• Tidak ada hasil yang ditemukan

Muhammadiyah Sebagai Gerakan Sosial Aik

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Muhammadiyah Sebagai Gerakan Sosial Aik"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

MUHAMMADIYAH SEBAGAI GERAKAN SOSIAL

MUHAMMADIYAH SEBAGAI GERAKAN SOSIAL

Kelompok 8 : Kelompok 8 :

JURUSAN TEKNIK SIPIL

JURUSAN TEKNIK SIPIL

FAKULT

FAKULTAS T

AS TEKNI

EKNIK 

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2016/2017

2016/2017

(2)

KATA PENGANTAR 

 Bismillahirrahmaanirrahiim.

Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada kami semua, sehingga penulis dapat menyelesaikan akalah Agama !slam dan Kemuhammadiyahan ini"

Kami menyusun makalah ini dengan hasil diskusi #ersama" $leh karena itu, kami sangat menghormati dan menghargai pikiran- pikiran penulis lain yang menjadi sum#er acuan dalam menulis makalah ini" Namun, #agaimana pun hal ini mem#uat kami #er#uat hati- hati dan tanggung ja%a# serta upaya yang maksimal demi terselesainya makalah ini dengan se#aik-#aiknya" Dalam memenuhi unsur  kemudahan dalam memahami isi makalah ini, kami mengupayakan menggunakan  #ahasa yang relati& sederhana dan mudah di pahami" Selain itu, kami juga

mengucapkan #anyak terimakasih kepada semua pihak yang terli#at dalam proses kontri#usi untuk menyelesaikan tugas makalah ini"

'agaimanapun, tugas ini masih jauh dari kesempurnaan dan masih #utuh  #anyak pem#elajaran" Namun, kami #erharap #ah%asanya tugas makalah yang

kami #uat ini dapat mem#erikan man&aat #agi semua orang yang mem#aca"

(3)

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ... i DAFTAR ISI... ii BAB I : PENDAHULUAN )") *atar 'elakang""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" ) )"+ umusan asalah"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" ) )" Tujuan"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" + BAB II : PEMBAHASAN

A" Konteks sejarah #angsa indonesia""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 

'" Kaum santri penggerak pem#aruan""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" .

/" uhammadiyah se#agai gerakan sosial keagamaan ter#uka"""""""""""""""""""""""""""""""" 0

D" Dampak gerakan sosial muhammadiyah""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 8

BAB III : PENUTUP

A" Kesimpulan """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" ))

'" Da&tar (ustaka""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" )+

(4)

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 L!" B#$%&'

uhammadiyah se#agai gerakan sosial 1Social mo2ement3 maksudnya adalah segala upaya yang dilakukan oleh uhammadiyah #ertujuan untuk me%ujudkan kehidupan masyarakat 1islam3 dalam rangka menegakkan ajaran-ajaran islam" Dalam konteks sosial, uhammadiyah telah dan akan terus mem#erikan kontri#usi dalam segala #idang, politik, pendidikan, kesehatan, ekonomi, dan agama kepada #angsa dan hal ini telah di lakukan oleh uhammadiyah sejak uhammadiyah di dirikan sampai saat ini" isi uhammadiyah dalam #idang sosial diarahkan kepada ter%ujudnya manusia !ndonesia yang #erkualitas dan mampu #ersaing di dunia glo#al" Dalam me%ujudkan gerakan sosial terse#ut, uhammadiyah mendorong etos kerja dan amanah #agi semua pengem#an amal usaha uhammadiyah" Dengan etos semacam ini, Sya&i4 ughni pernah menyatakan #ah%a, ada orang #ilang uhammadiyah itu seperti jam dinding" tidak kedengaran #unyinya tapi #ergerak  terus" Di dalamnya terdapat onderdil yang #eragam tapi mem#entuk suatu sistem" asing-masing menjalankan &ungsinya dengan #aik" Sekalipun kadang mengalami trouble, ia segera #erjalan normal ketika ditangani dengan #aik oleh ahlinya" Analog itu kedengarannya #erle#ihan, tetapi itulah penilaian #anyak orang" uhammadiyah dikenal #ukan karena suka kon&lik" !a dikenal karena mempunyai #anyak amal usaha dan pikiran-pikiran pencerahannya" Tidak sedikit orang penasaran, apa rahasia di  #alik  performance 1kinerja3 seperti itu" Se#agian dari ja%a#annya ialah karena

kesadaran sejarah" (erjalanan uhammadiyah masa lampau dengan seluruh Dinamikanya adalah #ahan #aku #agi #angunan uhammadiyah" $rang tidak  mungkin memahami jika tidak menghayati denyut nadinya" Sejarah perjalanan se#uah organisasi sangat penting untuk kesehatannya, se#agaimana  Medical record   penting #agi kesehatan seseorang"

1.2 R()(*& M*$+

• Apa arti muhammadiyah se#agai gerakan sosial 5

• Apa makna kehadiran muhammadiyah se#agai gerakan sosial 5 • 'agaimana gerakan sosial muhammadiyah itu5

1., T(-(&

6ntuk mengetahui #agaimana muhammadiyah se#agai gerakan sosial dan  juga memahami makna kehadiran muhammadiyah se#agai gerakan sosial

(5)

terse#ut serta mengetahui tentang #agaimana gerakan sosial muhammadiyah terse#ut"

(6)

BAB II PEMBAHASAN

A. K&!#%* S#-"+ B&'* I&&#*i

(ada a%al a#ad 77 kita menyaksikan suatu perkem#angan penting dalam perjalanan sejarah masyarakat !ndonesia ketika daerah perkotaan menggeser peranan komunikasi pedesaan se#agai tempat #erlangsungnya  peru#ahan" ika tuntutan akan lahan dan tenaga kerja kaum penjajah telah mengu#ah tatanan masyarakat di a#ad 7!7, maka pertum#uhan usaha  perdagangan dan industri di a#ad 77 telah merangsang pertum#uhan dan  pem#angunan di #idang kehidupan sosial di pusat-pusat kegiatan terse#ut"

(eranan perdagangan dan industri dalam menggerakkan mo#ilitas sosial, terutama sangat menonjol di sektor perstekstilan dan #atik di #e#erapa kota di a%a" Di samping perdagangan dan industri, peranan pendidikan dalam mo#ilitas sosial juga tidak dapat dikesampingkan" Sartono mengatakan #ah%a ke#ijakan  pengangkatan pega%ai negeri didasarkan pada pendidikan, dan pendidikan ala i#arat le#ih di dahulukan" eskipun untuk ja#atan-ja#atan tinggi dalam  pemerintahan di tuntut adanya 9trah” #angsa%an, namun pendidikan umum telah menghasilkan mo#ilitas 2ertikal dari #anyak orang tanpa memandang asal-usul keturunan"

(ara pedagang, cendekia%an dan pega%ai pemerintah merupakan golongan menengah kota, dapat ditam#ahkan pemilik tanah di daerah pedalaman yang merupakan golongan menengah pedesaan" Kedua jenis golongan menengah ini #er#eda satu sama lain karena yang satu sangat di pengaruhi pemikiran #arat tentang masyarakat #e#as, sedangkan golongan kedua hidup dalam masyarakat yang relati& tertutup"

Dengan latar #elakang kondisi di atas, terdapat tiga golongan muslim yaitu golongan muslim yang #erorientasi ke#udayaan islam yang dise#ut kaum santri dengan golongan muslim tradisi atau adat, dan golongan muslim yang  #erorientasi pada pemikiran #arat" olong menengah santri memiliki sejarah yang panjang" $rang peraya #ah%a penganjur dan penye#ar islam pertama adalah kaum pedagang di kota-kota sepanjang pantai" (usat-pusat kaum santri di #agian- #agian kita yang dise#ut kaum di kota-kota di a%a, juga merupakan pusat  perdagangan dan industri"

(7)

B. K() S&!"i P#&''#"% P#)"(&

(ara santri merupakan kelompok yang paling dinamis dalam sejarah !ndonesia" Di a#ad 7!7, ke#angkitan agama dalam #entuk pem#enahan lem#aga  pendidikan pesantren dan gerakan terekat islam, dipimpin oleh para pemuka agama di pedesaan, yakni para kiai" (emerintah kolonial selalu mencurigai kaum santri, sampai-sampai melakukan #e#erapa usaha dan tindakan untuk mem#atasi  pengaruh ke#angkitan agama terse#ut" Ke#angkitan agama se#agai gerakan juga telah mendorong gerakan menentang kekuasaan kolonial, #ersamaan dengan  #er#agai gerakan protes di daerah pedesaan a%a" 'erlainan dengan ke#angkitan di a#ad 7!7 ini ;ong #ersi&at pedesaan, kolot dan konser2ati&, ke#angkitan kaum santri di a#ad 77 #ersi&at kekotaan, re&ormis, dan dinamis" <arry " 'enda menyatakan #ah%a ke#angkitan kaum santri kota #erjuang mela%an empat seteru= &ormalisme kolot, ke#udayaan adat, dan priyayi, sikap ke#arat-#aratan, dan status 4uo penjajah"

Di a%al a#ad 77, di tengah-tengah kemerosotan tingkat kesejahteraan  penduduk pri#umi, kaum santri menghimpun kem#ali kekuatan dalam masyarakat untuk melancarkan gerakan #aru" Kelahiran syarikat islam 1S!3 merupakan peristi%a yang luar #iasa dan tidak ada duanya, karena mendahului gerakan ke#angsaan sementara dari segi islam, ia mendahului re&ormasi keagamaan" Tetapi #enda juga menulis #ah%a S! menyajikan peru#ahan yang hanya #ersi&at kuantitati&, #ukan peru#ahan kualitati& terhadap desa-desa di a%a, dalam arti #ah%a paham radikalisme di #idang pertanian ala S! #ukanlah hal yang #aru" 'agaimana pun juga #agi rakyat desa dan kota, serikat islam merupakan gerakan yang sudah lama ditunggu-tunggu #agi suatu peru#ahan" 1. KH. A+) D+$& S#"&' S&!"i G$&'& M#&#&'+

Ahmad Dahlan, pendiri gerakan uhammadiyah adalah contoh terkemuka dari seorang Khati# di asjid Agung Kraton ;ogjakarta, namun ia  juga di kenal se#agai pedagang #atik yang #erhasil memiliki jaringan dagang

di #ank kota" Di antara a#di dalam santri, hanya merak yang dianugerahi  ja#atan se#agai penghulu yang menganut etika priyayi"

Sejarah kaum santri golongan menengah, /astle mengemukakan  #ah%a setelah terjadinya kemunduran S!, para santri pengusaha #erga#ung ke

(8)

uhammadiyah, sedangkan para santri petaninya mau N6" eskipun mayoritas anggota N6 adalah petani, para pengurusnya ke#anyakan dari golongan menengah, #aik pedagang maupun petani kaya" Adalah si&at  pedesaannya yang menjadikan N6 #erke#udayaan petani, tradisional dan konser2ati&" Kenyataannya #aik uhammadiyah yang #eraliran modern maupun N6 yang #eraliran tradisional, memiliki ciri yang sama, yakni #ah%a keduanya didirikan dan dise#arkan melalui hu#ungan pri#adi dan kekeluargaan"

2. L!" B#$%&' KH. A+) D+$& & KH. H*i) A*"i

(ara pemimpin uhammadiyah #erpusat di sekitar kampung kauman di ;ogyakarta, sedangkan pemuka N6 di pesantren Te#uireng di a%a timur" Situasi kepemimpinan kedua organisasi itu pada dasarnya tetap sama, meskipun diseratkan #ah%a pemimpin N6 adalah tipe Kharismatik otoriter  dari ke#udayaan petani, sedangkan pemuka uhammadiyah adalah dari tipe rasional demokratik dari ke#udayaan #orjuis" Se#enarnya, #aik pendiri N6 maupun uhammadiyah sama-sama mendapat pendidikan dalam lengkingan tradisi pesantren, #ahkan dikatakan #ah%a Ahmad Dahlan dan <as yim Asy>ari dari N6 adalah ka%an sekamar ketika #elajar di pesantren Semarang"

!lmu%an pertama yang mengamati hu#ungan pem#aharuan agama  #eraliran modern dengan si&at #orjuis ialah Wertheim, dalam penelitiannya tentang peru#ahan sosial di !ndonesia, disusul kemudian oleh #anyak   penelitian lainnya" Dengan nada yang sama, penelitian eert? tentang

kota-kota kecil di a%a timur menemukan #ah%a kaum santri perkota-kotaan masuk ke uhammadiyah yang #eraliran modern dan kaum santri pedesaan #erga#ung dengan N6 yang #eraliran kolot 1konser2ati&3, eert? memandang #ah%a uhammadiyah le#ih se#agai jenis persyarikatan dengan pengorganisasian yang ketat dan #ersemangat agresi&" <al ini mungkin #enar di mojokuto pada tahun )@B-an, namun tidak seluruhnya #enar pada tahun-tahun pem#entukan uhammadiyah" Dukungan kaum yang #eraliran modern dengan yang  #eraliran tradisi, #er#eda dari satu tempat ke tempat lain"

(9)

3. M(+))i+ S#'i G#"%& S*i$ K#')& T#"(%

(endiri uhammadiyah mendapat sam#utan #aik dari golongan menengah perkotaan di a%a dan adura" Di Sumatera tempat pem#aharuan agama di #arengi oleh munculnya kaum muda, gerakan uhammadiyah juga di terima #aik" Sedangkan di a%a #ukan hanya golongan menengah dan golongan yang terdidik, melainkan juga kaum #angsa%an setempat, menyam#ut gerakan  pem#aharuan terse#ut" Sultan <amengku#u%ono C!! di ;ogyakarta #ahkan menghi#ahkan se#idang tanah untuk mendirikan se#uah sekolah uhammadiyah"

1. M(+))i+ G#"%& P#)("&i& I*$)

erakan pemurnian oleh uhammadiyah ditujukan, #aik kepada kalangan tradisional maupun kalang islam dari segala khura&at, sisa-sisa ke#udayaan kuno yang melekat di kalangan a#angan, se#agai contoh,  peacock menuju pada sistem kogniti&" ika seseorang a#angan akan le#ih mengingat hari lahirnya, seorang uhammadiyah le#ih suka mengingat tahun kelahirannya" Konsep tentang hari dalam tradisi ja%aadalah satu siklus yang kem#ali setiap  hari" arang sekali seorang a%a dapat mengingat tanggal dan tahunnya saja, seorang %arga uhammadiyah seperti Ahmad Dahlan, menanggalkan pandangan siklus kosmologis yang statis dan menggantikannya dengan pandangan linier yang dinamis, melihat dunia dalam keadaan selalu #erkem#ang maju"

uhammadiyah lahir dengan orientasi keagamaan" uhammadiyah le#ih menampilkan diri se#agai gerakan puritan untuk menghapus #e#an- #e#an kultural islam yang terkena pengaruh #udaya agraris" Tampaknya,

/oncern ter#esar yang melatar #elakangi tim#ulnya gerakan ini adalah untuk  mem#ersihkan islam dari sim#ol-sim#ol Agama yang ter#entuk dalam tradisi agraris seperti misalnya haul, berzanji. Manaqib, dan semacamnya" 'agi uhammadiyah Sym#olic &ormation semacam itu adalah Bid’ah.

2. G#"%& K($i!!i4 5 K(&!i!!i4 

(erkem#angan selanjutnya, ternyata #ah%a gerakan kualitati& itu menim#ulkan dampak kuantitati&" Dengan kata lain, gerakan kultural uhammadiyah ternyata menim#ulkan dampak sosial" uhammadiyah misalnya telah menye#a#kan longgarnya ikatan paternalisme santri-kiai= demikian juga telah menye#a#kan memudarnya otoritas pesantren aki#at dikem#angkannya lem#aga-lem#aga pendidikan #aru"

(10)

(ada tataran masalah #asis sosial inilah, kita meliihat latar#elkang lahirnya N6" Sesungguhnya N6 lahir karena reaksi terhadap dua hal"

 Pertama,ia merupakan reaksi terhadap politisasi agama yang dilakukan oleh S!"

 Kedua, merupakan reaksi terhadap gerakan pem#aharuan uhammadiyah"

'er#eda dengan uhammaduyah, N6 se#enarnya #ertujuan untuk  melestarikan lem#aga-lem#aga dan tradisi-tradisi islam agraris dengan solidaritas mekanis komunalnya" Tampak sekali #ah%a concern ter#esar N6 adalah pada upaya-upaya yang le#ih utilitarian dalam pengertian peri#adatan mereka semata" !tu se#a#nya ia menolak kecenderungan S! untuk  memo#litasi poltik" Disamping itu, karena karakteristik N6 adalah  paternilisme kiai dan #eririentasi kuat pada ma?ha#, maka ia menolak 

gerakan uhammadiyah yang antipaternalisme dan non ma?ha#" B*i* S*i$ M(+))i+ & NU

(er#edaan mendasar antara muhammadiyah dan dan S! di satu  pihak, dengan N6 dipihak lain, sesungguhnya adalah karena keduanya mempunyai #asis sosial yang #er#eda" N6, #agaimanapun tetap me%akili tradisii masyarakat komunal-agraris yang dijalin dalam ikatan ikatan solidaritas mekanis-paternalistik" Dilain pihak S! dan muhammadiyah muncul se#agai %adah yang me%akili tradisi #aru masyarakat ur#an,pedagang dengan ikatan-ikatan solidaritas organis-partisipasi&" !tu se#a#nya,jika N6 mengem#angkan gerakannya dengan menggunakan lem#aga-lem#aga dan jaringan  jaringan lama, maka S! dan uhammadiyah menciptakan lem#aga-lem#aga dan tradisi-tradisi #aru dengan jaringan yang #erso&at organis dan asosiasional"

(ada perkem#angan selanjtnya N6 juga #erusahan mereapkan  #enutk-#entuk pengorganisasian #aru-suatu tuntutan tampaknya memeang tidak terelakan namun sgera akan terlihat adanya semacam am#i2alensi" Apakan N6 #enar-#enar akan menggunakan solidaritas asosiasonal dengan di#entuk sturtur organisasi dengan ikatan-ikatan dan jaringan-jarigan komunal5 !nilah ma#i2ensi yang sampai sekarang #elu m terpecahkan"

Dalam Konteks ini, N6 jelas #er#eda sekali dengan uhammadiyah" Sementara N6 mengalmai semacam am#i2alensii orgnaisatoris, uhammadiyah tampak jauh le#ih solid" !ni karena sejak a%al uhammadiyah mem#entuk struktur organisasi atas dasar ikatan

(11)

asosiasonal= disamping itu juga karena uhammadiyah tidak me%arisi  #e#an-#e#an tradisi komunal-paternalistik seperti yang diidap oleh N6"

Karakter ur#an dan niaga dari gerekan islam modern tampaknya  juga termani&estasikan dalam gerakan uhammadiyah yang didirikan pada tahun )@)+" uhammadiyah mencurahkan usahanya di#idang pendidikan dan amal  amal sosial, dengan penekannan pada pemurnian agama islam  pada #entuknya yang aslinya dengan menghilangkan #e#an-#e#an 9kulturalE  praktik-praktik keagamaan " gerakan ini telah memancing #anyak komentar 

dan analisis para sarjana" W"F Wartheim menyimpulkan #ah%a ideologi uhammadiyah paralel dengan ideologi #orjuasi Gropa, khususnya gerakan /al2inis yang sangat puritan" /li&ord geert? menggaungkan kem#ali analisis Werheim ini dengan melihat uhammadiyah se#agai suatu gerakan dengan tingkat rasionalisasi yang tinggi, yang pada dirinya dapat menjadi #asis #agi  peacock yang melihat #ah%a dalam gerakan puritan uhammadiyah terdapat tendensi yang kuat kearah sikap yang rasional dalam melihat kehidupan" Singkatnya, dalam muhammadiyah, #orjuasi musim muncul kem#ali ke permukaan kehidupan sosial, suatu kelas yang dinggap #akal menjadi elemen penting untuk pem#entukan indonesia #aru"

D. D)% G#"%& S*i$ M(+))i+

Se#agai gerakan sosial keagamaan ,selama ini uhammadiyah telah menyelenggarakan #er#agai kegiatan yyang #erman&aat untuk pem#inaan indi2idu maupun sosial masyarakat islam di !ndonesia" (ada le2el,indi2idual, cita-cita pem#entukan pri#adi muslim dengan kuali&ikasi-kuali&ikasi moral dan etika islam, terasa sangat karakteristik" erakan untuk mem#entuk keluarga 9 sakinah” untuk mem#entuk 9 jamaah” untuk mem#entuk “qarah thaibah”,dan pada akhirnya untuk mem#entuk 9ummah”  juga mendominasi cita-cita gerakan sosial muhammadiyah" 'er#again #entuk kegiatan amal usaha uhammdiyah jelaas sekali mem#uktukan hal itu"

P#"$( P#"()(*& U$&' G#"%& S*i$ M(+))i+

Se#agai suatu gerakan dak%ah yang #ersi&at mutideminsional, uhammadiyyah mesti akan selalu #eru#ah secara dinamis sesuai dengan konteks dimana dia hidup" (ada ?aman penjajahan misalnya, sudaj #arang tentu multideminsionalitas uhammadiyah digerakan pada masalah-masalah  pem#e#asan #angsa dari penjajahan, mencerdaskan kehidupan #angsa, dan lain-lain" (ada masa #erikutnya, tentu terjadi suatu e2olusi persepsional yang dinamis,

(12)

yang tetap merujuk pada gam#aran dak%ah yang social reconstrution multideminsinal terse#ut"

Dari perspekti& trans&ormasi sosial, muhammadiyah sesungguhnya #elum memiliki konsep gerakan sosial yang jelas" Selama ini, kegiatan pem#inaan %arga muhammadiyah le#ih diorientasikan kepada gerakan untuk mengelola  pengelompokan-pengelompokan yang didasarkan pada di&erensiasi jenis kelamin dan usia" 6mpamanya ada Nasyiatul Aisyiyah dan Aisyiyah,!,!, dan se#againya" Kategori pengelompokan sosial semacam ini sesungguhnya justru  #ersi&at antisosial, karena pengelompokan #erdasarkan usia dan jenis kelamin cenderung menga#aikan adanya realitas strati&ikasi dan di&erensiasi sosial suatu uang kininjustru perlu mendapat lenih #anyak perhatian dari uhammadiyah"

Sesudah #erkiprah selama sekitar satu a#ad sejak #erdirinya pada tahun )@)+, masih ada saja gejala yang tidak #eru#ah dari #asis sosial gerakan muhammadiyah, yakni #ah%a ia masih #erada di desa desa, dan kota kota kecil dan kampung kampungan dalam kota" Dengan kata lain, kita dapat #ertanya, mengapa selama ini muhammdiyah #elum menyentuh dinamika sosial dan  #udaya metropolitan5

'uah penting yang dihasilkan muhammadiyah adalah etos kerja #aru dalam kerangka masyarakat isdustrial dan organisasional" uhammadiyah telah mempersiapkan anggota masyarakat dengan etika,keahlian, dan lem#aga yang sesuai dengan perkem#angan masyarakat insdutri dan perdagangan" Sejarah telahme#uktikan #ah%a muhammadiyah telah #nyak melahirkan golongan %iras%ata%an pri#umi yang cukup kuat dan #e#as" Tampak tradisi uhammadiyah le#ih dekat kepada golongan pedagang dari pada golongan  priyai dan elit kantoran"

elihat realitas itu semua, meskipun secara relati& sudah #anyak pestasi yang dicapai, namu demikian muhammaduyah masih dihadapakan pada tantangan-tantangan ke depan" Amin rais, pada tahun )@@ pernah mengemukakan kendala-kendala yang dihadapi oleh muhammadiyah" eskipun  pernyataan itu ditulis pada tahun terse#ut diatas, sampai sekarang pernaytaan itu masih terasakan" enurutnya, muhammadiyah menghadapi tiga kendala untuk  menyongsong tugas-tugas #eesarnya mengaplikasikan dak%ah dalam arti yang sangat luas"

 Pertama, uhammadiyah mempunyai kelemahan dalam meletakan antisipasi kedaepan secara solid melalui think tank dan usaha yang dapat dikatakan se#agai intellectual GHercises 1ijtihad dalam arti luas3" <al ini karena terjadi kesenjangan" Di saru pihak masalah-masalah sudah #egitu jauh, sementara

(13)

konseptualisasi yang di miliki oleh muhammadiyah untuk meresponnya masih  #elum memadai"

 Kedua, kendala #agi muhammadiyah ada dalam aspek kaderisasi guna mendukung program program yang sudah dicanangnkan untuk dua puluh tahun mendatang" Dalam muhaamdiyah persoalan kaderisasi tidak semudah yang diharapakan, karena dalamhal in muhammadiyah harus mem#uat dirinya menarik  sehinggga dalam proses rekruitmen kader, dari mana pun datagnya, muhaamdiyah tinggal menjaring #i#it-#i#it unggul yang ada ditengah masyarakat islam pada umumnya dan keluarga muhammadiyah pada khususnya"

 Keti!a, sum#er daya ekonomi muhammadiyah sangat kecil untuk  menjadikan dirinya se#agai gerakan islam yang #erada di#arisan depan,menjadi lokomoti& yang #isa mendorong inisiati&" (ersoalan semacam ini dealami oleh semua gerakan islam yang ada di indonesia" (otert muhammadiyah adalah mesin segar, paling dinamis di#anding organisasi-organisasi lain yang seusia dengannya" uhammadiyah terus #erkem#ang, masih gro%ing,eHpanding,  #ahkan kadang e&&ending" Tetapi kalau sum#er daya ekonomi muhammadiyah

semakin lama semakin meredup maka muhammadiyah akan #isa keropos" G#"%& **i$ M(+))i+ (Revisi)

'e#erpa point inti pada gerakan kegiatan sosial muhammandiyah adalah gerakan untuk mem#entuk keluarga 9 sakinah” untuk mem#entuk 9 jamaah” untuk mem#entuk “qarah thaibah”,dan pada akhirnya untuk mem#entuk  9ummah” hal ini mendominasi cita-cita gerakan sosial muhammadiyah" 'er#agai #entuk kegiatan amal usaha uhammdiyah jelas sekali mem#uktukan hal terse#ut"

(14)

BAB III PENUTUP

A. K#*i)($&

uhammadiyah se#agai gerakan sosial 1Social mo2ement3 maksudnya adalah segala upaya yang dilakukan oleh uhammadiyah #ertujuan untuk  me%ujudkan kehidupan masyarakat 1islam3 dalam rangka menegakkan ajaran-ajaran islam" Dalam konteks sosial, uhammadiyah telah dan akan terus mem#erikan kontri#usi dalam segala #idang, politik, pendidikan, kesehatan, ekonomi, dan agama kepada #angsa dan hal ini telah di lakukan oleh uhammadiyah sejak  uhammadiyah di dirikan sampai saat ini" isi uhammadiyah dalam #idang sosial diarahkan kepada ter%ujudnya manusia !ndonesia yang #erkualitas dan mampu  #ersaing di dunia glo#al" Dalam me%ujudkan gerakan sosial terse#ut, uhammadiyah mendorong etos kerja dan amanah #agi semua pengem#an amal usaha uhammadiyah" Dengan etos semacam ini, Sya&i4 ughni pernah menyatakan  #ah%a, ada orang #ilang uhammadiyah itu seperti jam dinding" tidak kedengaran  #unyinya tapi #ergerak terus" Di dalamnya terdapat onderdil yang #eragam tapi mem#entuk suatu sistem" asing-masing menjalankan &ungsinya dengan #aik" Sekalipun kadang mengalami trouble, ia segera #erjalan normal ketika ditangani dengan #aik oleh ahlinya" Analog itu kedengarannya #erle#ihan, tetapi itulah  penilaian #anyak orang" uhammadiyah dikenal #ukan karena suka kon&lik" !a dikenal karena mempunyai #anyak amal usaha dan pikiran-pikiran pencerahannya" Tidak sedikit orang penasaran, apa rahasia di #alik performance 1kinerja3 seperti itu" Se#agian dari ja%a#annya ialah karena kesadaran sejarah" (erjalanan uhammadiyah masa lampau dengan seluruh Dinamikanya adalah #ahan #aku #agi  #angunan uhammadiyah" $rang tidak mungkin memahami jika tidak menghayati

denyut nadinya" Sejarah perjalanan se#uah organisasi sangat penting untuk  kesehatannya, se#agaimana Medical record  penting #agi kesehatan seseorang"

(15)

DAFTAR PUSTAKA

Referensi

Dokumen terkait

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa karya ilmiah yang berjudul Institusionalisasi Gerakan Sosial (Studi Deskriptif Tentang Pelembagaan Gerakan Sosial Anti Penambangan di Desa

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh suatu kenyataan bahwa Kabupaten Lembata memiliki kekayaan pertambangan emasyang sangat besar namun masyarakat melakukan gerakan sosial

Selanjutnya sebagai tambahan hasil gerakan meme dalam instagaram Forbali, meme mampu meningkatkan partisipasi masyarakat dalam menyimak sebuah gerakan sosial

Tulisan ini ingin melihat pembentukan gerakan masyarakat adat Saami di Norwegia serta praktik gerakan sosial yang dilakukan untuk menuntut perubahan sosial terkait dengan

Guna memecahkan persoalan tersebut, pengabdi mengusulkan program Gerakan Masyarakat Muhammadiyah Sehat (GEMMAS) merupakan sebuah program dalam upaya promotif dan

Dalam upaya memperbaiki kualitas kehidupan masyarakat, isu-isu yang diperjuangkan oleh komponen masyarakat sipil yang sering mengklaim aksi kolektif sebagai

Ini akan menampilkan agama dan pendidikan Kristen dalam bingkai gerakan transnasional Kristen, maksudnya upaya menebarkan agama dan pendidikan Kristen di Indonesia yang dilakukan

Kampanye-kampanye yang dilakukan oleh gerakan sosial sangasanga melawan ini menjadi hal yang sangat biasa saat ini di kalangan masyarakat dimana memiliki tujuan yaitu masyarakat di luar