• Tidak ada hasil yang ditemukan

apresiasi seni por poin santyo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "apresiasi seni por poin santyo"

Copied!
37
0
0

Teks penuh

(1)

Pengantar Apresiasi Seni

Pengantar Apresiasi Seni

Oleh : Oleh :

(2)

Rencana perkuliahan Apresiasi Seni

Rencana perkuliahan Apresiasi Seni

 1. Pengantar1. Pengantar

 2. Seni Dalam kehidupan2. Seni Dalam kehidupan

 3. Pengetahuan cabang cabang seni3. Pengetahuan cabang cabang seni

 4. Seni Klasik4. Seni Klasik

 5. Seni Kerakyatan5. Seni Kerakyatan

 6. Seni Kontemporer6. Seni Kontemporer

 7 Musik Etnis Nusantara7 Musik Etnis Nusantara

(3)

Tugas

Tugas

 Tugas IndividuTugas Individu

Mengamati peristiwa seni pertunjukan tema Mengamati peristiwa seni pertunjukan tema

Perkembangan seni pertunjukan di era globalisasi Perkembangan seni pertunjukan di era globalisasi

(pilih medianya) (pilih medianya)

1.

1. Melalui internetMelalui internet 2.

2. Melalui media cetakMelalui media cetak 3.

3. Langsung menyaksikanLangsung menyaksikan

 Tugas KelompokTugas Kelompok

3 orang, melakukan pengamatan pertunjukan 3 orang, melakukan pengamatan pertunjukan

langsung dan membuat komentar kritik dan saran langsung dan membuat komentar kritik dan saran

(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)

Pengantar Apresiasi Seni

Pengantar Apresiasi Seni

(14)

Hakekat Seni

Hakekat Seni

 Seni adalah refleksi kehidupan manusia Seni adalah refleksi kehidupan manusia yang dituangkan melalui berbagai media yang dituangkan melalui berbagai media

 Tari dengan gerakTari dengan gerak

 Musik dengan vokal dan instrumenMusik dengan vokal dan instrumen

 Teater dengan vokal dan actingTeater dengan vokal dan acting

(15)

Fungsi Primer Mempelajari

Fungsi Primer Mempelajari

Apresiasi Seni

Apresiasi Seni

 Memberikan pengalaman estetis Memberikan pengalaman estetis

pada mahasiswa pada mahasiswa

 Memberikan keseimbangan pola pikir Memberikan keseimbangan pola pikir

dari otak kiri dan kanan pada dari otak kiri dan kanan pada

(16)

Tujuan mempelajari Apresiasi

Tujuan mempelajari Apresiasi

Seni

Seni

 Memahami keragaman seni budaya Memahami keragaman seni budaya

nusantara dan mancanegara nusantara dan mancanegara

 Menghargai karya seni orang lainMenghargai karya seni orang lain  Dapat membedakan berbagai Dapat membedakan berbagai

macam dan jenis kesenian yang ada macam dan jenis kesenian yang ada

(17)

PERIODISASI SENI

PERIODISASI SENI

Periode Pra Sejarah

Periode Pra Sejarah

Periode Pengaruh Agama Hindu

Periode Pengaruh Agama Hindu

Periode Pengaruh Agama Islam

Periode Pengaruh Agama Islam

Periode Pra Kemerdekaan

Periode Pra Kemerdekaan

Periode Kemerdekaan

Periode Kemerdekaan

(18)

Jenis Kesenian berdasar Latar

Jenis Kesenian berdasar Latar

belakang penciptaannya

belakang penciptaannya

 Seni Klasik Seni Klasik  berkembang di istana berkembang di istana

(kraton) (kraton)

 Seni Kerakyatan Seni Kerakyatan  berkembang di berkembang di

pedesaan pedesaan

 Seni Modern Seni Modern  berkembang pada berkembang pada

(19)

Ciri ciri kesenian berdasar latar

Ciri ciri kesenian berdasar latar

belakang terciptanya

belakang terciptanya

Seni klasik : Seni klasik :

1.

1. Bentuk penyajian formalBentuk penyajian formal

2.

2. Berkaitan dengan acara ceremonialBerkaitan dengan acara ceremonial

3.

3. Tidak sembarang dapat Tidak sembarang dapat

(20)

Seni Kerakyatan

Seni Kerakyatan

 1. Mudah / dapat dilakukan setiap saat1. Mudah / dapat dilakukan setiap saat

 2. Tidak memerlukan persyaratan 2. Tidak memerlukan persyaratan

khusus

khusus

 3. Bentuknya sederhana cenderung 3. Bentuknya sederhana cenderung

mudah

mudah

 4. Bersifat terbuka dan dapat 4. Bersifat terbuka dan dapat

dinikmati siapa saja

(21)

Seni Modern

Seni Modern

Orang juga biasa menyebut kontemporer. Orang juga biasa menyebut kontemporer.

 1. Sifat seni ini sesaat (temporal)1. Sifat seni ini sesaat (temporal)

 2. Orientasi kekinian2. Orientasi kekinian

 3. Tema selalu berhubungan dengan 3. Tema selalu berhubungan dengan

situasi yang up to date situasi yang up to date

 4. Gaya ekspresi bebas dan realis4. Gaya ekspresi bebas dan realis

(22)

Pengaruh perkembangan Seni

Pengaruh perkembangan Seni

dalam masyarakat

dalam masyarakat

 1. Faktor Internal 1. Faktor Internal  kemajuan tingkat kemajuan tingkat

pendidikan masyarakat memungkinkan

pendidikan masyarakat memungkinkan

seni berkembangan

seni berkembangan

 2. Faktor eksternal 2. Faktor eksternal  pengaruh budaya pengaruh budaya

global yang melingkupi kesenian

global yang melingkupi kesenian

tersebut. Terutama di wilayah yang

tersebut. Terutama di wilayah yang

cenderung terbuka (perbatasan dengan

cenderung terbuka (perbatasan dengan

kota) Kesenian akan cepat berkembang

(23)

Fungi Seni di Indonesia

Fungi Seni di Indonesia

 Fungsi Primer : Fungsi Primer :

1. Untuk Upacara Ritual

1. Untuk Upacara Ritual

2. Sarana Hiburan Pribadi (Refresing)

2. Sarana Hiburan Pribadi (Refresing)

3. Sebagai penyajian estetis (Konser)

3. Sebagai penyajian estetis (Konser)

 Fungsi SekunderFungsi Sekunder

Terapi, Pendidikan, Promosi/propaganda,

Terapi, Pendidikan, Promosi/propaganda,

Media Aktualisasi diri

(24)

Jenis jenis Tari di Indonesia

Jenis jenis Tari di Indonesia

 Tari Primitif Tari Primitif

 Tari KerakyatanTari Kerakyatan

 Tari KlasikTari Klasik

 Tari Kreasi BaruTari Kreasi Baru

 Tari Kontemporer (perkembangan saat ini)Tari Kontemporer (perkembangan saat ini)

Soedarsono, 1972, p:19

(25)

Tari Primitif

Tari Primitif

 Tarian dari suku pedalaman, biasa Tarian dari suku pedalaman, biasa

digunakan untuk sarana upacara digunakan untuk sarana upacara

adat adat

 Geark tari masih alami seperti dalam Geark tari masih alami seperti dalam

kehidupan sehari hari, misalnya tari kehidupan sehari hari, misalnya tari

berburu, menangkap ikan, menanam, berburu, menangkap ikan, menanam,

(26)

Tari Kerakyatan

Tari Kerakyatan

 Gerakan monoton dan diulang ulangGerakan monoton dan diulang ulang  Mudah dilakukanMudah dilakukan

(27)

Tari Kontemporer

Tari Kontemporer

 Orientasi kekinian dengan berbagai Orientasi kekinian dengan berbagai

tema yang bisa diangkat, misalnya tema yang bisa diangkat, misalnya

sosial, ekonomi, politik, kultural, dan sosial, ekonomi, politik, kultural, dan

sebagainya sebagainya

 Dalam tari kontemporer ini Dalam tari kontemporer ini

kebebasan menjadi prioritas utama kebebasan menjadi prioritas utama

(28)

Tari kreasi baru

Tari kreasi baru

 Berpijak pada tradisi yang ada Berpijak pada tradisi yang ada

namun sudah dikembangkan namun sudah dikembangkan

(dimodifikasi ) contoh tari tri karya (dimodifikasi ) contoh tari tri karya

(29)

Fungsi Tari

Fungsi Tari

1. Upacara 1. Upacara 2. Hiburan 2. Hiburan

(30)

Fungsi Upacara

Fungsi Upacara

1.

1. Tarian upacara dipersembahkan untuk Tarian upacara dipersembahkan untuk

acara tertentu dan tidak dapat dilakukan

acara tertentu dan tidak dapat dilakukan

setiap saat.

setiap saat.

2.

2. Tarian untuk upacara membutuhkan sesaji Tarian untuk upacara membutuhkan sesaji agar selamat dalam pelaksanaan

agar selamat dalam pelaksanaan

3.

3. Tari upacara memohon kepada Sang Tari upacara memohon kepada Sang Pencipta agar memberi berkah atas

Pencipta agar memberi berkah atas

permohonan masyarakat.

permohonan masyarakat.  Contoh tari Contoh tari

Tayub

(31)

Fungsi Hiburan

Fungsi Hiburan

 1. Seni disajikan secara terbuka 1. Seni disajikan secara terbuka

untuk umum untuk umum

 2. Memberikan kesenangan pada 2. Memberikan kesenangan pada

penonoton penonoton

 3. Sarana untuk refresing3. Sarana untuk refresing

(32)

Sarana representasi estetik

Sarana representasi estetik

 1. Tarian yang hanya diperuntukkan 1. Tarian yang hanya diperuntukkan

penikmat tertentu penikmat tertentu

 2. Sifat pertunjukan serius2. Sifat pertunjukan serius

 3. Menuntut pertanggungjawaban 3. Menuntut pertanggungjawaban

dari si

dari si penampilpenampil

contoh pentas koreografi untuk contoh pentas koreografi untuk ujian

(33)

Gaya Pertunjukan Tari

Gaya Pertunjukan Tari

 Gaya Klasik RomantikGaya Klasik Romantik  Gaya PopGaya Pop

(34)

Gaya Romantik dan Klasik

Gaya Romantik dan Klasik

 Gaya Romatik lebih banyak Gaya Romatik lebih banyak

digunakan untuk keperluan di atas digunakan untuk keperluan di atas

panggung hiburan (wayang wong panggung hiburan (wayang wong

Sriwedari, Solo) Sriwedari, Solo)

 Gaya klasik digunakan untuk acara Gaya klasik digunakan untuk acara

formal Jumenengan di kraton formal Jumenengan di kraton

(35)

Gaya POP

Gaya POP

 Gaya penyajian tari yang selalu Gaya penyajian tari yang selalu

mengikuti selera pasar mengikuti selera pasar

(36)

Gaya Kontemporer

Gaya Kontemporer

 Tari yang berorientasi kekinianTari yang berorientasi kekinian  Tema menjadi daya tarik utamaTema menjadi daya tarik utama

 Gaya penyajian cenderung realis, Gaya penyajian cenderung realis,

meski dengan variasi simbolis meski dengan variasi simbolis

 Penampilan minimalis dalam segala Penampilan minimalis dalam segala

aspek (iringan, gerak, busana, dan aspek (iringan, gerak, busana, dan

(37)

Referensi

Dokumen terkait

Digital Repository Universitas Jember... Digital Repository

Secara keseluruhan upaya yang telah dilakukan Pemerintah Kabupaten Jember melalui Dinas Pertanian dan Dinas Perindustrian dan Perdagangan dalam memberikan perlindungan

1. Analisis kebutuhan , Pada penelitian ini akan dilakukan dengan tahapan awal berangkat dari adanya potensi atau masalah yangterjadi di lapang yaitu kelas

Menurut (Mayasari, Irwan dan Mirna, 2014:57) implementasi dari teknik probing-promting dapat dilihat pada skenario berikut [5] ini :.. a) Guru memberikan pertanyaan yang

Dari semua hasil analisis yang diperoleh, seperti yang telah digambarkan dalam hasil penelitian diatas, maka dapat diambil kesimpulan bahwa motivasi belajar

Lokasi penelitian ditentukan secara sengaja (purposive). Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Sampel dalam penelitian ini

mengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata dan mendorong peserta didik membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan