangkit listrik.
Batubara menjadi komoditi ekspor yang mendukung perekonomian negara. Batubara juga dapat meningkatkan perekonomian rakyat karena produksinya khusus. Pemerintah
31
daerah juga dapat meningkatkan pendapatan daerahnya. Penduduk di sekitar penambangan akan memilih bekerja di area seputar tambang.
Setelah kalian membaca bacaan di atas. Buatlah pertanyaan dan jawabannya di bawah ini.
Ada peribahasa yang menyatakan “Gemah Ripah Loh Jinawi”, Tahukah kalian apa artinya? Tanyakan kepada gurumu.
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________. Pertanyaan 1 2 3 Jawaban 1 2 3
32
Batubara adalah salah satu wujud kekayaan alam yang berlimpah yang kita miliki. Penambangan batubara dalam upaya memanfaatkan kekayaan alam Indonesia harus dimanfaatkan untuk sebesar-besar kemakmuran masyarakat secara luas.
Penambangan batubara yang baik juga harus memperhatikan keseimbangan ekosistem hayati di sekitar lokasi penambangan Upaya ini untuk mendukung keberlangsungan ekosistem alam yang terdampak dari aktivitas penambangan.
Apa saja yang ingin kamu ketahui tentang pekerjaan atau aktivitas di daerah tambang batubara? Tuliskan nama pekerjaan yang ada berdasarkan jawaban teman atau guru kalian pada baris di bawah ini. 1. ______________________________________________ 2. ______________________________________________ 3. ______________________________________________ 4. ______________________________________________ 5. ______________________________________________
Pemanfaatan batubara disesuaikan dengan kebutuhan. Apakah di lingkungan tempat tinggal kalian menggunakan energi batubara juga?
33
Tulislah apa yang dapat kalian lihat di bawah ini. 1. Gambar 1. _________________________________________________________ _________________________________________________________. 2. Gambar 2. _________________________________________________________ _________________________________________________________. 3. Gambar 3 _________________________________________________________ _________________________________________________________. 4. Gambar 4 _________________________________________________________ _________________________________________________________.
34
Setelah kalian temukan jawabannya, coba carilah beberapa gambar atau artikel terkait pemanfaatan batubara dalam kehidupan sehari-hari. Kalian dapat menemukannya melalui media cetak atau internet. Cetak dan atau guntinglah potongan gambar tersebut lalu tempelkan di ruang pajangan di kelas kalian.
David sejak kecil diajarkan hidup mandiri oleh orangtuanya. David tinggal di Papua, dan orangtuanya mempunyai pekerjaan sebagai administrasi dan pemasaran batubara. Dia bercita-cita ingin menjadi pengusaha batubara juga seperti orangtuanya. David juga ingin membantu menjadi pekerja terampil di perusahaannya. David juga anak yang gigih, ulet dan suka bekerja keras.
Buatlah satu paragraf singkat tentang cita-citamu yang berhubungan dengan sumber daya alam yang ada di sekitarmu. Tuliskan pada baris di bawah ini.
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
35
Bacalah teks dengan seksama.
Penggunaan Briket Batubara
Minyak tanah dan kayu sebagai sumber energi utama di pedesaan. Khususnya dipergunakan untuk keperluan rumah tangga. Tingkat konsumsi terus meningkat dari tahun ke tahun. Cadangan minyak bumi semakin menyusut pula. Harga minyak dunia meningkat pesat. Batubara adalah mineral organik yang dapat terbakar.Terbentuk dari sisa tumbuhan purba yang mengendap selama jutaan tahun.
Penggunaan briket batubara menggunakan kompor atau tungku. Jenis dan ukuran harus disesuaikan dengan kebutuhan. Kompor atau tungku juga harus memiliki ruang bakar untuk briket. Ada aliran udara (oksigen) dari lubang bawah menuju lubang atas melewati ruang bakar briket, lalu ada ruang untuk menampung abu briket yang terletak di bawah ruang bakar briket.
Setelah kalian menyimak bacaan di atas, batubara mempunyai dampak positif dan negatif. Tuliskan dampak penggunaan batubara di lingkungan sekitarmu pada kolom di bawah ini.
36
No Dampak Penggunaan Briket Batubara
Positif Negatif
1. 2. 3. 4.
Sikap dan perbuatan apa yang kalian lakukan jika penambangan batubara itu ilegal? Itulah yang membuat kerusakan alam. Penambang tidak berpikir tentang dampak lingkungannya. Kawasan menjadi rusak mengakibatkan terjadi tanah longsor, banjir serta panas udara. Tuliskan pendapatmu di bawah ini.
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________.
Setelah kalian mempelajari letak geografis, aktivitas masyarakat, pemanfaatan batubara dan manfaatnya, serta membuat pendapat tentang sumberdaya alam, bagian mana yang belum kalian pahami? Pelajarilah kembali dan minta bimbingan orangtua maupun saudara kalian.
37
Bersama orangtua kalian, diskusikan perbuatan yang harus dilakukan sebagai warga negara yang baik untuk membantu program pemerintah dalam pemanfaatan dan pengelolaan energi batubara. Tuliskan di bawah ini.
1. _______________________________________________________. 2. _______________________________________________________. 3. _______________________________________________________.
39
Pernahkah kalian melihat-lihat ke toko. Seringkali kita melihat tanda khusus misalnya diskon 10%, 20%, 50% bahkan 70%. Apakah kalian tahu maksudnya?
Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar di atas menggunakan kata tanya apa, siapa, dimana, berapa. Tuliskan pada tabel di bawah ini.
40
Contoh: Berapa besar diskon gitar di toko itu?
Pernahkah kalian memainkan alat musik? Alat musik apa saja yang dapat kalian mainkan? Alat musik juga dibedakan menjadi tradisional dan modern. Alat musik tradisional sesuai daerah tertentu. Contohnya gamelan dari Jawa Tengah, angklung dari Jawa
Pertanyaan 1 2 3 4 5 Jawaban 1 2 3 4 5
41
Barat, kenthongan dari Banyumas, tifa dari Nusa tenggara Timur, kulintang dari Sulawesi Utara, dll.
Pernahkah kalian melihat atau memainkannya? Dapatkah kalian membedakan alat musik tradisional dan modern?
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________.
Sebutkan masing-masing 3 (tiga) contoh alat musik tradisional dan modern. Tuliskan pada kolom berikut ini.
No Alat Musik Tradisonal Alat Musik Modern
Alat musik daerah kalian mungkin berbeda dengan daerah lain. Sebutkan namanya dan alat musik apa yang sudah pernah kamu mainkan? Bagaimana cara memainkannya?
1. _________________________________________________________. 2. _________________________________________________________. 3. _________________________________________________________. 4. _________________________________________________________. 5. _________________________________________________________.
42
Selesaikan soal berikut ini dengan cermat.
1. Ni Luh membeli buku novel di sebuah toko buku dengan harga Rp. 50.000,-. Buku tersebut diskon 50%. Berapa Ni Luh harus membayar?
2. Paman Seno mempunyai ayam ternak 100 ekor. 10 % ayam terserang penyakit. Berapa ekor ayam yang terserang penyakit? 3. Koperasi SLB Ceria menampung hasil karya kerajinan peserta didik untuk dijual. Diantaranya kain batik. Kain itu dijual Rp. 100.000/potong. 15% dari hasil penjualannya diberikan ke peserta didik kembali. Berapa keuntungan peserta didik tiap satu potong kain?
Perhatikan penyelesaian soal persen berikut ini.
Ucok ke sebuah toko musik membeli sebuah gitar ukulele di toko dengan harga Rp. 500.000,-. Tertera ada potongan harga/diskon 10 %.
Berapa harga gitar setelah mendapat diskon? Jawab = Rp. 500.000,- X 10 /100
= Rp. 50.000,-
Jadi Rp. 500.000 – Rp. 50.000 = Rp. 450.000,-
Harga gitar ukulele setelah mendapat diskon adalah Rp. 450.000,-
43 Pemanfaatan Tumbuhan Sebagai Energi
Menurut ensiklopedia nasional Indonesia, biomassa adalah massa dari tumbuhan dan kotoran hewan yang dapat menghasilkan energi. Energi biomassa dapat dijadikan untuk bahan bakar. Bahan bakar tersebut dapat dibuat dari tumbuh-tumbuhan, dalam bentuk bioetanol dan biodesel yang dapat menjadi alternatif bahan bakar kendaraan.
Tumbuhan yang dapat digunakan yaitu kelapa sawit, biji jarak, dan biji bunga matahari. Baru-baru ini juga ada energi terbarukan yang ditemukan oleh siswa MTS di Aceh, Naufal Raziq. Hasil temuannya adalah energi yang berasal dari pohon kedondong pagar.
Pemanfaatan energi kayu bakar menghasilkan energi panas. Kayu bakar sebagai energi alam yang tidak perlu melalui proses seperti energi di atas. Digunakan sebagai bahan bakar tungku. Energi yang dihasilkan digunakan untuk memasak. Kayu bakar dapat kita peroleh dari pohon yang sudah mati. Ranting kayu, bekas jerami, batang pohon padi (damen: Jawa) batang pohon tebu, batang pohon jagung (tongkol/bonggol: Jawa)
44
Sebutkan pemanfaatan energi dari tumbuhan yang kamu ketahui? 1. _________________________________________________________. 2. _________________________________________________________. 3. _________________________________________________________. 4. _________________________________________________________. 5. _________________________________________________________.
Pernahkah kamu mendengar pernyataan ”memasak menggunakan kayu bakar lebih enak rasanya? _________
(Jawablah YA/TIDAK)
Mintalah bantuan teman atau gurumu untuk membuktikannya. Coba kalian memasak sederhana menggunakan kayu bakar. Setelah itu tuliskan hasil pembuktiannya di baris berikut ini.
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
45
Tuliskan apa yang kalian lihat pada gambar di atas.
Gambar di atas adalah _______________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
Apakah kalian pernah mengikuti kegiatan Pramuka yang lain? Pernahkah kalian mengikuti kegiatan memasak atau bernyanyi bersama? Menggunakan bahan bakar apa dan alat musik apa pada saat itu?
46
Tuliskan pengalaman kalian di sini.
Bacakanlah pengalaman pribadi kalian di depan kelas dengan percaya diri.
Apa manfaat yang dapat kalian ambil dari kegiatan memasak menggunakan kayu bakar? Apa yang kalian ketahui tentang perhitungan bentuk persentase? Apakah kalian dapat memanfaatkan tumbuhan seperti kayu, bambu, kulit binatang, dll untuk membuat alat musik seperti gitar, angklung, kendang dll? Materi apa sajakah yang belum kalian pahami? Sebutkan! Mintalah bantuan orangtua atau saudara kalian.
Nama: ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ _____________________________________________________.
47
Ayo belajar memainkan alat musik bersama keluarga di rumah. Buatlah alat musik seruling atau angklung menggunakan bambu. Pilihlah bambu yang bagus kualitasnya. Mintalah bantuan orang yang mengerti nada untuk mengepaskan nada. kalian juga boleh membuat alat musik lain sesuai dengan alat musik di daerahmu.
49 A. Sekarang Aku Bisa
Berilah tanda () pada jawaban ya atau tidak sesuai dengan pengetahuan kalian.
No Materi Ya Tidak
1 Contoh-contoh Perbuatan yang
melanggar hak sebagai warga negara dan cara penyelesaiannya yang sesuai dengan sila Pancasila
2 Teks sederhana sumber daya alam 3 Menghitung persentase untung rugi 4 Sumber energi alam
5 Manfaat benda di sekitar dan sumber
energi
6 Permainan berpindah tempat 7 Mengenal alat musik daerah dan
modern
8 Bahan untuk membuat alat musik
50
B. Menjawab Pertanyaan.
Jawablah pertanyaan di bawah ini.
1. Berikan dua contoh perbuatan yang melanggar hak sebagai warga negara dan pemecahannya.
Jawab:
______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 2. Buatlah tulisan sederhana yang terdiri dari dua paragraf
tentang energi alam. Jawab:
______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 3. Sebutkan empat energi alam yang kalian ketahui.
Jawab:
______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 4. Sebutkan tiga alat musik daerah tradisional maupun modern
yang kalian ketahui di Indonesia. Jawab:
______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
51
5. Sebutkan manfaat energi alam dalam kehidupan sehari-hari. Jawab: ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 6. Sebutkan pekerjaan apa saja yang kalian ketahui di
lingkungan sekitar. Jawab: ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
C. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Energi terbesar di bumi adalah _____________
2. Manfaat energi alam bagi rumah tangga adalah untuk _______________
3. Bahan yang digunakan untuk membuat alat musik gitar adalah _____________________
4. Gerakan berpindah tempat atau lokomotor di antaranya adalah gerakan ______________
5. Paman Seno mempunyai sapi perah 50 ekor. 10 % sapi terserang penyakit. Berapa ekor sapi yang terserang penyakit?
______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________.
52
D. Proyek
Membuat Lilin Hias
Ayo kita berkreasi membuat lilin hias menggunakan bahan bakar minyak kelapa. Projek ini dikerjakan sebagai tugas mandiri. Presentasikan hasil kerja kalian di depan kelas.
Langkah-langkah pembelajaran:
Tuliskan apa yang sudah kalian amati dalam gambar tersebut. 1. _____________________________________________________. 2. _____________________________________________________. 3. _____________________________________________________. 4. _____________________________________________________. 5. _____________________________________________________.
53 Membuat Lilin Hias dari Bahan Bekas Pakai
Bahan:
1. Gelas air minum berbahan kaca 2. Air
3. Minyak goreng 4. Tempurung kelapa 5. Pewarna makanan
6. Aluminium (bekas tutup kaleng atau softdrink) 7. Sumbu kompor kecil
Alat-alat: 1. Paku 2. Gunting kecil 3. Gunting aluminium 4. Gergaji kayu 5. Palu 6. Korek api Cara pembuatan:
1. Siapkan semua bahan yang diperlukan
2. Potong aluminium tutup botol bekas membentuk lingkaran dengan diameter 1 cm menggunakan gunting aluminium (dengan dibantu guru/orang dewasa)
3. Lubangi potongan aluminium menggunakan paku dan palu tepat di tengahnya (dengan dibantu guru/orang dewasa). Buatlah lubang yang tidah terlalu besar, kira-kira sebesar sumbu yang akan digunakan.
4. Potong tempurung kelapa membentuk lingkarang dengan diameter 2 cm menggunakan gergaji (dengan bantuan guru/orang dewasa).
54
5. Lubangi potongan tempurung kelapa tepat di tengah menggunakan paku dan palu tepat di tengahnya (dengan dibantu guru/orang dewasa). Buatlah lubang yang tidah terlalu besar, kira-kira sebesar sumbu yang akan digunakan. 6. Potong sumbu kompor kira-kira dengan panjang 2,5 cm, kemudian masukkan ke dalam lubang tempurung terlebih dahulu, lalu masukkan ke dalam lubang aluminium.
7. Tarik sumbu kompor kira-kira 5 mm. Jangan terlalu panjang sebab menyebabkan nyala apinyang terlalu besar.
8. Tuangkan air ke dalam gelas seinggi kurang lebih 3 cm. Lalu beri pewarna makanan sesuai selera.
9. Tuangkan minyak kelapa ke dalam gelas kurang lebih setinggi 2 cm
10. Setelah minyak dan air siap, masukkan sumbu yang sudah jadi ke dalamnya.
11. Nyalakan sumbu kompor menggunakan korek api.
12. Pelita hias bahan bekas pakai sudah jadi. Siap dipajang/digunakan.
55
Amati gambar berikut.
Pada jaman dahulu kita menggunakan kayu untuk memasak. Seiring berjalannya waktu, kayu jarang dipergunakan lagi, dengan alasan kuno, repot, dan tidak kekinian.
Energi alternatif adalah sebagai pengganti energi utama. Artinya semua energi yang dapat digunakan yang bertujuan untuk menggantikan bahan bakar konvensional. Apabila kita menggunakan sumber alam yang tak dapat diperbarui maka kekayaan sumber alam kita akan terkikis.
57
Bacaan di bawah ini adalah: 1. Belum mempunyai judul,
2. Buatlah rangkumannya setelah kamu selesai membacanya Minyak tanah dan kayu masih menjadi sumber energi utama di pedesaan. Keperuntukannya sebagai bahan bakar keperluan rumah tangga. Sementara cadangan minyak bumi semakin menyusut. Keberadaan hutan luasnya semakin berkurang pula. Bahkan harga bahan bakar minyak dunia meningkat.
Dampak meningkatnya harga jual bahan bakar minyak tanah di Indonesia. Subsidi yang diberikan pemerintah indonesia menjadi beban berat. Untuk mengantisipasi kenaikan harga BBM dan minyak tanah, maka diperlukan bahan bakar alternatif. Pertimbangan bahan bakar energi alternatif juga selain mudah didapat, juga murah.
Energi alternatif yang sedang dikembangkan yaitu biogas, energi tersebut terbuat dari kotoran hewan. Pemanfaatan dari tumbuhan seperti arang, kelapa serta serbuk gergaji juga menjadi pilihan energi alternatif yang mudah dan murah.
58
Judul yang tepat bacaan di atas adalah ________________________ ____________________________________________________________ Buatlah rangkuman di buku kalian.
Setelah kalian membaca bacaan di atas sebutkan energi alternatif apa yang kamu ketahui pada baris di bawah ini.
1. __________________________________________________. 2. __________________________________________________. 3. __________________________________________________.
Kalian boleh menambahkan energi yang lain dengan mencari di perpustakaan atau sumber bacaan lain.
Buatlah satu paragraf singkat pemanfaatan energi alternatif di sektor rumah tangga dan industri. Tanyalah kepada gurumu jika kalian kesulitan. Berilah judul yang tepat hasil tulisan kalian.
____________________________________
______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ _____________________________________________________.
59
Diskusikan bersama temanmu permasalahan di bawah ini. 1. Potensi sumberdaya energi di wilayah Indonesia sangat banyak,
namun kita juga tidak mengeksploitasi secara berlebihan. Tuliskan bagaimana cara kalian agar sumber itu terjaga dengan baik. a. ______________________________________________________. b. ______________________________________________________. c. ______________________________________________________. d. ______________________________________________________. e. ______________________________________________________.
2. Pemanfaatan energi alternatif disesuaikan dengan kondisi daerah. Tuliskan pemanfaatan energi alternatif tersebut di daerah tempat tinggalmu.
a. ______________________________________________________. b. ______________________________________________________. c. ______________________________________________________. d. ______________________________________________________. e. ______________________________________________________. Setelah selesai diskusi, paparkan hasil diskusi kalian di depan kelas.
60
Setelah kalian mempelajari tentang jenis energi alternatif. Materi apa yang belum kalian pahami? Pelajarilah dan minta bimbingan orangtua maupun saudara kalian apakah sudah menggunakan energi di rumah dengan baik? Apa alas an mereka menggunakan energi alternative tersebut?
Bertanyalah kepada orangtuamu tentang energi alternatif yang sudah pernah dipakai dan untuk apa penggunaannya. Bersama orangtuamu catatlah kelebihan dan kelemahannya.
61
Apa yang kamu ketahui tentang biogas?
Biogas adalah sumber energi terbarukan yang berasal dari kotoran sapi. Biogas menjadi energi alternatif yang murah dan mudah. Pemanfaatan kotoran sapi tentunya melalui proses tertentu. Selain itu kotoran tersebut juga dapat digunakan sebagai pupuk kandang.
Apakah kamu merasa jijik melihat kotoran sapi? Pernahkah kalian menghirup baunya? Perhatikan gambar berikut.
62
Jawablah pertanyaan di bawah ini.
1. Hewan yang terdapat pada gambar di atas adalah _________. 2. Peralatan yang digunakan dalam proses pembuatan energi biogas ________________________________________________. 3. Pemanfaatan biogas yang terdapat pada gambar adalah
untuk _________________________________________________. 4. Dapatkah kotoran hewan selain sapi dapat dijadikan energi
biogas? Tuliskan pada baris berikut :
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
Proses pembuatan biogas banyak menggunakan tenaga manusia. Para pekerja dengan semangat tetap bekerja meski dengan resiko kotor, bau dan di kandang hewan sebagai sarang penyakit.
Pernahkan kamu melihat bagaimana cara mereka bekerja? Gerakan apa saja yang biasa mereka lakukan? Isilah pada kolom di bawah ini sebagai gerakan yang termasuk nonlokomotor.
No Gerakan Contoh Gerakan
1. Memuntir Badan Memutar setengah badan dimana posisi kedua kaki tetap, tetapi anggota badan mulai dari pinggang sampai kepala diarahkan ke samping.
2. Menekuk Badan 1. Jongkok
2. _______________________________. 3. _______________________________.
63 3. Memutar Badan 1. _______________________________. 2. _______________________________. 3. _______________________________. 4. Mengubah Posisi Anggota Tubuh (tangan, kaki, kepala) 1. _______________________________. 2. _______________________________. 3. _______________________________.
Tuliskan juga gerakan lokomotor pada baris di bawah ini.
1. _________________________________________________________. 2. _________________________________________________________. 3. _________________________________________________________. 4. _________________________________________________________. 5. _________________________________________________________.
64
Pernahkah kamu memeragakan permainan katak yang melompat? Gerakan lompat katak bermanfaat untuk menambah kebugaran tubuhmu. Kegiatan ini bermanfaat untuk meningkatkan kemampuan menyeimbangkan tubuh ketika bergerak. Selain itu, olahraga lompat katak bermanfaat untuk menguatkan otot kaki dan tangan.
Bersama guru praktikkan gerakan lompat katak, lompat kelinci dan memindahkan bola ke dalam keranjang. Ikuti perintah dan gerakan yang dilakukan gurumu. Lakukan dengan senang hati dan sambil bernyanyi “Kelinciku.”
Nah, sekarang kalian bertambah bugar kan? Coba tuliskan uraian gerakan yang sudah kamu lakukan pada tabel berikut.
No Gerakan Manipulatif Uraian Gerakan 1. Gerakan Kelinci ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 2. Gerakan Memindahkan Bola ke Dalam Keranjang ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________
65 3. _______________ _______________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________
Mana bagian tubuhmu yang dapat kamu gerakkan setelah berolahraga tadi? Berilah tanda checklist ( ) pada kolom di bawah ini.
No Bagian Tubuh yang Digerakkan Ya Tidak 1. Kepala 2. Leher 3. Pundak 4. Tangan 5. Siku Tangan 6. Pergelangan tangan 7. Siku Kaki 8. Pergelangan Kaki 9. Pinggang 10. Paha
Selain berolahraga kalian juga harus menjaga makanan yang seimbang. Artinya mengandung gizi yang bersumber dari tumbuhan dan hewan agar rangka tubuh kita kuat untuk menopang tubuh kita.
66
Simaklah bacaan di bawah ini.
Biogas, Sejarah dan Pemanfaatannya
Biogas merupakan gas yang dihasilkan oleh aktivitas anaerobik atau fermentasi. Bahan-bahan organik termasuk diantaranya kotoran manusia dan hewan, limbah rumah tangga, sampah atau limbah organik. Artinya sampah yang dapat diuraikan secara sempurna oleh proses biologi. Oleh sebab itu membutuhkan pengelolaan sampah yang efisien dan manajemen penempatan dan pengelolaan.
Negara di benua di Eropa sudah memanfaatkan biogas sejak tahun 1770, namun selama perang dunia II mulai ditinggalkan karena harga BBM pada waktu itu semakin murah dan mudah mendapatkannya. Saat ini, negara berkembang seperti India, China, filipina, Korea, Taiwan dan Papua Nugini melakukan riset dan pengembangan alat penghasil boigas. Teknologi biogas juga telah dikembangakan negara maju seperti Jerman.
Di negara Finlandia dan Norwegia biogas digunakan sebagai pembangkit listrik dan kendaraan. Di Indonesia biogas dapat digunakan sebagai bahan bakar untuk keperluan rumah tangga seperti memasak. Pengoperasiannya seperti kompor gas pada umumnya namun harus dipasang reaktor biogas. Alat-alat untuk membuat rektor juga sederhana, karena tenaga manusia tetap yang paling utama.
Diadaptasi dari tulisan Decky sdi prasetyo/07 Januari 2017 dalam artikel: Tentang Biogas (Sejarah, Perkembangan Dan Cara Pembuatannya) http:// aakucintaindonesia.blogspot.
67
Jawablah pertanyaan di bawah ini.
1. Apa yang kamu ketahui tentang biogas? Jawab:
_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________. 2. Bagaimana sejarah perkembangan energi biogas?
Jawab: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________. 3. Berikan contoh pemanfaatan energi biogas di negara-negara
yang kalian ketahui. Jawab:
_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________. 4. Ceritakanlah kembali isi dari tiap paragraf bacaan di atas
dengan menggunakan bahasamu di depan teman dan gurumu. _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________.
68
Apa yang dapat kalian petik dari pelajaran tentang energi alternatif biogas? Apa yang kalian ambil manfaatnya jika kalian rajin berolahraga? Materi apa sajakah yang belum kalian pahami? Sebutkan dan mintalah bantuan orangtua atau saudara kalian.
Bersama orangtuamu carilah informasi tentang pembuatan reaktor biogas sederhana di lingkungan kalian. Lakukan wawancara dengan pekerja disana atau carilah informasi di internet. Tapi ingat! Mengakses internet hanya yang diperlukan saja. Bijaksanalah dalam menggunakan internet.
69
Ceritakanlah dari gambar di atas mengunakan bahasamu sendiri.
Ayo Mencoba
Pernahkah kamu praktik membakar jagung, ikan, daging atau yang lainnya? Pernahkan kalian mendengar makanan yang dibakar lebih enak daripada digoreng? Kalian boleh mencari informasi
