PENDAHULUAN Peningkatan Kemampuan Pemecahan Soal Cerita Matematika Dengan Strategi Problem Based Learning (PTK Bagi Siswa Kelas VIIC SMP Muhammadiyah 4 Sambi Tahun 2013/2014).
Teks penuh
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan peningkatan kemandirian dan penalaran belajar matematika soal cerita bagi siswa kelas VIIIC SMP Muhammadiyah 04 Sambi
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan peningkatan kemandirian dan penalaran belajar matematika soal cerita bagi siswa kelas VIIIC SMP Muhammadiyah 04 Sambi dengan
Hasil penelitian: (1) Pola belajar siswa dalam memahami soal cerita matematika yaitu siswa merjemahkan kalimat soal kedalam bahasa sehari-hari serta menentukan apa
strategi pemecahan masalah draw a picture lebih tinggi dari rata-rata kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika siswa yang dalam. pembelajarannya menggunakan
Hasil penelitian menyatakan (1) kesulitan aspek memahami masalah yaitu siswa tidak biasa mengerjakan soal cerita dengan langkah pemecahan masalah polya, siswa salah dalam
ABSTRAK : Salah satu kesulitan yang dihadapi siswa Sekolah Dasar dalam mempelajari matematika adalah dalam mengerjakan soal cerita, khususnya dalam memahami soal cerita.
Dalam menyelesaikan soal cerita, siswa dituntut untuk dapat memahami soal, membuat model matematika dari permasalahan tersebut, menemukan cara penyelesaiannya dan
Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa kemampuan literasi matematika siswa kelas IV SDN Plabuhan 1 dalam pemecahan masalah soal cerita masih rendah yang ditunjukkan dengan 67%
