Terapi Aktivitas Kelompok Kognitif

(1)

TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK KOGNITIF

PADA LANSIA

Disusun Oleh Disusun Oleh KELOMPOK 9 : KELOMPOK 9 : 1.

1. FiFifi Nfi Nur ur FeFebrbriin!n!ii ".

". FiFi!r!ri i KrKrisis!i!innii #

#.. FFi!i!ri $ri $uhuh%&%&nn '.

'. (e(en%n%riri) S) S**u!u!rr +.

+. I,I,  D&D&h h RR!n!nssrrii

PROGRAM PROFESI NERS

SEKOLA( TINGGI ILM- KESE(ATAN

INSAN ENDEKIA MEDIKA

/OM0ANG

"1+

(2)

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji dan syukur Kami panjatkan kepada Allah SWT atas segala limpahan rahmat- Nya sehingga Kami dapat menyelesaikan tugas proposal mata kuliah komunitas yang berjudul ” TERAP AKT!TAS KE"#$P#K K#%NT& PA'A "ANSA ”

Proposal ini disusun dengan harapan agar tiap $ahasis(a mampu ber)ikir kritis* rasional* dan kreati) dalam menanggapi masalah dan berpartisipasi se+ara akti) dan bertanggung ja(ab dan bertindak se+ara +erdas* mengerti dan memahami segalanya dalam

dunia yang serba modern diera global ini, 'alam penyusunan proposal ini kami tidak luput dari berbagai pihak yang terkait*oleh karena itu kami mengu+apkan terima kasih kepada 

., 'irektur STKES /$E 0#$1AN% 'rs,$,2ainul Ari)in*$,kes,

3, 1apak dan bu dosen pengajar mata kuliah kepera(atan komunitas yang telah memberi tugas kepada kami sehingga kami dapat mengerti dan memahami bab yang kami bahas,

4, Teman-teman yang telah membantu dan mendukung kami sehingga kamidapat menyelesaikan tugas proposal ini dengan tepat (aktu,

Kami sadar sepenuhnya bah(a proposal kami ini masih jauh dari sempurna,5al ini disebabkan oleh keterbatasan kemampuan yang ada, 6ntuk itu kami dengan tulus menerima saran dan kritik demi kebaikan proposal ini,Semoga proposal ini berman)aat bagi semua pihak khususnya bagi kami dan pemba+a sekalian,

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

0ombang* September 37.8

(3)

(4)

TERAPI KOGNITIF

A. LATAR 0ELAKANG

1erdasarkan hasil obser9asi selama bertugas di PANT WER'A SE%ER 16%ER :Wisma adem* (isma sejuk* (isma seger* dan (isma tentrem; klien kelolaan didapatkan 87< mempunyai masalah utama penurunan daya ingat dan kogniti), 'ari )enomena tersebut kelompok tertarik untuk melakukan terapi akti9itas kelompok dengan topik terapi kogniti) teka-teki silang,

Terapi kogniti) ber)okus pada masalah* orientasi pada tujuan* kondisi dan (aktu saat itu, Terapi ini memandang indi9idu sebagai pembuat keputusan, Terapi kogniti) telah menunjukkan ke)ekti)an penanganan dalam masalah klinik misalnya +emas* s+hi=ophreni+* substan+e abuse* gangguan kepribadian* gangguan mood, 'alam prakteknya* terapi ini dapat diaplikasikan dalam pendidikan* tempat kerja dan seting lainnya,

stilah kogniti) mulai populer setelah teori piaget banyak dibahas para ahli tahun .>?7-an, Pengertian kognisi* meliputi aspek-aspekstruktur intelek yang digunakan untuk mengetahui sesuatu,

0. T-/-AN

.; Tujuan 6mum

Setelah mengikuti kegiatan terapi kogniti) teka-teki silang lansia makin meningkatkan akti9itas dan meningkatkan kemampuan sosial

3; Tujuan Khusus

Setelah mengikuti kegiatan terapi kogniti) teka-teki silang lansia mampu  a; $engingat bentuk objek yang telah ditunjukkan,

b; $elatih konsentrasi untuk memusatkan perhatian sesuai petunjuk yang diberikan,

+; $elatih ketajaman daya ingat,

. -RAIAN STR-KT-R T-GAS 1. Pen,2r,nissin

"eader  5endrik Saputra /o-"eader  ga 'yah Ratnasari &asilitator  &itri Kristiani

(5)

'okumentator  &i)i Nur &ebrianti ". -rin Tu,s

., "eader

• $emba+akan tujuan dan peraturan kegiatan terapi akti)itas kelompok

sebelum kegiatan dimulai

• $ampu memoti9asi anggota untuk akti) dalam kelompok dan

memperkenalkan dirinya

• $ampu memimpin terapi akti)itas kelompok dengan baik dan tertib • $enetralisir bila ada masalah yang timbul dalam kelompok

• $enjelaskan permainan

3, /o-"eader

• $enyampaikan in)ormasi dari )asilitator ke leader tentang akti)itas klien • $engingatkan leader jika kegiatan menyimpang

4, &asilitator

• $em)asilitasi klien yang kurang akti)

• 1erperan sebagai role play bagi klien selama kegiatan

@, #bser9er

• $engobser9asi jalannya proses kegiatan

• $en+atat prilaku 9erbal dan non 9erbal klien selama kegiatan berlangsung

8, 'okumentator

$endokumentasikan jalanya a+ara terapi

D. -RAIAN STR-KT-R KEGIATAN 1. Anlisis Si!usi

 Waktu Pelaksanaan 

.; 5ari Tanggal  Rabu* 47 September 37.8 3; Tempat  'i %raha seger buger 4; Waktu  7>,77 sd 7>,@8 W1 @; "ama Kegiatan

a, Pembukaan dan Perkenalan :8 menit; b, $enjelaskan tujuan TAK : 8 menit ;

(6)

d, Pelaksanaan TAK :.8 menit;

e, Pemberian rein+er)orment : 8 menit ; ), E9aluasi :8 menit ;

g, Penutup :8 menit ; 8; 0umlah peserta .7 orang

 $etode dan $edia

.; $etode  +eramah* permainan kelompok 3; $edia  tts* bolpen  Setting N1  tim terapi  peserta terapi ". Pr2ses Pel)snn 13 Persi*n

a, $empersiapkan lingkungan  suasana tenang dan nyaman :tidak ribut;

b, $empersiapkan tempat  pengaturan posisi tempat duduk* leader berdiri di depan dan berkomunikasi dengan seluruh anggota kelompok

+, $empersiapkan anggota kelompok  membuat kontrak kembali dengan klien untuk mengikuti akti)itas kelompok terapi kogniti) dan terapi pendengaran, "3 Orien!si

a, Salam terapiutik

 Salam dari terapis kepada klien

(7)

b, E9aluasi  9alidasi

 $enanyakan perasaan klien saat ini

 $enanyakan masalah yang dirasakan +, Kontrak

 Terapis menjelaskan tujuan kegiatan* yaitu mengasah daya ingat

 Terapis menjelaskan aturan main berikut

a; 0ika ada klien yang ingin meninggalkan kelompok* harus meminta i=in kepada terapis

b; "ama kegiatan satu jam

+; Setiap klien mengikuti kegiatan dari a(al sampai selesai #3 Th* )er4

a, Terapis menjelaskan peraturan permainan,

b, Klien di bagi menjadi 3 kelompok* dalam . kelompok terdapat 8 klien,

+, Setelah berbentuk kelompok* terapis mengintruksikan untuk baris perkelompok menjadi . banjar,

d, &asilitator membagikan tts dan bolpoin untuk setiap anggota kelompok klien,

e, Setelah itu* )asilitator menjukkan tts pada anggota kelompok klien yang paling depan,

), Anggota kelompok klien paling depan mengisi tts pada kolom nomor . kemudian tts diberikan kepada anggota kelompok yang dibelakangnya* hingga anggota terakhir,

'3 Th* !er5insi a, E9aluasi

 Terapis menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK

 Terapis memberikan pujian atas keberhasilan kelompok b, Tindak lanjut

Terapis meminta klien untuk melaporkan perasaannya setelah bermain tts, +, Kontrak yang akan datang

 $enyepakati TAK yang akan datang

 $enyepakati (aktu dan tempat

(8)

13 Klien yang tidak akti) saat akti)itas kelompok penanganannya adalah dengan memberikan moti9asi oleh )asilitator,

"3 1ila klien meninggalkan kegiatan tanpa ijin* panggil nama klien* tanyakan alasan klien meninggalkan kegiatan* berikan moti9asi agar klien kembali mengikuti kegiatan,

#3 Klien lain yang ingin mengikuti kegiatan* beri penjelasan pada klien tersebut bah(a kegiatan ini ditujukan pada klien yang dipilih* katakan pada klien lain

tersebut bah(a akan ada (aktu khusus untuk mereka, E. KRITERIA EVAL-ASI

1. E6lusi in*u!

13 Tim berjumlah 8 orang yang terdiri atas . leader* . +o leader* 3 )asilitator dan . obser9er,

"3 "ingkungan memiliki syarat luas dan sirkulasi baik #3 Klien bisa ba+a tulis,

'3 Klien tidak ada kesulitan memilih klien yang sesuai dengan kriteria dan karakteristik klien untuk melakukan terapi akti)itas kelompok teka-teki silang, ". E6lusi *r2ses

.; "eader menjelaskan aturan jalanya kegiatan dengan jelas 3; &asilitator menempatkan diri di tengah-tengah klien

4; #bser9er menempatkan diri di tempat yang memungkinkan untuk dapat menga(asi jalannnya kegiatan

@; B7< klien yang dapat mengikuti kegiatan dengan akti) dari a(al sampai selesai,

#. E6lusi 2u!*u!

Setelah mengadakan terapi akti)itas kelompok terapi kogniti) dan pendengaran dengan .7 klien yang diamati* hasil yang diharapkan adalah sebagai berikut 

13 B7< klien yang dapat mengikuti kegiatan dengan akti) dari a(al sampai selesai,

"3 B7< klien dapat meningkatkan pendengaran dan kogniti)nya,

#3 B7< klien dapat meningkatkan kemampuan akan kegiatan kelompok :mengikuti kegiatan dari a(al sampai selesai;,

4) _{B7< klien mampu melakukan hubungan sosial dengan lingkungannya :mau}