KATA PENGANTAR
Kueisioner ini bertujuan untuk memperoleh data tentang Metode Mengajar Guru Pada Pembelajaran Ekonomi Di Kalangan Siswa Kelas XI IPS SMA N 1 Tengaran Tahun Pelajaran 2011/2012 yang akan digunakan sebagai bahan skripsi S1 Pendidikan Ekonomi Universitas Kristen Satya Wacana.
Perkenankanlah dengan ini saya memohon kesediaan Saudara untuk memberikan jawaban pada setiap pertanyaan yang ada dalam kueisioner. Pertanyaan ini tidak untuk menguji diri Anda, tetapi untuk kepentingan bagi penulisan ilmiah. Saya berharap Saudara memberikan informasi melalui kuesioner ini dengan keadaan yang sebenarnya.
Atas bantuan Saudara, kami ucapkan terimakasih.
Penulis
Ari Pujianto
Identitas Responden ( Siswa )
Jawablah pertanyaan berikut ini dengan melingkari ( O ) pada pilihan jawaban huruf yang sudah disediakan, yang menurut Anda paling benar.
PERTANYAAN
1. Metode mengajar manakah yang digunkan oleh guru ekonomi ? ( jawaban boleh lebih dari satu)
Pilihan jawaban
Metode mengajar Penjelasan singkat
A Metode Ceramah
Metode ceramah yaitu cara mengajar secara lisan yang lebih banyak dipakai guru dalam mengajar.
B Metode Demonstrasi
Metode ini biasanya membutuhkan beberapa alat yang digunakan dalam proses demonstrasi atau melakukan suatu eksperimen. Guru harus memilki keahlian dalam penggunaan alat atau saat melakukan demonstrasi.
C Metode Tanya Jawab
Guru biasanya memberikan pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan materi yang diajarkan, siswa kemudian menjawabnya. Penggunaan ini lebih banyak tanya jawab antara guru dan siswa.
D Metode Penampilan
Metode penampilan adalah bentuk praktik oleh siswa di bawah bimbingan dari dekat oleh guru. Praktik tersebut dilaksanakan atas dasar penjelasan atau demonstrasi yang diterima atau diamati siswa
E Metode Diskusi
Metode diskusi merupakan interaksi antara siswa dan siswi dengan guru untuk menganalisis, memecahkan, menggali atau memperdebatkan topik atau permasalahan tertentu
F
Metode Pemberian Tugas
Guru dalam menggunakan metode ini biasanya memberikan tugas atau kegiatan kepada siswa untuk dikerjakan sendiri. Pemberian tugas dapat berupa latihan soal, mencari jurnal, dan penelitian.
G Metode Pembelajaran Terprogram
Metode pembelajaran terprogram menggunakan bahan pengajaran yang dipersiapkan secara khusus. Isi pengajaran di dalamnya harus dipecahkan menjadi langkah-langkah kecil, diurut dengan cermat, diarahkan untuk mengurangi kesalahan, dan diikuti dengan umpan balik segera
H
Metode Pemecahan Masalah
Siswa dilatih untuk memberikan solusi terhadap beberapa masalah yang ada yang dialami. Guru biasanya memberikan suatu permasalahan kepada siswa, tentunya akan berbeda jawaban dari masing-masing siswa.
I Metode Studi Kasus
Dalam metode ini siswa memilki tugas ganda yaitu menemukan masalah yang sebenarnya terjadi dan memberikan solusinya. Guru hanya memberikan suatu kasus atau peristiwa.
J Metode Seminar
Metode seminar merupakan kegiatan belajar sekelompok siswa untuk membahas topik, masalah tertentu. setiap anggota kelompok seminar dituntut agar berperan aktif, dan kepada mereka dibebankan tanggung jawab untuk mendapatkan solusi dari topik, masalah yang dipecahkan
K Metode Proyek
SOAL B
PETUNJUK PENGISISAN
Gunakan pilihan jawaban yang anda lingkari pada soal A
pertanyaan no 1 ,
untuk menjawab pertanyaan pada soal B no 1 sampai no 13 yang menurut Anda paling benar. Jika jawaban Anda : Ya ada, maka berilah tanda centang (√) pada samping kiri jawaban , kemudian isilah titik-titik yang ada memakai huruf kapital.
contoh : ( √ ) Ya ada, yaitu ..A, C, D ....
Jika jawaban Anda : Tidak ada, maka berilah tanda centang (√) pada samping kiri jawaban.
contoh: ( √ ) Tidak ada
PERTANYAAN
1. Berdasarkan jawaban yang Anda lingkari pada soal A pertanyaan no.1tersebut. Apakah ada metode mengajar yang sering digunakan guru ekonomi?
( ) Ya ada, yaitu ... ( ) Tidak ada
2. Berdasarkan jawaban yang Anda lingkari pada soal A pertanyaan no.1tersebut. Apakah ada metode mengajar yang membuat suasana kelas menjadi tenang ?
( ) Ya ada, yaitu ... ( ) Tidak ada
3. Berdasarkan jawaban yang Anda lingkari pada soal A pertanyaan no.1tersebut. Apakah ada metode mengajar yang menjadikan Anda mudah memahami materi pelajaran ekonomi ?
( ) Ya ada, yaitu ... ( ) Tidak ada
4. Berdasarkan jawaban yang Anda lingkari pada soal A pertanyaan no.1tersebut. Apakah ada metode mengajar yang menjadikan Anda mudah mengerjakan tugas/soal latihan pemberian guru ekonomi ?
KATA PENGANTAR
Kueisioner ini bertujuan untuk memperoleh data tentang Metode Mengajar Guru Pada Pembelajaran Ekonomi Di Kalangan Siswa Kelas XI IPS SMA N 1 Tengaran Tahun Pelajaran 2011/2012 yang akan digunakan sebagai bahan skripsi S1 Pendidikan Ekonomi Universitas Kristen Satya Wacana.
Perkenankanlah dengan ini saya memohon kesediaan Bapak untuk memberikan jawaban pada setiap pertanyaan yang ada dalam kuesioner. Pertanyaan ini tidak untuk menguji diri Bapak, tetapi untuk kepentingan bagi penulisan ilmiah. Saya berharap Bapak memberikan informasi melalui kuesioner ini dengan keadaan yang sebenarnya.
Atas bantuan Bapak, kami ucapkan terimakasih.
Penulis
Ari Pujianto
Identitas Responden ( Guru Ekonomi )
Jawablah pertanyaan berikut ini dengan melingkari ( O ) pada pilihan jawaban huruf yang sudah disediakan, yang menurut Anda paling benar.
PERTANYAAN
1. Metode mengajar manakah berikut ini yang Anda gunakan di kelas XI IPS? ( jawaban boleh lebih dari satu)
Pilihan jawaban
Metode mengajar Penjelasan singkat
A Metode Ceramah
Metode ceramah yaitu cara mengajar secara lisan yang lebih banyak dipakai guru dalam mengajar.
B Metode Demonstrasi
Metode ini biasanya membutuhkan beberapa alat yang digunakan dalam proses demonstrasi atau melakukan suatu eksperimen. Guru harus memilki keahlian dalam penggunaan alat atau saat melakukan demonstrasi.
C Metode Tanya Jawab
Guru biasanya memberikan pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan materi yang diajarkan, siswa kemudian menjawabnya. Penggunaan ini lebih banyak tanya jawab antara guru dan siswa.
D Metode Penampilan
Metode penampilan adalah bentuk praktik oleh siswa di bawah bimbingan dari dekat oleh guru. Praktik tersebut dilaksanakan atas dasar penjelasan atau demonstrasi yang diterima atau diamati siswa
E Metode Diskusi
Metode diskusi merupakan interaksi antara siswa dan siswi dengan guru untuk menganalisis, memecahkan, menggali atau memperdebatkan topik atau permasalahan tertentu
F
Metode Pemberian Tugas
Guru dalam menggunakan metode ini biasanya memberikan tugas atau kegiatan kepada siswa untuk dikerjakan sendiri. Pemberian tugas dapat berupa latihan soal, mencari jurnal, dan penelitian.
G Metode Pembelajaran Terprogram
Metode pembelajaran terprogram menggunakan bahan pengajaran yang dipersiapkan secara khusus. Isi pengajaran di dalamnya harus dipecahkan menjadi langkah-langkah kecil, diurut dengan cermat, diarahkan untuk mengurangi kesalahan, dan diikuti dengan umpan balik segera
H
Metode Pemecahan Masalah
Siswa dilatih untuk memberikan solusi terhadap beberapa masalah yang ada yang dialami. Guru biasanya memberikan suatu permasalahan kepada siswa, tentunya akan berbeda jawaban dari masing-masing siswa.
I Metode Studi Kasus
Dalam metode ini siswa memilki tugas ganda yaitu menemukan masalah yang sebenarnya terjadi dan memberikan solusinya. Guru hanya memberikan suatu kasus atau peristiwa.
J Metode Seminar
Metode seminar merupakan kegiatan belajar sekelompok siswa untuk membahas topik, masalah tertentu. setiap anggota kelompok seminar dituntut agar berperan aktif, dan kepada mereka dibebankan tanggung jawab untuk mendapatkan solusi dari topik, masalah yang dipecahkan
K Metode Proyek
SOAL B
PETUNJUK PENGISISAN
Gunakan pilihan jawaban yang anda lingkari pada soal A
pertanyaan no 1,
untuk menjawab pertanyaan no 1 sampai no 13 yang menurut Anda paling benar. Jika jawaban Anda : Ya ada, maka berilah tanda centang (√) pada samping kiri jawaban , kemudian isilah titik-titik yang ada memakai huruf kapital.
contoh : ( √ ) Ya ada, yaitu ..A, C, D ....
Jika jawaban Anda : Tidak ada, maka berilah tanda centang (√) pada samping kiri jawaban.
contoh: ( √ ) Tidak ada
PERTANYAAN
1. Berdasarkan jawaban yang Anda lingkari pada soal A pertanyaan no.1tersebut. Apakah ada metode mengajar yang sering Anda gunakan di kelas XI IPS?
( ) Ya ada, yaitu ... ( ) Tidak ada
2. Berdasarkan jawaban yang Anda lingkari pada soal A pertanyaan no.1tersebut. Apakah ada metode mengajar yang membuat suasana kelas XI IPS menjadi tenang ?
( ) Ya ada, yaitu ... ( ) Tidak ada
3. Berdasarkan jawaban yang Anda lingkari pada soal A pertanyaan no.1tersebut. Apakah ada metode mengajar yang menjadikan siswa kelas XI IPS mudah memahami materi pelajaran ekonomi ?
( ) Ya ada, yaitu ... ( ) Tidak ada
4. Berdasarkan jawaban yang Anda lingkari pada soal A pertanyaan no.1tersebut. Apakah ada metode mengajar yang menjadikan siswa kelas XI IPS mudah mengerjakan tugas/soal latihan pemberian Anda ?
Tabel 1. Master Sheet Jawaban Responden Siswa Kelas XI IPS Soal A
A : Metode ceramah F : Metode pemberian tugas K : Metode proyek B : Metode demonstrasi G : Metode pembelajaran terprogram L : Metode lain C : Metode tanya jawab H : Metode pemecahan masalah
D : Metode penampilan I : Metode studi kasus E : Metode diskusi J : Metode semina
No.
A : Metode ceramah F : Metode pemberian tugas K : Metode proyek
B : Metode demonstrasi G : Metode pembelajaran terprogram L : Metode lain
C : Metode tanya jawab H : Metode pemecahan masalah
D : Metode penampilan I : Metode studi kasus
Tabel 2. Master Sheet Jawaban Responden Siswa Soal B No. 1 – 3
No Responden
Soal no 1 Soal no 2 Soal no 3
Ya ada, yaitu Tidak ada
Ya ada, yaitu Tidak ada
Ya ada, yaitu Tidak ada
A : Metode ceramah G : Metode pembelajaran terprogram B : Metode demonstrasi H : Metode pemecahan masalah C : Metode tanya jawab I : Metode studi kasus
No Responden
Soal no 1 Soal no 2 Soal no 3 Ya ada, yaitu Tidak
ada
Ya ada, yaitu Tidak ada
Ya ada, yaitu Tidak ada
A : Metode ceramah G : Metode pembelajaran terprogram B : Metode demonstrasi H : Metode pemecahan masalah C : Metode tanya jawab I : Metode studi kasus
No Responden
Soal no 1 Soal no 2 Soal no 3 Ya ada, yaitu Tidak
ada
Ya ada, yaitu Tidak ada
Ya ada, yaitu Tidak ada
A : Metode ceramah G : Metode pembelajaran terprogram B : Metode demonstrasi H : Metode pemecahan masalah C : Metode tanya jawab I : Metode studi kasus
No Responden
Soal no 1 Soal no 2 Soal no 3
Ya ada, yaitu Tidak ada
Ya ada, yaitu Tidak ada
Ya ada, yaitu Tidak ada
A : Metode ceramah G : Metode pembelajaran terprogram B : Metode demonstrasi H : Metode pemecahan masalah C : Metode tanya jawab I : Metode studi kasus
1 2 1 A C E F K A A
1 2 2 A F A A
1 2 3 A F E
1 2 4 A E F K A E
1 2 5 A F √ √
1 2 6 A F F √
1 2 7 A C E F K √ F
1 2 8 A C K √ F
Jml. 8 3 3 6 4 3 2 3 2 2 1 2
Keterangan
A : Metode ceramah G : Metode pembelajaran terprogram B : Metode demonstrasi H : Metode pemecahan masalah C : Metode tanya jawab I : Metode studi kasus
D : Metode penampilan J : Metode seminar E : Metode diskusi K : Metode proyek
Reduksi Data
1) Soal A : Metode mengajar manakah yang digunakan guru ekonomi kelas XI IPS di kelas tersebut ?
Pada pertanyaan ini terdapat beberapa jawaban yang dipilih oleh responden. Ada 124 dari 128 siswa yang memilih metode ceramah, 10 dari 128 siswa memilih metode demonstrasi, selanjutnya 45 dari 128 siswa memilih metode tanya jawab. Metode penampilan pun juga dipilih oleh 17 dari 128 siswa sebagai jawaban, tak hanya itu metode diskusi juga menjadi jawaban yang dipilih 72 dari 128 siswa. Peringkat pertama yaitu metode pemberian tugas yang paling banyak dipilih oleh 127 dari 128 siswa. Metode pembelajarn terprogam hanya dipilih oleh 9 dari 128 siswa, sedangkan metode pemecahan masalah dipilih oleh 21 dari 128 siswa, metode studi kasus menjadi pilihan jawaban bagi 15 dari 128 siswa. Begitu juga dengan metode seminar, sebanyak 10 dari 128 siswa memilih metode tersebut. Responden lain sebanyak 13 dari 128 siswa memilih metode proyek. Bahkan 3 dari 128 siswa menuliskan jawaban sendiri yaitu metode mencatat, pada pilihan jawaban metode lain yang menurut mereka digunakan oleh guru.
Guru ekonomi sendiri memilih jawaban menggunakan metode ceramah, tanya jawab dan pemberian tugas.
2) Soal B no.1 : Apakah ada metode mengajar yang sering digunakan guru ekonomi kelas XI IPS di kelas tersebut?
Pada pertanyaan ini terdapat beberapa jawaban yang dipilih oleh responden.
siswa, sedangkan metode pemecahan masalah dipilih oleh 6 dari 128 siswa, metode studi kasus menjadi pilihan jawaban bagi 2 dari 128 siswa. Responden lain sebanyak 6 dari 128 siswa memilih metode proyek. Bahkan 1 dari 128 siswa menuliskan jawaban sendiri yaitu metode mencatat, pada pilihan jawaban metode lain yang menurut mereka digunakan oleh guru.
Guru ekonomi sendiri memilih jawaban ”Ya, ada yaitu” menggunakan metode ceramah, dan pemberian tugas. Sedangkan guru geografi sebagai responden guru mata pelajaran lain memilih jawaban” Ya, ada yaitu ” menggunakan metode ceramah , tanya jawab, diskusi, pemberian tugas dan studi kasus.
3) Soal B no.8 : Apakah ada metode mengajar yang digunakan guru ekonomi menjadikan siswa kelas XI IPS mudah memahami materi pelajaran ekonomi ?
Pada pertanyaan ini terdapat beberapa jawaban yang dipilih oleh responden.
Berdasarkan jawaban dari siswa, yang memilih jawaban ” Tidak ada ” sebanyak 28 dari 128 siswa, maka yang memilih jawaban ” Ya ada, yaitu” sebanyak 100 dari 128 siswa. Bagi responden yang memilih jawaban ” Ya ada, yaitu” harus menuliskan metode yang menurut mereka sesuai untuk menjawab pertanyaan tersebut berdasarkan jawaban mereka pada soal A. Ada 29 dari 128 siswa yang memilih metode ceramah, 3 dari 128 siswa memilih metode demonstrasi, selanjutnya 8 dari 128 siswa memilih metode tanya jawab. Metode diskusi juga menjadi jawaban yang dipilih 18 dari 128 siswa. Metode pemberian tugas yang paling banyak dipilih oleh 32 dari 128 siswa. Metode pemecahan masalah dipilih oleh 5 dari 128 siswa, metode studi kasus menjadi pilihan jawaban bagi 2 dari 128 siswa.. Bahkan 3 dari 128 siswa menuliskan jawaban sendiri yaitu metode mencatat, pada pilihan jawaban metode lain yang menurut mereka digunakan oleh guru.
Guru ekonomi sendiri memilih jawaban ”Ya, ada yaitu” menggunakan metode pemberian tugas.
4) Soal B no.10 : Apakah ada metode mengajar yang digunakan guru ekonomi menjadikan siswa kelas XI IPS mudah mengerjakan tugas/soal latihan pemberian guru ekonomi ?
Berdasarkan jawaban dari siswa, yang memilih jawaban ” Tidak ada ” sebanyak 41 dari 128 siswa, maka yang memilih jawaban ” Ya ada, yaitu” sebanyak 87 dari 128 siswa. Bagi responden yang memilih jawaban ” Ya ada, yaitu” harus menuliskan metode yang menurut mereka sesuai untuk menjawab pertanyaan tersebut berdasarkan jawaban mereka pada soal A. Ada 11 dari 128 siswa yang memilih metode ceramah, 2 dari 128 siswa memilih metode demonstrasi, selanjutnya 5 dari 128 siswa memilih metode tanya jawab. Metode penampilan pun juga dipilih oleh 2 dari 128 siswa sebagai jawaban, tak hanya itu metode diskusi juga menjadi jawaban yang dipilih 29 dari 128 siswa. Metode pemberian tugas yang paling banyak dipilih oleh 37 dari 128 siswa. Metode pemecahan masalah dipilih oleh 3 dari 128 siswa. Responden lain sebanyak 1 dari 128 siswa memilih metode seminar, sedangkan metode proyek hanya 1 dari 128 siswa yang memilih.
Data Display ( penyajian data)
Tabel 3. Jumlah Pilihan Jawaban Dari Responden Siswa Soal A
Tabel 4. Pilihan Jawaban Dari Responden Guru Ekonomi Soal A
Keterangan
A : Metode ceramah F : Metode pemberian tugas K : Metode proyek B : Metode demonstrasi G : Metode pembelajaran terprogram L : Metode lain
C : Metode tanya jawab H : Metode pemecahan masalah (jawaban dari responden siswa : mencatat ) D : Metode penampilan I : Metode studi kasus
E : Metode diskusi J : Metode seminar
PILIHAN JAWABAN
A B C D E F G H I J K L
Jml. jawaban
yang dipilih 124 10 45 17 72 127 9 21 15 10 13 3 Jml.
Responden
128 128 128 128 128 128 128 128 128 128 128 128
PILIHAN JAWABAN
Tabel 5. Jumlah Jawaban Dari Responden Siswa Soal B
Tabel 6. Pilihan Jawaban Dari Responden Guru Ekonomi Soal B
No. 1 No. 2 No. 3 No. 4 No. 5 No. 6 No. 7 No. 8
Ya ada, yaitu Tidak ada Ya ada, yaitu Tidak ada Ya ada, yaitu Tidak ada Ya ada, yaitu Tidak ada Ya ada, yaitu Tidak ada
A C A √ √
Keterangan
A : Metode ceramah F : Metode pemberian tugas K : Metode proyek B : Metode demonstrasi G : Metode pembelajaran terprogram L : Metode lain
C : Metode tanya jawab H : Metode pemecahan masalah (jawaban dari responden siswa : mencatat ) D : Metode penampilan I : Metode studi kasus
