RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Penyusun :
Hilman Latief, Ph.D.
PROGRAM STUDI MUAMALAT KONSENTERASI
EKONOMI DAN PERBANKAN ISLAM (EPI)
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
2015
MATA KULIAH : METODOLOGI PENELITIAN
(MUAMALAH) (EPI-8234)
HALAMAN PENGESAHAN
Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : Metodologi Penelitian
Kode Mata Kuliah : EPI 8234 SKS : 2 sks Status Mata Kuliah : Wajib
Koordinator Mata Kuliah
Nama : Hilman Latief, Ph.D. NIP / NIK : 113 033
Pangkat/ Golongan : III/d Jabatan : Lektor
Fakultas/Program Studi : Fakultas Agama Islam/Muamalat
Universitas : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Jumlah Tim Pengajar : 2 orang
Yogyakarta, Februari 2015 Menyetujui
Ka LPP UMY PJ Mata Kuliah,
I. PENDAHULUAN
A. VISI PROGRAM STUDI
Prodi Muamalah (Ekonomi Syariah) memiliki visi " menjadi program studi terdepan dan mencerahkan di bidang ekonomi dan perbankan Islam berlandaskan semangat ijtihad dan profesionalisme". Dengan visi ini, diharapkan output yang dihasilkan adalah sarjana-sarjana ekonomi Islam yang tidak hanya mempunyai kemampuan yang tinggi di bidang ilmu-ilmu keislaman dan perbankan, tetapi juga mempunyai sensitivitas terhadap persoalan-persoalan ekonomi dan perbankan Islam.
B. MISI PROGRAM STUDI
Untuk mencapai visi tersebut, Prodi telah menetapkan misi sebagai berikut : 1. Memajukan dan mengembangkan ilmu pengetahuan di bidang ekonomi
dan perbankan Islam
2. Membangun sikap pro-mutu di bidang penelitian, pendidikan-pengajaran, dan pengabdian masyarakat.
3. Memberikan dan mengembangkan pelayanan profesional, baik secara internal maupun eksternal.
C. TUJUAN PROGRAM STUDI
Adapun tujuan penyelenggaraan program pendidikan sarjana Muamalat FAI UMY adalah melahirkan sarjana dengan kualifikasi:
1. Memiliki kemampuan dasar untuk menggali hukum Islam dari al-Qur’an dan as-Sunnah, khususnya menyangkut persoalan ekonomi dan perbankan Islam;
2. Memiliki ilmu pengetahuan dan kemampuan praktis di bidang ekonomi dan perbankan Islam;
3. Memiliki keterampilan untuk menganalisis dan memecahkan persoalan perekonomian umat;
4. Memiliki akhlak mulia dan kemampuan menegakkan al-amr bi al-ma’ruf wa al-nahy ‘an al-munkar;
D. SASARAN PROGRAM STUDI
Untuk terciptanya visi , misi dan tujuan yang ada maka sasaran yang ingin diwujudkan adalah terciptanya sarjana yang menguasai, mampu mengembangkan, sekaligus mengamalkan ilmu pengetahuan dan teknologi, utamanya di bidang ekonomi dan perbankan Islam, yang diperoleh melalui proses belajar-mengajar yang ada, dan kesemuanya itu tentunya harus didasarkan pada nilai-nilai keislaman yang kuat dan mengacu pada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), sehingga lulusan yang didapat nantinya dapat memberikan kontribusi dan manfaat bagi agama, masyarakat, dan negara.
E. PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI
Profil lulusan yang ingin dihasilkan oleh Program Studi Muamalah (Ekonomi Syariah) adalah menjadi praktisi dan peneliti.
F. KOMPETENSI LULUSAN
Berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor 8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), yaitu kerangka penjenjangan kualifikasi kompetensi atau tingkat capaian pembelajaran yang disepakati secara nasional, yang disusun berdasarkan ukuran hasil pendidikan dan/atau pelatihan yang diperoleh baik melalui pendidikan formal, nonformal, informal, atau pengalaman kerja dalam rangka pemberian pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan di berbagai sektor. KKNI merupakan perwujudan mutu dan jati diri Bangsa Indonesia terkait dengan sistem pendidikan dan pelatihan nasional yang dimiliki Indonesia, yang terdiri dari 9 (sembilan) jenjang kualifikasi, dimulai dari Kualifikasi 1 sebagai Kualifikasi terendah dan Kualifikasi 9 sebagai Kualifikasi tertinggi.
Deskripsi kualifikasi pada KKNI merefleksikan capaian pembelajaran (learning Outcomes) yang diperoleh seseorang melalui jalur pendidikan,
pelatihan, pengalaman kerja, dan pembelajaran mandiri yang meliput internasilisasi dan akumulasi ilmu pengetahuan, pengetahuan, pengetahuan praktis, ketrampilan, afeksi, dan kompetensi yang dicapai melalui proses pendidikan yang terstruktur dan mencakup suatu bidang ilmu/keahlian tertentu atau melalui pengalaman kerja.
Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, maka implementasi sistem pendidikan nasional dan sistem pelatihan kerja yang dilakukan di Indonesia pada setiap level kualifikasi mencakup proses yang menumbuhkembangkan afeksi sebagai berikut :
1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya.
3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia.
4. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan orisinal orang lain.
6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.
Sehingga kompetensi lulusan yang ingin dihasilkan oleh Prodi Muamalah (Ekonomi Syariah) sesuai dengan cakupan afeksi di atas, sedangkan jenjang kualifikasi yang dihasilkan oleh Prodi adalah sarjana S1 yang termasuk level 6 sehingga kompetensi lulusan yang diharapkan juga mengacu pada kualifikasi konpetensi level 6 sebagai berikut :
Tabel 1.1 Deskripsi Kompetensi kualifikasi SDM KKNI level 6 dengan Kompetensi lulusan Prodi Muamalah Konsentrasi Ekonomi &
Perbankan Syariah
DESKRIPSI KOMPETENSI KUALIFIKASI SDM KKNI
LEVEL 6 (SARJANA/DIPLOMA-4) PROGRAM S1 MUAMALAH (EKONOMI DAN PERBANKAN SYARIAH)
Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan IPTEKS pada bidangnya dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.
1. Menguasai, dan memahami tujuan, konsep dan wawasan ekonomi syariah.(KU1) 2. Kemampuan untuk berfikir
logis, analitis dan cepat, cermat dan tepat dalam pengambilan keputusan. (KU 2)
3. Kemampuan
mengaktualisasikan potensi diri untuk bekerjasama. (KU 3)
4. Kemampuan menerapkan IPTEKS. (KP 2)
Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.
1. Kemampuan mengelola aspek Keuangan, Liabilitas,
Operasional, Pendanaan, Pembiayaan, Pemasaran, SDM dan Resiko. (KU 4)
2. Memahami konsep dan aplikasi transaksi-transaksi (akad) dalam muamalah dan mekanisme kerja lembaga keuangan/perbankan Syariah. (KU 5)
3. Kemampuan berfikir analitis & sintesis dengan
memperhitungkan dampak. (KU 8)
Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok.
1. Kemampuan menganalisis dan menginterpretasi hasil
penelitian dan
mengembangkan serta meningkatkan pengetahuan baru tentang metodologi penelitian. (KU 9)
2. Kemampuan mengembangkan dan berinovasi dalam
pengelolaan bisnis perbankan syariah dan atau lembaga keuangan syariah. (KP 3) Bertanggung jawab pada pekerjaan
sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.
1. Memiliki tanggung jawab terhadap hal yang dikerjakan dan bertanggung jawab atas hasil pekerjaan.( KU 10)
2. Memiliki nilai-nilai moral dalam aplikasi muamalah / ekonomi syariah serta
wawasan dasar keislaman. (KL 2)
Berikut ini adalah Kompetensi yang diharapkan dimiliki oleh lulusan Prodi Ekonomi dan Perbankan Islam :
1. Kompetensi Utama a. Hard Skill
1) Menguasai, dan memahami tujuan, konsep dan wawasan ekonomi syariah.
2) Kemampuan mengelola aspek Keuangan, Liabilitas, Operasional, Pendanaan, Pembiayaan, Pemasaran, SDM dan Resiko.
3) Memahami konsep dan aplikasi transaksi-transaksi (akad) dalam muamalah dan mekanisme kerja perbankan Syariah dan atau lembaga keuangan syariah.
4) Kemampuan menganalisis dan menginterpretasi hasil penelitian dan mengembangkan serta meningkatkan pengetahuan baru tentang metodologi penelitian.
b. Soft Skill
1) Kemampuan untuk berfikir logis, analitis dan cepat, cermat dan tepat dalam pengambilan keputusan.
2) Kemampuan mengaktualisasikan potensi diri untuk bekerjasama. 3) Kemampuan sebagai publik relations dan menjalin networking secara
baik.
4) Kemampuan berkomunikasi dan bernegosiasi secara efektif.
5) Kemampuan berfikir analitis & sintesis dengan memperhitungkan dampak
6) Memiliki tanggung jawab terhadap hal yang dikerjakan dan bertanggung jawab atas hasil pekerjaan.
2. Kompetensi Pendukung a. Hard Skill
1) Kemampuan melakukan internalisasi nilai Islam dan nilai-nilai moral dalam aplikasi muamalah / ekonomi syariah serta wawasan dasar keislaman dan kemuhammadiyahan.
2) Kemampuan menerapkan IPTEKS.
3) Kemampuan mengembangkan dan berinovasi dalam pengelolaan bisnis perbankan syariah dan atau lembaga keuangan syariah.
4) Kemampuan untuk berbahasa asing terutama bahasa Inggris dan bahasa Arab.
3. Kompetensi Lainnya a. Hard Skill
1) Kemampuan menerapkan berbagai aturan hukum dalam pengelolaan perbankan dan lembaga keuangan syariah.
b. Soft Skill
1) Memiliki nilai-nilai moral dalam aplikasi muamalah / ekonomi syariah serta wawasan dasar keislaman dan Kemuhammadiyahan.
Tabel 1.2 Matrik Hubungan antara Profil Lulusan dan Kompetensi Lulusan
NO PROFIL (PERAN)
KOMPETENSI
KOMPETENSI UTAMA KOMPETENSI
PENDUKUNG
KOMPETENSI LAINNYA
1 PRAKTISI Menguasai, dan memahami
tujuan, konsep dan wawasan ekonomi syariah.
Kemampuan melakukan internalisasi nilai islam dan nilai-nilai moral dalam aplikasi muamalah / ekonomi syariah serta wawasan dasar keislaman dan kemuhammadiyahan
Kemampuan menerapkan berbagai aturan hukum dalam pengelolaan perbankan dan lembaga keuangan syariah
Kemampuan untuk berfikir logis, analitis dan cepat, cermat dan tepat dalam pengambilan keputusan Kemampuan menerapkan IPTEKS Kemampuan mengaktualisasikan potensi diri untuk bekerjasama
Kemampuan
mengembangkan dan berinovasi dalam pengelolaan bisnis
perbankan syariah dan atau lembaga keuangan syariah
Kemampuan mengelola aspek keuangan, liabilitas,
Operasional,pendanaan, pembiayaan,pemasaran, SDM dan Resiko
kemampuan untuk berbahasa asing terutama bahasa Inggris dan bahasa Arab
Memahami konsep dan aplikasi transaksi-transaksi (akad) dalam muamalah dan mekanisme kerja perbankan Syariah dan atau lembaga keuangan syariah
Kemampuan sebagai publik relations dan menjalin networking secara baik
kemampuan berkomunikasi dan bernegosiasi secara efektif
2 PENELITI Kemampuan berfikir analitis & sintesis dengan
memperhitungkan dampak
Kemampuan menerapkan IPTEKS
Memiliki nilai-nilai moral dalam aplikasi muamalah / ekonomi syariah serta wawasan dasar keislaman dan Kemuhammadiyahan
Kemampuan menganalisis dan menginterpretasi hasil penelitian dan
mengembangkan serta meningkatkan pengetahuan baru tentang metodologi penelitian
Penguasaan bahasa asing terutama bahasa Arab dan bahasa Inggris
Memiliki tanggung jawab terhadap hal yang dikerjakan dan bertanggung jawab atas hasil pekerjaan
G. Rumusan Kompetensi Lulusan dengan Elemen Kompetensi
Tabel 1.3. Matrik Antara kompetensi Lulusan dengan Elemen Kompetensi
KELOMP OK KOMPET ENSI
RUMUSAN KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI
A B C D E soft skills mat kul/ teoritis Semin ar, diskus i, prese ntasi Prakti kum/ studi lapang an praktik di masy (luar PT)
UTAMA 1 Menguasai, dan
memahami tujuan, konsep dan wawasan ekonomi syariah.
√ √ √ √ √
2 Kemampuan untuk
berfikir logis, analitis dan cepat, cermat dan tepat dalam pengambilan keputusan
√ √ √ √
3 Kemampuan
mengaktualisasikan potensi diri untuk bekerjasama √ √ √ 4 Kemampuan mengelola aspek keuangan, liabilitas, Operasional,pendanaan, pembiayaan,pemasaran, SDM dan Resiko √ √ √
5 Memahami konsep dan aplikasi transaksi-transaksi (akad) dalam muamalah dan mekanisme kerja lembaga keuangan/perbankan Syariah √ √ √ √ 6 Kemampuan sebagai publik relations dan menjalin networking secara baik √ √ 7 kemampuan berkomunikasi dan bernegosiasi secara efektif √ √ 8 Kemampuan berfikir analitis & sintesis dengan memperhitungkan dampak √ √ √ 9 Kemampuan menganalisis dan menginterpretasi hasil penelitian dan mengembangkan serta meningkatkan
pengetahuan baru tentang metodologi penelitian
√ √ √
10 Memiliki tanggung jawab terhadap hal yang
dikerjakan dan
bertanggung jawab atas hasil pekerjaan
√ √ √ √
Pendukung 1 Kemampuan melakukan internalisasi nilai Islam dan nilai-nilai moral dalam aplikasi muamalah / ekonomi syariah serta wawasan dasar keislaman dan kemuhammadiyahan √ √ √ 2 Kemampuan menerapkan IPTEKS √ √ √ 3 Kemampuan mengembangkan dan berinovasi dalam pengelolaan bisnis perbankan syariah √ √ √ √ √
4 kemampuan untuk berbahasa asing terutama bahasa Inggris dan
bahasa Arab
√ √ √ √
Lainnya 1 Kemampuan menerapkan berbagai aturan hukum dalam pengelolaan perbankan dan lembaga keuangan syariah
√ √ √ √
2 Memiliki nilai-nilai moral dalam aplikasi muamalah / ekonomi syariah serta wawasan dasar keislaman dan kemuhammadiyahan
II. INFORMASI MATAKULIAH
Mata Kuliah : Metodologi Penelitian
Kode : EPI
SKS : 2 sks
Semester : 3 (satu)
Program Studi : Ekonomi dan Perbankan Islam (EPI)
Terkait dengan KU / KP : Kemampuan menganalisis dan menginterpretasi hasil penelitian dan mengembangkan serta meningkatkan pengetahuan baru tentang metodologi penelitian. (KU 9)
Learning Outcome : Memiliki keahlian sebagai peneliti yang mampun menganalisis, menginterpretasikan dan mengembangkan penelitian Muamalah.
Kompetensi Mata Kuliah : Hardskills
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu menguasai tujuan, konsep, dan memahami metode dan langkah—langkah penelitian,
khususnya dalam bidang Muamalah.
Softskills
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa memiliki kemampuan untuk berfikir logis, analitis, kritis dalam melakukan penelitian.
III. RANCANGAN PEMBELAJARAN (RPS/RPKPS/RPBS) Matriks Pembelajaran : Pertem uan ke- Kemampuan akhir yang diharapkan Materi/Pokok Bahasan Strategi Pembelajaran Latihan yang dilakukan Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot 1. Mahasiswa dapat mengutarakan harapan dan menyepakati kompetensi/desa in perkuliahan selama satu semester Kontrak Perkuliahan Partisipasi, Keberanian Berpendapat 5% 2. Hardskill: Mahasiswa dapat menguraikan konsep dasar tradisi imiah dan makna penelitian Softskill: Mahasiswa dapat menyelami tradisi ilmiah di perguruan tinggi Tradisi Ilmiah di Perguruan Tinggi dan kewajiban Penelitian
Makna dan cakupan tradisi ilmiah Kegiatan ilmiah di perguruan tinggi Ciri-ciri kegiatan ilmiah Pentingnya penelitian Rujukan: Achmad Minhaji. Hardskill: Softskill: 10%
3. Hardskill: Mahasiswa dapat memahmi prinsip-prinsip dasar penelitian dan jenis-jenisnya Softskill: Mahasiswa dapat membedakan tujuan-tujuan penelian di PTM Makna, prinsip dasar dan jenis penelitian. Penelitian sebagai kegiatan akademik-ilmiah. Makna penelitian Prinsip-prinsip seorang peneliti Tujuan penelitian Manfaat Penelitian Hardskill: Ketepatan pengetahuan. Softskill: Kemampuan bekerjasama dalam tim
10% 4. Hardskill: Softskill: Jenis-jenis penelitian Berdasarkan bidang Ilmu (akademik, professional dan institusional) Berdasarkan Tujuan (dasar, pengembangan, terapan) Berdasarkan Metode (kualitatif, kuantitatif, campuran) Penelitian Muamalah Hardskill: Hardskill: Softskill: 10% 5. Hardskill: oftskill: Model Penelitian Kualitatif Small Group Discussion Hardskill: Di samping mahasiswa menilai Hardskill: kejelasan dan daya kritis atas
Tujuan Ciri-ciri Model Metode
visi dan misi, mereka juga dilatih mengisi instrument evaluasi untuk memberikan masukan untuk perbaikan tujuan organisasi tersebut pengetahuan/informasi Softskill: keberanian berkomunikasi dan kerjasama 6. Hardskill: Softskill: Review kajian penelitian kuatitatif bidang Muamalah Small Group Discussion Workshop Hardskill: mahasiswa dilatih menilai proses pembuatan keputusan manajerial dan sekaligus mengidentifikasi faktor menejerial efektif. Hardskill: kejelasan dan daya kritis atas pengetahuan/informasi Softskill: keberanian berkomunikasi dan kerjasama 10% 7. Hardskill: Softskill: Penelitian Kuantitatif Tujuan Ciri-ciri Model Metode Hardskill: Mahasiswa dilatih mempraktekkan penyusunan beberapa bentuk kerangka/struktur organisasi yang efektif sesuai dengan fungsi dan devisi yang dibutuhkan
Hardskill: kejelasan dan daya kritis atas pengetahuan/informasi Softskill: keberanian berkomunikasi dan kerjasama
8 9 Hardskill: Mahasiswa dapat membedakan nilai kepemimpinan yang dapat memotivasi dan komunikatif atau tidak serta kemampuan pengelolaan konflik Softskill: Mahasiswa memiliki keberanian mengkomunikas ikan pengetahuannya Review penelitian kuantitatif Motivation and Work Behavior Hardskill: Mahasiswa dilatih mengambil sikap sebagai pemimpin yang kooperatif, motivatif, komunikatif dan mampu menerapkan penanggulangan konflik Hardskill: kejelasan dan daya kritis atas pengetahuan/informasi Softskill: keberanian berkomunikasi 10% 10 Menyusun Proposal Penelitian Memilih topic Review Buku Merumuskan masalah Orientasi rumusan
masalah
Menetapkan cara pandang (pengaruh, solus, upaya, usaha)
12 Kegiatan Penelitian Observasi Wawancara (teknik, terstruktur, tidak terstruktur) Partisipasi 13 Workshop Hasil kegiatan penelitian lapangan 14 Hardskill: Softskill: Menyusun laporan penelitian Hardskill:
IV. RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN
Nama Mata Kuliah : METOPEN Sks : 3
Program Studi : EPI Pertemuan ke : 3-4
Fakultas : FAI Bobot nilai : 20%
Materi: Manajemen, Manajer dan Lingkungan Eksternal Organisasi – Perencanaan dan Tahapan-Tahapan dalam Organisasi.
A. TUJUAN TUGAS:
Mahasiswa mampu melakukan penyimpulan dan analisis dari sumber bacaan terkait dengan peran manajer melalui fungsi kepemimpinan terhadap lingkungan eksternal yang dihadapi serta model perencanaan strategik yang diterapkan.
B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan: Analisis tentang posisi manajemen melalui fungsi kepemimpinan Manajer terhadap lingkungan eksternal organisasi/perusahaan serta model perencanaan strategik dan penerapannya.
2. Batasan yang harus dikerjakan: Menganalisis den menjelaskan fungsi Manajemen yang mencakup: Perencanaan, Organizing, Actuating, Staffing, Controlling serta peran seorang manajer dalam perencanaan strategik.
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
Tugas dilakukan secara kelompok, tiap kelompok terdiri dari 5-8 orang ( sesuai dengan jumlah mahasiswa dan jumlah obyek garapan. Setelah tugas selesai, mahasiswa harus membuat bahan persentasi dengan menggunakan program MS-Power Point. Sangat mungkin tidak semua tugas yang disusun mahasiswa dapat dipresentasikan, karena itu tugas yang akan dipresentasikan mempertimbangkan kualitas tugas dan keterwakilan dari obyek garapan yang terkait dengan subyek dan konsep Manajerial.
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Materi persentasi berupa makalah sebanyak minimal 7 halaman. Makalah diketik dalam 1,5 spasi di atas kertas quarto (A4).
5. Bobot dan sistem penilaian
Penilaian didasarkan atas 2 komponen pokok yaitu: (1) teknik penulisan, mencakup penyusunan kalimat, penggunaan EYD, pengutipan sumber, pemenuhan halaman dan margin dan spasi. (2) Isi, mencakup: ketepatan dalam menarasikan isi tema, kedalaman dan keluasan bahasan; penggunaan argumen dan logika.
C. KRITERIA PENILAIAN (Untuk Rancangan Tugas Pertemuan ke 3-4) 1. Penilaian Hardskill
a. Individu
Komponen yang dinilai untuk penilaian individual mencakup kerja sama, partisipasinya dalam Tim dan kepeduliannya. Adapun contoh formatnya sebagai berikut:
No Mhs
Nama Mhs Komponen yang dinilai Skor
Kerjasama Partisipasi Keperdulian
Catatan: Interval nilai setiap komponen 0-100 dengan grade: E = 0-45; D= 46-55; C= 56-65; B = 66-79; A = 80-100. Sekor= merupakan jumlah kumulatif dari 3 komponen dibagi 3.
b. Kelompok
Kriteria Penilaian presentasi per kelompok dengan menggunakan metode holistik. Aspek yang dinilai berdasarkan pada penguasaan materi, presentasi, media dan keaktifan kelompok (partisipasi)
Grade/ Skor
Deskripsi Kemampuan
A (80-100)
(1) Teknik penulisan sangat sesuai dengan kaidah; (2) Substansi yang dipresentasikan sangat lengkap; (3) Cara menyajikan sangat
runtut/sistematis; (4) Semua anggota terlibat aktif dalam diskusi; (5) tepat dalam merespon tanggapan
B (66-79)
(1) Teknik penulisan cukup sesuai dengan kaidah; (2) Substansi yang dipresentasikan cukup lengkap; (3) Cara menyajikan cukup runtut; (4) Semua anggota terlibat aktif dalam diskusi; (5) Cukup tepat dalam merespon tanggapan
C (56-65)
(1) Teknik penulisan sesuai dengan kaidah; (2) Substansi yang dilaporkan lengkap; (3) Cara menyajikan runtut; (4) Media yang digunakan menunjang; (4) Sebagian besar anggota kelompok aktif dalam diskusi; (5) Kurang tepat dalam merespon tanggapan D
(46-55)
(1) Teknik penulisan kurang sesuai dengan kaidah; (2) Substansi yang dilaporkan kurang lengkap; (3) Cara menyajikan tidak runtut dan tidak menggunakan media; (4) Anggota kelompok tidak terlibat aktif dalam diskusi; (5) Tidak tepat dalam merespon tanggapan
E <45
(1) Teknik penulisan tidak sesuai dengan kaidah; (2) Substansi yang dilaporkan tidak lengkap; (3) Cara menyajikan tidak runtut dan tidak menggunakan media; (4) Anggota kelompok tidak terlibat aktif dalam diskusi; (5) Tidak tepat dalam merespon tanggapan
Form Penilaian Kelompok
Yogyakarta, _______________ 2013 Dosen Pengampu MK
(Syarif As’ad, S.EI., MSI.)
KRITERIA PENILAIAN (Untuk Rancangan Tugas Pertemuan ke 5-6 dan 7-8) 1. Penilaian Hardskill
a. Individu
Komponen yang dinilai untuk penilaian individual mencakup kerja sama, partisipasinya dalam Tim dan kepeduliannya. Adapun contoh formatnya sebagai berikut:
No Mhs
Nama Mhs Komponen yang dinilai Skor
Kerjasama Partisipasi Keperdulian
Catatan: Interval nilai setiap komponen 0-100 dengan grade: E = 0-45; D= 46-55; C= 56-65; B = 66-79; A = 80-100. Sekor= merupakan jumlah kumulatif dari 3 komponen dibagi 3.
b. Kelompok
Kriteria Penilaian presentasi per kelompok dengan menggunakan metode Holistik. Aspek yang dinilai berdasarkan pada penguasaan materi, presentasi, media dan keaktifan kelompok (partisipasi)
Mata Kuliah : Pengantar Manajemen
Materi : Materi: Manajemen, Manajer dan
Lingkungan Eksternal Organisasi – Perencanaan dan Tahapan-Tahapan dalam Organisasi.
Pertemuan : 3-4
Kelompok : 1/2/3/..
Anggota :
No Nama kelompok Nilai Keterangan
1 Kelompok 1
2 Kelompok 2
Grade/ Skor
Deskripsi Kemampuan
A (80-100)
(1) Teknik penulisan sangat sesuai dengan kaidah; (2) Substansi yang dipresentasikan sangat lengkap; (3) Cara menyajikan sangat
runtut/sistematis; (4) Semua anggota terlibat aktif dalam diskusi; (5) tepat dalam merespon tanggapan
B (66-79)
(1) Teknik penulisan cukup sesuai dengan kaidah; (2) Substansi yang dipresentasikan cukup lengkap; (3) Cara menyajikan cukup runtut; (4) Semua anggota terlibat aktif dalam diskusi; (5) Cukup tepat dalam merespon tanggapan
C (56-65)
(1) Teknik penulisan sesuai dengan kaidah; (2) Substansi yang dilaporkan lengkap; (3) Cara menyajikan runtut; (4) Media yang digunakan
menunjang; (4) Sebagian besar anggota kelompok aktif dalam diskusi; (5) Kurang tepat dalam merespon tanggapan
D (46-55)
(1) Teknik penulisan kurang sesuai dengan kaidah; (2) Substansi yang dilaporkan kurang lengkap; (3) Cara menyajikan tidak runtut dan tidak menggunakan media; (4) Anggota kelompok tidak terlibat aktif dalam diskusi; (5) Tidak tepat dalam merespon tanggapan
E <45
(1) Teknik penulisan tidak sesuai dengan kaidah; (2) Substansi yang dilaporkan tidak lengkap; (3) Cara menyajikan tidak runtut dan tidak menggunakan media; (4) Anggota kelompok tidak terlibat aktif dalam diskusi; (5) Tidak tepat dalam merespon tanggapan
Form Penilaian Kelompok
Yogyakarta, _______________ 2013 Dosen Pengampu MK
(Syarif As’ad, S.EI., MSI.)
Mata Kuliah : Pengantar Manajemen
Materi : Penetapan Tujuan dan Pembuatan
keputusan Organisasi
Pertemuan : 6-7; 9-10
Kelompok : 1/2/3/..
Anggota :
No Nama kelompok Nilai Keterangan
1 Kelompok 1
2 Kelompok 2
2. Penilaian soft skill Penggunaan Media
Grade /Skor Deskripsi
A (80-100) Media yang dipilih membuat informasi dan argumen lebih menarik tanpa mengurangi makna yang disampaikan
B (66-79) Media yang dipilih dapat memudahkan penyampaian informasi dan argumen
C (56-65) Media yang dipilih sudah tepat, namun kurang berhasil dalam penggunaannya
D (46-55) Media yang dipilih kurang tepat dan menghambat penyampaian informasi E (<45) Tidak menggunakan media dalam penyampaiakan informasi
Kejelasan Informasi
Grade /Skor Deskripsi
A (80-100) Informasi yang disampaikan mampu menggugah audiens B (66-79) Informasi dapat diterima audiens
C (56-65) Informasi membuat audiens dapat menangkap inti pesan
D (46-55) Informasi kurang dapat menggugah audiens dan inti pesan tidak dapat ditangkap audiens
E ( <45) Informasi tidak menggugah dan menjenuhkan
RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN UNTUK PERTEMUAN 9-10 DAN 11-12
MATERI: Pengarahan dan Pengembangan Organisasi serta Perencanaan dan Pengawasan efektif Modern
Unsur Kriteria Penilaian sama dengan materi dan pertemuan sebelumnya, perbedaannya terletak pada tujuan dan uraian tugas.
Nama Mata Kuliah : Pengantar Manajemen Sks : 3
Program Studi : Muamalat (EPI) Pertemuan ke : 13-14
Fakultas : Agama Islam (FAI) Bobot nilai : 15%
Materi: Penyusunan profile organisasi dengan menggunakan fungsi-fungsi manajemen sesuai prinsip-prinsip dasar organisasi.
A. TUJUAN TUGAS:
Mahasiswa dapat menyusun profile organisasi secara mandiri/kelompok dengan menggunakan fungsi-fungsi manajemen strategik sesuai prinsip-prinsip dasar organisasi. B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan: Langkah-langkah penyusunan dokumen dengan mengacu pada konsep/teori dalam manajemen secara stratejik.
2. Batasan yang harus dikerjakan: Menyusun profile organisasi dengan mengacu pada konsep/teori dalam manajemen secara strategik.
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Mahasiswa mengevaluasi format/contoh profile organisasi yang ada dengan memperhatikan aspek fungsi-fungsi manajemen dan prinsip-prinsip dasar organisasi.
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Dokumen yang telah disusun ditampilkan dalam format Microsoft Word (hard dan soft copy).
C. KRITERIA PENILAIAN 1. Penilaian soft skill
GRADE SKOR DESKRIPSI
A
80 – ke atas Materi presentasi/dokumen disajikan secara runtut dan lengkap serta mampu merespon pertanyaan dengan baik
B 66-79 Materi presentasi/dokumen disajikan secara runtut namun tidak lengkap serta mampu merespon pertanyaan dengan baik
C 56-55 Materi presentasi/dokumen disajikan tidak runtut dan tidak lengkap namun relatif bisa merespons pertanyaan dengan jelas
D 46-55 Materi presentasi/dokumen disajikan secara tidak memadai dan tidak bisa merespons pertanyaan
2. Penilaian Soft skill No
Mhs
Nama Mhs Aspek yang dinilai Skor
Menyampaikan Gagasan
Bertanya Merespons/ Menjawab
D.REFERENSI (SELECTED READINGS)
Bartol, K.M. & Martin, D.C. 1991. Management, New York: McGraw Hill, Inc.
Bean, Bill. 1993. Strategik Planing, Human Resource Development Press, Inc., Amherst, Massachusetts.
Gasperzs, Vincent. 1997. Manajemen Mutu untuk Industri Jasa, Gramedia Pustaka utama, Jakarta.
James A.F Stoner, Manajemen, Jilid I dan II, Prentice Hall, Inc. T. Hani Handoko, Manajemen, Edisi 1 dan 2, BPFE Yogyakarta.
