UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris

SULTAN IDRIS EDUCATION UNIVERSITY

UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN lORIS

PEPERIKSAAN

AKHIR

SEMESTER 1

SESI 2015/2016

KOD : KKG3033 KURsUs : BIMBINGAN KELOMPOK

TARIKH :

₀

₈

_JAN

₂₀₁₆ MASA : 1 JAM 15 MINIT

ARAHAN

1. Kertas ini _mengandungiTIGA PULUH ₍₃₀₎ soalan _{objektif sahaja.}

2. Jawab SEMUA soalan di dalam kertas_{jawapan yang disediakan.}

3. Kertas soalan ini akan D1PUNGUT_{selepas peperiksaan}tamat.

4. Anda DILARANG membawa kertassoalan ini keluar dari dewan/bilik_peperiksaan.

Kertas soalan ini

_mengandungi

8 muka surat termasuk muka

_hadapan

PROGRAM:

---TAHUN : KUMPULAN KULIAH :

_

NO. PENDAFTARAN :

_

NO. KAD PENGENALAN :

PENSYARAH: DR. PAU KEE

1. Sebelum tahun _1900, ciri-ciri_{kelompokyang dibentuk adalah} __

A. _mengandungikeahlian_yangkecil

B. berfokus_{kepada penyelesaian}masalah ahli

C. _{mempunyai majoriti}ahli _{daripada golongan}aristokrat

D. _{bertujuan menyampaikan}maklumat dan bersifat_prakmatik

2. Jaduall: Tokoh X

• _{Memperkenalkan kaunseling}kolektif • Fokus_kepadabanduandankanak-kanak

• _{Memperkenalkanfamily}councils_bagimembantu_keluarga

yang

mempunyaimasalah_hubungan

Berdasarkan_kepadaciri-ciri dalam _{Jaduall, siapakahTokoh X yang}dimaksudkan?

A. Kurt Lewin B. Alfred Adler C. _JosephHersey D. _SigmundFreud

3. Perbezaanantara_{kelompok kaunseling}dan_{kelompok psiko-pendidikan}adalah__

A. _{kelompok kaunseling} fokus _{kepada penyembuhan} dan_{kelompok psiko-pendidikan}fokus

kepada pembangunanahli.

B. _{kelompok kaunseling dijalankan} oleh fasilitator manakala _{kelompok psiko-pendidikan} dilaksanakan olehkaunselor_sahaja.

C. _{kelompok kaunseling} sesuai _{dengan lapan orang ahli dan kelompok psiko-pendidikan}

sesuai _denganjumlahahli _{yang besar.}

D. _{kelompok kaunseling} berorientasikan _penyelesaian masalah dan _{kelompok psiko­}

pendidikanberorientasikan_penyelesaiankrisis.

4.

KLIENY

• _Ada

sejarah keluargayangmempunyaimasalahpenyakitmental yang serius

• _Mempunyaiisutekanandi_tempat_kerja

Jika Klien Y_{ingin mendapatkan perkhidmatan kelompok, apakah kelompokyang}sesuai untukKlien Y? A. _{Kelompok kerja} B. _{Kelompok bimbingan} C. _{Kelompok kaunseling} D. _{Kelompok psikoterapi} [LihatSehelah

5. _Pemyataandibawah_menerangkanciri-ciri_{kelompok psiko-pendidikan}kecuali A. bermatlamat_{menyelesaikan}semuaisu ahli melalui_pendidikan

B. bermatlamat_{mengubah persepsi}ahli _kelompokmelalui_pendidikan

C. _{berupaya berfungsi dengan pada pelbagai peringkatdengan pelbagai}klien

D. _kelompokini_{majoritinya terdapat}dalam_settingberorientasikan_pendidikan 6. Termadinamik_{kelompok menggambarkan}__

A. struktur_kelompok

B. _{peringkat kelompok}

C. _pengaruhahlikeatas_kelompok

D. _{pengaruhkelompok}ke atasahli

Soalan7dan 8 berdasarkan_{kepada dialog}di bawah.

Fasilitator Baiklah setelah _menjalani modul team _{building tadi, apa yang anda} semua

belajar? Bagaimanakalaukita mulakan_denganLola? _{(Dialog X)}

(Diam danmatakelihatan_bergenang)

(Dialog Y)

Lola

Fasilitator

7._DialogX_merupakan salahsatu_daripadaelemen dinamik_kelompokiaitu__

A. proseskelompok

B. _{kandungan kelompok} C. refleksi ahli_kelompok

D. kemahiran_{pemimpin kelompok}

8. _{Apakahrespon yang sesuaipada Dialog}Y?

A. _"KenapaLola_menangis?Ceritakan_padakarni_semua,"

B. "Lola tak_perlubersedih. Kami kanaada_denganLola,"

C. _"Ok,Lola ambil sedikitmasadan bila dah_bersedia,karni semua_{ada untukmendengar,"}

D. _"Lola, ceritakan _{pada saya apa yang membuatkan} Lola _{menangis. Saya} di sini dan

bersedia _mendengar,"

9. Perkara_{yang tersenarai sebagai kandungan kelompok}ialah__

1. _{maklumat yang dikongsi} dalam_kelompok

II. _{ayat sebenar yangdiucapkan}dalam_kelompok III. matlamat_kelompok

IV. idea_yangdilontarkanolehahli

A. I& III _sahaja B. _{I, II,} & III_sahaja C. _II, III, & IV_sahaja D. _{I, II, III,} & IV _sahaja

10. Riki_mengalirkanairmata setelah melihat_rakannyadalam _{kelompok menangis}menceritakan tentangkesusahan _dirinyauntuk_{menyambung pengajian}diuniversiti.

Pemyataan diatas_{menggambarkan}elemen_{proseskelompokjenis}__

A. _{penularan (contagion)} B. _{kebimbangan (anxiety)}

C. _{kesejagatan (universality)}

D. penerapan harapan (instillation ofhope)

11. _{Pemimpin kelompokperlu}melaksanakan_perkaraberikutuntuk_{menseimbangkan kandungan}

dan_{proseskelompok,} iaitu __

A. _{menguruskan kelompok sebagai}satusistem

B._menguruskan ahlidandiri_pemimpinsecarasistematik

C._{menguruskan kelompok}danahli _{sebagai sistem yang}terurus

D._{menguruskan kelompok sebagai} satu _{organisasiyang terdiri daripadapemimpin}danahli

Soalan 12 dan 13 berdasarkan_gambarajahdibawah.

12. _Gambarajahdiatas _{menggambarkangayakepimpinan}

__

A. _pemimpinTeoriZ B. _pemimpinTeori Y C. _pemimpinTeori X

D._{pemimpin berpusatkan} ahli

13. Ciri_{kepimpinanyang diamalkan}oleh_pemimpininiadalah__

A. _{menjalankan fungsi sebagai pemudahcara}danbukan_{sebagaipengarah}

B. memastikan semuamaklumat dalamkelompok perlumelaluipemimpin

C. melihat diri_{sebagaipakaryang}memberi_{panduankepada}ahli_kelompok

D. tidak_menyediakan strukur aktiviti_yangspesifikuntukahli_{kelompok berkembang}

14. _Pemimpinyangmengamalkan pendekatan berpusatkan kelompokturutdikenali_sebagai__

A. _pemimpinTeori X

B. _pemimpin Teori Y C._kumpulantiadaketua D._pemimpin demokratik

Soalan 15 berdasarkan_dialogdi_bawah;

Jaja Saya rasa Kamal ni _pentingkan diri sendiri. _Orang lain semua _kongsi

pengalaman,kenapaawak tak nak_kongsi?

Ok _Jaja, boleh tak kalau _{Jaja nyatakan} semula _{teguran Jaja kepada} Kamal

agarkedengaranlebihpositif?

Oh, maaf. _Saya rasa _pengalaman Kamal _{juga berharga} dan _saya ingin

mendengamya.

Fasilitator

Jaja

15. _{Apakahjeniskemahiran yang digunakan}olehfasilitatordalam_dialogdiatas? A._{Melindungi (Protecting)}

B. _{Pengubahsuaian (Modification)} C. Refleksi perasaan (Reflectingfeelings)

D. Memberi maklum balas _{(Givingfeedback)}

16. Ako _{merupakan seorang yang pemalu.} Setelah melalui modul _keyakinan diri Ako diberi

peluangolehfasilitatoruntuk_bercakap di_hadapan ahli-ahli_kelompokyanglain. Kemahiran ini dikenali _sebagai

__

A. _{perwakilan (delegating)} B. _{pemudahan (facilitating)} C. _{mendiagnosis (diagnosing)} D._pengujianrealiti _{(reality testing)}

17. Semasa akiviti_{kelompok bimbingan berlangsung,} fasilitatormemerhatikan_{terdapatbeberapa}

ahli yang membentuk sub-kumpulan sendiri dan _sering merendahkan ahli _kumpulan lain.

Fasilitator _{merancang untuk} memberi fokus _kepada isu ini semasa _{proses perbincangan.}

Kemahiran_{yang digunakan}olehfasilitator adalah

A._{menghalang (blocking)} B. _{melindungi (protecting)}

C._{mendiagnosis (diagnosing)}

D._{pengubahsuaian (modification)}

18. _{Bagi menggalakkan} ahli _{yang senyap untuk bercakap,} antara kemahiran _{yang boleh} dilakukanoleh fasilitator ialah

A. menarikkeluar _(drawingout) B. _{pengubahsuaian (modification)} C. _pengujianrealiti _{(reality testing)}

D. _{mengendalikankesenyapan (dealing}with_silence)

19. _Terdapat keadaan _apabila fasilitator memberi _peluang untuk ahli _{menjalankan fungsi}

pemimpin dalam _{kelompok sebagai} tanda _{perkongsian tanggungjawab} dalam _kumpulan. Situasiini _{menggambarkan}fasilitator_{sedang menggunakan}kemahiran

__

A. kreativiti _(creativity)

B. _{perkongsian (sharing)} C. _{perwakilan (delegating)}

D. _pengujianrealiti _{(reality testing)}

20. _{Fungsiseorangpemimpin} dalam_kelompokadalah_{seperti berikut,} keeuali A._{menunjukkan tingkahlakuyang baik}

B. _{menyelesaikanisu yang dialami} olehahli

C. _{menjadi pemangkin}interaksiantaraahli dalam_kelompok D._pengarahtrafik komunikasi antara_setiapahli dalam_kelompok

21. Pada _peringkat awal _{pembentukan kumpulan, terdapat} masalah _yang boleh _dihadapi oleh fasilitatordari _aspekahli dan_{prosedur kumpulan. Aspek}masalah ahli terdiri _daripada__

I. _sub-kumpulan II. _{penentang (resisters)} III. _{penggunaan sarkastik} IV. _{memonopoli (monopolizers)} A. I & IV _sahaja

B. II & III_sahaja C. _{I, II,} & III_sahaja D. _{I, II, III,} & IV _sahaja

22._{Masalah yang berkaitan denganprosedur kumpulan}adalah __

I. struktur

II. fokus_kepadaahlilain III. _{pembukaan kumpulan}

IV. _kejelekitan ahli dalam_kumpulan A. I & IV _sahaja

B. _{I, III,} & IV _sahaja C. _II, III & IV_sahaja D._{I, II, III,} & IV _sahaja

23. Pilih_{pernyataanyang menggambarkan}keadaan_stormingdalam_kelompok. A. _{Kewujudanperasaan}kekitaan dalam_kalanganahli_kelompok.

B. Ahli_bersaingsesamasendiri untuk_{mendapatkantemp}atdalam_kelompok.

C. Ahli _{menyatakanekspektasi tentangtingkahlakuyang sesuai dalamkelompok.} D. _Fungsiutama_peringkatini adalahuntukmemastikan ahli_{bekerja sebagai} satuunit.

24. Kaedah di bawah boleh _digunakan untuk _{meningkatkan kejelekitan} dalam _kalangan ahli

kumpulankeeuaIi

A. fasilitator_menggunakanaktiviti berstruktur

B. aktiviti_{yangdijalankan}berorientasikan_{penerimaan perbezaan}

C. ahli _digalakkanuntuk_{menyuarakankebimbangan}secaraterbuka

D. fasilitator_menggunakanaktiviti seniuntukmembantu ahli_{mengekspresikanperasaan}

dan_pemikiran

Soalan 25 _hingga26 berdasarkan_gambarajah5 Mod_PengendalianKonflik dibawah.

x y Persaingan Kolaboratif Perkongsian 25. Mod X ialah A._pengelakan B._penafian C. _penolakan D. _pengabaian

26. Mod Y_{terjadi apabila}__

A.individumelambatkan prosespenyelesaiankonflik

B. individu_mengabaikankepentingandiri demi orang lain

C. individu_{mengejar kepentingan}diri_{tanpamempedulikan kepentingan}orang lain D. individu mencari_jalanalternatifyang memberi manfaatkepadakedua-duapihak

27. _Apabila fasilitator _ingin menamatkan _{kumpulan, terdapat beberapa} ahli yang berasa sedih

dan_mengharapkanagarmereka tidakberpisah. Keadaanini dikenali sebagai__

A._penafian B. _kejelekitan C. _transference

D. _{countertransference}

28._{Bagi mengelakkan berlakunyapenamatanpra-matang,}fasilitator_perlu__

A. memberi_{kelonggaran kepada}ahli _tentangkehadiranke_kelompok

B. memberikebenaranserta-merta_kepadaahli_{yanginginmeninggalkan kelompok} C. memastikanaktiviti _kumpulanbermuladantamat_mengikutwaktu_{yangditetapkan} D. _{menunggu sehingga} ahli _mernperoleh celik akal _{tentang apa yang diperolehi} dalam

kelompok

29. Berikut adalah _pasangan istilah dan maksud _pnnsip etika _{yang perlu} diamalkan oleh

pemimpinkelornpok, kecuali A. _Veracity- berlaku

jujur kepadaahli_kelornpok

B. _Beneficence- berbuatbaik

kepadaahli_kelornpok C._Autonomy

-rnenghormati keputusanahli_kelornpok D. _{Nonmaleficence -layanan}adil_kepadaahli_kelornpok

30. _{Apabila seorang pernirnpin kelornpok} rnenerima ahli _{yang rnempunyai} isu di luar

kepakarannya, pemirnpintersebut dikatakan telah_{melanggarprinsip}etika

__ A. Justice B.Autonomy C._{Nonmaleficence} D. _Veracity SOALANTAMAT