Penerapan Problem Solving Menggunakan Strategi Heuristik Terhadap Pemahaman Konsep Tentang Kalor Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 4 Palu
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Untuk mendapatkan data berupa skor pemahaman konsep dan kuantitas profil konsepsi siswa pada materi potensial dan medan listrik untuk kelas kontrol rencananya diberikan tes
Untuk mengetahui hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan model Problem Based Learning menggunakan peta konsep pada materi Suhu dan Kalor Kelas X Semester II SMA
Untuk mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan akibat pengaruh penerapan model problem based learning terhadap hasil belajar fisika siswa pada materi Kalor di kelas
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) tingkat pemahaman siswa tentang konsep suhu, kalor, dan perpindahan kalor belum seluruhnya siswa paham, karena dari hasil
Dari perhitungan N-Gain ternormalisasi secara keseluruhan dan per sub materi pada kedua kelas, dapat disimpulkan bahwa peningkatan pemahaman konsep fisika siswa pada tiap
Dari perhitungan N-Gain ternormalisasi secara keseluruhan dan per sub materi pada kedua kelas, dapat disimpulkan bahwa peningkatan pemahaman konsep fisika siswa pada tiap
Setelah dilakukan pembelajaran Fisika pada materi pokok fluida statis, siswa kelas eksperimen maupun kelas kontrol mengalami peningkatan pemahaman konsep, atau dapat
Oleh karena itu, dengan pemberian soal pada siswa dapat digunakan untuk melihat sejauh mana siswa memahami konsep fisika terkait materi suhu dan kalor di mana setiap konsep terlibat
