08. Silabus Tema 8. Ekosistem.doc

(1)

Tema 8

Tema 8 : Ekosistem: Ekosistem Su

Subtbtemema 1a 1 : Ko: Kompmponeonen Ekn Ekososististemem

M

Maappeell KKoommppeetteennssi i DDaassaarr MateriMateri Pembelajaran

Pembelajaran KKeeggiiaattaan Pn Peemmbbeellaajjaarraann PPeenniillaaiiaann

Alokasi Alokasi Waktu Waktu Sumber Sumber Belajar Belajar P PPPKKnn 3333 Mema!ami Mema!ami keanekaragam

keanekaragaman an sosial"sosial" bu#a$a #an ekonomi bu#a$a #an ekonomi #alam bingkai B!inneka #alam bingkai B!inneka Tunggal %ka #i lin

Tunggal %ka #i lingkungangkungan ruma! sekola! #an ruma! sekola! #an mas$arakat mas$arakat &3 &3 Membantu mas$arakat Membantu mas$arakat #alam

#alam melaksana'kamelaksana'kann suatu kegiatan #i suatu kegiatan #i

lingkungan ruma!" sekola!" lingkungan ruma!" sekola!" #an mas$arakat tanpa #an mas$arakat tanpa membe#akan agama" suku membe#akan agama" suku bangsa" #an sosial

bangsa" #an sosial ekonomiekonomi

  Keanekara'Keanekara' gaman sosial gaman sosial #alam bingkai #alam bingkai B!inneka B!inneka Tunggal %ka #i Tunggal %ka #i lingkungan lingkungan ruma! ruma!   KerjasamaKerjasama #alam #alam mas$arakat mas$arakat $ang terja#i #i $ang terja#i #i lingkungan lingkungan sekitar ruma! sekitar ruma! tanpa tanpa membe#akan membe#akan agama" suku agama" suku bangsa" #an bangsa" #an sosial ekonomi sosial ekonomi Mengamati: Mengamati: 

 Men$imak teksMen$imak teks

per(akapan"#an per(akapan"#an mengi#enti)i

mengi#enti)ikasi kasi (iri'(iri(iri'(iri ben#a !i#up #an ben#a ben#a !i#up #an ben#a mati $ang merupakan mati $ang merupakan komponen ekosistem komponen ekosistem #engan teliti

#engan teliti



 Men$imak teks ba(aanMen$imak teks ba(aan

tentang lingkaran #an tentang lingkaran #an penjelasan guru" #an penjelasan guru" #an mengi#enti)i

mengi#enti)ikasikan kasikan jari'jari' jari #an #iamete

jari #an #iameter lingkaranr lingkaran #engan per(a$a #iri #engan per(a$a #iri



 Mengamati ben#a'ben#a #iMengamati ben#a'ben#a #i

lingkungan sekitarn$a" #an lingkungan sekitarn$a" #an membe#akan biotik #an membe#akan biotik #an abiotik #engan (ermat abiotik #engan (ermat

*bser+asi: *bser+asi:   SikapSikap ke(ermatan ke(ermatan peserta #i#ik peserta #i#ik #alam #alam mengamati mengamati gambar gambar   SikapSikap tanggung' tanggung' ja,ab peserta ja,ab peserta #i#ik #alam #i#ik #alam men$usun men$usun laporan laporan tertulis tertulis Pengeta!uan Pengeta!uan Tertulis: Tertulis: 3- .P 3- .P BukuBuku tematik kelas tematik kelas +tema / +tema /  Me#iaMe#ia gambar gambar 

0asette tape0asette tape

re(or#er re(or#er



Surat kabar"Surat kabar"

maja'la!" maja'la!" tabloi#" print tabloi#" print out internet out internet #ll #ll

--

201201

-

(2)

-M

Maappeell KKoommppeetteennssi i DDaassaarr MateriMateri Pembelajaran

Pembelajaran KKeeggiiaattaan Pn Peemmbbeellaajjaarraann PPeenniillaaiiaann

Alokasi Alokasi Waktu Waktu Sumber Sumber Belajar Belajar 

 Mengamati komponen #iMengamati komponen #i

#alam sebua! ekosistem #alam sebua! ekosistem



 Men$imak teks per(akapanMen$imak teks per(akapan

#an ba(aan" #an #an ba(aan" #an

menunjukkan keragaman menunjukkan keragaman sosial #alam bingkai sosial #alam bingkai B!inneka Tungg

B!inneka Tunggal %ka al %ka #i#i lingkungan ruma! lingkungan ruma!



 Mengamati gambar untukMengamati gambar untuk

menemukan +ariabel' menemukan +ariabel' +ariabel $ang #ibutu!kan +ariabel $ang #ibutu!kan #alam meng!itung keliling #alam meng!itung keliling lingkaran

lingkaran



 Men$imak per(akapan"Men$imak per(akapan"

#an menunjukkan #an menunjukkan keanekaragam

keanekaragaman sosial an sosial #i#i lingkungan ruma! lingkungan ruma!



 Men$imak teks pantun"Men$imak teks pantun"

#an

#an men#eskripsmen#eskripsikanikan keberagaman bu#a$a keberagaman bu#a$a bangsa

bangsa



 Men$imak teks per(akapanMen$imak teks per(akapan

#an menggali in)ormasi #an menggali in)ormasi #ari

#ari



 ba(aan" untukba(aan" untuk

mengi#enti)ikasikan mengi#enti)ikasikan )aktor')aktor $ang )aktor')aktor $ang   memengaru!imemengaru!i keseimbanga

keseimbangan n ekosistemekosistem



 Men$imak per(akapan"Men$imak per(akapan"

#an menunjukkan #an menunjukkan keberagaman keberagaman



 #alam lingkungan#alam lingkungan

mas$arakat mas$arakat



 Memba(a teksMemba(a teks   MenulisMenulis in)ormasi in)ormasi   Pengeta!uanPengeta!uan tentang tentang ekosistem ekosistem   Pengeta!uanPengeta!uan tentang tentang ekosistem #an ekosistem #an pengaru! pengaru! kegiatan kegiatan manusia manusia 

 Soal tentangSoal tentang

rumus luas rumus luas lingkaran lingkaran   Men$elesaikaMen$elesaika n soal n soal matematika matematika Keterampilan Keterampilan PraktikKinerja PraktikKinerja   Bern$an$iBern$an$i   MengamatiMengamati gambar: gambar:   MengurutkanMengurutkan #ata #ata   MelakukanMelakukan ,a,an(a'ra ,a,an(a'ra   MelakukanMelakukan #iskusi #iskusi 

 Membuat petaMembuat peta

pikiran pikiran Ba!asa Ba!asa %n#onesia %n#onesia

31Menggali in)ormasi #ari 31Menggali in)ormasi #ari teks laporan buku tentang teks laporan buku tentang makanan #an rantai makanan #an rantai makanan" kese!atan makanan" kese!atan manusia" keseimbang'an manusia" keseimbang'an ekosistem" serta alam #an ekosistem" serta alam #an pengaru! kegiatan manusia pengaru! kegiatan manusia #engan bantuan guru #an #engan bantuan guru #an teman #alam ba!asa teman #alam ba!asa %n#onesia lisan #an tulis %n#onesia lisan #an tulis #engan memili! #an #engan memili! #an memila! kosakata baku memila! kosakata baku 3&

3&

Menggali in)ormasi #ari teks Menggali in)ormasi #ari teks pantun #an s$air t

pantun #an s$air t entangentang ben(ana alam serta ben(ana alam serta ke!i#upan berbangsa #an ke!i#upan berbangsa #an bernegara #engan bantuan bernegara #engan bantuan guru #an teman #alam guru #an teman #alam ba!asa %n#onesia lisan #an ba!asa %n#onesia lisan #an tulis #engan memili! #an tulis #engan memili! #an memila! kosakata baku memila! kosakata baku &1

&1

Mengamati" mengola!" #an Mengamati" mengola!" #an men$ajikan teks laporan men$ajikan teks laporan buku tentang makanan #an buku tentang makanan #an rantai makanan" kese!atan rantai makanan" kese!atan manusia" keseimbangan manusia" keseimbangan ekosistem" serta alam #an ekosistem" serta alam #an pengaru! kegiatan manusia pengaru! kegiatan manusia se(ara

se(ara

man#iri #alam ba!asa man#iri #alam ba!asa %n#onesia lisan #an tulis %n#onesia lisan #an tulis #engan memili! #an #engan memili! #an



 Teks ba(aan Teks ba(aan

tentang jenis tentang jenis Ekosistem Ekosistem



 Teks laporan Teks laporan

buku tentang buku tentang jenis ekosistem jenis ekosistem



 Teks ba(aan Teks ba(aan

tentang )aktor' tentang )aktor' )aktor $ang )aktor $ang mempengaru!i mempengaru!i keseimbangan keseimbangan ekosistem ekosistem   KeberagamanKeberagaman bu#a$a bangsa bu#a$a bangsa melalui melalui pantun #an pantun #an s$air s$air   %nteraksi%nteraksi mas$arakat mas$arakat %n#onesia $ang %n#onesia $ang menjunjung menjunjung tinggi tinggi keB!innekaan keB!innekaan 

 Pantun #anPantun #an

s$air $ang s$air $ang men(eritakan men(eritakan tentang tentang interaksi interaksi mas$arakat mas$arakat $ang $ang menunjung menunjung tinggi tinggi keB!innekaan keB!innekaan

--

202202

-

(3)

-Mapel Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian

Alokasi Waktu Sumber Belajar membantu #alam mas$arakat

 Membuat pertan$aan #ari

ba(aan

 Mengi#enti)ikasi

pertan$aan

(aramenemukan #an menggunakan rumus keliling lingkaran #alam per!itungan

 Men$imak teks ba(aan"

gambar #an penjelasan guru" untuk menjelaskan pengaru! akti+itas )isik $ang berbe#a ter!a#ap

tubu!

 Mengajukan

pertan$aanber#asarkan ba(aan tentang )aktor' )aktor $ang memengaru!i keseimbangan ekosistem Mengumpulkan %n)ormasi:

 Men(ari in)ormasi tentang

komponen #i #alam sebua! ekosistem melalui ba(aan" #an menja,ab pertan$aan ber#asarkan ba(aan akti+itas manusia Projek:  Mengumpulka n #ata tentang pelestarian lingkungan ber#asarkan !asil ,a,an(ara" stu#i #okumentasi" #an pengamatan #engan pen(atatan langsung atau#engan lembar isian $ang tela! #isiapkan  Melakukan penelitian se#er!ana tentang akti+itas manusia $ang menunjukkan MATEMA'T%KA 32

Menemukan rumus keliling #an luas lingkaran melalui suatu per(obaan

&

Melakukan per(obaan #an melaporkan !asiln$a untuk menemukan keliling #an luas lingkaran serta menemukan rumus keliling #an luas lingkaran

 4umus keliling lingkaran #alam per!itungan  4umus luas lingkaran %PA

3-Mengenal jenis !e,an #ari makanann$a #an

men#eskripsikan rantai makanan pa#a ekosistem #i lingkungan sekitar

&-Men$ajikan !asil pengamatan untuk membentuk rantai makanan #an jejaring makanan #ari mak!luk !i#up #ilingkungan sekitar $ang ter#iri #ari

karni+ora" !erbi+ora" #an omni+ora  Komponen #i #alam sebua! ekosistem  Beberapa jenis ekosistem  5aktor')aktor $ang mempenga' ru!i  keseimbangan ekosistem

-

203

(4)

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

 Menggali in)ormasi #ari

ba(aan" #an menjelaskan akti+itas lati!an #a$a ta!an jantung #an paru #an pengaru!n$a ter!a#ap kebugaran jasmani

teks ba(aan tentang jenis ekosistem

ba(aan tentang )a(tor' )aktor $ang mempengaru!i ekosistem

ba(aan tentang bentuk" )ungsi #an peran lembaga bu#a$a $ang a#a #i mas$arakat

 Melakukan riset se#er!ana

" #an mengumpulkan a#an$a keterikatan #engan kon#isi geogra)is #i lingkungann$ a Porto)olio:  4ekapitulasi penilaian sis,a tema 8 subtema 1  .urnal penilaian sis,a per' subtema  Kumpulan penilaian tertulis" unjuk %PS 3& Mema!ami manusia %n#onesia #alam akti+itas $ang $ang terkait

#engan)ungsi #an peran kelembagaan sosial" ekonomi #an bu#a$a" #alam mas$arakat %n#onesia && Men(erita'kan se(ara tertulis pema!aman tentang manusia

%n#onesia #an akti+itasn$a $ang $ang terkait #engan

)ungsi #an peran kelembagaan sosial" ekonomi #an bu#a$a" #alam mas$arakat %n#onesia  Bentuk" )ungsi" #an peran lembaga bu#a$a $ang a#a #i mas$arakat  Manusia %n#onesia #an akti+itasn$a $ang terkait #engan )ungsi #an perann$a #i lembaga sosial" ekonomi" #an bu#a$a

-

204

(5)

Alokasi Waktu

Sumber Belajar in)ormasi untuk membuat

artikel se#er!ana mengenai manusia

%n#onesia #an akti+itasn$a $ang terkait #engan )ungsi

#an perann$a

 Menuliskan isi pantun"

#an men$ajikan isi pantun

 Melakukan riset

se#er!ana" #an membuat laporan se#er!ana tentang )aktor')aktor $ang memengaru!i keseimbangan ekosistem  Menuliskan pengalamann$a" #an men(eritakan pengalaman #an peristi,a saling membantu #alam mas$arakat

ba(aan" #an menja,ab pertan$aan tentang bentuk" )ungsi #an peran

kerja #an pro#uk Penjasorkes 3

Mema!ami konsep akti+itas lati!an #a$a ta!an jantung #an paru 6cardiorespiratory 7 untuk pengembangan kebugaran jasmani

31

Mema!ami pengaru! akti+itas )isik $ang berbe#ater!a#ap tubu! &

Mempraktik' kan akti+itas jantung #an paru

6cardiorespiratory 7 untuk pengembang'an kebugaran jasmani

&1

Men(eritakan pengaru! beberapa akti+itas )isik ter!a#ap tubu!  Akti+itas )isik $ang berpengaru! ter!a#ap tubu!  Akti+itas tubu! $ang berguna bagi tubu!  Akti+itas tubu! $ang merugikan tubu!

-

205

(6)

Alokasi Waktu Sumber Belajar lembaga bu#a$a #i mas$arakat MenalarMengasosiasi  Meng!ubungkan #ata in)ormasi tentang permainan 9obag So#or" #an menjaga irama lari #alam lari jarak menenga! sebagai bentuk lati!an menguatkan #a$a ta!an jantung #an paru

 Men$impulkan in)ormasi

#ari ba(aan #alam bentuk peta pikiran

 Mengiringi lagu #engan

musik" #an men$ebutkan berbagai ma(am alat musik ritmis

 Mengola! in)ormasi #ari

ba(aan #an penjelasan guru" #an

men#eskripsikan interkasi mas$arakat %n#onesia $ang menjunjung tinggi

keB!innekaan

 Meng!ubungkan #ata

in)ormasi #ari ba(aan" #an membuat s$air tentang interaksi mas$arakat $ang menjunjung tinggi

keB!innekaan Mengomunikasikan:

SB#P 3

Mengenal !armoni musik #an lagu #aera!

&-Memainkan alat musik ritmis se(ara berkelompok #engan iringan +okal lagu anak'anak #ua suara

 armoni musi(  Berbagai ma(am alat musik ritmis

-

206

(7)

(8)

- Tema 8 : Ekosistem

Subtema  : ubungan mak!luk !i#up #alam ekosistem

Mapel Kompetensi Dasar _PembelajaranMateri Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi_Waktu Sumber Belajar

PPKn 33

Mema!ami

keanekaragaman sosial" bu#a$a #an ekonomi #alam bingkai B!inneka Tunggal %ka #i

lingkungan ruma! sekola! #an mas$arakat &3

Membantu mas$arakat #alam melaksana'kan suatu kegiatan #i lingkungan ruma!" sekola!" #an mas$arakat tanpa membe#akan agama" suku bangsa" #an sosial ekonomi  Keanekaragama n sosial #alam bingkai B!inneka Tunggal %ka #i lingkungan sekola!  Kegiatan #i lingkungan sekola! tanpa membe#akan agama" suku bangsa" #an sosial ekonomi  Keanekara' gaman bu#a$a #alam bingkai B!inneka Tunggal %ka #i lingkungan sekola! Mengamati:

 Men(ermati gambar #an

#ialog per(akapan tentang (ara mak!luk !i#up berinteraksi #alam sebua! ekosistem

 Men$imak penjelasan #i buku tentang menentukan perpangkatan tiga  Men(ermati gambar (ara menentukan +olume kubus menggunakan kubus satuan  Men(ermati gerakan

#asar 6sikap #an ku#a' ku#a7 ola!raga bela#iri

 Men$imak teks per(akapan $ang Sikap *bser+asi:  Sikap ke(ermatan peserta #i#ik #alam mengamati gambar  Sikap tanggung'ja,ab peserta #i#ik #alam men$usun laporan tertulis Pengeta!uan Tertulis: Memba(a teks 3- .P Buku tematik kelas +tema / Me#ia gambar 0asette tape re(or#er Surat kabar" majala!" tabloi#" print out" internet #ll

-

208

(9)

Alokasi

Waktu Sumber Belajar berkaitan #engan

)aktor')aktor $ang mempengaru!i jaring' jaring makanan pa#a

sebua! ekosistem

 Men$imak gambar (ara

menggunakan perpangkatan #an penarikan akar pangkat #ua untuk menentukan +olume balok $ang memiliki alas berbentuk persegi

 Men(ermati gambar"

#an teks ba(aan" untuk menunjukkan

keanekaragaman bu#a$a #alam bingkai B!inneka Tunggal %ka #i lingkungan sekola!  Men$imak gambar tentang menggunakan perpangkatan tiga untuk menentukan +olume kubus  Men$imak teks per(akapan #an menjelaskan pengaru! akti+itas )isik $ang berbe#a ter!a#ap tubu! Menan$a:

 Membuat pertan$aan

tentang (ara ma!luk

Menulis in)ormasi Pengeta!uan tentang (ara mak!luk !i#up berinteraksi Pengeta!uan tentang ekosistem #an pengaru! kegiatan manusia Soal tentang rumus luas lingkaran men$elesaikan soal matemati'ka Keterampilan PraktikKinerja: Bern$an$i Mengama'ti gambar: Mengurut'kan #ata Melaku'kan ,a,an(a'ra Melaku'kan #iskusi Membuat peta pikiran B!s %n#onesia 31

Menggali in)ormasi #ari teks laporan buku tentang makanan #an rantai makanan" kese!atan manusia" keseimbangan ekosistem" serta alam #an pengaru! kegiatan manusia #engan bantuan guru #an teman #alam ba!asa %n#onesia lisan #an tulis #engan memili! #an memila! kosakata baku 3&

Menggali in)ormasi #ari teks pantun #an s$air tentang ben(ana alam serta ke!i#upan

berbangsa #an bernegara #engan bantuan guru #an teman #alam ba!asa %n#onesia lisan #an tulis #engan memili! #an memila! kosakata baku &1

Mengamati" mengola!" #an men$ajikan teks laporan buku tentang makanan #an rantai makanan" kese!atan manusia" keseimbangan ekosistem" serta alam

 Teks tentang (ara ma!luk !i#up berinteraksi #alam sebua! ekosistem  Teks laporan tentang (ara ma!luk !i#up berinteraksi #alam sebua! ekosistem  Teks laporan buku tentang peran #an )ungsi rantai makanan #an jaring'jaring makanan #i #alam sebua! ekosistem  5ungsi rantai makanan #an jaring'jaring makanan #i #alam sebua! ekosistem  5aktor')aktor $ang memengaru!i jaring'jaring makanan pa#a sebua! ekosistem

-

209

(10)

Alokasi

Waktu Sumber Belajar jaring makanan #i

#alam sebua! ekosistem

teks ba(aan" #an menunjukkan

keanekaragaman sosial #alam bingkai B!inneka Tunggal %ka #i lingkungan sekola!  Mengerjakan lati!an' lati!an #an men#iskusikan'n$a" sis,a mampu menentukan +olume balok menggunakan kubus satuan  Mengerjakan lati!an" #an menggunakan perpangkatan #an penarikan akar pangkat #ua untuk menentukan +olume balok $ang memiliki alas berbentuk persegi

 Melengkapi #an mengisi

#a)tar kegiatan" #an menjelaskan akti+itas $ang berguna #an

merugikan tubu!

ba(an" #an men(eritakan in)ormasi  Melaku'kan penelitian se#er!ana tentang akti+itas manusia $ang menunjuk'kan a#an$a keterikatan #engan kon#isi geogra)is #i lingkungann$a Porto)olio:  4ekapitulasi penilaian sis,a tema 8 subtema   .urnal penilaian sis,a persubtema  Kumpulan penilaian tertulis" unjuk kerja #an pro#uk %PA

3-Mengenal jenis !e,an #ari makanann$a #an men#eskripsikan rantai makanan pa#a ekosistem #i lingkungan sekitar &-Men$ajikan!asilpengam atanuntuk membentuk rantai makanan #an jejaring

makanan#arimak!luk!i #up#iling'kungan sekitar $ang ter#iri #ari karni+ora"

!erbi+ora" #an omni+ora

 0ara ma!luk !i#up berinteraksi #alam sebua! ekosistem  ;rutan rantai makanan #an jaring'jaring  makanan ma!luk !i#up #alam ekosistem  Peran #an )ungsi rantai makanan #an jaring'jaring makanan #i #alam sebua! ekosistem  4antai makanan #an jaring'jaring makanan #ari ma!luk !i#up #alam ekosistem  5aktor')aktor $ang memengaru!i jaring'jaring makanan pa#a sebua! ekosistem

-

210

(11)

Alokasi

Waktu Sumber Belajar #ari teks ba(aan tentang

)aktor')aktor $ang memengaru!i jaring' jaring makanan pa#a

sebua! ekosistem

ba(aan" sis,a mampu mengi#enti)ikasikan )aktor')aktor $ang memengaru!i jaring' jaring makanan pa#a

sebua! ekosistem

 Melakukan sur+ei ke(il"

untuk men#apatkan ba!an #alam membuat artikel se#er!ana mengenai manusia %n#oensia #an

akti+itasn$a $ang terkait #engan )ungsi #an perann$a #i lembaga

%PS 3&

Mema!ami manusia %n#onesia #alam akti+itas $ang $ang terkait

#engan)ungsi #an peran kelembagaan sosial" ekonomi #an bu#a$a" #alam mas$arakat %n#onesia && Men(eritakan se(ara tertulis pema!aman tentang manusia %n#onesia #an

akti+itasn$a $ang $ang terkait #engan )ungsi #an perankelembagaan sosial" ekonomi #an bu#a$a" #alam mas$arakat %n#onesia  Berbagai bentuk" )ungsi" #an peranlembaga ekonomi $ang a#a #i mas$arakat  Manusia %n#onesia #an akti+itasn$a $ang terkait #engan )ungsi #an perann$a #i lembaga sosial" ekonomi" #an bu#a$a

-

211

(12)

Alokasi

Waktu Sumber Belajar sosial" ekonomi" #an

bu#a$a

MenalarMengasosiasi:

teks per(akapan urutan rantai makanan #an jaring'jaring makanan

ma!luk !i#up #alam ekosistem

 Membuat pro$ek

majala! #in#ing" #an menjelaskan peran #an )ungsi rantai makanan #an jaring'jaring makanan #i #alam sebua! ekosistem

 Membuat kesimpulan

#ari kegiatan pro$ek majala! #in#ing" #an men$impulkan #an menuliskan !asil pengamatan tentang rantai makanan #an jaring'jaring makanan Penjas'orkes 3&

Mema!ami +ariasi #an kombinasi pola gerak #asar lokomotor #an non lokomotor untuk membentuk gerakan #asar 6sikap #an ku#a' ku#a7 ola!raga bela#iri 31

Mema!ami pengaru! akti+itas )isik $ang berbe#ater!a#ap tubu! &&

Mempraktikkan +ariasi #an kombinasi pola gerak #asar lokomotor #an non lokomotor untuk membentuk gerakan #asar 6sikap #an ku#a'ku#a7 ola!raga bela#iri &1

Men(eritakan pengaru! beberapa akti+itas )isik ter!a#ap tubu!  9erakan #asar 6sikap #an ku#a'ku#a7 ola!raga bela#iri  <ariasi #an kombinasi gerak #asar lokomotor #an non lokomotor untuk membentuk gerakan #asar 6sikap #an ku#a'ku#a7 ola!raga bela#iri  Akti+itas )isik $ang berbe#a ter!a#ap tubu!  Akti+itas tubu! $ang berguna bagi tubu!  Akti+itas tubu! $ang merugikan tubu! SB#P 3

-

212

(13)

Alokasi

Waktu Sumber Belajar Mengenal !armoni

musik #an lagu #aera!

&-Memainkan alat musik ritmis se(ara

berkelompok #engan iringan +okal lagu anak' anak #ua suara

 Man)aat !armoni musi( #alam bern$an$i  Alat musik ritmis  =agu anak'anak #ua suara se(ara kelompok  armoni musi( #alam bern$an$i  Alat musik #engan n$an$ian lagu anak'anak se(ara kelompok

#ari ma!luk !i#up #alam ekosistem

 Menulis surat untuk

sa!abat" #an men(eritakan pengalaman atau peristi,a pa#a saat membantu teman #alam melaksanakan suatu kegiatan #i lingkungan sekola! tanpa

membe#akan agama" suku bangsa" #an sosial ekonomi

ba(aan" #an

menjelaskan berbagai bentuk" )ungsi" #an peran lembaga ekonomi $ang a#a #i mas$arakat

 Memban#ingkan #an

mengurutkan bangun ruang menurut +olumen$a

 Membuat peta pikiran"

#an men$impulkan !asil pengamatan tentang rantai makanan #an jaring'jaring makanan #ari ma!luk !i#up #alam ekosistem

teks ba(aan" #an men#eskripsikan

(14)

(15)

- Tema 8 : Ekosistem

Subtema 3 : Memeli!ara ekosistem

(16)

Alokasi

Waktu Sumber Belajar

PPKn 33

Mema!ami

keanekaragaman sosial" bu#a$a #an ekonomi #alam bingkai B!inneka Tunggal %ka #i

lingkungan ruma! sekola! #an mas$arakat &3

Membantu mas$arakat #alam melaksana'kan suatu kegiatan #i lingkungan ruma!" sekola!" #an mas$arakat tanpa membe#akan agama" suku bangsa" #an sosial ekonomi

 Keanekaraga man sosial #alam bingkai B!inneka Tunggal %ka #i lingkungan mas$arakat  Kegiatan #i lingkungan mas$arakat tanpa membe#akan agama" suku bangsa" #an sosial ekonomi  Keanekaraga man bu#a$a #alam bingkai  B!inneka Tunggal %ka #i lingkungan mas$arakat  Keanekaraga man ekonomi #alam bingkai B!inneka Tunggal %ka #i lingkungan mas$arakat  Kegiatan #i Mengamati:

 Men$imak teks (erita

tentang energi #i #alam sebua! ekosistem

 Men#engar penjelasan

guru #alam menggunakan

perpangkatan tiga untuk menentukan +olume kubus

 Men(ermati teks ba(aan

tentang teknik #asar senam menggunakan alat

 Memba(a teks tentang

prinsip'prinsip seni #alam berkar$a seni rupa

 Mengamati berma(am'

ma(am gambar ilustrasi

 Mengamati gambar

tentangkeanekaragaman sosial #alam bingkai B!inneka Tunggal %ka #i lingkungan mas$arakat

 Men#engar penjelasan

guru tentang perpangkatan #an penarikan akar pangkat #ua untuk menentukan +olume balok $ang memiliki alas persegi

 Mengamati gambar #an

men(ermati ba(aan Sikap *bser+asi:  Sikap ke(ermatan peserta #i#ik #alam mengamati gambar  Sikap tanggung' ja,ab peserta #i#ik #alam men$usun laporan tertulis Pengeta!uan Tertulis: Memba(a teks Menulis in)ormasi Pengeta!uan tentang ekosistem Pengeta!uan tentang ekosistem #an pengaru! kegiatan manusia Soal tentang rumus luas lingkaran men$elesaikan soal matemati'ka Keterampilan 3 .P Buku tematik kelas +tema 8 Me#ia gambar 0asette tape re(or#er Surat kabar" majala!" tabloi#" print out internet #ll

-

216

(17)

Alokasi

Waktu Sumber Belajar bu#a$a #alam bingkai

B!inneka Tunggal %ka #i lingkungan mas$arakat

 Mengamati gambar

tentang gerak #asar langka! #an a$un lengan #engan

mengikuti irama tanpa menggunakan alat

 Memba(a in)ormasi

tentang (ara membuat kompos" #an usa!a' usa!a memeli!ara ekosistem #i lingkungan manusia

 Memba(a in)ormasi #ari

teks ba(aan tentang keanekaragaman ekonomi #alam bingkai B!ineka Tunggal %ka #i lingkungan mas$arakat Menan$a:  Mengi#enti)ikasi pertan$aan tentang peristi,a #alam membantu ,arga melaksanakan suatu kegiatan #i lingkungan mas$arakat tanpa membe#akan agama" suku bangsa" #an sosial ekonomi  Menan$akan tentang mengalirn$a energi #i Melaku'kan #iskusi Membuat peta pikiran Pro#uk:  =aporan !asil Wa,an'(ara  Artikel  =aporan !asil #ata terkum'pul  Tulisan tentangtentang akti+itas manusia Projek:  Mengum'pulkan #ata tentang pelestari'an lingkung'an ber#asar'kan !asil ,a,an(a' ra" stu#i #okumen'tasi" #an penga' matan #engan pen(ata'tan langsung atau#engan lembar isian $ang tela! #isiapk Ba!asa %n#onesia 31

Menggali in)ormasi #ari teks laporan buku tentang makanan #an rantai makanan" kese!atan manusia" keseimbang'an ekosistem" serta alam #an pengaru! kegiatan manusia #engan bantuan guru #an teman #alam ba!asa %n#onesia lisan #an tulis #engan memili! #an memila! kosakata baku

3&

Menggali in)ormasi #ari teks pantun #an s$air tentang ben(ana alam serta ke!i#upan

berbangsa #an bernegara #engan bantuan guru #an teman #alam ba!asa %n#onesia lisan #an tulis #engan memili! #an memila! kosakata baku

&1

Mengamati" mengola!" #an men$ajikan teks laporan buku tentang makanan #an rantai

 Teks laporan buku tentang (ara'(ara aliran energi #i #alam sebua! ekosistem  Teks laporan buku tentang )aktor')aktor $ang memengaru!i peruba!an ekosistem  5aktor')aktor $ang memenga' ru!i peruba!an ekosistem  Keberagaman bu#a$a bangsa melalui pantun #an s$air  Pantun #an s$air tentang keberagaman bu#a$a Bangsa  Teks laporan buku tentang usa!a'usa!a

-

217

(18)

Alokasi

 Menan$a tentang

perpangkatan #an penarikan akar pangkat #ua untuk menentukan +olume balok $ang memiliki alas persegi

 Mengajukan pertan$aan

tentangbentuk" )ungsi" #an peran kelembagaan pen#i#ikan $ang a#a #i mas$arakat

 Saling bertan$a tentang

keanekaragaman bu#a$a #alam bingkai B!inneka Tunggal %ka #i lingkungan mas$arakat

 Menan$akan tentang

gerak #asar langka! #an a$un lengan #engan mengikuti irama tanpa menggunakan alat

 Mengi#enti)ikasi

pertan$aan tentang (ara

tertulis" unjuk kerja #an pro#uk

%PA

3-Mengenal jenis !e,an #ari makanann$a #an men#eskripsikan rantai makanan pa#a ekosistem #i lingkungan sekitar

&-Men$ajikan !asil pengamatan untuk membentuk rantai makanan #an jejaring makanan #ari mak!luk !i#up #i lingkungan sekitar $ang ter#iri #ari karni+ora" !erbi+ora" #an omni+ora  Aliran energi #i #alam sebua! Ekosistem  0ara'(ara aliran energi #i #alam sebua! ekosistem  5aktor')aktor $ang memengaru!i peruba!an ekosistem  ;sa!a'usa!a memeli!ara ekosistem #i lingkungan manusia  Pemeli!araan ekosistem #i lingkungan manusia

-

218

(19)

Alokasi

Waktu Sumber Belajar membuat kompos" #an

usa!a'usa!a

memeli!ara ekosistem #i lingkungan manusia

 Saling bertan$a tentang

keanekaragaman ekonomi #alam bingkai B!ineka Tunggal %ka #i lingkungan mas$arakat Mengumpulkan %n)ormasi:

 Mengerjakan lati!an

tentangmembentuk kubus $ang +olumen$a su#a! #itentukan

ba(aan" #an menja,ab pertan$aan #ari teks laporan buku tentang )aktor')aktor $ang memengaru!i peruba!an ekosistem %PS 3& Mema!ami manusia %n#onesia #alam akti+itas $ang $ang terkait #engan)ungsi #an peran kelembagaan sosial" ekonomi #an bu#a$a" #alam mas$arakat %n#onesia && Men(erita'kan se(ara tertulis pema!aman tentang manusia %n#onesia #an

akti+itasn$a $ang $ang terkait #engan )ungsi #an perankelembagaan sosial" ekonomi #an bu#a$a" #alam mas$arakat %n#onesia  Bentuk" )ungsi" #an peran  kelembagaan pen#i#ikan $ang a#a #i mas$arakat artikel se#er!ana mengenai manusia  %n#onesia #an akti+itasn$a $ang terkait #engan )ungsi #an perann$a #i lembaga sosial" ekonomi" #an bu#a$a

-

219

(20)

Alokasi

 Men(ari

in)ormasitentangmembe ntuk balok $ang +olumen$a su#a! #itentukan

 Mengerjakan soal (erita

$ang berkaitan #engan konsep matematika" #an men$ajikan pern$ataan matematika se(ara lisan" tertulis" #an #iagram

ba(aan" tentang usa!a' usa!a memeli!ara ekosistem #i lingkungan manusia #alam bentuk peta pikiran

MenalarMengasosiasi:

ba(aan tentang )aktor' )aktor $ang

memengaru!i

peruba!an ekosistem

 Menganalisis #ata #ari

in)ormasi $ang #i#apattentang )aktor' )aktor $ang memengaru!i peruba!an ekosistem  Membuat kesimpulan" tentang )aktor')aktor $ang memengaru!i peruba!an ekosistem Penjasorkes 3-Mema!ami konsep kombinasi pola gerak #ominan statis #an #inamis 6melompat" menggantung" menga$un" meniti" men#arat7 untuk membentuk keterampilan teknik #asar senam menggunakan alat 32 Mema!amikonsep kombinasi gerak #asarlangka! #an a$unan lengan bertema bu#a$a #aera! #an nasional mengikuti irama 6ketukan7 tanpa#engan musik #alam akti+itas gerak ritmik

&-Mempraktikkan kombinasi pola gerak #ominan statis #an #inamis 6melompat" menggantung" menga$un" meniti" men#arat7 untuk membentuk  Keterampilan teknik #asar senam menggunaka n alat  Kombinasi pola gerak #ominan statis #an #inamis menggunaka n alat  9erak #asar langka! #an a$un lengan #engan mengikuti irama tanpa menggunaka n alat  9erak #asar langka! #an a$unan lengan bertema bu#a$a #aera! #an nasional mengikuti irama 6ketukan7 #engan musik #alam akti+itas

-

220

(21)

Alokasi

Waktu Sumber Belajar pen#i#ikan $ang a#a #i

mas$arakat

 Memban#ingkan

akti+itas $ang terkait #engan )ungsi #an peran lembaga sosial" ekonomi" #an bu#a$a Mengomunikasikan:  Membuat pirami#a makanan pa#a ekosistem bersama kelompok  Membuat laporan tentanginteraksi $ang terja#i #i #alam

pirami#a makanan" #an (ara'(ara aliran energi #i #alam sebua! ekosistem

 Men$ajikan rantai

makanan

 Mempraktikkansenam"

#an kombinasi pola gerak #ominan statis #an #inamis #engan menggunakan alat

 Men$ajikan bagan alur

#ari teks laporan buku tentang )aktor')aktor $ang memengaru!i peruba!an ekosistem  Men(eritakan pengalaman atau SB#P 31

Mengenal prinsip seni #alam berkar$a seni rupa

&1

Menggambar ilustrasi #engan menerapkan proporsi #an komposisi

 Prinsip' prinsip seni #alam berkar$a seni rupa  9ambar ilustrasi  9ambar ilustrasi  Kegiatan manusia se!ari'!ari #engan proporsi #an komposisi $ang baik

-

221

(22)