MENUMBUHKAN KEMAMPUAN ENTERPRENEURSHIP PADA ANAK MELALUI KEGIATAN MARKET DAY DI KELOMPOK B TK PUTRI
SERANG SUMBER KECAMATAN BANJARSARI SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi PG-Pendidikan Anak Usia Dini
Disusun Oleh: ELA FITRIA RAHMA
A520110005
PG-PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
viii ABSTRAK
Ela Fitria Rahma / A520110005. MENUMBUHKAN KEMAMPUAN ENTERPRENEURSHIP PADA ANAK MELALUI KEGIATAN MARKET DAY DI KELOMPOK B TK PUTRI SERANG SUMBER TAHUN PELAJARAN 2014-2015. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. April, 2015.
Kegiatan market day adalah kegiatan yang menarik dan menyenangkan bagi anak usia dini yang akan belajar untuk menumbuhkan kemampuan entrepreneurship sejak dini. Realitas yang terjadi dalam kegiatan belajar di Taman Kanak-kanak banyak guru yang masih menggunakan kegiatan yang monoton dalam menumbuhkan kemampuan entrepreneurship. Kegiatan yang digunakan tidak mengajak untuk anak ikut peran aktif dalam setiap kegiatan yang diberikan guru, anak hanya duduk dan hanya mengikuti perintah dari gurunya saja tanpa anak diberi kebebasan untuk melakukan sesuatu. Tujuan penelitian ini adalah untuk menumbuhkan kemampuan entrepreneurship pada anak di TK Putri Serang Tahun pelajaran 2014-2015. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan prosedur kerja 2 (dua) siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah guru dan 13 anak kelompok B TKPutri Serang Sumber. Hasil penelitian menyatakan bahwa dengan menggunakan kegiatan market day dapat menumbuhkan kemampuan entrepreneurship pada anak di TKPutri Serang Sumber Banjarsari Surakarta. Adapun peningkatan rata-rata prosentase kemampuan entrepreneurship pada anak dari sebelum tindakan sampai dengan siklus II yakni pra siklus 51,35%, siklus I mencapai 62,31%, siklus II mencapai 83,84%. Kesimpulan penelitian ini adalah adanya peningkatan terhadap kemampuan entrepreneurship pada anak melalui kegiatan market day di TK Putri Serang Tahun pelajaran 2014-2015.
ix ABSTRACT
Ela Fitria Rahma/ A520110005. DEVELOPING CHILDREN’S ENTREPRENEURSHIP SKILLS THROUGH MARKET DAY ACTIVITY IN GROUP B OF PUTRI SERANG KINDERGARTEN SUMBER IN ACADEMIC YEAR OF 2014/2015
Final project. Faculty of teacher and Education Department. Muhammadiyah University of Surakarta. April 2015
Market day activity is an interesting and enjoyable activity for early childhood students to learn how to grow entrepreneurship ability. However, the reality in the kindergarten shows that there are many teachers who still use monoton activity to develop students’ entrepreneurship skills. The conventional activity used, in many classrooms, does not ask the children to be active. They are only asked to sit and just follow command from their teacher, without giving children a freedom to be creative. The purpose of this research is to develop children’s entrepreneurship skills in Putri Serang Kindergarten Sumber Banjarsari in academic year of 2014/2015. The type of this research is class action research with two cycles procedure which consist of four steps, i.e. planning, the implementation of action research, observation, and reflection. The subject of the research are the class-teacher and 13 students of group B Putri Serang Kindergarten Sumber Banjarsari. The result states that the market day activity can develop the children’s entrepreneurship ability. The average percentage of entrepreneurship ability before the treatment until the second cycle is pre-cycle 51,35%, first cycle 62,31%, second cycle 83,84%. The result of this research is an improvement of children’s entrepreneurship ability using market day activity in Putri Serang Kindergarten Sumber in academic year of 2014-2015.
x
KATA PENGANTAR
Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
dengan judul “MENUMBUHKAN KEMAMPUAN ENTERPRENEURSHIP
PADA ANAK MELALUI KEGIATAN MARKET DAY DI KELOMPOK B TK PUTRI SERANG SUMBER KECAMATAN BANJARSARI SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015” sesuai dengan yang penulis harapkan.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi PG-Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada yang terhormat: petunjuk serta motivasi dan bimbingan kepada penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.
4. Ibu Junita Dwi Wardhani, M.Ed selaku pembimbing II yang telah memberi banyak arahan serta bimbingan sehingga terselesaikannya skripsi ini.
xi
6. Bapak dan Ibu Dosen PAUD UMS yang telah mencurahkan segala, ilmu, waktu dan pengetahuannya.
7. Ibu Atin Rejeki selaku kepala sekolah dan guru kelompok B TK Putri Serang yang telah berkenan memberikan izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian ini dan yang telah bekerjasama dan mengarahkan penulis dalam melaksanakan penelitian ini.
8. Anak-anak Kelompok B TK Putri Serang yang telah bekerja sama dalam pelaksanaan penelitian ini.
9. Seluruh kelaurga besar TK Putri Serang yang telah memberi kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
10.Bapak, Ibu dan keluargaku Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd tercinta atas semua kasih sayang, doa dan kesabaran yang selalu menguatkan langkahku.
11.Bapak dan ibu mertua A.Dahlan Rais M.hum beserta keluarga yang telah membiayai serta mendukung penulis untuk terus melangkah.
12.Suamiku tercinta M. Lutfi Arsyad terimakasih karena selalu menemani penulis dan Anakku tersayang Bimbim, sumber inspirasi, semangat serta motifasi agar penulis bisa menjadi manusia yang lebih baik.
13.Teman-temanku semua program studi PG-PAUD UMS angkatan 2011 14.Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Sebagai insan biasa, kesalahan dan kekurangan terhimpun pada diri penulis dalam menyusun skripsi ini. Dengan segala kerendahan hati, penulis menerima kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca umumnya.
Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta,04 April 2015
xii A.Latar Belakang Masalah ... 1
B.Pembatasan Masalah ... 4
C.Rumusan Masalah ... 4
D.Tujuan Penelitian ... 5
xiii BAB II LANDASAN TEORI
A. Landasan Teori ... 6
1. Kajian Pustaka ... 6
B. Kajian Teori ... 8
1. Kemampuan Enterpreneurship pada Anak ... 8
a. Pengertian Kemampuan Entrepreneurship pada anak ... 8
b. Tipe-tipe Enterpreneur... 10
c. Indikator Kemampuan Enterpreneurship ... 11
2. Kegiatan Market Day ... 13
a. Pengertian Market Day ... .13
b. Macam-macam Kegiatan ... 13
c. Langkah-langkah Pelaksanaan kegiatan Market Day ... 14
C. Kerangka Berpikir ... 17
D. Hipotesis Tindakan... 17
BAB III METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian ... 18
1. Tempat Penelitian ... 18
2. Waktu Penelitian... 18
B. Subyek Penelitian ... 18
C. Prosedur penelitian ... 18
1. Perencanaan tindakan ... 19
2. Pelaksanaan tindakan ... 20
3. Pengamatan (Observasi)... 20
4. Refleksi ... 21
D. Jenis Data ... 23
E. Pengumpulan Data ... 23
F. TeknikAnalisis Data ... 26
xiv
H. Indikator Pencapaian ... 28
I. Jenis Penelitian ... 29
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 31
1. Sejarah Berdirinya TK Putri Serang Sumber ... 31
2. Profil TK Putri Serang Sumber ... 31
3. Keadaan Anak Didik dan Tenaga Pendidik ... 32
4. Keadaan Sarana dan Prasarana ... 32
B. Deskripsi Pra Sikus ... 33
C. Deskripsi Hasil Setiap Siklus ... 35
1. Siklus I ... 35
a. PerencanaanTindakan ... 35
b. PelaksanaanTindakan ... 35
c. Observasi ... 38
d. Analisis dan Refleksi ... 40
xv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Penelitian ... 8
Tabel 2.2 Lembar Observasi Peningkatan Kemampuan Enterpreneurship ... 15
Tabel 2.3 Pedoman Observasi Kegiatan Market Day ... 16
Tabel 3.1 Indikator dan Butir Amatan ... 25
Tabel 3.2 Prosentase indikator keberhasilan peneliti ... 28
Tabel 3.3 Jadwal Pelaksanaan Penelitian ... 30
Tabel 4.1 Hasil Observasi Kemampuan Enterpreneurship Pra Siklus ... 34
Tabel 4.2 Hasil Observasi Market Day Pada Siklus I ... 39
Tabel 4.3 Hasil Observasi Market Day Pada Siklus II... 47
Tabel 4.4 Perbandingan Pencapaian Prosentase Anak Per Siklus ... 50
xvi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ... 17
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Daftar Anak Kelompok B TK Putri Serang... 58
Lampiran 2 Catatan Lapangan Siklus I ... 60
Lampiran 3 Catatan Lapangan Siklus II... 61
Lampiran 4 Observasi Proses Belajar Mengajar Guru ... 62
Lampiran 5 Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Anak Siklus I ... 64
Lampiran 6 Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Anak Siklus II ... 65
Lampiran 7 Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan 1 ... 66
Lampiran 8 Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan 2 ... 68
Lampiran 9 Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan 1 ... 70
Lampiran 10 Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan 2 ... 72
Lampiran 11 Dokumentasi ... 74
