• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kisi-kisi Semester Ganjil Genap Tingkat MTs SMP TP. 2016 2017 | DUNIA PENDIDIKAN () Matematika 9 KTSP

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kisi-kisi Semester Ganjil Genap Tingkat MTs SMP TP. 2016 2017 | DUNIA PENDIDIKAN () Matematika 9 KTSP"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Mata Pelajaran MATEMATIKA

Kelas IX ( Sembilan ) Kurikulum KTSP

NO KI/SK /KD MATERI POKOK INDIKATOR SOAL

1 1. Memahami

kesebangunan datar dan penggunaanya dalam pemecahan masalah

1.1. Mengidentifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen

Kesebangunan dan kekongruenan Diberikan 4 pasang nama bangun datar, peserta didik dapat menentukan dua bangun yang pasti sebangun

Menentukan jarak pada peta jika skala dan jarak sebenarnya diketahui.

Disajikan gambar dua trapesiumt

sebangun, peserta didik dapat menentukan ukuran sisi salah satu trapesium, jika ukuran yang diperlukan pada kedua trapesium tersebut diketahui.

1.2. Mengidentifikasi

(2)

segitiga yang sebangun dan kongruen

diketahui .

Diberikan dua gambar segitiga sebangun yang memiliki sepasang sudut bertolak belakang dan 2 pasang sudut dalam berseberangan, peserta didik dapat menentukan pasangan sisi yang mempunyai perbandingan sama

Menentukan panjang sisi segitiga jika

diketahui suatu segitiga ditarik garis sejajar dengan salah satu sisinya

Disajikan gambar dua segitiga sebangun yang salah satu sudutnya berhimpit dan ukuran yang diperlukan diketahui (tidak memiliki sisi sejajar), peserta didik dapat menentukan panjang salah satu ruas garis yang ditanyakan.

Disajikan gambar 2 segitiga kongruen dan unsur yang diperlukan diketahui, peserta didik dapat menentukan alasan (syarat) kedua segitiga itu kongruen

1.3. Menggunakan konsep

kesebangunan

(3)

segitiga dalam pemecahan masalah

diketahui.Peserta ddidk dapat menentukan panjang salah satu sisi dengan

menggunakan konsep segitiga yang sebangun.

Di sajikan dua gambar segitiga siku-siku yang sebangun dan unsur yang diperlukan diketahui. Peserta didik dapat menentukan luas salah satu segitiga tersebut.

Disajikan gambar trapesium yang ditarik garis sejajar diantara dua sisi yang sejajar, peserta didik dapat menentukan panjang garis tersebut , jika unsur yang diperlukan diketahui.

Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita menggunakan konsep

kesebangunan segitiga

Disajikan sebuah gambar bangun datar dengan unsur yang diperlukan diketahui ,Peserta dididk dapat menentukan luas daerah menggunakan konsep

kesebangunan

(4)

yang diperlukan diketahui.

2 2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya.

2.1. Mengidentifikasi unsur-unsur tabung, krucut, dan bola

Bangun ruang sisi lengkung Disajikan gambar satu bangun ruang sisi lengkung, peserta didik dapat menentukan salah satu unsur yang ditanyakan pada bangun ruang tersebut.

2.2. Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola

Bangun ruang sisi lengkung Peserta didik dapat menentukan tinggi kerucut, jika luas alas dan jari-jari kerucut diketahui.

Menentukan luas permukaan setengah bola padat jika diketahui jari-jarinya.

Pesertadidikdapat menentukan volum bola terbesar yang dapat dimasukan kedalam tabung, jika panjang diameter tabung diketahui.

Menentukan diameter bola jika diketahui luas permukaannya.

(5)

selimut kerucut jika tinggi dan garis pelukis kerucut diketahui .

Menentukan panjang garis pelukis

kerucut ,jika diketahui jari-jari dan tinggi kerucut sama dengan jari-jari dan tinggi sebuah tabung

2.3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola

Bangun ruang sisi lengkung Memecahkan masalah sehari-hari yang berhubungan dengan volume tabung.

Menentukan perbandingan volume kerucut sebelum dan sesudah diubah jari-jari dan tinggi kerucut tersebut.

Disajikan bangun gabungan tabung dan setengah bola dengan unsur yang

diperlukan diketahui, peserta didik dapat menentukan luas bangun tersebut.

Menentukan ketinggian air pada tabung, jika volume setengah bola dimasukkan kedalam tabung tersebut dan unsur yang diperlukan diketahui .

(6)

berhubungan dengan luas selimut kerucut.

3 3. Melakukan pengolahan dan penyajian data. 3.1. Menentukan

rata-rata, median dan modus data tunggal, serta penapsirannya

Statistika dan Peluang Menentukan sampel data sebuah penelitian.

Peserta didik dapat menentukan nilai rata-rata dari dari n data ( 7 ¿ n ¿ 15 )

Peserta didik dapat menentukan nilai modus dari n data ( 7 ¿ n ¿ 15 )

Menentukan banyaknya anggota salah satu kelompok, jika jumlah kedua kelompok dan rata-rata gabungan serta rata-rata dari kedua kelompok diketahui.

Menentukan nilai kuartil atas (Q3) data

tunggal yang di sajikan.

Diberikannilairata-ratasejumlah data yang salahsatudatanyadalambentukvariabel, pesertadidikdapatmenentukan nilai dari pada variabel tersebut.

(7)

dalam bentuk tabel, diagram batang, garis dan lingkaran.

peserta didik dapat menentukan median dari data tersebut

Menentukan banyaknya pekerja suatu bagian diagram, jika diketahui diagram lingkarannya dan banyak pekerja dari salah satu bagian lainnya.

Disajikan diagram batang ,peserta didik dapat menentukan kenaikan penjualan buku terbesardalam 6 hari penjualan .

4 4. Memahami peluang kejadian

sederhana..

4.1Menentukan ruang sampel suatu percobaan

Statistika dan Peluang Menentukan banyaknya anggota ruang sampel dari sebuah dadu dan sebuah mata uang logam yang dilempar bersamaan.

4.2. Menentukan peluang suatu kejadian

sederhana

Statistika dan Peluang Menentukan frekuensi harapan dari suatu kejadian.

(8)

n ≤ 12).

Menentukan peluang pada pengambilan sebuah kelereng dalam sebuah kotak yang terdiri dari beberapa warna dan jumlah.

(9)

NAMA MOHAMAD ASHARI, S.Pd

NIP 196911251997031007

Asal Madrasah MTs NEGERI MODEL SELONG

Guru Mata

Pelajaran MATEMATIKA

Kelas yang diajar IX

Alamat Rumah PAOK PONDONG, DESA LENEK KEC. AIKMEL LOTIM

NTB

No. HP 08175719880

Referensi

Dokumen terkait

a) Jenis keluhan tamu yang sering terjadi di Hotel Royal Ambarrukmo Yogyakarta tergolong dalam 4 jenis keluhan, mayoritas yaitu keluhan mekanik berjumlah 9

Setelah melalui Proses Pelelangan Umum yang dilaksanakan oleh Panitia Pengadaan Barang/Jasa Bidang Perumahan, Permukiman dan Air Bersih, Dinas PU Cipta Karya, Tata Ruang dan

Kesimpulannya adalah bahwa standard operasional prosedur yang di terapkan di restoran sasono bujono suadah berjalan dengan baik dan konsisten dalam pembuatan menu

Alor Tahun Anggaran 2016 melalui Surat Penetapan Pemenang Pelelangan Umum Nomor: 314.ULP/POKJA KONST/VI/2015 tanggal 06 Juni 2016 telah menetapkan Pemenang Pelelangan Umum

This may not help us determine whether varenicline should be prescribed to patients at higher risk of cardiovascular disease, or to determine whether myocardial infarction in

Objective: To construct a conceptual model of tobacco industry tactics to undermine tobacco control programmes for the purposes of: (1) developing measures to evaluate industry

Ungkapan terima kasih kami haturkan kepada Bapak/ Ibu/ Saudara (i) yang berkenan hadir dan memberikan do’a.

Pada hari ini JUMAT Tanggal SEBELAS Bulan AGUSTUS Tahun DUA RIBU TUJUH BELAS, Pokja II Unit Layanan Pengadaan (ULP) Kabupaten Barito Timur yang ditetapkan berdasarkan Surat