BAB 3 METODE PENELITIAN

(1)

26

METODE PENELITIAN

3.1. Umum

Metode penelitian merupakan tata cara atau langkah-langkah penelitian dalam rangka mencari penyelesaian suatu permasalahan yang diuraikan menurut urutan yang sistematis. Metode penelitian pada dasarnya merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Secara umum data yang telah diperoleh dari penelitian dapat digunakan untuk memahami, memecahkan dan mengantisipasi masalah. Memahami berarti memperjelas suatu masalah atau informasi yang tidak diketahui dan selanjutnya menjadi tahu, memecahkan berarti meminimalkan atau menghilangkan masalah, dan mengantisipasi berarti mengupayakan agar masalah tidak terjadi.

Jenis penelitian ini adalah survei sedangkan metodenya yaitu deskriptif analitis. Metode penelitian deskriptif analitis yaitu penelitian yang bukan bersifat eksperimen dan dimaksudkan untuk mengumpulkan data-data yang dibutuhkan (berupa data primer dan data sekunder) yang berkaitan dengan penelitian, kemudian data-data tersebut akan dilanjukan dengan proses analitis (Kerlinger, 1986).

Menurut Moh. Nazir (2003) pengertian dari metode deskriptif analitis adalah penelitian yang ditujukan untuk menyelidiki secara terperinci aktivitas dan pekerjaan manusia dan hasil penelitian tersebut dapat memberikan rekomendasi-rekomendasi untuk keperluan masa yang akan datang.

Menurut Sugiyono (2005) pengertian dari metode deskriptif adalah metode yang digunakan untuk menggambarkan atau menganalisis suatu hasil penelitian tetapi tidak digunakan untuk membuat kesimpulan yang lebih luas.

Berdasarkan pengertian di atas, penelitian ini di dasarkan pada data yang dikumpulkan selama penelitian secara sistematis mengenai fakta-fakta dan

(2)

sifat-sifat dari obyek yang diteliti dengan menggabungkan hubungan antar variabel yang terlibat di dalamnya, kemudian diinterpretasikan berdasarkan teori-teori dan literatur-literatur yang berhubungan degan potensial demand angkutan umum dari masyarakat di Kota Surakarta. Metode ini bertujuan untuk memberikan gambaran yang cukup jelas atas masalah yang diteliti. Penelitian ini dapat memperoleh data dengan menggunakan kuesioner dengan pertanyaan semi terbuka dimana kuisioner tersebut memiliki pertanyaan yang telah diberikan pilihan jawabannya.

3.2. Lokasi Penelitian

3.2.1 Lokasi Rute Koridor BST

Penelitian dilaksanakan pada sekolahan dan perguruan tinggi yang terdapat pada rute BST koridor empat yang sudah direncanakan oleh Dishubkominfo Kota Surakarta yang dibantu oleh konsultan asing GIZ SUTIP. Panjang dari rute koridor empat ini kurang lebih 19 kilometer.

Penelitian ditunjukan bagi siswa/i dan mahasiswa/i mengenai potensial demand yang ada di daerah-daerah sekitar yang berdekatan angkutan umum bus BST koridor empat dengan trayek Kartosuro - Palur (PP). Rute yang dilewati yaitu: Terminal Kartosuro - Jl. Adi Sumarmo - Jl. Adi Sucipto - Jl. Doktor Muwardi - Jl. MT Haryono - Jl. Dr. Setiabudi - Jl. RD. Tagore - Terminal Tirtonadi - Jl. A. Yani - Jl. Tentara Pelajar - Jl. KI Hajar Dewantara - Jl. KH Maskur - Jl. Ir. Sutami - Jl. Raya Palur - Jl. Banaran - Jl. Raya Terminal Palur - Jl. Solo Sragen - Jl. Raya Palur - Jl. Ir. Sutami - Jl. KH. Maskur - Jl. KI Hajar Dewantara - Jl. Tentara Pelajar - Jl. A. Yani - Terminal Tirtonadi - Jl. RD Tagore - Jl. Dr. Setiabudi - Jl. MT Haryono - Jl. Doktor Muwardi.- Jl. Adi Sucipto - Jl. Adi Sumarmo - Terminal Kartosuro (PP). Adapun, penjelasan mengenai rute diterangkan dalam Gambar 3.1. berikut ini.

(3)

28

(4)

3.2.2. Populasi dan Lokasi Potensial Demand BST Koridor Empat

Pada penelitian ini potensial demand diambil pada sekolahan dan perguruan tinggi yang di lewati BST Koridor empat. Adapun sekolah dan perguruan tinggi tersebut meliputi:

a. SMP Angkasa Colomadu.

SMP Angkasa Colomadu Letak sekolah ini persis di pinggir Jl. Adi Sumarmo, Kartosuro, Kab. Sukoharjo. Posisi dari sekolah ini sangat memungkinkan apabila menjadi lokasi potensial demand pada rute BST kodidor empat. Adapun lokasi sekolah terlihat pada Gambar 3.2. berikut ini.

Sumber : Google Map

Gambar 3.2. Lokasi Sekolah SMP Angkasa

b. International Hotel Management School.

International Hotel Management School (IHS) merukapan perguruan tinggi yang bergerak dibidang manajemen perhotelan. Sekolah tinggi ini terletak di Jl. Adi Sucipto, Kab Karanganyar. Adapun lokasi sekolah terlihat pada Gambar 3.3. berikut ini.

(5)

Gambar 3.3. Lokasi International Hotel Management School

c. Universitas Sahid Surakarta.

Universitas Sahid Surakarta merukapan perguruan tinggi swasta yang ada di Kota Surakarta. Universitas ini terletak di Jl. Adi Sucipto, Kota Surakarta Adapun lokasi sekolah terlihat pada Gambar 3.4. berikut ini.

(6)

d. Sekolah Tinggi Pariwisata Sahid Surakarta.

Sekolah Tinggi Pariwisata Sahid Surakarta merukapan sekolah tinggi swasta yang ada di Kota Surakarta. Sekolah tinggi ini terletak di Jl. Adi Sucipto, Kab Karanganyar yang bersebelahan dengan Universitas Sahid Surakarta. Adapun lokasi sekolah terlihat pada Gambar 3.5. berikut ini.

Gambar 3.5. Lokasi Sekolah Tinggi Pariwisata Sahid Surakarta

e. SMP dan SMA Regina Pacis Surakarta.

SMP dan SMA Regina Pacis ini terletak di Jl. Adi Sucipto, Laweyan, Surakarta. Letak dari sekolahan tersebut dijelaskan oleh Gambar 3.6. berikut ini.

(7)

f. SMA Pangudi Luhur St. Yosef.

SMA Pangudi Luhur St. Yosef terletak di Jl. Lek Rapa, Laweyan, Surakrta. Letak dari sekolahan tersebut dijelaskan oleh Gambar 3.7. berikut ini.

Gambar 3.7. Lokasi Sekolah Pangudi Luhur St. Yosef

g. SMK Negeri 5 Surakarta.

SMK Negeri 5 Surakarta terletak di Jl. Adi Sucipto, Surakarta. Sekolah ini berada di kasawan sekolah SMK Negeri 4 dan SMK Negeri 6. Berikut Gambar 3.8. letak dari SMK Negeri 5 Surakarta.

(8)

h. SMK Negeri 4 Surakarta.

Gambar 3.9. Lokasi Sekolah SMKN 4 Surakarta

i. SMK Negeri 6 Surakarta.

(9)

j. SMP Negeri 12 Surakarta.

SMP Negeri 12 Surakarta terletak di Jl. A. Yani, Surakarta. Jarak sekolah terhadap rute BST koridor 4 adalah kurang lebih 200 meter. Berikut Gambar 3.11. letak dari SMP Negeri 12 Surakarta.

Gambar 3.11. Lokasi Sekolah SMP Negeri 12 Surakarta

k. SMK Negeri 7 Surakarta

SMK Negeri 7 Surakarta terletak di Jl. Jend A. Yani, Surakarta. Berikut Gambar 3.12. letak dari SMK Negeri 7 Surakarta.

(10)

l. SMK Negeri 2 Surakarta.

SMK Negeri 2 Surakarta terletak di Jl. Adi Sucipto, Surakarta. Adapun lokasi sekolah dijelaskan dalam Gambar 3.13. berikut ini.

Gambar 3.13. Lokasi Sekolah SMK Negeri 2 Surakarta

m. SMA Negeri 4 Surakarta.

SMA Negeri 4 Surakarta terletak di Jl. Adi Sucipto, Surakarta. Adapun lokasi sekolah dijelaskan dalam Gambar 3.14. berikut ini.

(11)

n. SMP Negeri 1 Surakarta.

SMP Negeri 1 Surakarta terletak di Jl. MT Haryono, Surakarta. Adapun lokasi sekolah dijelaskan dalam Gambar 3.15. berikut ini.

Gambar 3.15. Lokasi Sekolah SMP Negeri 1 Surakarta

o. MTs Negeri 1 Surakarta.

MTs Negeri 1 Surakarta terletak di Jl. MT Haryono (Gg Cocak III), Surakarta. Adapun lokasi sekolah dijelaskan dalam Gambar 3.16. berikut ini.

(12)

p. SMP Muhammadiyah 7 Surakarta.

SMP Muhammadiyah 7 Surakarta terletak di Jl. Tentara Pelajar, Surakarta. Adapun lokasi sekolah dijelaskan dalam Gambar 3.17. berikut ini.

Gambar 3.17. Lokasi Sekolah SMP Muhammadiyah 7 Surakarta

q. SMK Warga Surakarta

Secara administraif, SMK Warga Surakarta terletak pada Jl. Kolonel Sutarto. Namun karena lokasi berada kurang lebih 200 meter dari Jl. Tentara Pelajar yang merupakan rute BST koridor empat, maka SMK ini juga diikutsertakan dalam penelitian ini. Adapun lokasi sekolah dijelaskan dalam Gambar 3.18. berikut ini.

(13)

r. Istitut Seni Indonesia Surakarta (ISI)

Secara administraif, ISI Surakarta terletak di Jl. Petir. Namun lokasi ini berjarak kurang lebih 200 meter dari Jl. KI Hajar Dewantara yang menjadi rute BST koridor empat. Berikut lokasi ISI Surakarta yang dijelaskan dalam Gambar 3.19. berikut ini.

Gambar 3.19. Lokasi ISI Surakarta

s. Universitas Sebelas Maret (UNS)

Secara administratif, UNS terletak di Jl. Ir. Sutami, Surakarta. Namun karena luasnya wilayah UNS, maka untuk menuju UNS juga dapat di akses melalui Jl. KI Hajar Dewantara (Lewat Belakang). Hal ini menjadi bagian dari lokasi potensial demand pada rute BST koridor empat. Berikut lokasi UNS yang dijelaskan dalam Gambar 3.20. berikut ini.

(14)

t. Universitas Surakarta (UNSA)

UNSA terletak di Jl. Raya Palur km 5, Karanganyar. Surakarta. Berikut lokasi UNSA yang dijelaskan dalam Gambar 3.21. berikut ini.

Gambar 3.21. Lokasi UNSA

Dari keseluruhan lokasi populasi potensial di atas, maka direkap dalam Tabel 3.1. berikut ini.

Tabel 3.1. Lokasi Populasi Potensial Demand

LOKASI POPULASI POTENSIAL DEMAND

NO NAMA SEKOLAH ATAU PERGURUAN TINGGI LOKASI

1 SMP ANGKASA COLOMADU Jl. Adi Sumarmo, Kartosuro, Sukoharjo 2 INTERNATIONAL HOTEL MANAGEMENT SCHOOL Jl. Adi Sucipto, Karanganyar

3 UNIVERSITAS SAHID SURAKARTA Jl. Adi Sucipto, Surakarta

4 SEKOLAH TINGGI PARIWISATA SAHID SURAKARTA Jl. Adi Sucipto, Surakarta

5 SMA REGINA PACIS SURAKARTA Jl. Adi Sucipto, Surakarta

6 SMP REGINA PACIS SURAKARTA Jl. Adi Sucipto, Surakarta

7 SMA PANGUDI LUHUR ST. YOSEF Jl. Adi Sucipto, Surakarta

8 SMK NEGERI 5 SURAKARTA Jl. Adi Sucipto, Surakarta

11 SMP NEGERI 12 SURAKARTA Jl. Jend A. Yani, Surakarta 12 SMK NEGERI 7 SURAKARTA Jl. Jend A. Yani, Surakarta 13 SMK NEGERI 2 SURAKARTA Jl. Adi Sucipto, Surakarta 14 SMA NEGERI 4 SURAKARTA Jl. Adi Sucipto, Surakarta 15 SMP NEGERI 1 SURAKARTA Jl. MT Haryono, Surakarta

16 MTs NEGERI 1 SURAKARTA Jl. MT Haryono (Gg Cocak III), Surakarta

(15)

17 SMP MUHAMMADIYAH 7 SURAKARTA Jl. Tentara Pelajar, Surakarta

18 SMK WARGA SURAKARTA Jl. Kolonel Sutarto

19 INSTITUT SENI INDONESIA SURAKARTA Jl. KI Hajar Dewantara, Surakarta 20 UNIVERSITAS SEBELAS MARET Jl. Ir. Sutami, Surakarta

21 UNIVERSITAS SURAKARTA Jl. Raya Palur km 5, Karanganyar

Sumber : hasil survei

3.3. Diagram Alir Penelitian dan Penjelasan Diagram Alir Penelitian

3.3.1. Diagram Alir (Flow Chart)

Gambaran proses tahapan penyusunan skripsi dapat dilihat pada Gambar 3.22 diagram alir penelitian (flow chart) berikut ini:

Latar Belakang Masalah

Perumusan Masalah dan Penetapan Tujuan

Landasan Teori

Penyusunan Metode Penelitian Mulai

Survei Pendahuluan

Lanjutan Tabel 3.1.

(16)

Gambar 3.22. Diagram Alir Penelitian Analisis Dan Pembahasan

- Menghitung jumlah sampel pada populasi sekolah atau perguruan tinggi.

- Analisis potensial demand pada sekolahan dan perguruan tinggi di koridor empat BST. - Perhitungan BOK pada BST koridor empat - Perhitungan BEP pada BST koridor empat

Kesimpulan Dan Saran Pilot Survei Revisi Kuisioner Survei Utama Selesai Tidak

Data Primer Data Sekunder

Desain Survei

Ya A

(17)

3.3.2. Penjelasan Diagram Alir Penelitian

Berikut adalah penjelasan diagram alir mengenai tata cara dan metode pada penelitian ini. Penjelasannya sebagai berikut:

1. Latar Belakang Masalah.

Merupakan penentuan dan pengkajian latar belakang masalah dari masalah yang akan di teliti, sehingga ditemukan latar belakang yang mendukung dalam penelitian ini.

2. Perumusan Masalah.

Merupakan salah satu tahap diantara sejumlah tahap penelitian yang memiliki kedudukan yang sangat penting dalam kegiatan penelitian. Tanpa perumusan masalah, suatu kegiatan penelitian akan menjadi sia-sia dan bahkan tidak akan membuahkan hasil apa-apa.

3. Landasan Teori

Dalam sebuah penelitian, landasan teori bertujuan untuk memecahkan masalah yang ada, maka dibutuhkan tinjauan pustaka dan landasan teori guna dalam memecahkan permasalahan yang ada menghasilkan hasil yang optimal. Tinjauan pustaka dan landasan teori didapat dari buku-buku ataupun teori-teori yang ada yang berkaitan dengan permasalahan.

4. Penyusunan Metode Penelitian.

Pada dasarnya merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Secara umum data yang telah diperoleh dari penelitian dapat digunakan untuk memahami, memecahkan dan mengantisipasi masalah. Memahami berarti memperjelas suatu masalah atau informasi yang tidak diketahui dan selanjutnya menjadi tahu, memecahkan berarti meminimalkan atau menghilangkan masalah, dan mengantisipasi berarti mengupayakan agar masalah tidak terjadi.

5. Survei Pendahuluan.

Merupakan survei skala kecil tetapi sangat penting agar survei sesungguhnya dapat berjalan dengan lancar, efektif, dan efisien. Survei pendahuluan ini meliputi:

(18)

a. Penentuan Lokasi Survei.

Pengenalan lokasi survei bertujuan untuk memudahkan penulis untuk menentukan pengambilan data kuisioner. Dalam penelitian ini, lokasi survei diambil pada sekolahan dan perguruaan tinggi yang dilewati BST koridor empat.

b. Penentuan Waktu Survei.

Pelaksanaan survei dilakukan pada hari kerja di sekolahan dan perguruan tingi yang dijangkau oleh BST koridor tiga dan empat.

6. Desain Survei.

Desain survei ini dilakukan untuk merencanakan beberapa komponen survei utama seperti menyusun form kuisioner, menentukan jumlah surveyor.

7. Pilot Survei.

Pilot survei adalah uji kuesioner pendahuluan apakah sudah dapat dipahami oleh responden atau tidak dan apakah isi kuisioner sudah sesuai dengan tujuan penelitian. Dalam pilot survei ini, langkah yang dilakukan untuk memenuhi kriteria adalah dengan menguji coba kuisioner dengan membagikan satu kuisioner uji coba di tiap-tiap lokasi potensial demand, yakni sekolahan dan perguruan tinggi. Layak tidaknya adalah dengan dapat dipahaminya maksud dan tujuan kuisioner tersebut. Apabia sudah dapat dipahami, maka kuisioner sudah masuk kriteria layak. Namun apabila belum layak, maka dilakukan revisi pada kuisioner.

8. Survei Utama.

Survei utama adalah survei yang dilakukan untuk mengumpulkan data baik primer maupun sekunder. Data primer adalah data yang diperoleh murni dari hasil survei di lapangan, sedangkan data sekunder adalah data yang diperoleh dari sumber lain.

9. Analisis dan Pembahasan.

Analisis dan pembahasan dilaksanakan setelah seluruh data diperlukan telah tersedia. Setelah data tersedia, melakukan analisis dengan perhitungan untuk mengetahui potensial demand pada siswa/i sekolahan dan mahasiswa/i perguruan tinggi. Adapun data yang dianalisis meliputi:

(19)

1. Data dari pengisian kuisioner

a. Mengetahui potensial demand siswa/i pada sekolahan atau mahasiswa/i pada perguruan tinggi pada BST empat.

b. Untuk mengetahui besarnya kebutuhan BOK jika angkutan umum dengan sistem BRT yang diimplementasikan melalui BST empat. 2. Data dari Dishubkominfo Kota Surakarta.

Data tersebut berupa perencanaan rute BST yang sudah direncanakan oleh Dishubkominfo Kota Surakarta, profil BST, kebutuhan biaya untuk mengoprasionalkan BST.

10. Kesimpulan dan Saran.

Kesimpulan merupakan jawaban dari tujuan penelitian berupa hasil analisis dan pembahasan mengenai potensial demand BST koridor empat dan menghitung BOK dengan adanya potensial demand.

3.4. Sumber Data

Pada penelitian ini, data yang digunakan meliputi data primer dan data sekunder. Adapun data primer dan data sekunder meliputi:

a. Data primer meliputi: usia, intensitas melakukan perjalanan, sarana transportasi yang digunakan dalam perjalanan, biaya transportasi setiap melakukan perjalanan, dan kesediaan beralih menggunakan angkutan umum dengan BST jika sebelumnya menggunakan kendaraan pribadi atau angkutan umum yang sudah eksisting.

b. Data Sekunder: jumlah populasi siswa/i pada sekolahan atau jumlah populasi mahasiswa/i perguruan tinggi yang dilewati BST koridor empat, peta Kota Surakarta dan sekitarnya, serta penelitian sebelumnya yang mendukung penelitian ini.

(20)

3.5. Peralatan Yang Digunakan

Penelitian ini menggunakan peralatan untuk memudahkan mendapatkan data yang diperlukan. Adapun alat yang diperlukan sebagai berikut:

1. Jam tangan, untuk mencatat waktu saat pengambilan data melalui kuisioner. 2. Kuisioner, yang akan diisi oleh siswa/i sekolahan atau mahasiswa/i perguruan

tinggi yang dilalui koridor empat BST. 3. Alat tulis, untuk mengisi kuisioner.

3.6. Tenaga Survei

Penelitian ini diperlukan beberapa surveyor yang bertugas untuk :

1. Membagikan kuisioner kepada siswa/i sekolahan dan mahasiswa/i perguruan tinggi.

2. Mencatat jumlah kuisioner yang sudah dibagikan ke siswa/i sekolahan dan mahasiswa/i perguruan tinggi.

3.7. Desain Kuisioner

Desain kuisioner pada penelitian ini dibuat untuk mengetahui karakteristik pontensial demand. Kuisioner dibuat dalam bentuk pilihan ganda yang dapat memudahkan responden dalam menjawab pertanyaan melalui kuisioner yang terlampir pada lampiran.

3.8 Populasi dan Sampling

Ditinjau dari banyaknya anggota populasi, maka populasi dapat dibagi menjadi populasi tak hingga adalah populasi yang beranggotakan tak hingga atau berukuran tak hingga dan populasi terhingga dimana didalamnya terdapat terhingga banyak anggota. (Sudjana, 1996).

(21)

Untuk menentukan besarnya sampel siswa/i dan mahasiswa/i pada sekolahan dan perguruan tinggi akan menggunakan rumus (Slovin, 1960) yang ditentukan secara statistik. Statistik yang digunakan untuk menentukan besar sampel dari populasi dijabarkan dalam rumus sebagai berikut:

1. Untuk Populasi besarnya hingga.

... (3.1) dimana:

n = Ukuran sampel N = Ukuran populasi

e = Persen kelonggaran ketidaktelitian karena kesalahan pengambilan sampel yang masih dapat ditolelir sampai 5 %.

2. Untuk Populasi besarnya tak hingga.

2 2 (Se(x)) ) (S = n' ... (3.2) dimana:

n’ = Jumlah sampel representatif S = Standar deviasi

Se = Acceptable sampling error (Se(x)) = Acceptable standard error

Rumus statistik yang digunakan adalah populasi hingga, dikarenakan adanya data populasi siswa/i dan mahasiswa/i pada wilayah yang dilalui koridor empat BST.