Contoh RPP Kelas 5 SD Semester 2 Kurikulum 2013 Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita.rar

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri Kowel 3

Kelas /Semester : V/2 (dua )

Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita

Subtema 3 : Usaha Pelestarian Lingkungan

Pembelajaran ke- : 6

Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, PPKn, dan SBdP

Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi

3.8.1 Membaca teks narasi peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi

4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar cerita yang terdapat pada teks fiksi

4.8.1 Menceritakan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar cerita

PPKn

1.3.Mensyukuri keragaman sosial masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika

2.3.Bersikap toleran dalam keragaman sosial budaya masyarakat dalam konteks Bhineka Tunggal Ika

3.3.Menelaah keragaman sosial budaya masyarakat

3.3.1 • Menyusun pertanyaan tentang keberagaman sosial budaya masyarakat

4.3.Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keragaman sosial budaya masyarakat

4.3.1 Mendiskusikan isi informasi yang diperoleh dari berbagai sumber terkait keberagaman sosial budaya masyarakat

SBdP

3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah

3.3.1 • Melakukan gerak tari menggunakan properti

▸ Baca selengkapnya: download rpp pai kelas 5 sd kurikulum 2013 semester 2

(2)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan membaca, siswa dapat menjelaskan langkah-langkah mewarnai gambar cerita dengan benar.

2. Melalui kegiatan mencoba, siswa dapat mewarnai gambar cerita dengan baik.

3. Melalui kegiatan pengamatan dan berdiskusi, siswa dapat mengidentifikasi peristiwa dalam teks nonfiksi.

4. Melalui kegiatan pengamatan dan berdiskusi, siswa mampu menyebutkan contoh cerita tentang arti pentingnya memahami keragaman social budaya masyarakat.

D. MATERI PEMBELAJARAN

1. Teks jenisjenis usaha masyarakat dalam bentuk peta pikiran

2. teks, menjelaskan mengidentifikasi keragaman sosial di lingkungan sekitarnya berdasarkan jenis usaha.

3. teks, menjelaskan jenis--jenis usaha dan kegiatan ekonomi masyarakat Indonesia

E. METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.

Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

F. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan.

2. Alat musik tradisional daerah masing-masing. 3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.

Bahan :

-Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas V, Tema 6: Panas dan Perpindahannya. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Alokasi_Waktu

Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.

2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.

3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan penguatan tentang sikap syukur.

4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat kebangsaan.

5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.

6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.

7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap

disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.

8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.

9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk menyegarkan suasana kembali.

▸ Baca selengkapnya: rpp sbdp kelas 5 sd kurikulum 2013 semester 2

(3)

Kegiatan inti Ayo Membaca

• Siswa membaca teks “Tahap Mewarnai Gambar dalam Membuat Gambar Cerita” dengan teknik membaca senyap.

• Siswa menceritakan teknik dan langkah mewarnai gambar. dengan menggunakan alat pewarna.

• Secara bergantian siswa mempresentasikan hasil karya gambar cerita yang telah dibuat.

• Siswa lain memberikan tanggapan dan masukan atas karya gambar cerita yang dipresentasikan. •

Kegiatan-kegiatan di atas

untuk memberikan

pemahaman dan memberikan keterampilan siswa dalam membuat gambar cerita (SBdP KD 3.1 dan 4.1).

Ayo Membaca

• Siswa membaca teks “Uniknya Keragaman Budaya Indonesia dalam Festival Kuwung 2016” dengan teknik senyap atau membaca nyaring bergantian.

• Siswa bertanya jawab tentang isi teks.

Ayo Berdiskusi

• Siswa dibagi dalam beberapa kelompok, masing-masing kelompok terdiri atas 4-5

Indonesia dalam Festival Kuwung 2016”?

2. Keberagaman apa yang ditampilkan pada bacaan tersebut?

3. Sikap apa yang dapat kalian tiru dari teks?

• Setiap kelompok membacakan hasil diskusinya yang digunakan sebagai bahan diskusi kelas.

Ayo Mencoba

(4)

• Kegiatan-kegiatan ini bertujuan memberikan pemahaman kepada siswa tentang arti pentingnya kebersamaan dalam keragaman sosial budaya masyarakat dan melatih keterampilan siswa

mengidentifikasi peristiwa dalam teks.

Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung:

 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?

 Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?

2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini.

3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar rumah lalu menceritakan

Muatan Indikator _PenilaianTeknik Bentuk Instumen

Bahasa

Indonesia Berdiskusi tentang isi suatu bacaanKD Bahasa Indonesia 3.8 dan 4.8 KD PPKn 3.3 dan 4.3

Tes tertulis Soal pilihan ganda Soal isian

Soal uraian PPKn Instrumen Penilaian: Rubrik

KD PPKn 3.3 dan 4.3

SBdP Praktik membuat gambar cerita KD SBdP 3.1 dan 4.1

A. Unjuk Kerja

Membuat Kesimpulan dari Bacaan Bentuk Penilaian : Tertulis

Instrumen Penilaian : Daftar Periksa KD BI 3.3 dan 4.3

Muatan Indikator _PenilaianTeknik Bentuk Instumen

Bahasa Indonesia

Berdiskusi tentang isi suatu bacaan KD Bahasa Indonesia 3.8 dan 4.8 KD PPKn 3.3 dan 4.3

Diskusi dan unjuk hasil

Rubrik penilaian pada BG halaman 13-14.

PPKn Instrumen Penilaian: Rubrik

KD PPKn 3.3 dan 4.3 Diskusi dan unjuk hasil Rubrik penilaian pada BG halaman 13-14. SBdP Praktik membuat gambar cerita

KD SBdP 3.1 dan 4.1

Diskusi dan unjuk hasil

(5)

Mengetahui

Kepala SD Negeri Kowel 3

Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD NIP.19590522 197803 2 003

Pamekasan 2018 Guru Kelas V

MUHAMMAD SALEH,Spd.