LAMPIRAN FOTO
2. Foto-foto Kegiatan Adiwiyata
a. Sosialisasi Program Adiwiyata
b. Pelaksanaan Kegiatan Kurikulum Program Adiwiyata
c. Kegiatan Lingkungan Partisipatif
d. Pengelola Sarana Lingkungan
BEFORE
AFTER
Lampiran RPP Berbasis Kurikulum Berwawasan Lingkungan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 48 Bandung
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : VII/ 1 (satu)
Tahun Ajaran : 2014 / 2015
Alokasi waktu : 6 x 40 menit (3 x pertemuan)
A. Standar Kompetensi :
1. Memahami lingkungan kehidupan manusia
B. Kompetensi Dasar :
1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi,proses pembentukan
,dampaknya terhadap kehidupan.
C. Indikator :
- Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk
muka bumi.
- Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe
gunung api.
- Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat
yang ditimbulkannya.
- Mengidentifikasi jenis batuan berdasarkan proses pembentukannya.
- Mendeskripsikan proses pelapukan.
- Mendeskripsikan proses erosi,dan faktor-faktor penyebabnya,dan dampaknya.
- Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi.
- Mengidentifikasi dampak positif dan negatifdari tenagaendogen dan eksogen
bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.
D. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai kegiatan pembelajaran, siswa dapat :
o Mengidentifikasi bentuk relief permukaan bumi
o Mengidentifikasi proses pembentukan relief muka bumi
o Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi
o Mendeskripsikan dampak terjadinya gempa bumi terhadap
kehidupan.
o Mengidentifikasik jenis batuan penyusun kerak bumi.
o Mendeskripsikan tentang proses pelapukan,erosi dan sedimentasi
o Mengidentifikasi dampak positif dan negative tenaga endogen dan
eksogen
E. Materi Pembelajaran
a. Bentuk-bentuk relief bumi
b. Proses pembentukan relief muka bumi
c. Tenaga endogen
d. Diastropisme dan Vulkanisme
f. Klasifikasi batuan penyusun kerak bumi
g. Tenaga eksogen : pelapukan,erosi dan sedimentasi
h. Dampak positif dan negatif tenaga endogen dan eksogen.
F. Metode Pembelajaran :
a. Ceramah bervariasi
b Inquiri
c. Diskusi
d. Tanya jawab
e. Penugasan
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
Pertemuan 1
Materi : Bentuk-bentuk muka bumi
a.. Bentuk relief permukaan bumi
b. Proses pembentukan relief muka bumi.
c. Tenaga endogen
Pendahuluan :
1. Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapihan kelas/Sekolahku
Sehat (Peduli lingkungan).
3. Memberikan motivasi kepada siswa agar siap dalam mengikuti
pembelajaran
4. Apersepsi (pengetahuan prasarat) :
- Tahukah kalian, bagaimanakah bentuk permukaan bumi ?
- Bagaimanakah proses pembentukannya ?
Kegiatan Inti :
1. Guru menunjukkan gambar mengenai bentuk permukaan bumi.
2. Siswa diminta mengamati gambar bentuk relief permukaan
bumi,selanjutnya dapat memahami tentang kekuasaan Alloh swt dalam penciptaan alam semesta (Religius)
3. Tanya jawab mengenai relief permukaan bumi.(Rasa ingin tahu)
4. Mengkaji proses pembentukan relief muka bumi (Peduli lingkungan)
Penutup :
1. Membuat kesimpulan bersama-sama dari hasil tanya jawab dan kajian pustaka.
2. Memberikan tugas individual untuk menggambar bentang alam (relief permukaan bumi).
3. Membaca Al-Quran (Religius) Pertemuan 2
Materi :
a. Diastropisme dan vulkanisme b. Gempa bumi
Pendahuluan :
1. Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapihan kelas/ Sekolahku sehat (Peduli lingkungan).
2. Membaca Asmaul - Husna (Religius)
3. Memotivasi kelas agar siap dalam proses pembelajaran : Apersepsi :
Kegiatan Inti :
Mengkajifaktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi. (Rasa ingin tahu)
Tanya jawab mengenai jenis-jenis gempa bumi, yang disebabkan oleh
Diastropisme dan Vulkanisme.(Rasa ingin tahu)
Penutup :
a. Membuat kesimpulan bersama-sama dari materi yang dipelajari b. Guru membuat penilaian yang berkaitan dengan materi tersebut.
c. Guru menugaskan siswa untuk mencari salah satu contoh jenis batuan yang ada di sekitar lingkungan rumah.
d. Membaca Al-Quran (Religius)
Pertemuan ke 3 :
Materi : a. Klasifikasi batuan penyusun kerak bumi.
b. Tenaga eksogen : pelapukan, erosi, dan sedimentasi.
c. Dampak positif dan negatif tenaga endogen dan tenaga eksogen.
Pendahuluan :
1. Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapihan kelas/ Sekolahku sehat. (Peduli lingkungan)
2. Membaca Asmaul-Husna (Religius)
3. Memotivasi siswa agar siap dalam proses pembelajaran : - Apersepsi :
Dari salah satu contoh jenis batuan yang ditemukan di sekitar
lingkunganmu Amati dan coba sebutkan termasuk jenis batuan apa ?
Kegiatan Inti :
- Mengkaji jenis batuan berkaitan dengan materi mengenai tenaga eksogen baik berupa hasil pelapukan,maupun hasil
sedimentasi.(Peduli lingkungan)
- Tanya jawab mengenai berbagai macam tenaga eksogen yang terdiri dari
pelapukan,erosi, sedimentasi dan denudasi beserta hasil-hasil
bentukannya.(Kreatif)
- Memberikan contoh dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.(Peduli
lingkungan)
Penutup :
a. Membuat kesimpulan bersama dari materi yang dipelajari b. Melakukan tes yang berkaitan dengan materi di atas c. Memberikan tugas kelompok
H. Sumber dan Media Pembelajaran :
a. Buku IPS Terpadu kelas 7 SMP,Drs.Anwar Kurnia, Penerbit Yudhistira. b. Gambar Relief Permukaan Bumi
c. Gambar jenis batuan
I. Penilaian Hasil Pembelajaran
No Indikator Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen Jumlah skor
1
Berikan 2 contoh
bentuk muka bumi
10
muka bumi. akibat tenaga endogen !
2
Mendeskrpsikan
gejala diastropisme
dan vulkanisme
serta sebaran tipe
gunung api
Tes tulis Pilihan
ganda
Tipe gunung api yang
banyak terdapat di
Indonesia yaitu…
Dan akibat yang
ditimbulkannya
Penugasa
n
Tugas
Rumah
Buatlah peta jalur
gempa bumi di
Indonesia pada kertas
karton ukuran A2 !
Tes tulis Uraian Jelaskan dampak
terjadinya gempa bumi
terhadap kehidupan
5
Memberikan contoh
bentukan yang
dihasilkan oleh
proses sedimentasi
Tes tulis Uraian Berilah 2 contoh
bentang alam Hasil
sedimentasi oleh air !
10
6
Mengidentifikasi
dampak positif dan
dampak negatif dari
tenaga endogen dan
eksogen bagi
kehidupan serta
upaya
penanggulangannya
Tes tulis Uraian Berikan tiga contoh
upaya yang dapat
dilakukan untuk
Dadang Supriatna , S.Pd Sujud Parningsih ,S.Pd
