Daftar nilai pre tes siswa kelas III SDN Manggihan dan SDN Getasan 03 Kec Getasan Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen

46

Daftar nilai pre tes siswa kelas III

SDN Manggihan dan SDN Getasan 03 Kec Getasan

Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen

Kelas Kontol Kelas Eksperimen

No Nama Nilai Nama Nilai

1 JHS ₇₀ SV ₇₀ 2 SNS ₇₀ ENA ₆₅ 3 AHP ₆₀ DAA ₅₀ 4 ARP ₆₀ MWA ₆₀ 5 DW ₇₀ FA ₈₅ 6 DK ₆₀ APS ₅₀ 7 BNGA ₇₀ KAP ₇₅ 8 MA ₆₀ DFD ₆₅ 9 IvYA ₇₀ KrAO ₅₀ 10 FAH ₆₀ SP ₈₀ 11 DW ₆₀ M ₉₀ 12 MAS ₇₀ SAB ₆₀ 13 AANA ₈₀ FDA ₆₀ 14 SAP ₈₀ RS ₈₅ 15 JAK ₇₀ PDS ₆₀ 16 KLK ₆₀ RF ₈₅ 17 STR 70 LST 50 18 MNS 90 JUMLAH 1140 JUMLAH 1230 RATA-RATA 67,05 RATA-RATA 68,33

48

Daftar nilai pos tes siswa kelas III

SDN Manggihan dan SDN Getasan 03 Kec Getasan

Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen

Kelas Kontol Kelas Eksperimen

No Nama Nilai Nama Nilai

1 JHS ₈₀ SV ₇₅ 2 SNS ₈₀ ENA ₉₅ 3 AHP ₇₅ DAA ₇₅ 4 ARP ₇₀ MWA ₉₅ 5 DW ₆₅ FA ₉₅ 6 DK ₆₅ APS ₁₀₀ 7 BNGA ₈₀ KAP ₇₅ 8 MA ₈₀ DFD ₇₅ 9 IvYA ₇₀ KrAO ₁₀₀ 10 FAH ₇₀ SP ₉₀ 11 DW ₇₅ M ₈₀ 12 MAS ₇₀ SAB ₈₅ 13 AANA ₈₀ FDA ₉₀ 14 SAP ₈₀ RS ₈₅ 15 JAK ₈₀ PDS ₁₀₀ 16 KLK ₈₀ RF ₉₀ 17 STR 70 LST 90 18 MNS 70 JUMLAH 1270 JUMLAH 1565 RATA-RATA 74,70 RATA-RATA 86,94

DAFTAR NAMA SISWA KELAS III

SD LABORATORIUM UKSW DAN HASIL UJI SOAL

NO NAMA NILAI 1 A 60 2 B 90 3 C 60 4 D 83 5 E 80 6 F 90 7 G 73 8 H 83 9 I 83 10 J 80 11 K 60 12 L 80 13 M 90 14 N 93 15 O 80 16 P 66 17 Q 60 18 R 86 19 S 86 20 T 80 21 U 100 22 V 93 23 W 80 24 X 90

50

25 Y 73

26 Z 100

JUMLAH 2099

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan :SDN Manggihan Kec. Getasan

Tema : Energi

Kelas/Semester : III/2

Alokasi Waktu : 2 jam pembelajaran (2 x 35 menit)

A. STANDAR KOMPETENSI Bahasa Indonesia

Berbicara

Mengungkapkan pikiran , perasaan , dan pengalaman secara lisan dengan bercerita.

PKn

Memiliki harga diri sebagai individu.

IPA

Memahami berbagai cara gerak benda , hubungannya dengan energi dan sumber energi.

B. KOMPETENSI DASAR Bahasa Indonesia

Menceritakan peristiwa yang pernah dialami , dilihat atau didengar.

PKn

52

IPA

Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas , gerak ,getaran dalam kehidupan sehari-hari.

C. INDIKATOR Bahasa Indonesia

1) Menceritakan peristiwa yang pernah dialami yang paling berkesan. 2) Mendengarkan dengan seksama cerita pengalaman temannya.

3) Menanyakan atau mendiskusikan tentang sesuatu dari isi cerita pengalaman temannya.

PKn

Mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan harga diri.

IPA

1) Menunjukan adanya pengaruh energi dalam kehidupan sehari-hari. 2) Menyimpulkan bahwa energy itu ada , tidak dapat dilihat , tetapi dapat

dirasakan.

D. Tujuan Pembelajaran

Diharapkan siswa dapat:

Bahasa Indonesia

 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami yang paling berkesan.  Mendengarkan dengan seksama cerita pengalaman temannya.

 Menanyakan atau mendiskusikan tentang sesuatu dari isi cerita pengalaman temannya.

PKn

 Menunjukkan perilaku yang mencerminkan harga diri.

IPA

 Menunjukan adanya pengaruh energi dalam kehidupan sehari-hari.  Menyimpulkan bahwa energi itu ada , tidak dapat dilihat , tetapi dapat

dirasakan.

60

F. Metode Pembelajaran

Discovery - Pemberian tugas

Diskusi kelompok - Tanya jawab

G. Model Pembelajaran

H. Langkah-langkah pembelajaran a. Kegiatan Awal (5 menit)

- Salam Pembuka - Berdoa

- Absensi

- Apersepsi/ Motivasi

Anak-anak siapa yang pernah menjemur pakaian? Apakah pakaian yang kalian jemur akan kering?

Nah, hari ini kita akan belajar tentang energi dan kegunaanya dalam kehidupan sehari-hari.

b. Kegiatan Inti (45 menit)

Eksplorasi

1) Guru menyampaikan materi tentang sumber energi dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.

2) Guru menunjukkan sumber energi, kemudian siswa diminta untuk mengamati dan menuliskan manfaat dari energi tersebut di depan kelas.

3) Guru memperlihatkan video tentang energi dan kegunaannya, kemudian siswa menyebutkan energi apa yang dilihat.

4) Guru bercerita tentang sumber energi menggunakan gambar. Elaborasi

1) Beberapa siswa diminta maju ke depan untuk menceritakan kembali tentang apa yang sudah didengar.

2) Siswa dibagi menjadi 4 kelompok @ 4 orang siswa.

3) Setiap kelompok diberi gambar sumber energi (panas, gerak, bunyi, dan cahaya), kemudian siswa diminta untuk mengamati dan menuliskan manfaat.

4) Setiap kelompok menuliskan hasil pengamatan yang telah dilakukan oleh siswa pada lembar pengamatan.

62

5) Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pengamatannya. 6) Kelompok lain menanggapi hasil dari persentasi.

Konfirmasi

1) Guru bersama dengan siswa bertanya jawab tentang materi yang belum dimengerti.

2) Guru meluruskan kesalahan pemahaman tentang materi.

c. Kegiatan Akhir (20 menit)

- Pemantapan dengan cara guru menyampaikan tentang pesan moral agar siswa mensyukuri nikmat Tuhan Yang Maha Esa.

- Evaluasi

I. Sumber/ Alat/ Media

Sumber

- Nanang priatna , dkk. Buku SD Tematik kelas III Semester 2. KTSP 2006. Penerbit Grafindo Media Pratama.

Alat dan Media - Laptop - Cart

- Sumber energi (panas , gerak , bunyi , cahaya) - Gambar energi

J. Evaluasi

Penilaian

Teknik tes : Tes Tertulis

Bentuk Instrumen: Pilihan ganda

Jumlah Benar x 5 = 100

Lembar kerja kelompok

No Sumber Energi Manfaat

1 2 3 4

64

Evaluasi soal pre tes

NAMA :

KELAS :

NO ABSEN :

TANGGAL :

Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan member tanda silang pada huruf a,b, atau c !

1. Berikut ini yang merupakan contoh benda cair adalah… a. Air es b. kursi c. balon

2. Sifat benda padat adalah… a. Bentuk dan volume tetap

b. Bentuk tetap sedangkan volume berubah-ubah c. Bentuk dan volume berubah-ubah

3. Ketika air teh dituangkan kedalam gelas , bentuknya akan….. a. Tetap seperti sebelumnya

b. Berubah seperti bentuk gelas yang ditempatinya c. Tetap tidak seperti bentuk gelas

4. Balon jika dilepas akan terbang. Hal itu terjadi karena didalam balon ada…

a. Benda padat b. benda cair c. gas 5. Contoh benda padat yang mudah dibentuk adalah….

a. Besi b. baja c. kayu

6. Persamaan antara meja dan kertas dapat dilihat dari….

a. Warnanya b. wujudnya c. baunya

7. Perubahan wujud benda dari padat ke gas dinamakan….

a. Mencair b. menguap c. menyublim

8. Benda yang berbahan tipis , ringan ,kedap air adalah….

a. Kertas b. plastic c. seng

9. Gas yang digunakan bernafas oleh manusia dan hewan adalah…. a. Nitrogen b. oksigen c. karbon dioksida

10. Alas sepatu terbuat dari bahan…..

a. Besi b. karet c. kertas

11. Bahan yang umumnya digunakan untuk membuat lensa adalah….

a. Kayu b. kertas c. kaca

12. Ringan , tidak tahan api , mudah terbakar ,dan mudah hancur adalah sifat dari bahan…..

a. Kertas b. kayu c. tanah liat

13. Bahan yang tidak bisa membusuk adalah….

a. Kayu b. kertas c.plastik

14. Jas hujan meggunakan bahan plastic ,karena salah satu sifat plastik adalah….

a. Mudah terbakar b. mudah dibentuk c.tidak tembus air 15. Berikut yang termsuk benda cair adalah…

a. Air , udara ,sirup b. b. air , kecap , tinta c. c. bolpoin , botol , gelas 16. Asap termasuk benda….

a. Gas b. cair c. padat

17. Dibawah ini yang termasuk benda gas adalah…

a. Udara b. batu c. tanah

18. Berikut yang termasuk benda padat adalah… a. Kain , kertas , benang

b. Kain , benang , tinta c. Kain , bolpoin , tinta 19. Benda padat memiliki sifat….

a. Bentuknya berubah-ubah

b. Bentuk tetap dan memiliki tekanan c. Menekan kesegala arah

20. Karbon dioksida dan oksigen merupakan benda….

a. Padat b. cair c. gas

SELAMAT MENGERJAKAN… GBU ALL

66

Evaluasi soal pos tes

NAMA :

KELAS :

NO ABSEN :

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c di depan jawaban yang paling benar!

1. Sumber energi yang dipakai pada jam tangan adalah....

a. Matahari b. Listrik c. Batu batrai 2. Semua benda yang dapat menghasilkan sumber energi disebut.... a. Sumber energi b. Energi utama c. Usaha

3. Energi yang dimiliki oleh robot mainan dihasilkan oleh.... a. Baterai didalamnya b. Roda-rodanya c. Tembaga 4. Energi yang terkandung di aki adalah energi....

a. Panas b. Kimia c. Gerak

5. Dibawah ini merupakan sumber energi bagi manusia adalah... a. Batu Baterai b. Sinar matahari c. Makanan 6. Negara belanda mendapatkan julukan sebagai negara....

a. Tirai bambu b. Kincir angin c. Gajah putih 7. Benda berikut yang memanfaatkan energi angin adalah...

a. Radio b. Setrika c. Layang-layang

8. Sumber daya alam yang dapat habis persediaanya di bumi adalah... a. Angin b. Sinar matahari c. Minyak tanah 9. Energi yang sangat penting bagi bumi berasal dari...

a. Bulan b. Angin c. Matahari

10. Perhatikan data berikut! (1) Lilin menyala (2) Blender (3) Lampu

(4) Setrika

Berdasarkan data diatas yang dapat menghasilkan energi cahaya adalah nomor....

a.(1) dan (3) b. (2) dan (4) c. (2) dan (3) 11. Angin disebabkan oleh udara yang....

a. Diam b. Bergerak c. Dingin

12. PLTA memanfaatkan energi...

a. Matahari b. Gas c. Air

13.

Sumber energi peralatan seperti gambar disamping berasal dari...

a.Bensin b. Minyak c. Angin

14. Tindakan yang tidak hemat energi listrik adalah a. Menyetrika pakaian sekaligus

b. Menyalakan lampu waktu tidur c. Mematikan lampu

15. Sumber energi untuk kendaraan bus adalah....

a.Minyak tanah b. Spirtus c. Solar

16. Hal yang perlu dilakukan saat menonton televisi sambil tiduran adalah.... a. Membiyarkan hidup saat tidur

b. Mengeraskan volume

c. Mengatur waktu mati otomatis

17. Getaran dawai gitar menunjukkan energi...

a. Panas b. Cahaya c. Gerak

18. Perahu layar digerakkan oleh...

68

19. Bunyi yang keras dihasilkan oleh...

a. Peluit b. Lonceng c. Bom

20. Untuk mengeringkan gabah para petani membutuhkan....

a. Minyak tanah b. Batu bara c. Panas matahari SELAMAT MENGERJAKAN

PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG UPTD KECAMATAN GETASAN

SD NEGERI MANGGIHAN KECAMATAN GETASAN KABUPATEN SEMARANG

Alamat : Dusun Manggihan Kecamatan Getasan

SURAT KETERANGAN PENELITIAN NO. 098/03 2012

Yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Agustinus Wardi, S.Pd

Nip : 19620106 198608 1 001

Jabatan : Kepala Sekolah Unit kerja : SD Negeri Manggihan Dengan ini menyatakan bahwa : Nama : Stefanus Dwijantoro

Nim : 292008198

Status : Mahasiswa PGSD Universitas Kristen Satya Wacana

Telah melakukan penelitian skripsi dengan judul : “PERBEDAAN HASIL

BELAJAR IPA SISWA KELAS III ANTARA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL ”,kegiatan tersebut dilaksanakan dari

bulan Februari sampai Maret 2012.

Demikian surat keterangan ini dibuat dengan sungguh-sungguhdan dapat digunakan sebagaimana mestinya.

70

PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG UPTD KECAMATAN GETASAN

SD NEGERI GETASAN 03 KECAMATAN GETASAN KABUPATEN SEMARANG

Alamat : Getasan, Kecamatan Getasan

SURAT KETERANGAN PENELITIAN NO : 422.2 / 38 / 3 / 2012

Yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Yoyo Wahyudin, S.Pd

Nip : 19620106 198608 1 001

Jabatan : Kepala Sekolah Unit kerja : SD Negeri Manggihan Dengan ini menyatakan bahwa : Nama : Stefanus Dwijantoro

Nim : 292008198

Status : Mahasiswa PGSD Universitas Kristen Satya Wacana

Telah melakukan penelitian skripsi dengan judul : “PERBEDAAN HASIL

BELAJAR IPA SISWA KELAS III ANTARA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL ”,kegiatan tersebut dilaksanakan dari

bulan Februari sampai Maret 2012.

Demikian surat keterangan ini dibuat dengan sungguh-sungguhdan dapat digunakan sebagaimana mestinya.

74

Hasil olah data validitas pos tes Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR00001 22.5769 31.534 .584 .882 VAR00002 22.5769 31.534 .584 .882 VAR00003 22.9615 34.358 -.141 .899 VAR00004 22.6538 29.835 .861 .875 VAR00005 22.6538 29.835 .861 .875 VAR00006 22.5769 31.534 .584 .882 VAR00007 22.6154 32.806 .199 .888 VAR00008 22.6538 29.835 .861 .875 VAR00009 22.9615 34.358 -.141 .899 VAR00010 22.7308 30.765 .560 .881 VAR00011 22.6538 29.835 .861 .875 VAR00012 22.6154 32.806 .199 .888 VAR00013 22.9615 34.358 -.141 .899 VAR00014 22.5769 31.934 .472 .883 VAR00015 22.5769 31.934 .472 .883 VAR00016 22.9231 33.994 -.080 .897 VAR00017 22.5385 32.338 .442 .884 VAR00018 22.7308 32.045 .299 .887 VAR00019 22.6538 29.835 .861 .875 VAR00020 22.6538 29.835 .861 .875 VAR00021 22.6154 32.806 .199 .888 VAR00022 22.6538 29.835 .861 .875 VAR00023 22.6538 29.835 .861 .875 VAR00024 22.5769 31.534 .584 .882 VAR00025 22.9231 33.994 -.080 .897 VAR00026 22.7308 32.045 .299 .887 VAR00027 22.5769 31.934 .472 .883

VAR00028 22.5769 31.934 .472 .883

VAR00029 22.6538 29.835 .861 .875

76

Hasil uji Realibilitas

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.887 30

Hasil Uji Normalitas Pre Tes One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

eksperimen kontrol

N 18 17

Normal Parametersa Mean 13.6667 13.4118

Std. Deviation 2.91043 1.37199 Most Extreme Differences Absolute .161 .260 Positive .161 .260 Negative -.152 -.254 Kolmogorov-Smirnov Z .683 1.072

Asymp. Sig. (2-tailed) .739 .201

Hasil Uji Normalitas Pos Tes One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Eksperimen kontrol

N 18 17

Normal Parametersa Mean 17.3889 14.9412

Std. Deviation 1.97451 1.14404 Most Extreme Differences Absolute .177 .293 Positive .165 .206 Negative -.177 -.293 Kolmogorov-Smirnov Z .751 1.209

Asymp. Sig. (2-tailed) .625 .107

78

Hasil Uji T-Test Nilai Pos tes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol

Group Statistics

kelompok N Mean Std. Deviation Std. Error Mean

Nilai 1 18 17.3889 1.97451 .46540

2 17 14.9412 1.14404 .27747

Independent Samples Test

Nilai Equal variances assumed Equal variances not assumed Levene's Test for Equality

of Variances

F 6.746

Sig. .014

t-test for Equality of Means T 4.452 4.517

Df 33 27.537 Sig. (2-tailed) .000 .000 Mean Difference 2.44771 2.44771 Std. Error Difference .54982 .54183 95% Confidence Interval of the Difference Lower 1.32909 1.33697 Upper 3.56633 3.55845

79 4 SOAL 4 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 25 5 SOAL 5 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 24 6 SOAL 6 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 27 7 SOAL 7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 22 8 SOAL 8 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 25 9 SOAL 9 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 25 10 SOAL 10 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 24 11 SOAL 11 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 18 12 SOAL 12 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 24 13 SOAL 13 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 27 14 SOAL 14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 28 15 SOAL 15 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 24 16 SOAL 16 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 20 17 SOAL 17 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 18 18 SOAL 18 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 26 19 SOAL 19 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 26 20 SOAL 20 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 24 21 SOAL 21 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 30 22 SOAL 22 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 28 23 SOAL 23 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 24 24 SOAL 24 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 27

80

25 SOAL 25 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 22 26 SOAL 26 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 30

81 4 SOAL 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 23 5 SOAL 5 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22 6 SOAL 6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 23 7 SOAL 7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 18 8 SOAL 8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22 9 SOAL 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 23 10 SOAL 10 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22 11 SOAL 11 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 13 12 SOAL 12 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21 13 SOAL 13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 23 14 SOAL 14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 23 15 SOAL 15 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21 16 SOAL 16 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 13 17 SOAL 17 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 11 18 SOAL 18 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22 19 SOAL 19 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22 20 SOAL 20 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22 21 SOAL 21 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 23 22 SOAL 22 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 23 23 SOAL 23 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20

82

24 SOAL 24 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22 25 SOAL 25 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 19 26 SOAL 26 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 23