Landasan
Pendidikan
Afid Burhanuddin
Pengantar
• Kompetensi dasar:
Mengetahui landasan dan asas-asas pendidikan serta penerapannya.
• Indikator:
Mahasiswa mampu memahami
Mahasiswa mampu memahami landasan filosofis pendidikan Mahasiswa mampu memahami landasan sosiologis pendidikan Mahasiswa mampu memahami landasan kultural/kebudayaan pendidikan
Apa saja?
• Landasan Filosofis
• Landasan Sosiologis
• Landasan kultural/kebudayaan
• Landasan Psikologis
• Landasan Ilmiah dan Teknologi
Filsafat?
• Philosophia
• Philo: cinta dalam arti yang luas yaitu ingin, lalu berusaha mencapai yang diinginkan
• Sophia: kebijakan (pandai, pengetahuan yang mendalam)
• Yakni: Ingin mencapai pandai dan mencapai kebijakan
Karakter Berfikir Filsafat
Menyeluruh
Mendasar
Sistematika filsafat
• Epistimologi
Teori pengetahuan yang membicarakan cara memperoleh pengetahuan
• Ontologi
Teori yang membicarakan hakikat pengetahuan itu sendiri
• Aksiologi
Teori yang membicaarakan nilai/guna dari pengetahuan itu sendiri
Aliran dalam Filsafat
• Materialisme:
Mengajarkan bahwa hakikat realitas semesta, termasuk makhluk hidup, manusia, hakikatnya ialah materi. Semua realitas itu ditentukan oleh materi dan terikat oleh hukum alat: sebab akibat yang bersifat obyektif.
• Idealisme/Spiritualisme:
Mengajarkan bahwa ide atau spirit manusia yang menentukan hidup dan pengertian manusia, subyek
manusia sadar atas realitas dirinya dan semesta, karena ada akal budi dan kesadaran rohani. Hakikat diri adalah akal dan budi (ide, spirit).
• Realisme:
Fungsi Filsafat sebagai Landasan
Pendidikan
• Spekulatif
Berusaha mengerti keseluruhan persoalan-persoalan pendidikan dan antar hubungannya dengan faktor lain
• Normatif
Sebagai penentu arah, pedoman untuk apa pendidikan itu, khususnya norma moral yang bagaimana sebaiknya yang menjadi cita-cita manusia.
• Kritik
Dasar bagi pengertian kritis rasioanal dalam pertimbangan dan penafsiran data-data ilmiah
• Teori dan Praktik
Dasar bagi pelaksanaan pendidikan
Sosiologis?
• Sosiologi (sosios
masyarakat/sosial, logos ilmu)
• Sosiologi ilmu sosial, ilmu kemasyarakatan
• Sosiologi ilmu yang mencoba
memberikan jawaban atas pertanyaan yang dikemukakan masyarakat
Norma yang Dianut
Paham
Individualisme
Paham Kolektivisme
• Landasan sosiologis pendidikan di Indonesia
menganut Paham Integralistik yang bersumber
dari norma kehidupan masyarakat: Kekeluargaaan dan gotong royong,
kebersamaan, musyawarah untuk mufakat, Kesejahteraan bersama menjadi tujuan hidup bermasyarakat,
Negara melindungi warga negaranya, dan Selaras serasi seimbang antara hak dan kewajiban.
Landasan Kultural?
• Landasan kultural mengandung
makna norma dasar pendidikan yang bersumber dari norma kehidupan berbudaya yang dianut oleh suatu bangsa.
Landasan Psikologis
• Norma dasar pendidikan yang
bersumber dari hukum-hukum dasar perkembangan peserta didik.
Faktor Penentu Kepribadian
keturunan/
heredity
lingkungan/
environment
Klasifikasi Kecerdasan
IQ Klasifikasi
> 140 Genius
130 – 139 Sangat Pandai 120 – 129 Pandai
110 – 119 Di atas Normal 90 –109 Normal/Sedang 80 – 89 Di bawah Normal 70 – 79 Bodoh
50 – 69 Feeble Minded: Moron
< 49 Feeble Monded: Imbicile/Idiot
Landasan Ilmiah dan
Teknologi Pendidikan
• Landasan ilmiah dan teknologi pendidikan mengandung makna norma dasar yang bersumber dari perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi yang mengikat dan mengharuskan pelaksana pendidikan untuk menerapkannya dalam usaha
Manfaat Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
• Memberikan kesejahteraan lahir dan batin
setinggi-tingginya,
• Mendorong pemanfaatan pengembangan
sesuai tuntutan zaman,
• Menjamin penggunaannya secara
bertanggung jawab,
• Memberi dukungan nilai-nilai agama dan
nilai luhur budaya bangsa,
• Mencerdaskan kehidupan bangsa,
• Meningkatkan produktivitas, efisiensi, dan
efektivitas sumber daya manusia.
