• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANALISIS EVALUASI PRASIKLUS. Kelas : 4 KKM : 65 Ketuntasan Belajar No Nama Siswa Nilai

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "ANALISIS EVALUASI PRASIKLUS. Kelas : 4 KKM : 65 Ketuntasan Belajar No Nama Siswa Nilai"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

ANALISIS EVALUASI PRASIKLUS Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : 4

KKM : 65

No Nama Siswa Nilai

Ketuntasan Belajar Tuntas Belum Ket.

Tuntas 1 Aditia Vickarion 40 √ 2 Alfanafta Mukti 70 √ 3 Aliffian Yusuf H 50 √ 4 Alvio Firnanda 40 √ 5 Andika Maydianto 60 √

6 Beny Wrista Bayu Putra 40 √

7 Brenda Yovinca 70 √

8 Cahyo Adi Nugraha 80 √

9 Catur Sugiarto 40 √

10 Crismala Puspitasari 50 √ 11 Denna Anti Frandiska 70 √ 12 Dwi Heppy Kristanti 70 √

13 Dwi Susilowati 70 √

14 Febrian Candra K 60 √

15 Firsa Almafiroh 80 √

16 Glen Nata Valenditya 50 √

17 Jaya Arjuna Putra 50 √

18 Jonanda Eka Valentino 60 √

19 Nurita Juliasari 40 √

20 Prasetyo Utomo 70 √

21 Rasya Nurul Faizal A 60 √

22 Renata Dinda Amelia 40 √

Jumlah 1270 8 14

Nilai Rata-Rata 5973

Nilai Tertinggi 80

Nilai Terendah 40

(2)

ANALISIS EVALUASI SIKLUS I Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : 4

KKM : 65

No Nama Siswa Nilai

Ketuntasan Belajar Tuntas Belum Ket.

Tuntas 1 Aditia Vickarion 60 √ 2 Alfanafta Mukti 80 √ 3 Aliffian Yusuf H 70 √ 4 Alvio Firnanda 50 √ 5 Andika Maydianto 70 √

6 Beny Wrista Bayu Putra 50 √

7 Brenda Yovinca 70 √

8 Cahyo Adi Nugraha 90 √

9 Catur Sugiarto 70 √

10 Crismala Puspitasari 70 √

11 Denna Anti Frandiska 80 √ 12 Dwi Heppy Kristanti 70 √

13 Dwi Susilowati 70 √

14 Febrian Candra K 70 √

15 Firsa Almafiroh 90 √

16 Glen Nata Valenditya 70 √

17 Jaya Arjuna Putra 60 √

18 Jonanda Eka Valentino 70 √

19 Nurita Juliasari 50 √

20 Prasetyo Utomo 80 √

21 Rasya Nurul Faizal A 70 √

22 Renata Dinda Amelia 70 √

Jumlah 1470 15 5

Nilai Rata-Rata 65

Nilai Tertinggi 90

Nilai Terendah 50

(3)

ANALISIS EVALUASI SIKLUS II Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : 4

KKM : 65

No Nama Siswa Nilai

Ketuntasan Belajar Tuntas Belum Ket.

Tuntas 1 Aditia Vickarion 80 √ 2 Alfanafta Mukti 100 √ 3 Aliffian Yusuf H 80 √ 4 Alvio Firnanda 70 √ 5 Andika Maydianto 90 √

6 Beny Wrista Bayu Putra 50 √

7 Brenda Yovinca 80 √

8 Cahyo Adi Nugraha 100 √

9 Catur Sugiarto 70 √

10 Crismala Puspitasari 80 √

11 Denna Anti Frandiska 90 √ 12 Dwi Heppy Kristanti 90 √

13 Dwi Susilowati 80 √

14 Febrian Candra K 90 √

15 Firsa Almafiroh 100 √

16 Glen Nata Valenditya 80 √

17 Jaya Arjuna Putra 80 √

18 Jonanda Eka Valentino 90 √

19 Nurita Juliasari 70 √

20 Prasetyo Utomo 100 √

21 Rasya Nurul Faizal A 90 √

22 Renata Dinda Amelia 70 √

Jumlah 1820 21 1

Nilai Rata-Rata 76

Nilai Tertinggi 100

Nilai Terendah 50

(4)

LEMBAR PENGAMATAN KETERAMPILAN GURU PADA SIKLUS I Nama Sekolah : SD Negeri Genengmulyo 01

Kelas/Semester : 4 / 1

Materi : Operasi hitung bilangan

Petunjuk: Berilah tanda checklist (√) pada kolom yang sesuai dengan pilihan anda Tahap Aspek yang diamati Skor penilaian

1 2 3 4

I Mengorientasi masalah

1. Menjelaskan tujuan pembelajaran V 2. Menyampaikan apersepsi V

3. Menarik perhatian dan minat belajar siswa

V

4. Memunculkan contoh-contoh masalah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

V

5. Memotivasi siswa untuk menelaah soal dan menemukan cara penyelesaiannya sendiri

V

6. Mengorganisasikan siswa untuk mengkonstruksi sendiri pengetahuan yang didapatnya

V

II Membimbing kegiatan pembelajaran individual maupun kelompok 1. Melakukan pengamatan tiap kelompok V

2. Mengawasi dan membimbing kegiatan kelompok dengan instruksi seminimal mungkin

V

3. Merekam kegiatan siswa V III Mengembangkan hasil kerja siswa

1. Membimbing siswa dalam

mengkonstruksi pengetahuan baru yang didapat

V

2. Membantu siswa yang mengalami kesulitan

V

3. Menganalisis dan menyimpulkan hasil kerja siswa

V

4. Membimbing siswa dalam melaksanakan rencana kegiatan

V

IV Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah 1. Membantu siswa memeriksa hasil

prosedur pekerjaan siswa

V

(5)

problem yang dihadapi siswa

3. Memotivasi siswa yang kurang / belum berpartisipasi aktif

V

4. Menganalisis proses hasil diskusi dan hasil kerja tiap kelompok

V

V Menutup kegiatan pembelajaran 1. Membimbing siswa menyimpulkan

materi

V

2. Memberikan penekanan pada informasi penting yang perlu diketahui siswa

V

3. Memberikan tugas untuk materi berikutnya

V

Jumlah 0 7 13 0

Keterangan:

Skor 1 = tidak baik Skor 3 = baik

Skor 2 = cukup Skor 4 = sangat baik Kriteria penilaian:

86% - 100% : Kinerja guru Sangat Baik 76% - 85% : Kinerja guru Baik

66% - 75% : Kinerja guru Cukup <65% : Kinerja guru Curang. Kriteria penilaian:

Skor maksimal = 80

Skor hasil pengamatan = ( 0 + 14 + 39 + 0) = 53

Prosentase = 53

80

x

100% = 66,25%

Jadi kinerja guru tergolong Cukup

Juwana, 13 Oktober 2015 Teman sejawat

KAMILAH, S.Pd

(6)

LEMBAR PENGAMATAN KETERAMPILAN GURU PADA SIKLUS II Nama Sekolah : SD Negeri Genengmulyo 01

Kelas/Semester : 4 / I

Materi : Operasi hitung bilangan

Petunjuk: Berilah tanda checklist (√) pada kolom yang sesuai dengan pilihan anda Tahap Aspek yang diamati Skor penilaian

1 2 3 4

I Mengorientasi masalah

1. Menjelaskan tujuan pembelajaran V

2. Menyampaikan apersepsi V

3. Menarik perhatian dan minat belajar

siswa V

4. Memunculkan contoh-contoh masalah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

V

5. Memotivasi siswa untuk menelaah soal dan menemukan cara penyelesaiannya sendiri

V

6. Mengorganisasikan siswa untuk mengkonstruksi sendiri pengetahuan yang didapatnya

V

II Membimbing kegiatan pembelajaran individual maupun kelompok 1. Melakukan pengamatan tiap kelompok V 2. Mengawasi dan membimbing kegiatan

kelompok dengan instruksi seminimal mungkin

V

3. Merekam kegiatan siswa V

III Mengembangkan hasil kerja siswa 1. Membimbing siswa dalam

mengkonstruksi pengetahuan baru yang didapat

V

2. Membantu siswa yang mengalami

kesulitan V

3. Menganalisis dan menyimpulkan hasil

kerja siswa V

4. Membimbing siswa dalam melaksanakan

rencana kegiatan V

IV Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah 1. Membantu siswa memeriksa hasil

prosedur pekerjaan siswa V

(7)

problem yang dihadapi siswa

3. Memotivasi siswa yang kurang / belum berpartisipasi aktif

V

4. Menganalisis proses hasil diskusi dan hasil kerja tiap kelompok

V

V Menutup kegiatan pembelajaran 1. Membimbing siswa menyimpulkan

materi

V

2. Memberikan penekanan pada informasi penting yang perlu diketahui siswa

V

3. Memberikan tugas untuk materi berikutnya

V

Jumlah 24 48

Keterangan:

Skor 1 = tidak baik Skor 3 = baik

Skor 2 = cukup Skor 4 = sangat baik Kriteria penilaian:

86% - 100% : Kinerja guru Sangat Baik 76% - 85% : Kinerja guru Baik

66% - 75% : Kinerja guru Cukup <65% : Kinerja guru Kurang. Hasil analisis:

Skor maksimal = 80

Skor hasil pengamatan = ( 0 + 0 + 24 + 48 ) = 72

Prosentase = 72

80

x

100% = 90%

Jadi kinerja guru tergolong Sangat Baik

Juwana, 27 Oktober 2015 Teman sejawat

KAMILAH, S.Pd

(8)

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA PADA SIKLUS I

Nama Sekolah : SD Negeri Genengmulyo 01 Kelas/Semester : 4 / I

Materi : Operasi hitung bilangan

Petunjuk: Berilah tanda checklist (√) pada kolom yang sesuai dengan pilihan anda!

No Aspek Yang Diamati Skor Nilai

Prosentase ( % ) 1 2 3 4

1 Termotivasi mengikuti pelajaran 

2

Partisipasi siswa dalam mendengarkan dan memahami penjelasan dari guru

3 Merespon penjelasan guru 

4 Aktif bertanya 

5 Menjawab pertanyaan 

6 Kemampuan dalam

mengekspresikan diri  7 Kesiapan dalam menerima

pelajaran 

8 Keberanian dalam berusaha

menjawab pertanyaan 

9 Mempelajari materi yang

diberikan oleh guru 

10 Mampu mengerjakan soal

evaluasi  JUMLAH 6 18 4 28 28 40 x 100% = 70% Keterangan:

(9)

Skor 2 = cukup Skor 4 = sangat baik Kriteria penilaian:

86% - 100% : Aktivitas siswa Sangat Baik 76% - 85% : Aktivitas siswa Baik

66% - 75% : Aktivitas siswa Cukup <65% : Aktivitas siswa Kurang.

Juwana, 13 Oktober 2015 Teman sejawat

KAMILAH, S.Pd

(10)

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA PADA SIKLUS II

Nama Sekolah : SD Negeri Genengmulyo 01 Kelas/Semester : 4 / I

Materi : Operasi hitung bilangan

Petunjuk: Berilah tanda checklist (√) pada kolom yang sesuai dengan pilihan anda!

No Aspek Yang Diamati Skor Nilai

Prosentase ( % ) 1 2 3 4

1 Termotivasi mengikuti pelajaran 

2

Partisipasi siswa dalam mendengarkan dan memahami penjelasan dari guru

3 Merespon penjelasan guru 

4 Aktif bertanya 

5 Menjawab pertanyaan 

6 Kemampuan dalam

mengekspresikan diri 

7 Kesiapan dalam menerima

pelajaran 

8 Keberanian dalam berusaha

menjawab pertanyaan 

9 Mempelajari materi yang

diberikan oleh guru 

10 Mampu mengerjakan soal

evaluasi  JUMLAH 12 24 36 40 x 100% = 90% Keterangan:

(11)

Skor 2 = cukup Skor 4 = sangat baik Kriteria penilaian:

86% - 100% : Aktivitas siswa Sangat Baik 76% - 85% : Aktivitas siswa Baik

66% - 75% : Aktivitas siswa Cukup <65% : Aktivitas siswa Kurang.

Juwana, 27 Oktober 2015 Teman sejawat

KAMILAH, S.Pd

Referensi

Dokumen terkait

Rusman Pujiono (64 tahun) merupakan seorang pengrajin yang memperjuangkan eksistensi kerajinan tangan terutama lukisan pelepah pisang. Meskipun demikian, masih banyak masyarakat

Akademi/Politeknik Negeri dan swasta seluruh Indonesia dan Koordinator Kopertis wilayah 1 s/d XII.Pada intinya untuk menumbuh kembangkan kesadaran terhadap nilai

Penelitian ini dimaksudkan untuk meningkatkan kesadaran masyarakat baik wanita maupun pria bahwa profesi auditor bukanlah profesi yang diperuntukkan khusus untuk

Satu orang dipandang sebagai kekuasaan. Orang ini lebih bersifat memerintah daripada berkomunikasi, memberi wejangan dari pada mendengarkan umpan balik orang lain. Pemegang

bahwa rencana strategis Satuan Kerja Perangkat Daerah sudah tidak sesuai lagi, sehingga perlu dilakukan perubahan atas Peraturan Bupati Musi Rawas Nomor 20 Tahun

M enurut M cGregor dan Sykes (2001, p85) test case adalah sepasang input dan ecpected result di mana input adalah suatu deskripsi mengenai masukan untuk software yang akan

 Siswa di tugaskan secara individual mengamati gambar pada teks lingkungan sehat dan lingkungan sekitar.  Setelah mengamati siswa di tugaskan menulis laporan hasil pengamatan

Hari ini adalah hari yang mempunyai arti besar di mana saudara-saudara dari berbagai instansi, baik dari Pusat Penelitian Purbakala dan Peninggalan Nasional, Direktorat Sejarah dan