Peningkatan Prestasi Belajar IPS Melalui Metode Ekspositori Pada Siswa Kelas II SDN Sukolilo 03 | wakiyem | Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran 1250 2836 1 PB
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Bertitik tolak dari masalah-masalah tersebut di atas pada pertemuan pertama siklus I, maka guru dan penulis membuat rencana pembelajaran sebagai berikut : (1)
Dari paparan hasil penelitian tersebut memperkuat peneliti untuk mengkaji permasalahan yang ada di kelas IV SDN Kandri 2 menggunakan pendekatan PAKEM dengan
mengenai aktivitas siswa (keterampilan sosial) dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran menggunakan permainan tradisional congklak pada mata pelajaran IPS pada
Berdasarkan latar belakang permasalahan di atas, maka rumusan permasalahan yang diajukan dalam penelitian ini adalah apakah pembelajaran dengan pendekatan
Berdasarkan paparan tersebut, maka peneliti menerapkan model pembelajaran problem solving berbantuan video animasi melalui suatu Penelitian Tindakan Kelas dengan judul
Berdasarkan hasil pengamatan/observer pada siklus 1, maka dapat direfleksikan sebagai berikut: “penerapan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournaments (TGT)
Setelah mengamati paparan data nilai prestasi belajar siswa pada tabel di atas, maka dapat direfleksikan sebagai berikut: (a) Semua rencana dan semua hasil refleksi
Berdasarkan hasil pengamatan/observer pada siklus 1, maka dapat direfleksikan sebagai berikut: “penerapan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournaments (TGT)
