RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMK Negeri Nusawungu Mata Pelajaran : MIPLBS
Kelas / Semester : XI (Sebelas) / 3 (tiga) Pertemuan ke : 3 - 7
Alokasi Waktu : 5 X 8 x 45 menit
No. RPP : 2
Standar Kompetensi : Memasang Instalasi Penerangan Listrik Bangunan Sederhana Kompetensi Dasar : Menggambar rencana Instalasi Penerangan
Indikator : a. Indikator Kognitif
a) Produk
1. Menggambarkan simbol-simbol dalam instalasi penerangan listrik.
2. Menyebutkan jenis-jenis gambar dalam perencanaan instalasi penerangan listrik berdasar PUIL 2000.
3. Menghitung dan membagi jumlah beban dalam instalasi penerangan 1 fasa. 4. Menghitung jumlah bahan yang diperlukan dalam instalasi penerangan 1 fasa. 5. Menggambar rencana instalasi penerangan 1 fasa.
b) Proses
1. Mendengarkan penjelasan materi mengenai perencanaan instalasi penerangan dari guru.
2. Membaca materi mengenai perencanaan instalasi penerangan 1 fasa dari modul b. Indikator Psikomotorik
1. Menggunakan simbol-simbol yang sesuai dalam perencanaan instalasi penerangan. 2. Merencanakan instalasi penerangan listrik
c. Indikator Afektif
a) Menunjukkan perilaku berkarakter 1. Mematuhi tata tertib kelas
2. Tidak menyontek pekerjaan teman (jujur dan mandiri) 3. Tepat waktu dalam mengumpulkan tugas
b) Menunjukkan ketrampilan sosial 1. Membangun kerjasama kelompok 2. Menghargai pendapat orang lain I. TUJUAN PEMBELAJARAN :
a. Tujuan Kognitif a) Produk
1. Siswa dapat menggambarkan simbol-simbol dalam instalasi penerangan listrik.
2. Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis gambar dalam perencanaan instalasi penerangan listrik berdasar PUIL 2000.
3. Siswa dapat menghitung dan membagi jumlah beban dalam instalasi penerangan 1 fasa.
F / 751 / WKS 1 / 8 12-07-2010 1 dari 6
4. Siswa dapat menghitung jumlah bahan yang diperlukan dalam instalasi penerangan 1 fasa.
b) Proses
1. Siswa mendengarkan penjelasan mengenai perencanaan instalasi listrik dari guru.
2. Siswa mempelajari gambar-gambar dalam perencanaan instalasi listrik berdasar PUIL 2000.
3. Siswa menghitung dan membagi beban instalasi penerangan 1 fasa. 4. Siswa menghitung bahan kebutuhan instalasi penerangan listrik 1 fasa. 5. Siswa menggambar perencanaan instalasi penerangan 1 fasa.
b. Tujuan Psikomotorik
a) Siswa dapat menggunakan simbol-simbol yang sesuai dalam perencanaan instalasi penerangan.
b) Siswa dapat merencanakan instalasi penerangan listrik c. Tujuan Afektif
c) Menunjukkan perilaku berkarakter
1. Siswa dapat mematuhi tata tertib kelas
2. Siswa tidak menyontek saat dilakukan penilaian. 3. Siswa dapat mengumpulkan tugas tepat waktu. d) Menunjukkan ketrampilan sosial
1. Siswa dapat membangun kerjasama kelompok 2. Siswa dapat menghargai pendapat orang la II. MATERI AJAR / BAHAN AJAR :
1. Simbol-simbol instalasi penerangan. 2. Jenis- jenis gambar instalasi
3. Perhitungan beban dan pembagiannya 4. Perhitungan bahan dan biaya
5. Perencanaan Instalasi rumah sederhana III. MODEL / METODE PEMBELAJARAN :
Model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran Kooperatif tipe STAD dengan menggunakan metode :
a. Ceramah
b. Diskusi kelompok c. Tanya jawab d. Penugasan e. Praktik
IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN : 1. Pertemuan ke 3
No Kegiatan Alokasi
Waktu A. Kegiatan Awal
1. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
2. Menjelaskan tujuan dan cakupan materi jenis-jenis gambar instalasi.
No Kegiatan Alokasi Waktu B Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Guru menjelaskan materi tentang jenis-jenis gambar dalam perencanaan instalasi
b. Siswa membaca materi mengenai jenis-jenis gambar yang dibutuhkan dalam perencanaan instalasi listrik dari modul atau sumber lain.
c. Guru menampilkan contoh gambar instalasi 2. Elaborasi
a. Guru memberikan kesempatan kepada siswa menggambar jenis-jenis gambar instalasi.
b. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mencoba menjelaskan mengenai gambar – gambar instalasi.
3. Konfirmasi
a. Guru mengecek dan memberikan penjelasan terhadap hasil elaborasi siswa.
b. Memberikan kesempatan bertanya dan menjawab pertanyaan siswa.
330‘
C Kegiatan Akhir
1. Guru dan siswa membuat rangkuman hasil pelajaran 2. Guru memberikan penilaian terhadap hasil kegiatan siswa. 3. Guru memberikan tugas rumah yaitu survai harga bahan
instalasi listrik.
4. Menyampaikan rencana materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya. 15’ 2. Pertemuan ke 4 No Kegiatan Alokasi Waktu A. Kegiatan Awal
1. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
2. Menjelaskan tujuan dan cakupan materi titik beban penerangan dan pembagiannya.
15’
B Kegiatan Inti 1. Eksplorasi
a. Guru menjelaskan materi tentang jenis-titik beban instalasi penerangan dan pembagiannya.
No Kegiatan Alokasi Waktu b. Siswa membaca materi mengenai titik beban dan cara
pembagian beban pada instalasi penerangan 1 fasa. c. Guru membentuk kelompok siswa menjadi 4 kelompok. 2. Elaborasi
a. Guru memberikan kesempatan kepada kelompok siswa berlatih menghitung beban instalasi penerangan dan pembagiannya.
b. Kelompok siswa mempresentasikan hasil hitungan dan pembagian beban instalasi.
4. Konfirmasi
a. Guru mengecek dan memberikan penjelasan terhadap hasil elaborasi siswa.
b. Memberikan kesempatan bertanya dan menjawab pertanyaan siswa.
C Kegiatan Akhir
1. Guru dan siswa membuat rangkuman hasil pelajaran 2. Guru memberikan penilaian terhadap hasil kegiatan siswa. 3. Guru memberikan tugas rumah yaitu survai harga bahan
instalasi listrik.
4. Menyampaikan rencana materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya. 15’ 3. Pertemuan 5 No Kegiatan Alokasi Waktu A. Kegiatan Awal
1. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
2. Menjelaskan tujuan dan cakupan materi bahan dan peralatan instalasi.
15’
B Kegiatan Inti 1. Eksplorasi
a. Siswa membaca materi mengenai bahan dan peralatan instalasi penerangan.
b. Siswa mengamati contoh-contoh bahan dan peralatan instalasi penerangan.
c. Guru membentuk kelompok siswa menjadi 4 kelompok besar dengan cara berhitung urut.
2. Elaborasi
No Kegiatan Alokasi Waktu a. Masing – masing kelompok siswa ditugaskan untuk
menyusun daftar bahan dan peralatan instalasi penerangan yang mereka diketahui.
b. Setiap kelompok mengumpulkan daftar bahan dan peralatan instalasi serta membacakan bergiliran di depan kelompok yang lain.
3. Konfirmasi
a. Guru mengecek dan memberikan penjelasan terhadap hasil elaborasi siswa.
b. Memberikan kesempatan bertanya dan menjawab pertanyaan siswa.
C Kegiatan Akhir
1. Guru dan siswa membuat rangkuman hasil pelajaran 2. Guru memberikan penilaian terhadap hasil kegiatan siswa. 3. Menyampaikan rencana materi pembelajaran pada pertemuan
berikutnya. 15’ 4. Pertemuan 6 – 7 No Kegiatan Alokasi Waktu A. Kegiatan Awal
1. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
2. Mengajukan pertanyaan mengenai materi pertemuan-pertemuan sebelumnya.
3. Menjelaskan tujuan dan cakupan materi mengenai perencanaan instalasi listrik sederhana.
15’
B Kegiatan Inti 1. Eksplorasi
a. Guru menyajikan informasi kepada siswa melalui gambar denah rumah yang akan direncanakan instalasinya.
b. Siswa mengamati gambar denah yang akan direncanakan instalasinya.
2. Elaborasi
a. Siswa secara individu ditugaskan untuk merencanakan instalasi penerangan rumah sederhana.
b. Siswa menggambar instalasi rumah sederhana
4. Konfirmasi
330‘ F / 751 / WKS 1 / 8 12-07-2010 5 dari 6
No Kegiatan Alokasi Waktu a. Guru mengecek dan memberikan penjelasan terhadap
hasil tugas siswa.
b. Memberikan kesempatan bertanya dan menjawab pertanyaan siswa.
c. Memberikan motivasi agar semua siswa dapat menyelesaikan tugas.
C Kegiatan Akhir
1. Guru dan siswa membuat rangkuman hasil pelajaran 2. Guru memberikan penilaian terhadap hasil kegiatan siswa. 3. Menyampaikan rencana materi pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
15’
V. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR A. Laptop/komputer
B. LCD
C.. Alat Gambar D. PUIL 2000
E. Instalasi Listrik Arus Kuat I, P. Van Harten
F. Teknik Listrik Instalasi Penerangan, F. Suryatmo. Alumni Bandung. VI. PENILAIAN
A. Jenis dan Bentuk Penilaian
1. Jenis : Pengamatan, test tertulis, Portopolio 2. Bentuk : Soal esay
(terlampir)
B. Kisi-kisi, Soal, Kunci Jawab dan Pedoman Penilaian Terlampir
Nusawungu, Juli 2012 Mengetahui,
Kepala SMKN Nusawungu Guru Mata Pelajaran
Drs. Akmad Murwanto Siswanta, S.Pd
NIP. 19670723 1999303 1 007 NIP. 19700720 200801 1 007
F / 751 / WKS 1 / 8 12-07-2010 6 dari 6
