• Tidak ada hasil yang ditemukan

), PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS DEEP DIALOGUE/CRITICAL THINKING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMP.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "), PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS DEEP DIALOGUE/CRITICAL THINKING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMP."

Copied!
38
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

tabel. Selain itu, Salah satu tujuan pembelajaran matematika adalah
Tabel 3.1 Nilai Koefisien Korelasi Product Moment
Tabel 3.2 Validitas Butir Soal
Tabel 3.3 Derajat Realibilitas
+6

Referensi

Dokumen terkait

Pilihlah salah satu dari pernyataan yang Anda anggap paling sesuai dengan diri Anda dengan memberikan tanda silang (X) pada kolom yang telah disediakan.. Adapun pilihan

Tabel 8 menunjukan adanya minimal sepasang silangan yang memiliki nilai daya gabung khusus yang berbeda pada peubah umur panen, tinggi letak tongkol, bobot tongkol tanpa

Sehingga para anggota rapat tidak perlu takut tidak ke bagian jalur transmisi karena dengan penambahan acces point tersebut daya tampung semakin besar, para anggota juga cukup duduk

Untuk masing-masing proses pentransferan da- ta menggunakan rumus pada proses perhitungannya, yaitu dengan cara membagi ukuran data dengan waktu transfer yang didapat.

dianggap tepat untuk menggambarkan mengenai keadaan di lapangan yaitu.. mengenai materi apa saja yang dipelajari pada kegiatan ekstrakurikuler seni. tari, bagaimana pelaksanaan

Dalam pengujiannya untuk menghasilkan temperatur alumunium cair sebesar 800 ° C membutuhkan waktu paling cepat yakni 28 menit dengan variasi putaran kecepatan burner 2000

Sebagai obyek pokok pembahasan tungku peleburan pada peleburan logam maka digunakan sebuah ruang pembakaran dengan alat pembakaran yang berbahan bakar gas yakni burner dan dinding

Masalah dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan metode PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan) pada mata pelajaran sejarah dapat