Bentuk Sumber Belajar dan Bahan Ajar

(1)

Mengenal Bentuk – Bentuk

Sumber Belajar dan Bahan Ajar

(2)

Perbe

Sumber

Belajar

Sumber

Belajar

Bahan

Ajar

bahan siap saji bagi peserta didik untuk proses bahan siap saji bagi _{pembelajaran.} peserta didik untuk proses _{pembelajaran.} secara aktual dirancang _{secara sadar dan}

sistematis untuk pencapaian kompetensi peserta didik secara utuh _{dalam kegiatan}

pembelajaran.

secara aktual dirancang _{secara sadar dan} sistematis untuk pencapaian kompetensi peserta didik secara utuh _{dalam kegiatan}

pembelajaran.

semua buku atau program audio, video dan komputer _{yang berisi materi}

pelajaran yang dengan sengaja dirancang secara _sistematis. semua buku atau program audio, video dan komputer _{yang berisi materi}

pelajaran yang dengan sengaja dirancang secara _sistematis.

Jika tidak dirancang secara _{sistematis walaupun} mengandung materi pelajaran maka tidak bisa _{disebut bahan ajar.} Jika tidak dirancang secara _{sistematis walaupun}

mengandung materi pelajaran maka tidak bisa _{disebut bahan ajar.}

bahan mentah untuk penyusunan bahan ajar.bahan mentah untuk penyusunan bahan ajar.

sumber belajar harus di _{olah dulu sebelum di} sajikan

(3)

A. Klasifikasi Jenis-Jenis Sumber

Belajar (SB)

Menurut AECT (Association of Educational

Communication and Technology, 1977),

berdasarkan tujuan pembuatannya sumber

belajar diklasifikasikan mejadi 2 jenis, yaitu:

Resources by

desaign

(sumber belajar

yang di rancang)

Resources by

desaign

(sumber belajar

yang di rancang)

Resources by

Utilizaton (sumber

belajar yang di

manfaatkan)

Resources by

Utilizaton (sumber

(4)

1. Resouces by Design

• _{Maksudnya, sumber}

bljr yg sengaja

direncanakan untuk

keperluan

pembelajaran.

• _{Contohnya: buku}

paket, LKS, modul,

Petunjuk Praktikum,

dll.

Buku Paket

(5)

2. Resouces by Utilization

• _{Maksudnya, sgl}

sesuatu yg ada di

sekitar kita yg dpt

dimanfaatkan untuk

keperluan belajar.

• _{Contohnya: pasar,}

museum, kebun

binatang, masjid,

lapangan, dll.

Museum

Satwa

Pasar

Kebun

(6)

Klasifikasi Sumber Belajar yg Lain

Dari definisi bhw sumber belajar adalah segala tempat /

lingkungan sekitar, benda, & orang yg mengandung informasi yg

dapat digunakan sebagai wahana bagi peserta didik u/

melakukan proses perubahan tingkah laku.

(Diknas, 2006).

Tempat

_Benda

Benda

_Orang

Orang

Buku

yang sdng

Peristiwa

terjadi

Peristiwa

yang sdng

terjadi

(7)

Menurut, Sudjana & Rivai (1989:79-80), klasifikasi

jenis-jenis sumber belajar meliputi 6 macam, yaitu:

Menurut, Sudjana & Rivai (1989:79-80), klasifikasi

jenis-jenis sumber belajar meliputi 6 macam, yaitu:

Pesan (

Message

)

Pesan (

Message

)

Manusia (

People

)

Manusia (

People

)

Bahan (

Materials

)

Bahan (

Materials

)

Peralatan (

Device

)

Peralatan (

Device

)

Teknik/Metode (

Technique

)

Teknik/Metode (

Technique

)

Lingkungan (

setting

).

(8)

(9)

C. Klasifikasi Jenis-Jenis Bahan Ajar

Bentuk bahan ajar

berdasarkan

bentuknya

dikelompokkan menjadi 4 yaitu :

1.Bahan cetak

(

printed)

seperti antara lain

handout, buku, modul, lembar kerja siswa,

brosur

, foto/gambar, model/maket.

2.Bahan ajar dengar

(

audio

) seperti kaset,

radio, piringan hitam, dan compact disk

audio (CD RW).

3.Bahan ajar pandang dengar

(

audio

visual

) seperti

video compact disk, film.

4.Bahan ajar interaktif

(

interactive teaching

material

) seperti compac disk interaktif.

(10)

Menurut cara kerjanya

, jenis bahan ajar

dibedakan mjd 5 mcm, (Heinich,dkk., dlm

Belawati, 2003:1.12 ) yakin:

Bahan Ajar yg tdk

diproyeksikan

(foto, diagram,

display, model)

Bahan Ajar yg tdk

diproyeksikan

(foto, diagram,

display, model)

Bahan Ajar yg

diproyeksikan

(slide, filmstrips,

overhead

transparencies,

proyeksi

komputer)

Bahan Ajar yg

diproyeksikan

(slide, filmstrips,

overhead

transparencies,

proyeksi

komputer)

Bahan Ajar

audio (kaset,

cd, dll)

Bahan Ajar

audio (kaset,

cd, dll)

Bahan Ajar

video (video,

film, dll)

Bahan Ajar

video (video,

film, dll)

Bahan Ajar

(media) komputer

(Computer

Mediated

Instruction (CMI),

Computer Based

Multimedia atau

Hypermedia)

Bahan Ajar

(media) komputer

(Computer

Mediated

Instruction (CMI),

Computer Based

Multimedia atau

(11)

Menurut sifatnya

, Rowntree (1994)

mengelompokkan bahan ajar menjadi 4 jenis, yakni:

Menurut sifatnya

, Rowntree (1994)

mengelompokkan bahan ajar menjadi 4 jenis, yakni:

Bahan Ajar

yg

berbasiskan

cetak

Bahan Ajar

yg

berbasiskan

cetak

Bahan Ajar

yg

berbasiskan

teknologi

Bahan Ajar

yg

berbasiskan

teknologi

Bahan Ajar

yg

digunakan

untuk

praktek

atau proyek

Bahan Ajar

yg

digunakan

untuk

praktek

atau proyek

Bahan Ajar

yg

dibutuhkan

untuk

keperluan

interaksi

manusia

Bahan Ajar

yg

dibutuhkan

untuk

keperluan

(12)

• _{Dari uraian di atas, dpt kita}

simpulkan bhw jenis bahan ajar

ada bermacam-macam.

• _{Adapun macam-macam bahan}

ajar tsb. terkelompokkan dlm

beberapa klasifikasi sbb: (1) mnrt

tujuan pembuatannya; (2) mnrt

cara kerjanya; (3) mnrt

bentuknya; dan mnrt sifatnya.

• _{Dari uraian di atas, dpt kita}

simpulkan bhw jenis bahan ajar

ada bermacam-macam.

• _{Adapun macam-macam bahan}

ajar tsb. terkelompokkan dlm

beberapa klasifikasi sbb: (1) mnrt

tujuan pembuatannya; (2) mnrt

cara kerjanya; (3) mnrt

(13)

D. Jenis-Jenis Bahan Ajar

Ditinjau dari definisi

bahan ajar (

instructional

materials

) yg artinya,

secara garis besar, adalah

pengetahuan, ketrampilan,

dan sikap yg harus

dipelajari siswa dalam

rangka mencapai Standar

Kompetensi yg telah

ditentukan (Diknas,

2004:3-4), maka bahan

ajar t.d. 3 jenis, yaitu:

Pengetahuan

(fakta, konsep,

prinsip, &

prosedur)

Pengetahuan

(fakta, konsep,

prinsip, &

prosedur)

Ketrampilan

(14)

a. Fakta

yaitu: segala hal yg berwujud

kenyataan & kebenaran, meliputi

nama-nama objek, peristiwa sejarah, lambang,

nama tempat, nama orang, nama bagian /

komponen suatu benda, dsb.

b. Konsep

yaitu: segala yang berwujud

pengertian-pengertian baru yang bisa

timbul sebagai hasil pemikiran, meliputi

definisi, pengertian, ciri khusus, hakikat,

inti /isi dan sebagainya.

Pengetahuan

Berupa?

(15)

c.

Prinsip

yaitu: berupa hal-hal utama, pokok,

dan memiliki posisi terpenting, meliputi dalil,

rumus,

adagium

,

postulat

, paradigma,

teorema, serta hubungan antarkonsep yang

menggambarkan implikasi sebab akibat.

d.

Prosedur

yaitu: langkah-langkah sistematis

atau berurutan dalam mengerjakan suatu

aktivitas dan kronologi suatu sistem

.

e. Sikap atau Nilai merupakan hasil belajar

(16)