vii Abstrak
Pendidikan karakter akhir – akhir ini menjadi topik yang selalu dibahas dalam dunia
pendidikan Indonesia. Hal ini disebabkan oleh beberapa tahun terakhir ini indonesia
mengalami perubahan besar yakni perubahan bentuk pemerintahan, perubahan tatanan
ekonomi dan perubahan globalisasi. Perubahan ini tidak terjadi secara linear sehingga
menyebabkan perkembangan yang saling berlawanan, dan menyebabkan krisis norma moral,
hirarki nilai sikap dan pandangan hidup. Maka dari itu pemerintah mencari jalan keluar
bangsa ini dari krisis tersebut dengan mengembangkan pendidikan nilai moral melalui
pendidikan karakter yang didalamnya mencakup pula pendidikan agama Kristen dan budi
pekerti.
Tulisan ini akan membahas kurikulum 2013 yang diatur oleh pemerintah melalui
permen Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 69 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar Dan
Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah, secara khusus kurikulum
mata pelajaran PAK dan budi pekerti ditinjau kesesuaiannya teori pendidikan karakter yang
mencakup inti, komponen dan elemen karakter. Penulis akan menggunakan metode
penelitian kualitatif guna menjawab isu yang penulis angkat dalam tulisan ini. Melalui tulisan
ini penulis mendapati bahwa seluruh perubahan yang mencakup cara berpikir, seni, teknologi,
budaya, olahraga sangat ditentukan oleh pendidikan. Guna memastikan perubahan sebagai
dampak dari pendidikan bermuara pada perubahan yang menjunjung tinggi humanitas maka
pendidikan karakter merupakan keniscayaan. Selain itu, penulis juga menemukan bahwa
untuk mencapai tunjuan perubahan yang menjunjung tinggi humanitas melalui pendidikan
karakter maka kurikulum harus disusun sedemikian rupa secara tepat. Sebab dalam
kurikulumlah berbagai bentuk strategi dan tujuan dari pendidikan itu dirancang.
Kata kunci : Pendidikan, Pendidikan Karakter, PAK, Kurikulum 2013, Moral, Inti Karakter,
