32
DAFTAR PUSTAKA
Ahour, T. Towhidiyan, B. & Saeidi, M. 2014. The Evaluation of “English Textbook 2”Taught in Iranian High Schools from Teachers’ Perspectives. English language Teaching. Vol. 7, No. 3; 2014 ISSN 1916-4742 E-ISSN 1916- 4750.
Alawiyah, Faridah. 2014. Dampak Implementasi Kurikulum 2013 Terhadap Guru. Vol. 5 No. 19.
Arifin, Zainal. 2011. Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Tindakan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Astuti, Y. Setiawan, B. 2013. Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Pendekatan Inkuiri Terbimbing dalam Pembelajaran Kooperatif Pada Materi Kalor. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. Vol 2 (1): 88-92.
Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). (2006). Kurikulum dalam Konteks Standar Nasional Pendidikan
Belawati, Jian. 2003. Pengembangan Bahan Ajar Edisi Kesatu. Jakarta : Pusat Penerbitan Universitas Terbuka.
Darmasyah. 2010. Strategi pembelajaran menyenangkan dengan humor. Jakarta : Bumi Aksara.
Depdiknas. 2008. Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.
Fadlilah, M. 2014. Implementasi Kurikulum 2013. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.
Fathurrohman, Muhammad. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta : Teras.
Gafur, Abdul. 2012. Desain pembelajaran : Konsep Model, dan Aplikasinya dalam Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran. Yogyakarta : IKAPI.
33
Harmer, Jeremy. 2007. The Practice of English Language Teaching 4th ed. London: Longman.
Hasjim. 2001. Kiat Belajar Sukses. Surakarta : Tiga Serangkai.
Hidayah, Sholeh.2013. Pengembangan kurikulum baru. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Huda, Miftahul. 2013. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Isnaini, M.dkk. 2012. Pengembangan Lembar Kerja Siswa Fisika Model Inferensi Logika Berfikir Hypothetical Deductive Siswa SMP. Journal of Innovative Science Education. Vol 1 (2).
Isnaningsih. 2013. Penerapan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Discovery Berorientasi Keterampilan Proses Sains Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. Vol 2.
Kemendikbud (Kementerian pendidikan dan Kebudayaan), 2013.Pengembangan Kurikulum 2013. Jakarta : Kememterian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kemendikbud (Kementerian pendidikan dan Kebudayaan), 2014.Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMP/ MTS Kelas VII . Jakarta : Kememterian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kemendikbud (Kementerian pendidikan dan Kebudayaan), 2014.Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam SMP/ MTS Kelas VII . Jakarta : Kememterian Pendidikan dan Kebudayaan.
Lotter,C., Harwood, W.S., Bonner,J.J. 2006. The Influence of Core Teaching Conceptions on Teacher’s use of Inquiry Teaching Practices. Journal of Research in Science Teaching. Vol 10 : 1-5.
Mudjiono. 1994.Belajar dan Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Muji, Listyawati. 2012. Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Terpadu di SMP. Journal of Innovative Science Education. Vol 1.
34
Mulyasa, E. 2006. Kurikulum yang Disempurnakan. Bandung : Remaja Rosdakarya
Mulyati.2005. Strategi belajar mengajar Kimia. UM Press.
Muslich,Masnur. 2010. Text book writing: dasar-dasar pemahaman, penulisan dan pemakaian Buku Teks. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Nasution. 2003. Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Citra Aditya Bakti.
Oktantia, Dilla. Dkk. 2014. Pembuatan Lembar Kerja Siswa berbasis ICT dengan Mengintegrasikan MSTBK Materi Getaran, Energi, dan Momentum Untuk Mencapai Kompetensi Siswa Kelas XI. Journal Pillar of Physics Education. Vol 1: 73-80.
Pusat Perbukuan. (2005). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 11 Tahun 2005 tentang Buku Teks Pelajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Puskur, Balitbang Depdiknas. 2008. Model Bahan ajar SDLB C, C1 dan D1. Jakarta: balitbang Depdiknas.
Rahmat, Raharjo. 2012. Pengembangan & Inovasi Kurikulum. Yogyakarta: Baituna Publishing.
Ribkahwati, dkk. 2012. Ilmu Kealaman Dasar. Yogyakarta. Graha Ilmu.
Rohaeti, Ali.,Widjajanti, Endang.Tutik Padmaningrum, Regina. 2009. Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) untuk Mata Pelajaran Sains Kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan, Vol :10.
Rustaman, N.Y. 2005. Perkembangan Penelitian Inquiry Dalam Pendidikan Sains. Jakarta: Universitas Pendidikan Indonesia, Jakarta.
Rustaman, N.Y. 2007. Pendidikan dan Penelitian Sains dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi untuk Pembangunan Karakter, Jakarta: Universitas Pendidikan Indonesia.
Sanjaya, W. 2008. Strategi Pembelajaran Berbasis Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenada Media Group.
35
Setyosari, Punaji. 2010. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta : Kencana Prenada Media Group.
Subiyanto. 1988. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta :IKIP Malang.
Sudjana, N. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sudjiono, Anas. 2009. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta : Rajawali Press.
Sugianto, dkk. 2014. Pengembangan LKS Berbasis Keterampilan Proses Sains pada Tema Fotosintesis Untuk Meningkatkan Kemampuan Kerja Ilmiah. Unnes Science Education Journal. Vol 3.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian dan Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung : Alfabeta.
Suhardi. 2012. Pengembangan Sumber Belajar Biologi. Yogyakarta : UNY Press.
Susilana. Rudi. 2009. Media Pembelajaran. Jakarta: CV Wacana Prima.
Suryosubroto, B. 2009. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Suyanto, Slamet,dkk. 2011. Lembar Kerja Siswa (LKS). Prosiding Seminar Pembekalan guru daerah terluar, terluar, dan tertinggal Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Suyoso, dkk. 2001. Ilmu Alamiah Dasar. Yogyakarta : Universitas Negri Yogyakarta.
Tarigan,H.G & Tarigan,D.2009. Telaah buku Teks Bahasa Indonesia. Bandung: Angkasa.
Widjajanti, Endang. 2008. Kualitas Lembar Kerja Siswa Mata Pelajaran Kimia. Yogyakarta: UNY.
Wiyanto. 2008. Menyiapkan Guru Sains Mengembangkan Kompetensi Laboratorium. Semarang : UNNES.
Yani, Ahmad. 2013. Mindset Kurikulum 2013. Bandung : Alfabeta.
