PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU
SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) KELAS XII
KODE BUKU
I. KELAYAKAN PENYAJIAN
SKOR SUBKOMPONEN
BUTIR
1 2 3 4 ALASAN PENILAIAN
1. Bagian awal
2. Bagian inti A. KELENGKAPAN
PENYAJIAN
3. Bagian akhir
SKOR SUBKOMPONEN
BUTIR
1 2 3 4 ALASAN PENILAIAN
4. Keruntutan
5. Kekoherenan
6. Kekonsistenan B. PENYAJIAN BAHAN AJAR
7. Keseimbangan
Rangkuman dan saran perbaikan:
8. Berpusat pada peserta didik C. PENYAJIAN
PEMBELAJARAN
10. Mengenalkan Kitab Yi Jing sebagai Kitab Wahyu dan penuntun manusia dalam menjalankan kehidupan
11. Mengenalkan pokok-pokok ajaran moral dan etika Konfusiani
12. Mengenalkan tata tertib dan tata upacara kebaktian di Litang
13. Mengenalkan konsep Yin Yang dalam pengertian YiJing
14. Mengenalkan sejarah agama Khonghucu pada jaman moderen
15. Mengenalkan sejarah berdirinya Kelenteng dan kaitannya dengan perkembangan agama Khonghucu
SKOR SUBKOMPONEN
BUTIR
1 2 3 4 ALASAN PENILAIAN
Rangkuman dan saran perbaikan:
II. KELAYAKAN BAHASA
SKOR
SUB KOMPONEN BUTIR
1 2 3 4 ALASAN PENILAIAN
17. Ketepatan tata bahasa A. SESUAI DENGAN KAIDAH
BAHASA INDONESIA YANG BAKU
18. Ketepatan ejaan (sesuai EYD)
Rangkuman dan saran penilai:
19. Kesesuaian dengan perkembangan kognisi peserta didik
B. SESUAI DENGAN PERKEMBANGAN USIA PESERTA DIDIK
Rangkuman dan saran penilai:
21. Kemudahan memahamI terhadap pesan atau informasi.
22. Bahasa yang santun C. KOMUNIKATIF, SOPAN,
DAN MENYENTUH AFEKSI
23. Menyentuh dimensi afektif
D. DIALOGIS DAN INTERAKTIF
24. Bahasa yang dialogis dan interaktif
25. Transliterasi E. TRANSLITERASI DAN
PEMBACAAN ISTILAH BAHASA KITAB
SKOR
SUB KOMPONEN BUTIR
1 2 3 4 ALASAN PENILAIAN
Rangkuman dan saran penilai:
Rangkuman Kualitatif Supervisor:
, ………., ……….
Supervisor I, Supervisor II, Penilai,
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU
SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) KELAS XII
I. KELAYAKAN PENYAJIAN A. Kelengkapan Penyajian Butir 1 Bagian awal
Deskripsi Kelengkapan bagian awal buku dalam hal: sampul, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, daftar lampiran, dan pendahuluan
Butir 2 Bagian inti
Deskripsi Kelengkapan bagian inti buku dalam hal: uraian bab, ilustrasi (gambar/foto), pengenalan huruf dalam bahasa kitab, dan lagu-lagu rohani. Butir 3 Bagian akhir
Deskripsi Kelengkapan bagian akhir buku dalam hal: daftar pustaka, indeks dan glosarium.
B. Penyajian Bahan Ajar Butir 4 Keruntutan
Deskripsi Uraian bersifat runtut, yakni adanya ketertautan antarkalimat dalam satu alinea, antar alinea dalam sub bab, antarsub bab dalam bab, dan antara satu bab dengan bab lainnya.
Butir 5 Kekoherenan
Deskripsi Informasi yang disajikan memiliki keutuhan makna (saling mengikat sebagai satu kesatuan) dalam alinea, dalam sub bab, dan dalam bab.
Butir 6 Kekonsistenan
Deskripsi Konsisten dalam penggunaan istilah, konsep dan penjelasan lainnya. Butir 7 Keseimbangan
Deskripsi Banyaknya uraian materi bersifat proporsional, yakni adanya keseimbangan banyaknya uraian antara bahasan satu dengan bahasan lainnya
C. Penyajian Pembelajaran
Butir 8 Berpusat pada peserta didik
Butir 9 Mengenalkan Kitab Si Shu sebagai pedoman dalam menjalankan Kebajikan
Deskripsi Menjelaskan bahwa isi Kitab Si Shu merupakan pedoman hidup bagi umat manusia khususnya bagi umat agama Khonghucu yang wajib diyakini kebenarannya.
Butir 10 Mengenalkan Kitab Yi Jing sebagai Kitab Wahyu dan penuntun manusia dalam menjalankan kehidupan
Deskripsi Menjelaskan cara membaca dan menafsirkan serta menerapkan isi dalam Kitab Yi Jing sebagai penuntun dalam menjalani kehidupan Butir 11 Mengenalkan pokok-pokok ajaran moral dan etika Konfusiani
Deskripsi Menunjukkan pokok-pokok ajaran moral dan etika Konfusiani yang harus dijalankan seperti Satya dan Tepasalira (Zhong Shu), semangat belajar, menuntut kenyataan (realistis), memperbaiki kesalahan, melaksanakan rencana, hati-hati, sederhana dan suka mengalah,
menegakkan pahala sebagai kewajiban, menghindari perbuatan palsu, mengenal dan menghargai kemampuan orang lain, menuntut diri sendiri dan berbuat sebaik-baiknya, meluruskan hati, bersuka ria di dalam Jalan Suci, menghargai dan menghormati orang bijak.
Butir 12 Mengenalkan tata tertib dan tata upacara dan kebaktian di Litang Deskripsi Menjelaskan tata tertib dan tata upacara kebaktian di Litang secara umum Butir 13 Mengenalkan konsep Yin Yang dalam pengertian Yi Jing
Deskripsi Menjelaskan tentang konsep Yin-Yang yang merupakan hukum Tian dalam mengatur kehidupan di atas dunia ini. Butir 14 Mengenalkan sejarah agama Khonghucu pada jaman moderen
Deskripsi Menjelaskan perkembangan agama Khonghucu pada jaman moderen di berbagai negara di dunia
Butir 15 Mengenalkan sejarah berdirinya Kelenteng dan kaitannya dengan perkembangan agama Khonghucu
Deskripsi Menjelaskan sejarah berdirinya Kelenteng – kelenteng di berbagai tempat yang berkaitan erat dengan perkembangan agama Khonghucu Butir 16 Mengenalkan nilai-nilai kebajikan melalui lagu-lagu rohani
Deskripsi Mengajarkan lagu-lagu rohani yang berkaitan dengan Kebajikan, pujian terhadap Nabi Kongzi dan kepada Tian.
II. KELAYAKAN BAHASA
A. SESUAI DENGAN KAIDAH BAHASA INDONESIA YANG BAKU Butir 17 Ketepatan tata bahasa
Deskripsi Kalimat yang digunakan untuk menyampaikan pesan, mengacu pada tata bahasa Indonesia yang baik dan benar.
Butir 18 Ketepatan ejaan (sesuai EYD)
Deskripsi Ejaan yang digunakan mengacu pada pedoman Ejaan Yang Disempurnakan.
B. SESUAI DENGAN PERKEMBANGAN USIA PESERTA DIDIK
Butir 19 Kesesuaian dengan perkembangan kognisi peserta didik
(sosial dan emosional) peserta didik usia SMA Kelas XII
C. KOMUNIKATIF, SOPAN, DAN MENYENTUH AFEKSI
Butir 21 Kemudahan memahamI terhadap pesan atau informasi.
Deskripsi Pesan atau informasi disampaikan dengan bahasa yang menarik (didukung oleh gambar yang tepat, dan menarik), dan lazim dalam komunikasi bahasa tulis.
Butir 22 Bahasa yang santun
Deskripsi Bahasa yang digunakan harus sopan dan tidak menyinggung perasaan orang lain
Butir 23 Menyentuh dimensi afektif
Deskripsi Bahasa, ungkapan maupun gambar harus menyentuh afeksi (sikap dan prilaku) peserta didik agar terdorong untuk melakukan nilai-nilai Kebajikan yang diajarkan
D. DIALOGIS DAN INTERAKTIF
Butir 24 Bahasa yang dialogis dan interaktif
Deskripsi Tata bahasa yang digunakan bersifat dialogis dan interaktif dengan pembacanya yakni peserta didik dan harus menarik.
E. TRANSLITERASI DAN PEMBACAAN ISTILAH BAHASA KITAB Butir 25 Transliterasi
Deskripsi Penulisan istilah dalam bahasa Kitab ditulis dalam ejaan standard (Han Yu Pin Yin)
Butir 26 Pembacaan istilah bahasa Kitab
