91
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman, Mulyono. 2007. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Aunurrahman. 2012. Belajar dan Pemebelajaran. Bandung: Alfabeta
Bilgin, Ibrahim. 2009. “The Effect of Problem Based Learning Instruction on University Students’ Performance of Conceptual and Quantitative Problems in Gas Concepts”. Eurasia Journal of Mathematics. /Vol 5 (2): 153-164.
Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Depdiknas RI: Jakarta
Departemen Pendidikan Nasional Pusat Bahasa. 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Depdiknas RI: Jakarta
Fachrurazi. 2011. ”Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Matematika Siswa SD”. Edisi Khusus. /Vol 1: 76-88.
Gunawan, Adi W. 2004. Genius Learning Strategy. Jakarta: Gramedia Pustaka
Hamalik, Oemar. 2007. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Hamdani, M.A. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia
92
Harsanto, Radno. 2005. Melatih Anak Berpikir Analitis, Kritis, dan Kreatif. Jakarta: Grasindo
Hasruddin. 2009. “Memaksimalkan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Pendekatan Kontekstual”. Jurnal Tabularasa PPS UNIMED. /Vol 6 (1): 48-60.
Husnidar, dkk. 2014. “Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Disposisi Matematis Siswa”. Jurnal Didaktik Matematika. /Vol 1 (1): 71-82
Indrawati dan Wanwan Setiawan. 2009. Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan untuk Guru SD. Bandung : Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Ilmu Pengetahuan Alam (PPPPTK IPA).
Jihat, Asep & haris, Abdul. 2012. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.
Krulik, S & Rudnick. 1999.” Innovative Taks to Improve Critical and Creative Thinking Skills. Develoving Mathematical Raesoning in Grades K-12”. 138-145.
Lambros, Ann. 2004. Problem Based Learning in Middle and High School Classrooms. Thousand Oaks: Corwin Press
Mulyana, E. 2005. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Marwada, I Wayan. 2009. Problem based learning (PBL) berbasis teknologi informasi (ICT). Yogjakarta: jurusan Tehnik FT-UGM.
Nurhadi dkk. 2004. Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya dalam KBK. Malang: Universitas Negeri Malang.
Rusmono. 2012. Strategi Pembelajaran Problem Based Learning Itu Perlu: Untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru. Bogor: Ghalia Indonesia.
S. Aries, E. F. (2009). Indikator Keaktifan Siswa yang dapat dijadikan penilaian dalam PTK. Diperoleh 2 Januari 2015.
93
Sagala, Syaiful. 2006. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung : Alfabeta.
. 2008. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
. 2013. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Somakin. 2011. “Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama dengan Penggunaan Pendidikan Matematika Realistik”. Jurnal Forum MIPA. /Vol 14 (1): 42-48.
Tersedia: http://depmath.ubsbin.ro/edumath/pdf
Sudjana, Nana. 2000. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru.
Sudarman. (2007). “Problem Based Learning Suatu Model Pembelajaran untuk Mengembangkan dan Meningkatkan Kemampuan Memecahkan masalah”. Jurnal Pendidikan Inovatif. /Vol 2 (2): 68-73. Tersedia : http:// [14-12-2007]
Sugandi, Achmad. 2004. Teori Pembelajaran. Semarang: UNNES Press.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2011. Metode Penelitian. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Suprijono, Agus. 2011. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Surjono, Herma Dwi. 2013. ”Pengaruh Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Motivasi Belajar PLC di SMK”. Jurnal Pendidikan Vokasi. /Vol 3 ( 2): 178-191
Susiloningrum, Tri. 2012. Upaya Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Pemahaman Konsep Belajar Matematika dengan Teknik Probing Prompting (PTK di Kelas VII D SMP Negeri 2 Wedi Tahun Ajaran 2011/2012). Skripsi (Tidak diterbitkan). Surakarta. Universitas Muhammadiyah Surakarta
Sutama. 2010. Penelitian Tindakan Teori dan Praktek dalam PTK, PTS, dan PTBK. Surakarta: Citra Mandiri Utama.
.. 2012. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R&D. Kartasura: Fairuz Media.
94
Syahbana, Ali. 2012. “Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP Melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning”. Edumatica. / Vol 2 (01): 45-57.
Trianto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Uno, Hamzah B. 2007. Model Pembelajaran: Menetapkan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Usman, Uzer. 2010. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Utami, Rhisty Frida. 2012. Penerapan Model Problem Based Instruction (PBI) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Prestasi Belajar Matematika (PTK Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Waturejo, Tegal). Skripsi (Tidak diterbitkan). Surakarta. Universitas Muhammadiyah Surakarta
Vitasari, Rizka. 2013. Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Problem Based Learning Siswa Kelas V SD Negeri 5 Kutosari. Forum Penelitian.
