SALAM DAN PERKENALAN DIRI

(1)

Pengembangan Bahasa, PPK, Unpar

1

SALAM DAN PERKENALAN DIRI

1 X 90menit

THEME

CULTURAL NOTE

EKSPRESSION

VOCABULARY

MEMPERKENALKAN DIRI  Sapaan/salam  Penggunaan Kata Ganti orang pertama.  Salam perjumpaan/per-pisahan  Tersenyum ketika memperkenalkan diri  Menggunakan kata

ganti orang untuk menghormati/tidak menyebut nama secara langsung terhadap orang yang lebih tua  Panggilan ‘ibu’ dan

‘bapak’ dalam Bahasa Indonesia

 Nama saya…

 Saya orang Indonesia…  Saya berasal dari…  Saya tinggal di…./alamat

rumah saya di….

 Saya mahasiswa program studi…. Di Universitas….  Terimakasih  dll  Selamat pagi/siang/sore/malam  Halo/Hai  Jurusan/fakultas/Universitas  Hubungan Internasional, Hukum, dll  Aku, Gue, Kami, Kita, Pak/Bu, Mbak/mas,

Kang/The

 Asrama/kos/apartemen 

ACTIVITY : Melihat penutur asli memperkenalkan diri, peserta didik kemudian bergantian memperkenalkan diri menggunakan

ekspresi Bahasa dan kosakata

(2)

2

SIAPA NAMA ANDA?

1 X 90menit

THEME

CULTURAL NOTES

EKSPRESSION

VOCABULARY

MENGENAL ORANG LAIN

 Bertanya tentang nama, asal, dan alamat orang lain.

 Penggunaan

kamu/anda/lu

 Maaf, tangan kiri..

 Mengucapkan ‘maaf’ ketika ada sesuatu yang ingin

ditanyakan/ membutuhkan sesuatu

 Apa kabar?  Siapa nama anda?  Anda berasal dari mana?  Anda mahasiswa atau karyawan

Unpar?

 Anda jurusan apa?  Anda tinggal di mana?  Apa kata untuk ……?  Maaf, bisa diulang lagi?  Maaf, kurang jelas.  Sampai jumla lagi!

 Anda/kamu/lu  Dia/mereka  Baik-baik saja.

 Sedang tidak enak badan  Mahasiswa/mahasiswi  Karyawan/dosen

dll

ACTIVITY : Berinteraksi dan mewawancara minimal 4 orang mahasiswa/karyawan Unpar dan berkenalan dengan mereka,

kemudian melaporkan di kelas mereka bertemu siapa saja.

TEACHING AIDS : Tabel berkenalan, Bahasa untuk melaporkan : saya bertemu……., dia mahasiswa jurusan….dia tinggal di …..dia berasal dari…..

(3)

3

BAGAIMANA BERKATA…….?

1 X 90menit

THEME

CULTURAL NOTES

EKSPRESSION

VOCABULARY

BELAJAR DI KELAS

 Menjawab absensi di kelas ketika dosen menanyakan.  Bertanya kepada

dosen.

 Bertanya tentang materi di kelas

 Angkat tangan jika bertanya

 Tidak angkat kaki di dalam kelas

 Tidak makan di kelas  Tidak membunyikan

HP di kelas

 Berpakaian sopan

 Bagaimana berkata ‘……’?  Maaf, apa arti ‘…..’?  Maaf, bisa diulang lagi?  Maaf saya tidak mengerti.  Maaf, kurang jelas.

 Silahkan!  Tidak/Jangan/Bukan  Sopan  Angkat tangan  Pertanyaan  Bertanya  Hari  Berpakaian  Membunyikan  Belajar  Menjawab  Berkata  Arti

ACTIVITY : Menonton video tentang belajar di kelas, kemudian mahasiswa membentuk kelompok dan membuat drama pendek

menirukan /miming kejadian di video tersebut.

(4)

4

APA KATA UNTUK ‘EAT’ DALAM BAHASA INDONESIA?

1 X 90menit

THEME

CULTURAL NOTES

EKSPRESSION

VOCABULARY

BERTANYA

 Apa kata untuk….?

 Apa kata untuk …. Dalam Bahasa Indonesia?  Bagaimana berkata ….?  Satu pertanyaan lagi.

 Tolong!  Antar  Capai  Lapar  Haus  Permisi

ACTIVITY : Substitusi, praktek bertanya ke sekeliling, membuat list pertanyaan, miming game. TEACHING AIDS : Gambar, kartu

(5)

5

BERAPA JUMLAH BUKU ANDA?

1 X 90menit

THEME

CULTURAL NOTES

EKSPRESSION

VOCABULARY

ANGKA  Angka 1-100  Angka 100-1.000  Angka 1.000-1.000.000  Mengenalkan kata ada.., punya,…  Kesalahan pengucapan ‘6’ dan ‘4’.  Lagu anak-anak

 Ada 10 mahasiswa di kelas  Dia punya 9 buku di tas  Nomor telepon saya…  Jam berapa sekarang?  Sekarang jam 8 malam  Saya mandi jam 7 pagi  Saya pergi jam 4 sore  Saya punya 2 anjing  Berapa nomor telepon

Anda?

 Berapa ekor anjing Anda?  Berapa mahasiswa di kelas

ini?

 Telepon/buku/tas  Anjing/kucing/ikan, dll  Mandi/pergi/makan/tidur  Berapa

ACTIVITY : Listening lagu.Permainan bingo angka TEACHING AIDS : Gambar, kartu

(6)

6

APA WARNA LAPTOP ANDA?

1 X 90menit

THEME

CULTURAL NOTES

EKSPRESSION

VOCABULARY

WARNA

 Merah  Jingga  dll

 Warna dengan istilah tertentu seperti; abu-abu (dengan

pengulangan), biru donker (tambahan kata di belakang warna), dll

 Apa warna laptop Anda?  Berapa jumlah laptop anda?  Berapa jumlah baju dengan

warna hijau?

 Berapa jumlah sepatu dengan warna abu-abu?

 Di kelas/di perpustakaan/di rumah/di kos/di kantor

 Di meja/ di kursi/di sofa/di tempat tidur  Sepatu

 Baju  Topi  Celana

ACTIVITY : menjawab pertanyaan dari gambar-gambar mengenai jumlah, bermain domino angka. TEACHING AIDS : Gambar, kartu

(7)

7

BERAPA HASIL 5 DIKALI 5?

1 X 90menit

THEME

CULTURAL NOTES

EKSPRESSION

VOCABULARY

PENAMBAHAN PENGURANGAN PERKALIAN PEMBAGIAN

 Berapa 5 dikali 5?

 5 dikali 5 sama dengan 25  7 ditambah 7 sama dengan 14  9 dikurangi 5 sama dengan 4  Dikali  Ditambah  Dikurangi  Dibagi  Sama dengan

ACTIVITY : Latihan penjumlahan, pengurangan, pembagian, perkalian dengan board game dengan tujuan melancarkan pengucapak

dan pengenalan tentang angka.

(8)

8

BERAPA HARGA TAS INI?

1 X 90menit

THEME

CULTURAL NOTES

EKSPRESSION

VOCABULARY

HARGA  Satuan ratusan, ribuan, jutaan  Budaya uang kembalian di Indonesia

 Berapa harga tas ini?  Berapa harga kacamata

ini?

 Harga tas ini IDR 700.000  Harga tas ini mahal  Harga kacamata ini

500.000  Berapa harga…?  Harga …..  Uang  Kembalian  Baju/celana/rok/kemeja/sepatu/sandal/kacamata

ACTIVITY : Latihan bertanya ke supermarket atau warung terdekat berapa harga barang? TEACHING AIDS : Kartu, uang monopoli, gambar-gambar

(9)

9

AYO BELANJA!

1 X 90menit

THEME

CULTURAL NOTES

EKSPRESSION

VOCABULARY

MEMBAYAR DAN MENGUNGKAPKAN EKSPRESI MAHAL/MURAH  Budaya menawar di masyarakat Indonesia

 Harga tas ini IDR 700.000  Harga tas ini mahal  Bisa kurang, Pak/Bu?  Apakah harganya pas?  Berapa harga baju ini?  Wah, bajunya murah.  Uang kembaliannya

kurang IDR 7000  Saya mau beli yang ini  Jadi berapa saya harus

membayar?

 Warung/pasar/toko/supermarket/pedagang kaki lima

 Mahal/murah/harga pas/kurang  Baju/celana/rok/kemeja/sepatu/sandal

 Buah-buahan dan sayur di pasar (papaya, pisang, bayam, wortel, dll)

ACTIVITY : Latihan menjadi penjual dan pembeli, memakai realia dan uang monopoli TEACHING AIDS : Kartu, uang monopoli, gambar-gambar

(10)

10

UJIAN TENGAH SEMESTER

(11)

11

SAYA SUKA MAKAN SATE !

1 X 90menit

THEME

CULTURAL NOTES

EKSPRESSION

VOCABULARY

MAKANAN DAN MINUMAN INDONESIA  Mengenal makanan dan minuman Indonesia  Menyatakan suka atau tidak suka

 Banyak teknik menggoreng dalam masakan Indonesia

 Ini Nasi goreng

 Saya suka nasi goreng.  Saya tidak suka makan

bakso

 Saya suka nasi timbel  Saya tidak makan daging  Saya makan sayur

 Nasi goreng/ayam goreng/batagor/baso tahu/ ikan/bandrek/air putih/kopi/bakso/mi

 Suka/tidak suka  Daging/vegetarian  Digoreng/ dikukus

ACTIVITY : Meng-identifikasi gambar gambar makanan Sunda, membawa dan mengajak mhs merasakan makanan Indonesia lalu

menyatakan suka/tidak suka

(12)

12

BATAGOR INI ENAK!

1 X 90menit

THEME

CULTURAL NOTES

EKSPRESSION

VOCABULARY

MAKANAN DAN MINUMAN INDONESIA  Mengenal makanan dan minuman Indonesia  Menyatakan rasa makanan/minuman Indonesia  Budaya traktir di Indonesia

 Ini Nasi goreng  Saya suka nasi goreng

pedas.

 Batagor ini terlalu pedas.  Bandrek ini manis  Makanan ini asin.  Saya tidak suka makanan

pedas

 Saya suka nasi timbel  Saya tidak makan daging  Makanan ini enak sekali.  Makanan ini kurang enak.

 Rasa Asin/manis/asam/pahit/pedas  Suka/tidak suka

 Enak/tidak enak/kurang enak  Direbus/digoreng/dikukus/dibakar

 Tempat makan/restoran/warung/café/kedai

ACTIVITY : Meng-identifikasi gambar gambar makanan Sunda, menyatakan rasa makanan TEACHING AIDS : Gambar-gambar, ke warung terdekat makan bersama

(13)

13

SAYA PESAN NASI GORENG TIDAK PEDAS!

1 X 90menit

THEME

CULTURAL NOTES

EKSPRESSION

VOCABULARY

DI RESTAURANT/TEMPAT MAKAN  Memesan makanan  Menanyakan menu  Meminta bon  Membayar makanan

 Budaya makan nasi padang dengan banyak nasi dan bersantan

 Pak, makanan ini terbuat dari apa?

 Apa nama makanan ini?  Bagaimana rasa makanan

ini?

 Maaf saya tidak suka pedas.  Mbak/mas, Saya pesan nasi

goreng yang tidak pedas.  Saya pesan bandrek dua!  Boleh saya minta garam dan

merica?

 Boleh minta bon-nya?  Berapa saya harus

membayar?

 Saya minta menu, ya!

 Garam/merica/gula/es batu  Bon/bill  Santan  Gado-gado/lotek/gudeg/nasi timbel/tahu/tempe/mi goreng  Lalapan

 Kelapa muda/es jeruk/es teh manis

ACTIVITY : Role play makan di restaurant, PR : bersama tutor makan di restaurant atau warung untuk praktek menggunakan Bahasa

Indonesia dan di video kan

(14)

14

REVIEW SELURUH MATERI UNTUK UJIAN AKHIR

(mahasiswa presentasi beberapa topik dalam grup untuk mengulang pelajaran yang telah diajarkan)

(15)

15

UJIAN AKHIR

(16)

16

SAYA PERGI KE GEREJA HARI MINGGU!

1 X 90menit

THEME

CULTURAL NOTES

EKSPRESSION

VOCABULARY

PENGENALAN NAMA TEMPAT UMUM  Tempat ibadah  Tempat umum PENGENALAN NAMA HARI  Hari-hari tertentu di Indonesia untuk nama pasar tradisional.

 Saya pergi ke gereja hari Minggu.  Dia pergi ke kantor

imigrasi hari Selasa.  Saya mengambil uang di

ATM hari Jumat

 Gereja/masjid

 Mal/pasar/supermarket  Kantor imigasi/kantor pos  Bioskop/restoran/ATM

 Senin/selasa/rabu/kamis/jumat/sabtu/minggu

ACTIVITY : Mahasiswa diminta mengenali nama-nama tempat umum yang mereka butuhkan, dan kata kerja dan nama-nama hari.

Mereka menyebutkan sesuai gambar/video yang mereka dengarkan

(17)

17

DI MANA PERPUSTAKAAN?

1 X 90menit

THEME

CULTURAL NOTES

EKSPRESSION

VOCABULARY

PREPOSISI  Di samping/di sebelah  Di depan  Kiri/kanan  Keramahan orang Indonesia terhadap orang lain  Di mana perpustakaan?  Di mana bioskop?  Di mana warung makan?  Maaf saya tidak tahu?  Ada apa di jalan Jawa?  Ada apa di Jalan Bali?

 kiri/kanan  Lewat sini/sana  Dekat/jauh

 Apotek/ pasar/toko buku/toko baju

ACTIVITY : Mahasiswa diminta untuk berpasangan dan mencari beberapa tempat di dalam peta sederhana. Mendengarkan teks

sederhana tentang nama-nama tempat dalam peta, kemudian menulis nama tempat tersebut.

(18)

18

DI MANA TELEPON ANDA? Bagian 1

1 X 90menit

THEME

CULTURAL NOTES

EKSPRESSION

VOCABULARY

MELETAKKAN BARANG

 Di atas  Di depan  Di samping

 Di mana mobil Alise?  Di mana tempat sampah?  Tempat sampah ada di

samping meja

 Tas saya ada di atas meja.

 Di bawah/di atas/ di samping/ di sebelah/ di depan

 Pagar/dapur/garasi/kamar  Meja/kursi/ tempat tidur/laci

ACTIVITY : Mengenali nama-nama benda dan kata preposisi yang tepat dalam meletakkan barang. Latihan mengenali dan

mengucapakan dengan benar sesuai kegiatannya.

(19)

19

DI MANA TELEPON ANDA? Bagian 2

1 X 90menit

THEME

CULTURAL NOTES

EKSPRESSION

VOCABULARY

MELETAKKAN BARANG DAN MENGIDENTIFIKASI BACAAN

 Di mana mobil Alise?  Di mana tempat sampah?  Tempat sampah ada di

samping meja

 Tas saya ada di atas meja.  Rumah pak joko ada di

samping warung bakso  Di mana rumah Pak Joko?

 Di bawah/di atas/ di samping/ di sebelah/ di depan

 Rumah/ warung bakso/warung mi

ACTIVITY : Latihan tertulis mencari letak barang. Latihan membaca dengan gambar dan tulisan mengenai tempat-tempat tertentu

dan mencocokkan dengan beberapa informasi mengenai makanan/minuman kesukaan.

(20)

20

SELAMAT ULANG TAHUN, ICHA !

SEMOGA PANJANG UMUR !

1 X 90menit

THEME

CULTURAL NOTES

EKSPRESSION

VOCABULARY

PERAYAAN ULANG TAHUN

 Merayakan ulang tahun

 Tradisi nasi kuning saat ulang tahun dan artinya.

 Budaya traktir

 Selamat ulang tahun!  Semoga panjang umur!  Teman memberi saya kado.  Saya merayakan ulang

tahun di kampus.  Umur saya 24 tahun.

 Ulang tahun  Panjang umur  Kado/hadiah  Kue ulang tahun  Lagu ulang tahun

 Merayakan/membawa/ memberi  Umur

ACTIVITY : bernyanyi lagu Selmat ulang tahun dan mengulas artinya. Membaca teks sederhana tentang ulang tahun dan menjawab

pertanyaan sederhana mengenai umur dank ado ulang tahun.

(21)

21

KAPAN ANDA LAHIR?

1 X 90menit

THEME

CULTURAL NOTES

EKSPRESSION

VOCABULARY

HARI, BULAN, TAHUN

 Menanyakan kelahiran  Mengenal keterangan

waktu lampau dan yang akan datang

 Budaya mhs mengerjakan tugas jika sudah mendekati deadline.

 Saya belajar setiap hari  Kami kemarin pergi ke

pasar

 Kapan Anda lahir?

 Kapan Anda ke Yogakarta?  Minggu ini

 Saya lahir bulan September.  Bulan lalu saya ke

Yogyakarta.

 Hari Senin/selasa/rabu/kamis, dll  Bulan Januari/ Februari/Maret/ dll

 Tahun kabisat/tahun ini /tahun lalu/tahun depan

 Kemarin/sekarang/nanti/besok/lusa

ACTIVITY : Role play berdasarkan kartu situasi, membuat janji dengan orang lain. Memperesentasikan tugas mengenai ulang tahun TEACHING AIDS : Video, kartu role play

(22)

22

PUKUL BERAPA SEKARANG? Bagian 1

1 X 90menit

THEME

CULTURAL NOTES

EKSPRESSION

VOCABULARY

JAM

 Konsep bertanya tentang jam.

 Konsep mengucapkan waktu.

 Budaya jam karet di Indonesia.

 Pukul berapa Anda makan siang?

 Saya makan siang pukul 1 siang.

 Jam berapa sekarang?  Sekarang jam 1 lebih

seperempat.

 Pukul 11 kurang 10 menit.  Sekarang jam setengah 4.  Sekarang jam 9 tepat.

 Lebih/kurang/lewat  Seperempat/setengah  Jam berapa? / Pukul berapa?  Tepat/pas

ACTIVITY : Latihan mengenali waktu. Mengerjakan beberapa soal tentang waktu. TEACHING AIDS : Hand out latihan

(23)

23

PUKUL BERAPA SEKARANG? Bagian 2

1 X 90menit

THEME

CULTURAL NOTES

EKSPRESSION

VOCABULARY

JAM

 Konsep bertanya tentang jam.

 Konsep mengucapkan waktu.

 Budaya jam karet di Indonesia.

 Pukul berapa Anda makan siang?

 Saya makan siang pukul 1 siang.

 Jam berapa sekarang?  Sekarang jam 1 lebih

seperempat.

 Pukul 11 kurang 10 menit.  Sekarang jam setengah 4.  Sekarang jam 9 tepat.

 Lebih/kurang/lewat  Seperempat/setengah  Jam berapa? / Pukul berapa?  Tepat/pas

ACTIVITY : Mendengarkan tentang kegiatan sesorang dan jadwalnya. Mengenali waktu yang dimkasud. Mengenali dan

mengucapkan waktu yang tepat dengan bermain domino waktu.

(24)

24

MBAK PESAN GOJEK?

1 X 90menit

THEME

CULTURAL NOTES

EKSPRESSION

VOCABULARY

MEMESAN OJEK ONLINE

 Budaya tidak melanggar lalu lintas jika tidak ada polisi.

 Budaya

menyeberang dan antri

 Mbak pesan gojek?  Saya yang berbaju merah

kotak-kotak.

 Saya di depan Unpar.  Saya tidak punya

kembalian.

 Tolong antar saya ke Ciwalk!

 Ini helmnya.

 Saya sudah sampai di Gandok, mbak di mana?

 Gojek  Ojek online  Kembalian  Jemput/antar  Helm/uang kembalian  Berbaju/bertopi/bercelana/bersepatu  Kotak-kotak/ garis/garis

ACTIVITY : Menonton video lalu mengenali beberapa adegan pelanggaran lalu lintas di jalan. Latihan role play memesan gojek dan

membayar gojek.

(25)

25

SAYA BERBAJU MERAH KOTAK-KOTAK, YA!

1 X 90menit

THEME

CULTURAL NOTES

EKSPRESSION

VOCABULARY

IMBUHAN BER-

 Arti imbuhan ber-  Mengucapkan

ciri-ciri penampilan orang lain

 Tradisi berkebaya  Kakek Dede berbaju putih, bersepatu biru, bertongkat, dan berpeci hitam

 Mbak Seva berbaju batik hitam

 Ibu Retno berkonde, dan beranting mutiara.  dll

 berbaju/bercelana/beranting/bersepatu/berkaos  bersandal japit/berkerudung/berpeci

 berkebaya/ berlipstik/bersarung

ACTIVITY : Mahasiswa akan keluar kelas dan bertemu dengan karyawanatau mahasiswa Unpar lalu menjelaskan ciri-cirinya. TEACHING AIDS : Gambar-gambar berwarna

(26)

26

REVIEW SELURUH MATERI UNTUK UJIAN AKHIR

(mahasiswa presentasi beberapa topik dalam grup untuk mengulang pelajaran yang telah diajarkan

(27)

27

UJIAN KOMPREHENSIVE

(seluruh materi BIPA Pra-Pemula 10 Unit)

Menulis, Membaca, Kosakata, Tata Bahasa

(28)

28

UJIAN KOMPREHENSIVE

(seluruh materi BIPA Pra-Pemula 10 Unit)

Mendengarkan, Berbicara

1 X 90menit

Keterangan :

 Untuk 2 SKS jumlah pertemuan 15 termasuk UTS dan UAS sesuai silabus ini.

 Untuk pemenuhan level BIPA Pra-Pemula dibutuhkan minimal 28 pertemuan sampai dengan 30 pertemuan termasuk Ujian Comprehensive dan praktek.