Pengembangan bahan belajar BIPA melalui materi otentik yang bermuatan budaya Indonesia

OIeh: H. Fimeir Liodi+

ABSTRACT

One of the problems in leorning o foreign longuoge is o

gop

between flrsl longuoge ond torget longuoge to

be

studied. This

often

hoppens

due

to

lock

of knowledge

of

the torgel

longuoge

by

leorners of

foreign

longuoges,

ond

emerged

os

o

result of

differences of linguistic ond socioculturol first longuoge ond torget longuoge. ln o siluolion like lhis then use the

right opprooch

ond

the

seleciion

of

functionol

moleriols

thot

hove

o

very

importont

role

in determining the success

of

the process

of

leorning o

foreign longuoge. Therefore

the

use

of

outhenlic moteriols will help leorners, especiolly for those who ore

not fomilior with the lorget longuoge 01 oll. One port

thot is oflen overlooked in the teoching

of

BIPA is o

component

of

lndonesion culture. BIPA leorners often

experience cullure closh when they entered inlo this culturol situotion. This problem con be bridged by using

outhentic-loden

moleriol culture

of

lndonesio os

teoching moteriols BIPA. Authentic moteriol

con

be token from newspopers, television news fooioge obout

lhe

evenls

in

lndonesio,

rodio

progroms,

o

lisl

of restquront menus, odvertisements, ond so on.

Key

words:

Communicolive-inlegrotive, socioculturol,

oulheniic

moteriols,

ond

moleriols BIPA.

linguislic, leorning

* _{Penulis adalah alumni Pascasarjana UNLAM Baniarmasin dan Tenaga} Pengajar pada STAIN Palangka Raya.

PENGEMBANGAN

BAHAN

BETAJAR BIPA

METALUI

MATERI

OTENTIK

YANG

BERMUATAN

I{. $ineir Liafr : Qmgemhangan Gafian Ee fajar EIA,4

Jumaf !{arati _'/ot 02 No. 04 _lufr

_-

Desemher

A. PENDAHUI,UAN

Membuot definisi budoyo lndonesio merupokon hol yong songot sulit koreno bonyok yong beronggopon bohwo budoyo lndonesio

itu

tidok odo.

Yong

odo

odoloh budoyo

mosing-mosing suku

di

lndonesio. Nomun moriloh kito tidok usoh susoh poyoh mendefinisikon budoyo lndonesio ini. Yong kiio lihot di sini

odoloh

jolon

pemikiron serto

ioto

coro

hidup orong-orong di

lndonesio

yong

okhirnyo membentuk terminologi

'budoyo lndonesio'. Semenloro

itu

bonyok

jugo yong

berpendopot

bohwo budoyo itu tidok

dopot

diojorkon,

jodi

mengopo

kito perlu _{membohos komponen budoyo dolom pengojoron BlpA?}

Borongkoli untuk

lebih tepotnyo odoloh

kito

berupoyo menonomkon kesodoron budoyo lndonesio yoitu segolo sesuotu

yong berkoiton dengon lndonesio. Koreno.

podo

kenyotoonnyo kesodoron pembelojor BIPA

tentong budoyo

lndonesio okon

songot

membontu pembelojor

dolom

mengoktuolisosikon diri mereko secoro

tepot

di

dolom

bohoso lndonesio. Soloh sotu

contoh klosik

yong

songot sering dipokoi

odoloh

perionyoon-pertonyoon:

_"mou

kemono?,

dori

mono?, onoknyo beropo?,

go.iinyo _{beropo?, sudoh menikoh?, kok belum menikoh?" yong}

sering menyebobkon pembelojor

terheron-heron

dengon keinginiohuon orong lndonesio terhodop uruson orong loin.

Beberopo ungkopon dolom bohoso lndonesio dionggop melompoui boios kewojoron oleh pembelojor BIPA, yoitu: "woh

gemuk sekoli"

don

"onoknyo

lucu

yo" yong

beroti

positif di

lndonesio

nomun memuot

konoiosi

negoiif dolom

konsep

budoyo borot. Pertonyoon-pertonyoon podo kelompok perlomo don ungkopon-ungkopo pujion podo kelompok keduo tentu sojo

horus dipohomi sebogoi komponen fungsi bohoso

yong

horus

dijeloskon

dolom kontek

budoyo

don iidok

dopot

diterlemohkon

ke

dolom

bohoso

si

pembelojor

begiiu

sojo.

Seringnyo

ditemui keluhon

tentong

beiopo

inginnyo orong

lndonesio mencompuri uruson

orong

loin

dolom

konteks komunikosi

menggunokon

bohoso

Indonesio, menunjukkon

beiopo minimnyo pembohoson komponen budoyo dolom BIPA.

Dolom

contoh

tersebut

di

otos,

seperti

yong

tersirot dolqm

lt

fineir Liafr : tPengemhangan $afran $ekjar $IrPfi

pertonyoon

_don

ungkopon pujion, komponen

budoyo

biso

dikenolkon

kepodo

murid,

poling

tidok

sebogoi

cototqton budoyo,

di

mono guru biso menyinggung mosoloh ini bohkon

podo hori

pertomo pelojoron

BIPA

dimuloi

dengon menggunokon

topik "greeting"

olou

memberi solom

yong bohon ojornyo diperoleh ciori _{moteri otentik {oulhenlic moleriols).}

Silobus

don

kurikulum

BIPA

perlu

mencontumkon komponen budoyo ini untuk melengkopi pengojoron BIPA. Podo sisi

loin

pengojor

jugo

horus memiliki pengetohuon tentong

budoyo

lndonesio. Apo

yong

ingin diojorkon lewot komponen budoyo tergontung bukon sojo

podo

kurikulum don silobus BIPA

yong dicipiokon

otou

diodopsi

oleh

pengojor. Komponen itu

horus mengocu

podo

kepentingon pembelojor

dolom mempelojori bohoso lndonesio.

Ado beberopo

hol

yong

perlu

disompoikon

bohwo

kesodoron

tentong budoyo

lndonesio ini bukon honyo melingkupi

opo yong dopot

dilihot dengon jelos

(torion,

dromo,

odot

isiiodot,

proktek-proktek keogomoon), nomun

hol

tersebut

jugo

mencokup permosolohon

yong

tok terhinggo bonyoknyo, misolnyo konsep menghormoti yong lebih

tuo,

konsep kekeluorgoon,

memberi

don

menerimo pujion,

meminto

moof,

keterusterongon, kritik

don

sebogoinyo yong semuonyo biso dibohos dengon coro menyisipkonnyo ke dolom

cotqton

budoyo dolom pelojoron bohoso. Dolom konteks yong

lebih luos yoiiu konsep tentong HAM, ogomo, doso don poholo, bohoso tubuh dsb. memerlukon pembohoson

yong

lebih luos

don

dijeloskon tersendiri (tidok biso disisipkon

dolom

cototon budoyo). Dolom hol ini komponen yong okon diojorkon/dibohos

dipilih sesuoi kebutuhon pembelojor. B, PENGGUNAAN MATERI YANG OTENTIK

Dolom belojor

bohoso

osing

dikenol

empot

mocom kemohiron

bohoso (four

skrils).

yoitu

kemohiron mendengor, memboco, berbicoro, don menulis. Kemohiron mendengor don

memboco

bersifot reseptif, sedong kemohiron berbicoro dqn menulis

bersifot produktif.

Penguosoon

bohoso

yong

icleol

mencokup keempot

jenis

kemohiron tersebut,

woloupun

ff

fineir Liafr : Amgemhangan Eafian cBefajar _<BIAI

kenyotoonnyo

odo

siswo

yong cepot

mohir berbicoro tetopi lemoh dolom menulis otou seboliknyo (Lodo, 1985).

Terkoii retensi otou kemompuon mengingot kemboli unsur-unsur

bohoso

yong sudoh

dipelolori,

kemohiron memboco mempunyoi derojot yong poling rendoh. Seperti diloporkon oleh Dole (1969)

podo

umumnyo pembelojor honyo 10% mengingoi dori opo yong mereko boco,20% dori opo yong mereko dengor,

30%

dori

opo

yong

mereko lihoi, 50% dori

opo

yong

mereko dengor don lihot, 70%

doi

opo

yong mereko kotokon don lulis,

don

90% dori

opo

yong

mereko kotokon seperti

yong

mereko

Iokui(on. Mengingot rendohnyo kemompuon

mengingoi

dori

opo

yong

mereko

boco don

dengor

dolom

proses belojor

bohoso

osing,

moko

pelojoron memboco,

mendengor, don berbicoro horus mendopot perhotion yong seksomo.

Soloh sotu mosoloh dolom belojor bohoso osing odoloh

odonyo

kesenjongon

ontoro

bohoso pertomo

don

bohoso

torget

yong okon

dipelojori.

Hol

ini

sering

ierjodi

koreno kurongnyo pengetohuon bohoso torget oleh pembeloior bohoso osing. Secoro

umum

dopot

dikotokon bohwo

semokin jouh kesenjongon

itu,

semokin sulit proses pembelojoronnyo; don

semokin

dekot

kesenjongon

itu,

semokin

mudoh

proses pembelojoronnyo. Hol ini sejolon dengon

opo

yong dikotokon oleh Grobe (.1986) bohwo problem belojor bohoso osing muncul

sebogoi

okiboi

dori

perbedoon-perbedoon

linguistis don sosiokulturol

dori

bohoso periomo

don

bohoso

torget. Pembelojor horus menguosoi kompetensi gromotikol don leksikol

dori

bohoso torget

jiko ingin

menguosoi

bohoso

torget

itu. Woloupun demikion biso sojo terjodi seorong pembelojor yong sudoh memiliki kompetensi secukupnyo

dolom

bohoso lorget

tetopi

mosih

menghodopi

kesuliton memohomi teks tertentu

koreno

kurongnyo

pemohomon

sosiokultur

pemokoi

bohoso lorget. Oleh koreno itu pemohomon sosiokultur pemokoi bohoso

torget

songot dibuiuhkon

oleh

pembelojor untuk melengkopi

kompetensi gromotikol don leksikol mengenoi bohoso torget.

Podo

situosi

seperti tersebut

di

otos,

penggunoon

pendekolon

yong

tepot

don

pemilihon

bohon

ojor

yong

1{. lFinei Ltufr : Qengemiangan cBafian Aetajar

BIA/

fungsionol memiliki

peronon

yong

songot penting

dolom menentukon keberhosilon proses pembelojoron bohoso osing. Penggunoon

pendekoton

tertentu

berkorelosi

dengon

jenis kemohiron

yong

dipelojori,

don

moteri

yong

dipeloiori. Oleh

koreno

itu

pemokoion moteri otentik okon

songoi

membontu pembelojor,

terutomo

bogi

mereko

yong

belum

mengenol bohoso torget somo sekoli. Pemokoion moteri ojor yong otentik

tentu

horus disertoi

dengon

pendekoton komunikotif integrotif koreno hol ini jugo okon membongkitkon minot pembelo.ior don memelihoro keterliboton

pembelojor

terhodop

subjek yong sedong dipelojorinyo.

Pendekoton komunikotif

integrotif

odoloh

pendekoton

dolom

pembelojoron

bohoso

yong

menekonkon

ospek

komunikotif

don

integrolif

.

Komunikotif

diortikon

sebogoi

pendekoton

yqng

mengutomokon

pembelojor

dolom menggunokon

bohoso

lndonesio untuk berkomunikosi secoro

oktif.

Hol

in

berorti

bohwo

fokus pembeloioron terletok podo

penggunoon

bohoso dolom

konteks

kehidupon

sehori-hori.

Sedongkon

yong

dimokud dengon

integrotif

ocloloh

keterpoduon penggunoon

empot

kemohlron

bohoso

yoiiu

mendengor, memboco, berbicorq,

don

menulis.

Dolom

pendekoton integrotif, pembelojor

jugo

dilibotkon

dqlom oktivitos

di

kelos

don

di

luor

kelos,

boik dolom beniuk

iugos terskuktur moupun

dolom

bersosiolisosi

dengon

mosyorokot di sekitornyo.

Unluk

menciptokon

komunikosi

yong

boik

ontoro pembelojor

don

pengojor, diperlukon

moteri

pelojoron yong fungsionol. Seperti dijeloskon oleh Bkey (1986) poro pembelojor

yong

lermosuk lower-leve/

cognitive

sk

ls

memerlukon rnoteri

pelojoron

yong

menekonkon identifikosi bentuk; sedong ooro

pembelojor

yong

termosuk higher-level

cognilive

sk/ls

memerlukon

moteri pelojoron

yong

menekonkon interpretosi

mokno. Bogi

poro

pembelojor

yong

termosuk lower-level

cognilive

skills

yong

biosonyo

berodo

di

kelos

penlulo,

pemokoion moteri otentik

yong

menekonkon

ospek

bentuk

songot

peniing untuk menjembotoni kesenjongon komunikosi di

1{. fimei f,infr : cPengemSangan Qafran rBetajar cBIA/,

ontcro pembelojor don pengojor. Dopot diboyongkon opo yong terjodi di dolom kelos jiko poro pembelojor tidok mengerti sotu koto pun dori bohoso yong dipelojorinyo, semenloro itu pengojor horus menjeloskon moteri pelojoron dengon memokoi bohoso

yong

sedong

dipelojorinyo.

Dengon

menggunokon

moieri

otentik

yong

tepot

poro

pembelojor

okon

dopot

mengikuti

pelojoron dengon memonfootkon pengetohuon dosornyo untuk

menebok moteri pelojoron yong dipelojorinyo.

C. PENGELOMPOKAN KETAS MENURUT TINGKATAN PEMBETAJAR

Podo umumnyo pembelojor bohoso osing dikelompokkon

ke

dolom

tigo

tingkoton,

yoitu

kelos

pemulo

(elementaryl, menengoh (intermediote), don otos (odvonced). Mosing-mosing

iingkoton

mosih

biso

dibogi dolom

beberopo tingkot

sesuoi kemompuon pembelojor, misolnyo pro-pemulo (pre-elementoryl

don

pemulo, pro-menengoh

(pre-inlermedr'ote), menengoh, upper intermediofe, don seterusnyo.

Kelos pemulo biosonyo ditondoi

oleh

kemompuon berkomunikosi secoro minimol

tentong

moteri

yong

dipelojori, sementoro kelos menengoh ditondoi oleh kemompuon memokoi moteri pelojoron

dengon

mengkombinosikon unsur-unsur yong dipelojori don bertonyo serto menjowob pertonyoon. Sedongkon kelos ofos ditondoi oleh kemompuon berkomunikosi serlo menulis

feks

yong

utuh.

Pengelompokon

ini

songot peniing

untuk

melokonokon

pendekoton komunikoiitintegrotif, koreno kelos yong pesertonyo memiliki kemompuon setoro okon menciptokon interoksi

yong

boik

ontor

pembelojor

don

pengojor. Apobilo kemompuon pembelojor relotif berbedo, moko proses beloior-mengojor

dopoi

iergonggu oleh pembelojor yong tidok dopot mengikuii pelojoron, otou seboliknyo oleh pembelojor loin yong memiliki kemompuon lebih tinggi.

Dolom

mokoloh

ini

penulis

_okon

menyojikon contoh pembelojoron BIPA bogi iingkot menengoh (,nternedioie) yong menuntut inierpretosi mokno koto-koto

don

kolimot

yong

odo

dolom

ieks, seperti

yong

dikoiokon

oleh

Eskey (l 986). Podo

I{, fineir Liadi : Aenganhongan Eafr.an Qekjar {BIAL

tingkot

ini

dopot

diosumsikon

bohwo

pembelojor

sudoh menguosoi seiumloh koto bohoso lndonesio sehinggo koto-koto yong sudoh dikuosoinyo tenebut dopot digunokon sebogoi pengetohuon

owol

untuk mengikuti pelojoron

dolom

rongko meningkotkon kemompuon bohoso lndonesionyo. Pengojor BIPA

dopot

memperoleh moteri otentik

ini

dori

berbogoi sumber

tentong lndonesio melolui surot kobor otou mojoloh yong dopot

diokes

secoro

cumo-cumo

diberbogoi

homepoge,

seperti

mojoloh Tempo, surot

kobor

Republiko

don

Kompos.

Bohon-bohon loinnyo

dopot

diperoleh

melolui

okses keberbogoi lembogo yong teloh memunculkon informosi

don

produknyo di

joringon internet. Semuo sumber-sumber informosi

yong

dopot

diokses tersebut memberi peluong

bogi

pengojor

yong

kreoiif

untuk

mencipiokon

coro

boru

dolom

menyojikon

bohon pelojoron. Dori situ jugo dopot dilokukon upoyo pemilihon bohon

utomo moupun

bohon

pelengkop

untuk kegioton

belojor

mengojor.

Bohkon

dengon

coro

tersendiri,

pengoior

dopot mengombil bohon tertentu

don

mencetoknyo sebogoi bohon

ojor yong

dopot

dimodifikosi sesuoi

dengon

kegioton beloior-mengojornyo. Jenis bohon ojor yong dipilih

dopot

berupo, iklon

produk,

editoriol

Koron,

kortun,

seleboron.

berito

keluorgo, pengumumon, korikotur, komik, don loin sebogoinyo.

D. PENGGUNAAN MATERI OTENTIK DI DALA'IA KETAS

Berdosorkon osumsi

bohwo

retensi

yong

dihosilkon dori kegioton memboco poling rendoh

bilo

dibondingkon dengon kegioton yong loin, moko pelqioron memboco perlu mendopot perhotion secoro khusus. Dengon menggunokon pendekoton komunikotif-integrotif,

kegioton pelojoron

memboco

tidok terbotos

podo

memboco sojo,

tetopi dopot jugo

mencokup

kogioton

mendengor. berbicoro.

don

menulis.

Hol

ini

berorti beberopo jenis kegioton diintegrosikon dolom sebuoh kegio.ion,

yoitu

melolui pelojoron

memboco.

Kegioton mendengor odo

dolom

pelojoron

memboco kqreno

pembelojor

horus mendengorkon ucopon-ucopon pengojor

don

pembelolor loin

ketiko

berinteroksi

di

dolom

kelos, sedongkon

kegiolon lumatl[arati'lo[ 02 No. 04 Jufr

-

Daemher

%, qineir Lfufr : cPmgemiatgan _{$afian Eekjar} TBIcPA

berbicoro direolisosikon

podo

soot

pembelojor mendiskusikon mo'leri pelojoron,

don

kegioton menulis dilokukon

podo

soot pembelojor mengerjokon tugos-tugos menulis korongon otou loporon dori hosil diskusi kelompok.

Podo

dosornyo pelojoron memboco

itu

sendiri diloksonokon

dolom

tigo

tohopon,

yoitu

iohop

probocoon,

bocoon,

don

poscobocoon. Setiop

tohop

horus dilokukon koreno

lohop

yong sotu menjodi prosyoroi bogi

iohop

loinnyo,

don

keberhosilon pelojoron

memboco

ditentukon oleh keiigo tohopon itu.

l.

Probocoon (pre-reoding)

Podo

tohop

probocoon pengojor memperkenolkon tipe

teks yong okon dipelojori don menyompoikon gomboron umum

mengenoi topik yong okon dibohos.

Tohop

probocoon

berfungsi

sebogoi

dosor

dori keseluruhon

pelojoron memboco.

Hol

ini

berorti

bohwo pembelojor

_okon

_{mengolomi kesuliton mengikuti pelojoron ini} bilo yong bersongkuton tidok dibekoli informosi don pikiron yong iepot mengenoi teks yong okon mereko boco. Unluk itu sebelum

pelojoron memboco dimuloi, pengojor muloi menjeloskon hol-hol

yong

berhubungon

dengon

topik

yong okon

dibohos. Dolom hubungon

ini

pengojor menonyokon informosi

opo

sojo yong okon muncul berkenoqn dengon topik yong okon dipelojori don diccrloi

podo

popon

tulis

ogor

dopoi

dilihoi

don diingoi

oleh

poro pembelojor.

Podo tohopon ini pengojor memiliki peron

yong

songot

penting

dolom

memoiivosi pembelojor

_ogor

mereko terlibot secoro oktif. Perlu

diingot bohwo

podo tohop

probocoon

ini pengojor belum membogikon teks yong okon dipelojori. Sebelum

leks dibogi, pengojor mendiskusikon topik yong okon dibohos di

dolom

teks. Diskusi

ini

dimokudkon

untuk menggoli informosi

yong okon digunokon dolom memohomi isi teks. Contoh:

-

Koron opo yong diboco tiop hori?

It

finair Liadi : Qengarbangan @afun @etajar @IAfl

-

Berito opo yong pertomo dicori?

-

Apokoh suko memboco rubrik editorioi kortun?

-

Peson opo yong biosonyo ingin disompoikon di dolomnyo? Apobilo pembelojor memberikon respon

yong

positif terhodop pertonyoon-pertonyoon

tersebut,

pengojor

_dopot

longsung

membogikon contoh kortun

don

bersiop-siop untuk mendiskusi-konnyo. Seboliknyo

bilo

pembelojor memberikon respon yong

negotif,

pengojor

dopot

menyiopkon pertonyoon-pertonyoon

terstruktur untuk memohomi teks dolom kortun tersebut sebelum

meminto pembelojor untuk mendiskusikonnyo.

2. Bocoon (whllst-reoding)

Kegioton

memboco dimuloi ketiko pengojor

sudoh mendistribusikon teks kepodo poro pembelojor. Poro pembelojor

diminto memboco

don

memohomi

isi

tek.

Koto-koto yong dionggop sulit (koreno belum pernoh dikenolnyo)

dicocot

don

ditonyokon

kepodo

pengojor.

Pengojor menjeloskon makno

koto

don

longsung memberikon sinonimnyo

ogor

penguosoon kosokoto pembelojor bertomboh.

Podo bogion bocoon terdopot pertonyoon tentong

tek

otou memilih serto mengisi bogion-bogion tertenlu dori sool yong disojikon. Uniuk mengerjokon bogion ini poro pembelojor dibogi

ke

dolom

kelompok-kelompok kecil

yong

terdiri otos

2

otou

3 orong. Dolom kelompok tersebut pembelojor berdiskusi dengon temonnyo mengenoi

opo

yong ditonyokon dolom teks. Seteloh

diskusi selesoi

pengojor mengecek pemohomon

pembelojor

dengon bertonyo kepodo

poro

pembelojor

sotu

per

sotu mengenoi

opo

yong

dikerjokon

don

bogoimono hosilnyo. .Jiko

dolom moteri pelojoron terdopot bogion yong horus diperonkon, moko poro pembelojor diminto untuk bermoin peron (role ploy)

mengenoi

hol

tertentu, seperti

wowoncoro ontoro

wortowon

dengon

seorong

onggoto

DPR,

otou

percokopon

ontoro peloyon toko don pembeli.

f{. aFimeir Liafr : Qengemdangtn cBafrafl @ehjdf $IAA

3. Poscobocoon (posl-reoding)

Podo bogion poscobocoon

ierdopot

tugos

yong

horus dikerjokon oleh poro pembelojor seteloh pelojoron selesoi. Jodi

poro

pembeloior

diberi

pekerjoon

rumoh

yong

horus

dikumpulkon

podo

hori berikuinyo keliko pelojoron yong somo

berlongsung

logi.

Pekerjoon

rumoh

poro

pembelojor

dori tohopon poscobocoon ini horus diperikso oleh pengojor hosilnyo

dikembolikon

kepodo

poro

pembelojor.

Jiko

woktu

tidok memungkinkon, bogion poscobocoon ini tidok perlu dibohos di

kelos,

tetopi

pengojor

menyediokon

woktu

bogi

poro pembelojor jiko ingin menonyokon sesuotu terkolt moteri yong odo.

Contoh:

-

Pembelojor diberi tugos untuk memboco kortun loin dori moss medio yong disukoi;

-

Pembelojor diminto untuk menuliskon pemohomonnyo otos kortun terkoit dolom sebuoh porogrof;

-

Pembelojor mengumpulkon tugos tersebut

podo

pertemuon

berikutnyo. F. PENUTUP

Berdosorkon uroion

di

otos, jelosloh

bohwo

pendekoton komunikotif integrotif merupokon pilihon yong sesuoi bilo ingin

menggunokon

moteri oteniik

dolom

rongko

pengembongon pembelojoron BIPA. Unsur budoyo don bohoso odoloh duo hol

yong

perlu diperkenolkon sedini mungkin

kepodo

pembelojor. Dengon menggunokon bohon ojor yong fungsionol yoitu bohon

ojor

yong

bersumber

dori moteri

otentik,

pembelojor

okon memperoleh

kemudohon

untuk

menguosoi

bohoso

yong

sedong

dipelo.jorinyo. Pembelo.ior

dopot

lebih

memohomi

kebermoknoon

moteri

yong

dipelojorinyo

koreno

mereko

mengolominyo longsung dolom kehidupon mereko sehori-hori.

1{. fineir Lia6 : Amgenhangan rBafrin cBetajar cBIQi,

Pengojor

dituntut untuk

lebih

keoiif

mengembongkon bohon ojornyo, lebih terstruktur

dolom

mempersiopkon kegioton

pembelojoron

di

kelos.

lebih

optimol

dolom

memotivosi

pembelojor,

don

lebih memperhoiikon setiop kesuliton moupun keberhosilon pembelojor. Hol

ini

mutlok untuk dicermoti oleh

setiop pengojor

ogor dopot

lebih meningkotkon keberhosilon

pengojoron BIPA di seluruh lndonesio.

ff

fineir Litdi : (Pengemfiangdfl qafian cBefajar _AIA].

DAFTAR PUSTAKA

Dor<ljowidjojo, S. (,l996). "Metode

don

keberhosilon Pengojoron

Bohoso",

Mokoloh

dolom

Konferensi lntemosionol ll

Pengojoron Bohoso lndonesio bogi Penutur Asing (KIPBIPA Il), lKlP Podong.

Dubin, F, ond D.E Eskey

ond

W Grobe. (1986), Ieoch,ng Second Longuoge:

Reoding

for

Acodemic

Purposes, Addison: Wesley Publishing Co.

Kortomihordjo, S. ('1996), "Bohon Pengojoron Bogi Pembelojor Pemulo Don Teknik Penyompoionnyo", Mokoloh dolom Konferensi lnternosionol

ll

Pengojoron Bohoso Indonesio Bogi Penutur Asing (KIPBIPA ll), lKlP Podong

Lopoliwo,

H.

(1996), "BIPA

don

Pembinoon

Ciiro

Bohoso lndonesio",

Mokoloh

dolom

Konferensi lntemosionol ll

Pengojoron Bohoso lndonesio bogi Penutur Asing (KIPBIPA

ll), lKlP Podong.

Lodo, R. _{1985), "Memory Spon os

o

Focior in Second Longuoge

Leorning", dolom /RAL 3:23-l 29.

Nunon, D. (l990), Designing Tosk for Communicolive Clossroom.

Combridge: Combridge University Press.

Rioso, N. (l 996), "Bohoso

ln

Boli: Progrom Pengojoron Bohoso

lndonesio

Yong

Memodukon Komponen Linguistik Don

Budoyo Bogi Penutur

Asing",

Mokoloh dolom Konferensi lnternosionol ll Pengojoron Bohoso lndonesio bogi Penuiur Asing (KIPBIPA _ll). lKlP Podong.

Subyokto-Nobobon.

(l996l,

"Pengojoron

Bohoso

lndonesio

Kepodo Penutur Asing Menurut Pendekoton Komunikotif",

Mokaloh

dolom

Konferensi Internosionol

ll

Pengojoron Bohoso lndonesio

bogi

Penuiur Asing (KIPBIPA

ll),

lKlP

Podong.

fuz;nl

Saar;z/;

%ula*q

_{8/arrarzu;la*z}

_9o/12il,

ffi616ti

Volume

_{2 No. 04 Juli}

_-

Desember

20L1

Doftor lsi

) . Strotegi Pembinoon Noluri Berogomo _Anok Sudut Psikologi Agomo)

Hj. Morioni

_-

I

2. Upoyo Menongoni Penyolohgunoon Norkobo Psikologis)

Amrulloh

_-

l3

(Tinjouon _dori

3. Pembelojoron _{Humonis {Konsep} pembelojoron _Memonusiokon

Monusiol

Arboinsyoh

_-

2l

4. Upoyo Peningkolon Kuolitos pembelojoron _{pKn Kelos tX.l MTSn} Selot _{Kuolo Kopuos Melolui} portofolio

Sriyodi- 37

5. Pengoruh Penggunoon pembelojoron

_Model

_{NHT Terhodop} Hosil Belojor Bohoso _{lnggris Siswo Kelos Vlll SMpN}

_I

_Kecomoton Kopuos Hulu Ditinjou

doi

Prestosi Awol

Rioni- 57

6. Pengembongon _{Bohon Belojor BlpA Melolui}

_Moieri

_Otentik yong _{Bermuoton Budoyo Indonesio}

H. Fimeir Liodi

_-

75

7. Monojemen PRAKERIN di SMK Negeri 2 Kuolo Kopuos Agon

_-

Bz

8. Moqoshid Syorioh Anloro Al-cozoli don Asy-syothibi dolom Teori Diokronik

Eko Surionsyoh

_-

'i

07

9. Stotus Anok dori Wonito Homil di Luor Nikoh Menurut Hukum lslom

Norwili

_-

123

(Pendekoton

10. _{Lingkungon Hidup dqlqm Ruong Lingkup Geogrofi}

'l'

;l:

I

'l'

;li

t

'f

:l:

t

'l

;li

.t

il

,i

c Itt.

Itt)ilr

D

JURNAT SOSIAI,, BI]DAYA,

DANPOTNII

6t

/

Vol, 2 Nomor 04 Juli - Desember

20ll

ISSN 2086 - 9207

PohlEl.JE.aE HuE nis

(Xon.ep Pe6bcl.J&r.n Meh.nu6taker MrDusia) Up.y& P€nlrrhrtan Ku.[tas P€Dbel.Ji.ld PIh KelaB DLr

MTSi Selat Xuala IhFuA3 Molalur PortoFollo

GesA

Ponguuh PsDgguDqsE PeEbelejara! Model NHT Torhrdap

He6 B6raj.r Brhs.. Inggrts Stsw. fel..s

VIII

SMPN r K€@rmt.n KerruagIlulu Dttiqiau d.rr Prestlsl Awal

@@n

StrateEl PGEblnA.! Nduri Be!.9.l@ ADak (TinjauaD dart Sudu. PBtLoloat Agab.)

egi aqi@i

Up.y! M€nrngrnl P€Dyahhguna.! Narlobi (Pendeltat^n P6iLoIosIs)

Anuht

Pol,sstnbrdgrn

B.hri B6Lju

BIPA Mclalui

Mlterl

Otenith y.na B.rniu.a.r Bud.y. IEator6atr

deCfutAel

Marqren€n PRAXIRIN dt gMI( Nog.rt 2

Krrh

Krpuar

ata

Mrqrshld Syrltab ADt8.a Al-cazalt

&!

Ary-gyathtbl

.l.lu

Teori

Dtiltuntt

@,k@&tu@

St tus Ar.L

dul

W.nrt{ I{adll dt Lurr

NlLh

Menurut

Iluald l.l.D

.)<bprt

LtEgkuEaan Htdu!

drhE

Ru.Da LiDgkup Geoatafi *zd,rdn

DNERBIII{AN OTEH

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENCKA'IAN _{DAERAH TIEKAD)} KALIMANIAN TENCAH

SUSUNAN PENGELOLA PENANGGUNGJAITAB

Ketua l-embaga TEKAD Kalioantan Tengah TIM AHLI

Pmf. Dr. Jumadi, M.Pd. Dr. Fattah Yesio, M.Pd. Dr. Hi. Tutut Sholehah, M.Pd.

H. Fimeir Liadi TIM EDITING

Ist dto, M.Pd., Aziz, M-Pd., Sriyadi, M.Pd. PIMPINAN REDAKSI Sriyedi, M.Pd-SEKRE'IARJS REDAKSI lsteoto, M.Pd. SIRKULASI Pumiewaa, S.Pd. SEKRETARIAT

]r{uhammad Akram, S.Pi. SEKRETARIAT AKSI & TATA USAHA

Jl. Kelui,g Gg. II No. 17 Kuala Kapuas fl3514) Kalimaatan Tcngah, Telcpoo 0513-241 her]ti/DvAm,co.id