PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V MATA PELAJARAN IPA MATERI PERISTIWA ALAM YANG TERJADI DI INDONESIA DAN
DAMPAKNYA BAGI MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGAN MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE DI SD N 03
GETAS KECAMATAN KALORAN KABUPATEN TEMANGGUNG TAHUN PELAJARAN
2016/ 2017
TUGAS AKHIR
untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
SILFI KURNIAWATI NIM 292013295
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
vi
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan atas berkat dan anugerah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “ Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V Mata Pelajaran IPA Materi Peristiwa Alam Yang Terjadi di Indonesia dan Dampaknya Bagi Mahkluk Hidup dan Lingkungan Melalui Model Picture and Picture di SD N 03 Getas Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung Tahun Pelajaran 2016/2017 ”.
Penyusunan Skripsi ini bertujuan untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar Sarjana pada Universitas Kristen Satya Wacana, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Progdi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Penulis menyadari bahwa tanpa adanya bantuan dan dukungan dari berbagai pihak, penyusunan skripsi ini tidak akan berjalan dengan lancar. Oleh sebab itu pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa hormat dan terima kasih kepada:
1. Dr. Yari Dwi Kurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP UKSW yang telah memberi kemudahan dalam fasilitas perkuliahan hingga selesainya studi penulis. 2. Stefanus C. Relmasira, S.Pd.,MS.Ed. selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW. 3. Dra. Nani Mediatati,M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan
waktunya untuk memberikan bimbingan, bantuan, dan dorongan pada penulis, sehingga penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.
4. Dr. Wasitohadi, M.Pd. selaku wali studi RS13I S1 PGSD FKIP UKSW.
5. Seluruh Bapak/ Ibu Dosen Progdi PGSD FKIP UKSW yang telah membekali ilmu pengetahuan selama perkuliahan.
6. Kepala Sekolah serta guru kelas SD Negeri 03 Getas Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung yang telah membantu selama proses penelitian berlangsung.
7. Siswa kelas V SD Negeri 03 Getas Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung yang telah bersedia membantu selama proses penelitian berlangsung.
vii
10.Semua pihak yang bersangkutan dengan penulis yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terimakasih atas segala doa serta dukunganya selama ini.
Penulis berharap agar skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis maupun bagi semua pihak, terutama bagi kalangan pendidikan pada khususnya dan masyarakat pada umumnya.
viii ABSTRAK
Kurniawati, Silfi. 2017. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V Mata Pelajaran IPA Materi Peristiwa Alam Yang Terjadi di Indonesia dan Dampaknya Bagi Makhluk Hidup dan Lingkungan Melalui Model Picture and Picture di SD N 03 Getas Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung Tahun Pelajaran 2016/ 2017. Pembimbing Dra. Nani Mediatati, M.Pd.
Kata kunci: Picture and Picture, Hasil Belajar.
Berdasarkan observasi di SD Negeri 03 Getas Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung, hasil belajar siswa kelas V masih tergolong rendah. Hal ini dapat dilihat dari kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ditetapkan sekolah 75, dari 23 siswa hanya terdapat 12 siswa yang tuntas belajar dan 11 siswa lainnya belum tuntas belajar. Hasil belajar siswa yang masih rendah disebabkan karena pembelajaran yang digunakan masih menggunakan metode konvensional (ceramah). Metode ini membuat siswa menjadi pasif dan kurang kreatif sehingga perlu digunakan model pembelajaran yang dapat membuat siswa menjadi lebih aktif dan tertarik dengan pembelajaran. Model yang dapat diterapkan misalnya dengan menggunakan model pembelajaran Picture and Picture.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Materi Peristiwa Alam Yang Terjadi di Indonesia dan Dampaknya Bagi Makhluk Hidup dan Lingkungan dengan menggunakan model Picture and Picture pada siswa kelas V SD Negeri 03 Getas Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung semester II Tahun pelajaran 2016/2017. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus dengan subjek penelitian adalah siswa kelas V dengan Standar Kompetensi “Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam” di SD Negeri 03 Getas Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung.
ix
1.1.Latar Belakang Masalah ... 1
1.2.Identifikasi Masalah ... 5
2.1.1.Hakikat Belajar dan Pembelajaran ... 7
2.1.2.Kualitas Pembelajaran ... 7
2.1.3.Pengertian Hasil Belajar ... 8
2.1.4.Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ... 9
2.1.5.Hakikat Ilmu Pengetahuan Alam ... 10
2.1.6.Tujuan Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar ... 11
2.1.7.Model Pembelajaran ... 12
2.1.8.Pengertian Model Pembelajaran Picture and Picture ... 13
2.1.9.Langkah–Langkah Model Pembelajaran Picture and Picture ... 13
2.1.10.Kelebihan Model Pembelajaran Picture and Picture ... 16
x
2.1.12.Kriteria Keefektifan Model ... 18
2.2.Kajian Penelitian yang Relevan ... 19
2.3.Kerangka Berfikir ... 20
3.6.1.Variabel Bebas (X) ... 24
3.6.2.Variabel Terikat (Y) ... 24
3.7.Rencana Tindakan ... 24
3.8.Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 27
3.8.1.Teknik Pengumpulan Data ... 27
3.8.2.Instrumen Pengumpulan Data ... 28
3.9.Uji Validitas dan Reliabilitas ... 32
3.9.1.Uji Validitas ... 33
3.9.2.Uji Reliabilitas ... 36
3.10.Indikator Kinerja ... 37
3.11.Teknik Analisis Data ... 37
3.11.1.Deskripsi Kuantitatif ... 37
3.11.2.Deskripsi Kualitatif ... 38
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 40
4.1.Deskripsi Pra Siklus ... 40
4.2.Deskripsi Siklus I ... 43
4.2.1.Perencanaan Tindakan Siklus I ... 43
4.2.2.Pelaksanaan Tindakan dan Observasi Siklus I ... 43
4.2.3.Hasil Tindakan dan Observasi Siklus I ... 45
xi
4.2.5.Tindak Lanjut Siklus I ... 54
4.3.Deskripsi Siklus II ... 54
4.3.1.Perencanaan Tindakan Siklus II ... 54
4.3.2.Pelaksanaan Tindakan dan Observasi Siklus II ... 55
4.3.3.Hasil Tindakan dan Observasi Siklus II ... 57
4.3.4.Refleksi Siklus II ... 64
4.3.5.Tindak Lanjut Siklus II ... 65
4.4.Hasil Analisis Data ... 65
4.5.Pembahasan ... 67
SIMPULAN DAN SARAN ... 70
5.1.Simpulan ... 70
5.2.Saran ... 70
xii
DAFTAR TABEL
3.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian Siklus I dan Siklus II ... 23
3.2 Kisi–Kisi Soal Tes IPA Siklus I ... 28
3.3 Kisi–Kisi Soal Tes IPA Siklus II ... 29
3.4 Kisi–Kisi Instrumen Mengajar Guru Menggunakan Model Pembelajaran Picture and Picture ... 30
3.5 Kisi–Kisi Instrumen Belajar Siswa Dengan Model Pembelajaran Picture and Picture ... 31
3.6 Hasil uji validitas soal tes siklus I ... 34
3.7 Hasil uji validitas soal tes siklus II ... 35
3.8 Rentang Indeks Reliabilitas ... 36
3.9 Hasil Uji Reliabilitas Soal Siklus I ... 36
3.10 Hasil Uji Relibilitas Soal Siklus II ... 37
4.1 Ketuntasan Hasil Ulangan Tengah Semester Genap Tahun Ajaran 2016/ 2017 Mata Pelajaran IPA Pada Pra Siklus ... 40
4.2 Frekuensi Nilai Hasil UTS Genap Tahun Ajaran 2016/ 2017 Mata Pelajaran IPA Pada Pra Siklus ... 41
4.3 Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Siklus I Materi Peristiwa Alam Yang Terjadi di Indonesia dan Dampaknya Bagi Makhluk Hidup dan Lingkungan ... 46
4.4 Frekuensi Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Siklus I Materi Peristiwa Alam Yang Terjadi di Indoneisa dan Dampaknya Bagi Makhluk Hidup dan Lingkungan ... 47
4.5 Hasil Observasi Mengajar Guru Pada Siklus I Pertemuan Pertama... 48
4.6 Hasil Observasi Belajar Siswa Pada Siklus I Pertemuan Pertama ... 50
4.7 Hasil Observasi Mengajar Guru Pada Siklus I Pertemuan Kedua ... 51
4.8 Hasil Observasi Belajar Siswa Pada Siklus I Pertemuan Kedua ... 52
xiii
4.10 Frekuensi Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Siklus II Materi Beberapa Kegiatan Manusia Yang Dapat Mengubah Permukaan Bumi (Pertanian, Perkotaan, dsb)
... 58
4.11 Hasil Observasi Mengajar Guru Pada Siklus II Pertemuan Pertama ... 59
4.12 Hasil Observasi Belajar Siswa Pada Siklus II Pertemuan Pertama ... 61
4.13 Hasil Observasi Mengajar Guru Pada Siklus II Pertemuan Kedua ... 62
4.14 Hasil Observasi Belajar Siswa Pada Siklus II Pertemuan Kedua ... 63
4.15 Perbandingan Presentase Ketuntasan Hasil Belajar IPA Pada Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II ... 65
xiv
DAFTAR GAMBAR
2.1 Kerangka Berpikir Model Pembelajaran Konvensional Dengan Model Pembelajaran Picture and Picture ... 21 4.1 Diagram Batang Presentase Nilai Hasil UTS Genap Tahun Ajaran 2016/ 2017 Mata
Pelajaran IPA Pada Pra Siklus ... 42 4.2 Diagram Batang Presentase Nilai Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Siklus I
Materi Peristiwa Alam Yang Terjadi di Indonesia dan Dampaknya Bagi Makhluk Hidup dan Lingkungan ... 48 4.3 Diagram Batang Presentase Nilai Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Siklus II
Materi Beberapa Kegiatan Manusia Yang Dapat Mengubah Permukaan Bumi (Pertanian, Perkotaan, dsb) ... 59 4.4 Diagram Batang Perbandingan Presentase Ketuntasan Hasil Belajar IPA Pada
xv
DAFTAR LAMPIRAN
1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ... 75
2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ... 91
3 Soal PostTes Siklus I ... 108
4 Soal PostTes Siklus II ... 111
5 Surat Ijin Penelitian ... 114
6 Surat Ijin Validitas ... 115
7 Surat Balasan ... 116
8 Hasil Observasi Mengajar Guru Siklus I Pertemuan Pertama ... 117
9 Hasil Observasi Belajar Siswa Pada Siklus I Pertemuan Pertama ... 119
10 Hasil Observasi Mengajar Guru Pada Siklus I Pertemuan Kedua ... 121
11 Hasil Observasi Belajar Siswa Pada Siklus I Pertemuan Kedua ... 123
12 Hasil Observasi Mengajar Guru Siklus II Pertemuan Pertama ... 125
13 Hasil Observasi Belajar Siswa Pada Siklus II Pertemuan Pertama ... 127
14 Hasil Observasi Mengajar Guru Pada Siklus II Pertemuan Kedua ... 129
15 Hasil Observasi Belajar Siswa Pada Siklus II Pertemuan Kedua ... 131
16 Hasil Uji Validitas Siklus I ... 133
17 Hasil Uji Validitas Siklus II ... 134
