Rpp Kegemaranku4 (Gemar Membaca)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN S

Saattuauan Pn Peenndididdiikakann : S: SDDN 7 N 7 AAllaass K

Keellaass//SSeemmeesstteerr : : II//II T

Teemma/a/SuSub Tb Teemmaa : k: keeggeemmaarranankku/ u/ GGememaar mr memembbacacaa P

Peemmbbeellaajjaarraan n KKee : : IIVV

JJumumlla a PePerrtetemmuauann : : ! ! " " PePerrtetemumuanan A.

A. KoKompempetetensi nsi InIntiti !#

!# $eneri$enerima ma dan mdan menjalanenjalankan akan ajaran jaran agama agama %ang %ang dianutdianutn%an%a &#

&# $emil$emiliki 'riliki 'rilaku jujuraku jujur( disi( disi'lin( tang'lin( tanggungja)gungja)ab( santuab( santun( 'eduli( dan 'ern( 'eduli( dan 'erca%a diri dalca%a diri dalamam  berinteraksi dengan keluarga( teman( dan guru

 berinteraksi dengan keluarga( teman( dan guru *#

*# $emaa$emaami 'engetmi 'engetauan +acauan +actual dentual dengan cara mgan cara mengamatengamati ,mendei ,mendengarngar( meli( meliat( meat( membaca- mbaca-dan bertan%a berdasarkan rasa ingin tau tentang dirin%a maluk ci'taan Tuan mbaca-dan dan bertan%a berdasarkan rasa ingin tau tentang dirin%a maluk ci'taan Tuan dan kegiatann%a dan benda.benda %ang dijum'ain%a di ruma dan di sekla

kegiatann%a dan benda.benda %ang dijum'ain%a di ruma dan di sekla 0#

0# $e$en%n%ajajikikan an 'e'engengetatauuan an +a+aktkta a dadalalam m babaaasa sa %a%ang ng jejelalas s dadan n llgigis s dadalalam m karkar%a %a %a%angng es

estetetitis( s( dadalalam m gegerarakan kan %a%ang ng memencencermrmininkan kan ananak ak seseaat( t( dadan n dadalalam m titindandakakan n %a%angng mencerminkan 'rilaku anak beriman dan beraklak mulia#

mencerminkan 'rilaku anak beriman dan beraklak mulia# B.

B. KompKompeteetensi nsi DasDasar/Iar/Indikndikatorator Bahasa Indonesia

Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar: Kompetensi Dasar:

*#! $engenal kegiatan 'ersia'an membaca 'ermulaan ,cara duduk )ajar dan baik( jarak  *#! $engenal kegiatan 'ersia'an membaca 'ermulaan ,cara duduk )ajar dan baik( jarak  antara mata dan buku( cara memegang buku( cara membalik alaman buku( gerakan mata antara mata dan buku( cara memegang buku( cara membalik alaman buku( gerakan mata dari kiri ke kanan( memili tem'at dengan caa%a %ang terang- dengan cara %ang benar# dari kiri ke kanan( memili tem'at dengan caa%a %ang terang- dengan cara %ang benar# 0#! $em'raktikkan kegiatan 'ersia'an membaca 'ermulaan ,duduk )ajar danbaik( jarak  0#! $em'raktikkan kegiatan 'ersia'an membaca 'ermulaan ,duduk )ajar danbaik( jarak  antara mata dan buku( cara memegang buku( cara membalik alaman buku( gerakan mata antara mata dan buku( cara memegang buku( cara membalik alaman buku( gerakan mata dari kiri ke kanan( memili tem'at deng

dari kiri ke kanan( memili tem'at dengan caa%a %ang terang- an caa%a %ang terang- dengan benar#dengan benar# Indikator:

Indikator:

*#!#* $enunjukkan gambar cara memegang buku dan cara membalik alaman *#!#* $enunjukkan gambar cara memegang buku dan cara membalik alaman 0#!#*

0#!#* $endem$endemnstrnstrasikan cara asikan cara memegmemegang ang buku/buku/b%ek b%ek bacaan dan bacaan dan membumembuka/ ka/ membalmembalik ik  alaman saat membaca

alaman saat membaca

SBdP SBdP

Kompetensi Dasar: Kompetensi Dasar:

*#0 $emaami baan alam dalam berkar%a *#0 $emaami baan alam dalam berkar%a 0#0 $embuat kar%a dari baan alam

0#0 $embuat kar%a dari baan alam Indikator:

*#0#! $engidenti+ikasi 'eman+aatan tumbuan dalam membuat kerajinan 0#0#! $embuat kerajinan dengan meman+aatkan bagian.bagian tumbuan PJK 

Kompetensi Dasar:

*#& $emaami 'rsedur gerak nn.lkmtr sesuai dengan knse' tubu( ruang( usaa( dan keterubungan dalam berbagai bentuk 'ermainan sederana atau tradisinal

0#& $em'raktikkan 'rsedur gerak dasar nnlkmtr sesuai dengan knse' tubu( ruang( usaa( dan keterubungan dalam berbagai bentuk 'ermainan sederana atau tradisinal

Indikator:

*#&#1 $enjelaskan 'rsedur gerakan mendrng tan'a ber'inda tem'at sesuai dengan knse' tubu( ruang( usaa( dan keterubungan dalam berbagai bentuk 'ermainan sederana dan atau tradisinal

0#&#1 $em'raktikkan 'rsedur gerakan mendrng tan'a ber'inda tem'at sesuai dengan knse' tubu( ruang( usaa( dan keterubungan dalam berbagai bentuk   'ermainan sederana atau tradisinal

C. Materi Pem!e"a#aran $. $embaca Permulaan %. Gerak dasar 

&. 2aan alam dalam berkar%a

D. Pendekatan Dan Metode Pem!e"a#aran $. Pendekatan pem!e"a#aran

Pendekatan whole language( 'endekatan sainti+ik( 'endekatan klabrati+ dengan mdel  student teams achievement division

,STAD-%. Metode pem!e"a#aran

Tan%a ja)ab( diskusi( 'enugasan( demnstrasi# E. Lan'ka(Lan'ka Ke'iatan Pem!e"a#aran

Ke'iatan Pem!)ka

!# Guru men%a'a sis)a dan mengndisikan kelas agar sia' untuk belajar &# Serang sis)a diminta untuk memim'in da#

*# Guru mengingatkan sis)a tentang 'elajaran sebelumn%a dan mengaitkan dengan 'elajaran %ang akan disam'aikan#

0# Guru menjelaskan kegiatan %ang akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar# 1# Setela itu( guru memba)a sis)a ke alaman sekla/la'angan laraga#

!# Guru men%ia'kan sis)a untuk berlati gerak mendrng tan'a ber'inda tem'at se'erti %ang tela dilakukan 'ada 'ertemuan sebelumn%a#

&# Guru mencntkan gerakan mendrng tan'a ber'inda dengan mengambil 'sisi mengada' tembk#

*# Guru mengatur 'sisi kaki kiri di de'an( kaki kanan di belakang( lalu membungkukkan badan sedikit#

0# Guru merentangkan tangan ke de'an dengan jari terbuka#

1# Tem'elkan jari.jari 'ada tembk dan drng tembk sekuat tenaga# 3# Kemudian guru mengajak sis)a untuk bermain 4$endrng Tembk5#

6aran%a adala sebagai berikut:

• Guru membagi sis)a menjadi 1 kelm'k

• $asing.masing kelm'k berbaris ke sam'ing dengan jarak satu rentangan

tangan#

• Guru memberi aba.aba( 42ersiaaa'#### ,sis)a berdiri dengan 'sisi sia'-( Satu#######

,sis)a memundurkan kaki kanan-( Dua##### ,kaki kiri dimajukan ke de'an-( Tiga##### ,'sisi tangan sia' mendrng-#

• Kelm'k lain memberi semangat sambil berte'uk tangan#

• Guru mengitung )aktu dengan st')atc/jam tangan( bera'a lama kelm'k 

tersebut bisa bertaan#

• 2ergiliran kelm'k lain melakukan al %ang sama#

• Kelm'k %ang bertaan 'aling lama keluar menjadi 'emenang#

7# akukan 'ermainan ini dengan riang gembira# Guru bisa memti8asi sis)a dengan memberikan 'erinta( 4Drng5( 4Taan5( 4Semangat#5

9# sai  'ermainan( sis)a duduk melingkar dan bertan%a ja)ab dengan guru tentang kegiatan %ang baru saja mereka lakukan# Dengan bantuan guru sis)a men%im'ulkan  ba)a mereka melakukan 'ermainan untuk mendrng bersama# Kebersamaan

membuat mereka menjadi lebi kuat#

;# Sis)a kembali ke kelas dan melanjutkan kegiatan dengan diskusi tentang 'entingn%a tubu %ang seat dan menjaga keseatan# Sala satun%a duduk dengan 'sisi %ang  benar saat akan membaca#

!<# Guru memberi kesem'atan ke'ada sis)a untuk melakukan tan%a ja)ab tentang sika' %ang baik saat membaca#

!!# Sis)a mengidenti+ikasikan gambar 'sisi membaca %ang baik#

!&# Selanjutn%a( sis)a mengamati )acana dan gambar 'ada buku sis)a# !*# Sis)a mendengarkan guru membacakan teks#

!0# Sis)a bertan%a ja)ab dengan guru tentang teks# Guru menjelaskan ke'ada sis)a  ba)a setia' buku cerita( terutama di bagian sam'ul( 'asti ada gambar %ang

menceritakan isi buku#

!1# Sis)a mengamati bebera'a buku cerita %ang di'erliatkan guru# !3# Sis)a menunjukkan alaman.alaman %ang memuat ilustrasi#

!7# Kegiatan membuat buku arian dibuka dengan 'enjelasan guru 'entingn%a menulis dan membaca setia' ari# $enulis kegiatan arian sis)a adala al muda %ang da'at dilakukan untuk melati menulis# $embaca asil tulisan tersebut juga da'at dijadikan kegiatan untuk mem'erlancar sis)a dalam membaca# Guru men%am'aikan ba)a sis)a akan belajar membuat buku arian# Sam'ul buku arian akan diias dengan  bunga.bunga kering sesuai kreati8itas sis)a# 2uku arian tersebut akan ditulis setia'

ari sebagai isi ceritan%a#

!9# Guru mengajak sis)a berkeliling mencari daun.daung atau ranting kering( majala( atau kran bekas untuk iasan sam'ul buku arian#

!;# Guru membagikan 1 lembar kertas =VS ,bisa lebi sesuai kebutuan-&<# Sis)a meli'at kelima lembar kertas menjadi dua bagian %ang sama besar#

&!# Kemudian 'tngan kertas tersebut disatukan dengan bantuan tali atau jaitan# Kegiatan ini dilakukan dengan bantuan guru#

&&# 2agian de'an( sam'ul buku arian diias dengan daun atau bunga.bunga kering# &*# Guru membimbing sis)a agar mengias sam'ul buku ariann%a dengan ra'i dan

inda#

&0# Guru berkeliling saat sis)a mengerjakan tugasn%a# Sambil berkeliling( guru menan%akan sia'a %ang suda selesai#

&1# Guru memberi semangat dan mengarakan sis)a %ang butu )aktu lebi lama mengerjakan dibandingkan dengan sis)a %ang lain

Ke'iatan Pen)t)p

!# Setela selesai membuat 'rakar%a guru meminta sis)a melakukan re+leksi kegiatan ari ini#

&# Kegiatan ditutu' dengan da bersama#

Peni"aian Pem!e"a#aran

• Tes lisan gerakan mendrng tan'a ber'inda tem'at • Tes lisan cara memegang buku dan membalik alaman

Kreteria San'at !aik   * Baik  & C)k)p % Per") pendampin' $ $em'raktikkan gerak  nnlkmtr( mendrng tan'a  ber'inda tem'at melalui 'ermainan 4$endrng Tembk5 $elakukan gerakan dengan te'at tan'a inter8ensi guru $elakuka n gerakan dengan te'at namun dengan inter8ensi minimal Gerakan kurang te'at dan 'erlu inter8ensi %ang guru 2elum mam'u melakukan gerakan dengan te'at $em'raktikkan cara memegang dan membalik alaman  buku Sis)a melakukan dua cara ,memegang dan membalik  alaman-dengan baik   tan'a inter8ensi guru Sis)a mam'u melakukan sala satu cara dengan te'at tan'a inter8ensi guru Sis)a melakukan kedua cara dengan  bantuan dan inter8ensi guru

Sis)a belum mam'u melakukan kedua cara

$embuat kar%a dengan iasan daun.daun kering

$engias kar%a ilustrasi sesuai ide( tema( dan b%ek %ang tela ditentukan $engias kar%a an%a dengan & kriteria $engias kar%a cetak  an%a dengan ! kriteria 2elum mam'u mengias kar%a

+ormat Peni"aian Keterampi"an

!# $em'raktikkan gerak menarik tan'a ber'inda N o Nama Sis,a Me"ak)kan 'erakan den'an tepat tanpa inter-ensi ')r) Me"ak)ka n 'erakan den'an tepat nam)n den'an inter-ensi minima" erakan k)ran' tepat dan per") inter-ensi an' 0)k)p Be")m mamp) me"ak)ka n 'erakan den'an tepat Predikat ! &

&# Kegiatan 'ersia'an membaca( cara memegang dan membalik alaman buku

o Sis,a !)k) den'an !enar !)k) den'an !enar ha"aman !)k) den'an !enar kondisi !)k) den'an !aik ! &

*# $engias kar%a dengan baan alami N o Nama Sis,a Memi"iki ide/ 'a'asan )nt)k  mem!)at kara 1iasan di"etakkan pada samp)" se0ara proporsiona" Men'hias 'am!ar den'an den'an !ahan a"am Men'hias den'an rapi Predikat ! &

+. Media2 A"at dan S)m!er Be"a#ar !# $edia/alat :

 2uku teks

 2unga.bunga dan rum'ut kering

 Tembk luar kelas

 em dan Gunting %. Sumber belajar :

ingkungan sekla(

2uku guru tema & kegemaranku # 2uku tematik ter'adu kurikulum &<!* 2uku sis)a tema & kegemaranku#

$engetaui : Ke'ala sekla S>?@IANT=>( S#'d  Ni'# !;19<!<& !;79<* ! <<3 Alas( &<!3 Guru Kelas SI S=A?$I( S#Pd  Ni'# !;130!!!7 !;99<* & <!!