• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH METODE INKUIRI BERBASIS KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI STATISTIKA KELAS VIII MTsN KEPANJEN KIDUL BLITAR TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung Daftar Pustaka

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH METODE INKUIRI BERBASIS KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI STATISTIKA KELAS VIII MTsN KEPANJEN KIDUL BLITAR TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung Daftar Pustaka"

Copied!
4
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 4 Halaman )

Teks penuh

(1)

DAFTAR PUSTAKA

Abarua, Hermalina. 2004. Pengaruh Penggunaan metode Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Biologi Pada Siswa SMUN III Ambon. Jurnal kependidikan Vol. 1 No.2, November.

Agama, Departemen RI. 2004. Al-Qur’an dan Terjemah 1-30 Edisi Baru. Surabaya: MEKAR SURABAYA.

Ali Buto, Zulfikar. 2010. Implikasi Teori Pembelajaran Jerome Bruner Dalam Nuansa Pendidikan Modern. Millah Edisi Khusus Desember 2010 STAIN Malikussaleh Lhokseumawe Email: [email protected]

Amirna, Zulfa. Studi Tentang Hasil Belajar Matematika Siswa Yang Menggunakan Metode Penemuan dan Metode Ekspositori Dalam Kaitannya Dengan Taraf Intelegensi Siswa. Jurnal Edukasi.

Aninomus. Karakteristik Peserta Didik, Strategi dan Metode Pembelajaran. http://www.t125.co.cc/2010/karakteristik-peserta-didik-strategi-htm.

Aunurrahman, M. Pd. 2011. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Arifin, Zainal. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya.

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

. 2010. Manajemen Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta. Astari, Sutriari. 2011. Apa Perbedaannya: Model, Metode, Strategi, Pendekatan

dan Teknik Pembelajaran. LMPD D.I Yogyakarta “the services for better education”.

B. Johnson, Elaine. 2007. Contextual Teaching and Learning, terjemahan Ibnu Setiawan. Bandung: MLC.

Baharuddin dan Esa Nur Mulyasa. 2012. Teori Belajar & Belajar. Jogjakarta: ArRuzz Media.

Bahri Djamarah, Syaiful. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Becker, Lee A. “Effect Size (ES)” dalam

http://www.bwgriffin.com/gsu/courses/edur9131/content/EffectSizeBecke. pdf, diakses 25 November 2016 pukul 19.20

(2)

DEPDIKNAS.2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Emzir.2010. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta:

PT. Raja Grafindo Persada.

Fathani, Abdul Halim. 2009. MATEMATIKA PRAKTIS Gampang Memahami Materi Cepat Menyelesaikan Soal. Jogjakarta: Ar-Ruzz media Group.

Feronika, Tonih. 2008. Buku Ajar Strategi Pembelajaran Kimia. Jakarta: UIN Jakarta.

Gredler, Margaret E. Bell-. 1994. Belajar dan Membelajarkan. Jakarta: PT Raja Grafindo.

Hudoyo, Herman. 2003. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Malang: Universitas Negeri Malang.

Ibrahim, Muslimin. Pembelajaran Inkuiri.

http://herfis.blogspot.com/2009/07/pembelajaran-inkuiri.html.

Illah, Ato. 2012. Penerapan Model Inkuiri Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa. Jurnal Tarbawi vol 1. No 2

Indraswati, Niken. 2011. Peningkaan Kemampuan Siswa dalam Menentukan Pokok Pikiran Bacaan Melalui Metode Inkuiri. Jurnal pendidikan.

Jannah, Raodatul. 2011. Membuat Anak Cinta Matematika Dan Eksak Lainnya. Jogjakarta: DIVA Press.

Kunandar. 2007. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tinggi Satuan Pendidikan (KTSP) dan Persiapan Menghadapi Sertifikasi Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Kusuma, Dharma. 2010. Contextual Teaching and Learning Sebuah Panduan Awal dalam Pengembangan PBM. Yogyakarta: Rahayasa.

Linawati, Rista. 2009. Metode Ceramah dan Drill (latihan) Sebagai Pemilihan Pembelajaran Kosakata Bahasa China di SMP Warga Surakarta. Universitas Sebelas Maret.

Mulyasa, E. 2005. Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

. 2006. Kurikulum Yang Disempurnakan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

(3)

Mulyono, Abdurrahman. 2003. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Nadlir dkk. 2009. Psikologi Belajar. Pendidikan Guru Madrasah Ibtiaiyah.

Narbuko, Cholid dan Abu Ahmadi. 2010. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Nurhadi, dkk. 2004. Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and Learning/CTL) dan Penerapannya dalam KBK. Malang: Universitas Negeri Malang.

Patoni, Achmad. 2004. Dinamika Pendidikan Anak. Jakarta: PT. Bina Ilmu.

Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Purwanto dan Budi Santoso (ed.). 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Roestiyah, N. K. 2008. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Safi’i, Asrof. 2005. Metode Penelitian Pendidikan. Surabaya: eLKAF.

Sani, Ridwan Abdullah. 2014. Inovasi Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara.

Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Grup.

. 2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Setyowati, Eny. 2008. Diktat Statistik 1.Tulungagung: Diktat tidak diterbitkan.

Siswono, Tatang Yuli Eko. 2010. Penelitian Pendidikan Matematika. Surabaya: Unesa University Press.

Sudjana, Nana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-ruzz media.

(4)

Suharto, Bohar. 1996. Pendekatan dan Teknik Proses Belajar Mengajar. Bandung: Tarsito.

Sukardi. 2003. Metode Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara.

. 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Suparno, Paul. 2007. Metodologi Pembelajaran Fisika Konstruktivistik dan Menyenangkan. Yogyakarta: UNIV SANATA DHARMA.

Suwarjeni, V. Wiratna. 2014. Metode Penelitian: Lengkap, Praktis dan Mudah Dipahami. Yogyakarta: Pustaka baru Press.

Soeyono. 2012. Efektifitas Pembelajaran Melalui Metode Penemuan Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SDN 1 Plosorejo Kab. Blora Tahun Pelajaran 2011/2012. FIP IKIP PGRI Semarang, Volume 2, Nomor 1.

Syaodih, Nana. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT REMAJA ROSDAKARYA.

Tabrani, A. 1992. Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Tanzeh, Ahmad. 2011. Metodologi Penelitian Praktis. Yogyakarta: Teras.

Trianto. 2011. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Thalheimer, Will Dan Samantha cook, “How to calculate effect sizes” dalam http://www.bwgriffin.comgsucoursesedur9131contentEffect_Sizes_pdf5.p df, diakses 25 November 2016 pukul 18.45

Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 tahun 2003

Usman, Husaini. 2012. Pengantar Statistika. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 4 Halaman - 220.20 KB )

Dokumen terkait

PERBEDAAN PENDEKATAN KONSEP DAN MIND MAPPING DALAM PENCAPAIAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII MTsN ARYOJEDING TAHUN AJARAN 2015/2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

metode penemuan dengan metode pendekatan konsep dan mind mappingterhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII

PENGARUH METODE INKUIRI BERBASIS KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI STATISTIKA KELAS VIII MTsN KEPANJEN KIDUL BLITAR TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Guru menanyakan apakah penyajian data statistika, macam-macam penyajian data, cara menghitung penyajian data dan contoh penyajian data dalam kehidupan sehari-

Efektivitas Penggunaan Metode Ekspositori dan Model Pembelajaran Individual Berbantuan Modul terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 1 Sumbergempol Tahun Pelajaran 2009-2010 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Perbedaan prestasi belajar matematika antara siswa yang diajar dengan.. menggunakan metode ekspositori dan model

STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH KELAS VIII DI MTsN LANGKAPAN SRENGAT BLITAR TAHUN AJARAN 2014 2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Menurut Hanafiah metode penemuan ( discovery ) adalah: Metode penemuan ( discovery ) merupakan suatu rangkaian kegiatan pembelajaran yang melibatkan seluruh kemampuan siswa

EFEKTIVITAS METODE PERMAINAN DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MATERI BANGUN DATAR KELAS VII MTsN MOJOREJO WATES BLITAR TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

“ Pengaruh Metode Permainan Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas II SDN Pebengan”.. (UNY:

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi pokok tekanan kelas VIII semester II MTsN 2 Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 - Digital Library IAIN Palangka Raya

Teori belajar Jerome Bruner menjelaskan bahwa metode penemuan merupakan metode belajar yang dilakukan siswa untuk menemukan kembali, bukan menemukan yang sama

1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang - PENGARUH METODE MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI STATISTIKA PADA SISWA KELAS VIII MTsN 2 KOTA BLITAR TAHUN AJARAN 2017/2018 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

metode pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil.. belajar pada mata pelajaran matematika. Kemudian untuk mengetahui. sejauh mana metode pembelajaran

PENGARUH METODE MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI STATISTIKA PADA SISWA KELAS VIII MTsN 2 KOTA BLITAR TAHUN AJARAN 2017/2018 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

pengaruh metode mind mapping terhadap hasil belajar siswa kelas VII