• Tidak ada hasil yang ditemukan

Contoh Laporan Pertanggungjawaban SPJ Ujian Sekolah contoh LPJ UN

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Contoh Laporan Pertanggungjawaban SPJ Ujian Sekolah contoh LPJ UN"

Copied!
10
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 10 Halaman )

Teks penuh

(1)

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Laporan dalam pelaksanaan Ujian Nasional yang dilaksanakan sesuai dengan keadaan yang sebenarnya atas hasil yang telah dicapai selama pelaksanaan sampai pelaporan ini bertujuan untuk memberikan gambaran secara umum tentang bagaimana pelaksanaan jalannya Ujian Nasional di SMP Islam Al-Amin Cikarang Utara .

Laporan Ujian Nasional berdasarkan hasil yang sebenarnya dalam pelaksanaan pengukuran kemampuan siswa itu sendiri dan sebagai sarana perbaikan pembelajaran kedepannya, dimana hasil Ujian Nasional dapat dijadikan tolak ukur keberhasilan pembelajaran dengan hasil program pendidikan setelah melalui proses penilaian dan evaluasi yang mengacu kepada standar pendidikan nasional, Ujian Nasional dijadikan sarana untuk pemetaan setiap mata pelajaran dan sejauh mana penguasaan siswa dalam penerimaan input yang diberikan selama pembelajaran.

Dalam rangka pengembangan sistem dan alat pengujian yang dilakukan sekolah dalam upaya melaksanakan semacam standarisasi perangkat Tes Hasil belajar pada siswa dengan Ujian Nasional.

Laporan kegiatan ini sebagai salah satu pertanggung jawaban kepada orang tua siswa dan YPI Al-Amin. Pentingnya laporan Ujian Nasional sebagai laporan kinerja panitia selama pelaksanaan Ujian Nasional untuk menentukan keberhasilan atau tidak suatu program belajar mengajar, maka perlunya laporan selama pelaksanaannya sampai pada pelaporan kegiatan yang benar-benar sesuai dengan kondisi yang sebenarnya.

B. Dasar/ Landasan Hukum

1. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945

2. Undang-Undang No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 3. Peraturan Pemerintah No.19 tahun 2005 tentang Standar Pendidikan Nasional

4. Peraturan Manteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 59 Tahun 2011 tentang Kriteria Kelulusan Peserta Didik dari Satuan Pendidikan dan Penyelenggaraan Ujian Sekolah/Madrasah dan Ujian Nasional.

5. Peraturan Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor 011/P/BSNP/XII/2012 tentang Prosedur Operasi Standar Ujian Nasional Tahun 2012

C. Maksud dan tujuan

Dalam rangka salah satu bentuk pertanggungjawaban pelaksanaan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2011-2012 bermaksud untuk :

1. Memberikan gambaran pelaksanaan Ujian Nasional

▸ Baca selengkapnya: contoh sk pengawas ujian sekolah dasar

(2)

Dan mempunyai tujuan :

1. Sebagai pertanggung jawaban kepada masyarakat dan pemerintah 2. Mengukur mutu pendidikan.

3. Menganalisis hasil belajar siswa

4. Sebagai acuan dalam perbaikan program pembelajaran

D. Sistematika

Laporan kegiatan Penyelenggaraan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2011/2012 yang menjadikan acuan dalam setiap langkah pelaksanaannya disusun berdasarkan sistematika sebagai berikut :

BAB I : PENDAHULUAN, menuangkan tentang latar belakang, Dasar/Landasan Hukum, Maksud dan Tujuan serta Sistematika Penyusunan Pelaporan Kegiatan Ujian Nasional.

BAB II : PELAKSANAAN UJIAN NASIONAL, menuangkan tentang Peserta Ujian Nasional, Penyelenggara Ujian Nasional, Bahan Ujian, Pelaksanaan Ujian, Pemeriksaan Hasil Ujian, Pemantauan, Evaluasi dan Pelaporan, serta Jadwal Kegiatan Ujian Nasional.

BAB III : PENGORGANISASIAN, menuangkan tentang Pengorganisasian Personil, dan Pengorganisasian Siswa.

BAB IV : PEMBIAYAAN, menuangkan tentang rencana sumber penerimaan dana dan perincian rencana pengeluarannya.

BAB V : PENUTUP, menuangkan tentang kesimpulan dari keseluruhan kegiatan selama Ujian Nasional dan saran-saran bagi pelaksanaan kegiatan pendidikan secara keseluruhan agar tercapai hasil pendidikan semaksimal mungkin.

▸ Baca selengkapnya: contoh laporan pertanggungjawaban panitia ujian semester

(3)

PELAKSANAAN UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012

A. Peserta ujian yang mengikuti Ujian Nasional

Peserta Ujian Nasional SMP Islam Amin Cikarang Utara adalah siswa SMP Islam Al-Amin Kelas IX (sembilan) dengan jumlah peserta sebanyak 23 siswa/i.

B. Panitia Ujian

Panitia Ujian NasionalTahun Pelajaran 2011/2012 adalah panitia yang diberi tugas sesuai dengan keputusan dari kepala sekolah SMP Islam Al-Amin.

Dalam hal ini panitia telah bekerja sesuai dengan mekanisme yang telah ditentukan.

C. Bahan Ujian

1. Mata Pelajaran Yang diujikan

Mata Pelajaran yang diujikan meliputi 4 (empat) mata pelajaran yang diajarkan dari kelas VII (Tujuh) sampai dengan kelas IX (Sembilan), sesuai dengan Permendiknas, POS dari Badan Standar Nasional Pendidikan, dan Kalender Pendidikan.

Daftar Mata Pelajaran Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2011/2012

No. Mata Pelajaran Jumlah Butir Soal Alokasi Waktu

P G

1 Bahsa Indonesia 50 Soal 120 Menit

2 Matematika 40 Soal 120 Menit

3 Bahasa Inggris 50 Soal 120 Menit

4 IPA 40 Soal 120 Menit

2. Penilaian Muatan Lokal

Penilaian Muatan Lokal melalui ujian praktik dan/atau tertulis, atau melalui penilaian satu semester dengan mempertimbangkan hasil-hasil penilaian oleh pendidik sesuai karakteristik mata pelajaran yang bersangkutan.

3. Penyiapan Bahan Ujian Nasional 1. Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

SKL Tahun Pelajaran 2011/2012 sesuai dari pokok bahasan KTSP, SK dan KD pada KTSP, dan Standar Isi.

2. Naskah Soal

Penyusunan naskah soal Ujian Nasional ditentukan oleh Kemendiknas yang didistribysikan melalui propinsi dan Kabupaten/Kota.

4. Penggandaan dan Pendistribusian Bahan Ujian Nasional

Penggandaan soal Ujian Nasional dilakukan oleh Panitia Ujian Nasional Tingkat pusat dan Pendistribusiannya melalui Propinsi dan Kabupaten/Kota.

▸ Baca selengkapnya: contoh laporan ujian semester ganjil smp

(4)

Spesifikasi soal atau kisi-kisi Ujian Nasional disusun oleh MGMP Kabupaten Bekasi.

D. Pelaksanaan Ujian

1. Waktu Pelaksanaan Ujian Nasional

Pelaksanaan Ujian Nasional dilaksanakan dari tanggal 23 – 26 April 2012. 2. Ruang Pelaksanaan Ujian

Ruang Pelaksanaan Ujian dibagi menjadi 2 Ruang 3. Pengawasan Ujian

Pengawasan Ujian dilakukan secara silang dengan sekolah lain (SMP Islam Baiturrahman).

E. Pemeriksaan Hasil Ujian

1. Ketua Penyelenggara SMP Islam Al-Amin mengumpulkan amplop LJUN yang telah dilem oleh pengawas ruang UN.

2. Ketua Penyelenggara SMP Islam Al-Amin mengirimkan LJUN ke sub-Rayon 04 disertai dengan berita acara serah terima.

3. Penyelenggara UN tingkat Kabupaten mengirim LJUN ke penyelenggara UN tingkat provinsi.

F. Pengolahan Hasil Ujian Nasional

1. Penyelenggara UN tingkat Provinsi memindai dan memvalidasi LJUN serta mengirimkan hasilnya ke penyelenggara UN tingkat pusat.

2. Pengiriman hasil pemindaian LJUN ke Satuan Pendidikan. 3. Penyelenggara UN tingkat provinsi mencetak DKHUN.

4. DKHUN dikirim ke Satuan Pendidikan melalui penyelenggara tingkat Kabupaten disertai dengan berita acara.

5. Satuan Pendidikan mengumumkan kelulusan ke peserta didik. (Hasil terlampir)

G. Pemantauan, Evaluasi dan Pelaporan 1. Pemantauan dan Evaluasi

Pemantauan, evaluasi Ujian Nasional dilakukan oleh seluruh PKS SMP Islam Al-Amin Cikarang Utara.

2. Pelaporan

▸ Baca selengkapnya: contoh laporan ujian praktek smp

(5)

BAB III

PENGORGANISASIAN

A. Pengorganisasian Personil 1. Susunan Panitia

Susunan kepanitiaan Penyelenggaraan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2011/20122 sebagai berikut :

2. Struktur Organisasi

Struktur Organisasi penyelenggara Ujian NasionalTahun Pelajaran 2011/20122 adalah sebagai berikut :

Penanggung Jawab RELI ASPIATI, S.Pd

Ketua Panitia SOFYAN, S.Ag

Anggota

1. ROBBY SUGARA, S.Pd 2. ABDUL AZIZ, S.Ag 3. SARI IKA HASTUTI

No. Nama Jabatan Dalam Kepanitian

1 Reli Aspiati, S.Pd Penanggung Jawab

2 Sofyan, S.Ag Ketua

(6)

3. Rincian Tugas Operasional Panitia Yang Telah Dilaksanakan

KETUA

Sofyan, S.Ag Tugas :

1. Mengadakan rapat dinas

2. Mendelegasikan tugas kepada anggota Panitia yang ditunjuk

3. Menyampaikan informasi terkait

4. Monitoring dan supervisi kegiatan

5. Mempertanggung jawabkan seluruh kegiatan

SEKRETARIS Salaman Yudistira. Tugas :

1. Menyiapkan berbagai format baku untuk pelaksanaan Ujian Nasional

2. Menyusun jadwal Ujian Nasional

3. Menyiapkan Naskah/ dokumen tes

4. Pendataan peserta Ujian Nasional dan Ujian Praktek

5. Pendistribusian peserta dan pengawas kedalam ruang tes

6. Mendata kehadiran peserta tes dan pengawas

7. Menindaklanjuti informasi dari ketua

8. Menyiapkan bahan terkait untuk pelaporan

9. Bertugas mewakili Ketua dalam memberikan kebijakan pada saat yang sangat mendesak/mendadak

 BENDAHARA

Hilma Laili R, S.Pd Tugas :

(7)

2. Bersama-sama ketua dan sekretarisnya merencanakan anggaran biaya pelaksanaan

3. Mengelola kerumahtanggaan /konsumsi pengawas dll.

4. Serah terima naskah soal / lembar jawaban Ujian Nasional

5. Koordinator Persiapan Konsumsi

ANGGOTA

Robby Sugara, S.PdI Abdul Aziz, S.Ag Sari Ika H

Tugas : 1. B

er ta n g g u n g jawab pada pembagian KPU (Kumpulan Penilaian Ujian) oleh wali kelas

2. Bertanggung jawab pada kegiatan serah terima soal dan lembar jawaban siswa (LJK)

3. Mendata kehadiran peserta Ujian Nasional dan Pengawas

4. Koordinator pelaksanaan Ujian Nasional

5. Koordinator pengolahan dan pengumpulan hasil Ujian Nasional

B. Pengorganisasian Siswa Jumlah Peserta Ujian Nasional

Peserta Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2011/2012 tediri dari siswa-siswi SMP Islam Al-Amin Cikarang Utara.

Berdasarkan data keadaan siswa , maka jumlah peserta dan ruang Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2011/2012 adalah sebagai berikut :

Ruang

Laki Perempuan Jumlah

Ruang 01 12

Ruang 02 11

(8)

BAB IV PEMBIAYAAN

I. Penerimaan

Pembiayaan Kegiatan Ujian Nasional bersumber dari :

1. APBS SMP Islam Al-Amin Rp.

2. Siswa/i SMP Islam Al-Amin Rp.

JUMLAH Rp.

II. Anggaran yang telah dikeluarkan

1. Rp.

2. Rp.

3. Rp.

4. Rp.

5. Rp.

6. Rp.

7. Rp.

8. Rp.

9. Rp.

Rp.

III. REKAPITULASI

(9)

2. PENGELUARAN Rp.

BAB V PENUTUP

Demikian laporan pelaksanaan program kegiatan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2011-2012 kami sampaikan seabagai pertanggungjawaban kepada orang tua siswa dan Yayasan, mudah-mudahan hasil pelaksanaan Ujian Nasional yang dilakukan memberikan gambaran bagaimana kemampuan siswa dalam menyerap ilmu yang selama ini disampaikan dan Hasil Belajar siswa ini menjadi umpan balik dalam perbaikan pembelajaran selanjutnya.

Cikarang Utara, 26 Maret 2012 Panitia Ujian Nasional,

Sofyan, S.Ag Salman Yudistira

Ketua Sekretaris

Mengetahui :

(10)

Referensi

Unduh sekarang ( DOCX - 10 Halaman - 38.03 KB )

Garis besar

Contoh Laporan Pertanggungjawaban SPJ Ujian Sekolah contoh LPJ UN

Dokumen terkait

Elemenklsakdhusduwidhjnsdjsbsnb

LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTEK PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR (PKM) Disusun Untuk Memenuhi Persyaratan Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar (PDGK 4209) S1 PGSD Universitas Terbuka DISUSUN OLEH : NAMA : .....................NIM : .....................SEMESTER: IV (EMPAT) UPBJJ : UT PANGKAL PINANG POKJAR : MUNTOK MASA REGISTRASI : 2015.1 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH UNIVERSITAS TERBUKA PANGKAL PINANG TAHUN 2015 2 / 9 ii LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN PELAKSNAAN PRAKTEK PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR (PDGK 4209) Oleh ..................... telah diketahui dan disahkan oleh Bapak Sarbudiono, S.Pd selaku Pembimbing Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) di UPBJJ UT Pangkal Pinang Pokjar Muntok sebagai salah satu tugas akhir semester IV (Empat). Tempat : Muntok Hari : Minggu Tanggal : Mei 2015 Pembimbing Mahasiswa Sarbudiono, S.Pd ..................... NIP. 19680528 199103 1 005 NIM. ..................... 3 / 9 iii KATA PENGANTAR Alhamdullilah, segala puji syukur atas kehadirat Allah SWT dan atas berkat rahmat, hidayah dan karunia-Nya, sehingga akhirnya penulis dapat menyelesaikan laporan pelaksanaan praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar ini dengan baik. Melalui mata kuliah ini, penulis berlatih untuk menerapkan berbagai pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang telah dipelajari dalam kegiatan merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran, sehingga penulis dapat mengoreksi diri agar menjadi seorang guru yang profesional. Penyusunan laporan tugas akhir semester IV ini tentu tidak lepas dari bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan laporan ini, diantaranya : 1.Bapak Drs. Syarif Fadillah, M.Si, selaku kepala UPBJJ UT Pangkal Pinang; 2.Bapak Hermansyah selaku pengelolah UT pangkal Pinang Pokjar Muntok; 3.Bapak Sarbudiono, S.Pd selaku Pembimbing Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar di UPBJJ UT Pangkal Pinang Pokjar Muntok; 4.Bapak Mulkan selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri 4 Jebus; 5.Bapak Sarmin selaku Kepala sekolah Dasar Negeri 5 Simpang Teritip; 6.Bapak Jhoni Darma Putra, S.Pd.SD selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri 6 Parittiga; 7.Bapak Parjana, S.Pd.SD selaku Supervisor 2 yang telah banyak membantu penulis dalam melaksanakan Praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar; 8.Kedua orang tua dan teman Mahasiswa yang telah memberi bantuan baik moral, maupun materi dan juga semua pihak yang telah banyak membantu dalam pembuatan laporan ini. Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan walaupun penulis telah bekerja dengan maksimal. Maka dari itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak guna perbaikan, selanjutnya penulis berharap Laporan pelaksanaan praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar ini akan memberi manfaat bagi pembaca, dan semua pihak yang berkepentingan. Muntok, Mei 2015 Penulis, 4 / 9 iv DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ............................................................................... i LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................... ii KATA PENGANTAR ................................................................................. iii DAFTAR ISI ........................................................................................ iv BAB I. PENDAHULUAN......................................................................1 A.Latar Belakang ...........................................................................1 B.Deskripsi Profil Mahasiswa .............................................................2 BAB II. PELAKSANAAN PKM.......................................................................... 3 A.Manfaat Mengikuti PKM ...............................................................3 B.Tempat Pelaksanaan PKM ..............................................................3 C.Waktu Pelaksanaan PKM ...............................................................3 BAB III. ULASAN PROSES SELAMA PELAKSANAAN PKM .....................5 A.Temuan Dalam Praktek Mengajar Mata Pelajaran Eksakta ........................5 B.Temuan Dalam Praktek Mengajar Mata Pelajaran Non Eksakta ..................5 BAB IV. PENUTUP.............................................................................6 A.Kesimpulan ................................................................................. 6 B.Saran ......................................................................................... LAMPIRAN ............................................................................................. oLembar Kelengkapan Berkas Laporan Praktek PKM ...............................oSurat Rekomendasi Kepaka Sekolah ...................................................oSurat Kesediaan Teman Sejawat .......................................................o10 (Sepuluh) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...................................... o3 (Tiga) APKG 1 dan APKG 2 .........................................................o10 (Sepuluh) Lembar Refleksi .........................................................o10 (Sepuluh) Lembar Observasi .......................................................oJurnal Pembimbingan .................................................................... 5 / 9 1 BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang Mengajar pada hakekatnya ialah membelajarkan siswa, dalam arti mendorong dan membimbing siswa belajar. Membelajarkan siswa mengandung maksud agar guru berupaya mengaktifkan siswa belajar. Dengan demikian, di dalam proses pembelajaran guru menggunakan berbagai strategi dan media semata-mata supaya siswa belajar (Sri Anitah W, dkk, 2009:1.3). Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama adalah mendidik, mengajar, membimbing, melatih, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Ketegasan di atas menjelaskan bahwa guru harus memiliki sikap keprofesionalisme yang harus dimiliki. Profesional sendiri adalah suatu pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi. Berdasarkan pelaksanaan kegiatan Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) yang telah dilaksanakan, diharapkan memperoleh pengetahuan dan pengalaman dan untuk mengetahui hasil pelaksanaan kegiatan Pemantapan Kemammpuan Mengajar (PKM) maka perlu disusun laporan hasil pelaksanaan kegiatan tersebut guna dijadikan acuan untuk pelaksanaan pembelajaran lebih baik. Kegiatan Praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar dilaksanakan di SD Negeri 4 Jebus yang beralamat di Desa Limbung, Kecamatan Jebus, Kabupaten Bangka Barat. SD Negeri 4 Jebus dikepalai oleh bapak Mulkan memiliki 7 tenaga pendidik dan 2 tenaga kependidikan. Sekolah ini memiliki 6 rombel dengan jumlah siswa 108 orang yang kebanyakan merupakan penduduk setempat.

2. Pemetaan CPkjdklsajdisjdsd

dfLAPORAN PELAKSANAAN PRAKTEK PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR (PKM) Disusun Untuk Memenuhi Persyaratan Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar (PDGK 4209) S1 PGSD Universitas Terbuka DISUSUN OLEH : NAMA : .....................NIM : .....................SEMESTER: IV (EMPAT) UPBJJ : UT PANGKAL PINANG POKJAR : MUNTOK MASA REGISTRASI : 2015.1 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH UNIVERSITAS TERBUKA PANGKAL PINANG TAHUN 2015 2 / 9 ii LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN PELAKSNAAN PRAKTEK PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR (PDGK 4209) Oleh ..................... telah diketahui dan disahkan oleh Bapak Sarbudiono, S.Pd selaku Pembimbing Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) di UPBJJ UT Pangkal Pinang Pokjar Muntok sebagai salah satu tugas akhir semester IV (Empat). Tempat : Muntok Hari : Minggu Tanggal : Mei 2015 Pembimbing Mahasiswa Sarbudiono, S.Pd ..................... NIP. 19680528 199103 1 005 NIM. ..................... 3 / 9 iii KATA PENGANTAR Alhamdullilah, segala puji syukur atas kehadirat Allah SWT dan atas berkat rahmat, hidayah dan karunia-Nya, sehingga akhirnya penulis dapat menyelesaikan laporan pelaksanaan praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar ini dengan baik. Melalui mata kuliah ini, penulis berlatih untuk menerapkan berbagai pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang telah dipelajari dalam kegiatan merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran, sehingga penulis dapat mengoreksi diri agar menjadi seorang guru yang profesional. Penyusunan laporan tugas akhir semester IV ini tentu tidak lepas dari bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan laporan ini, diantaranya : 1.Bapak Drs. Syarif Fadillah, M.Si, selaku kepala UPBJJ UT Pangkal Pinang; 2.Bapak Hermansyah selaku pengelolah UT pangkal Pinang Pokjar Muntok; 3.Bapak Sarbudiono, S.Pd selaku Pembimbing Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar di UPBJJ UT Pangkal Pinang Pokjar Muntok; 4.Bapak Mulkan selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri 4 Jebus; 5.Bapak Sarmin selaku Kepala sekolah Dasar Negeri 5 Simpang Teritip; 6.Bapak Jhoni Darma Putra, S.Pd.SD selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri 6 Parittiga; 7.Bapak Parjana, S.Pd.SD selaku Supervisor 2 yang telah banyak membantu penulis dalam melaksanakan Praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar; 8.Kedua orang tua dan teman Mahasiswa yang telah memberi bantuan baik moral, maupun materi dan juga semua pihak yang telah banyak membantu dalam pembuatan laporan ini. Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan walaupun penulis telah bekerja dengan maksimal. Maka dari itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak guna perbaikan, selanjutnya penulis berharap Laporan pelaksanaan praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar ini akan memberi manfaat bagi pembaca, dan semua pihak yang berkepentingan. Muntok, Mei 2015 Penulis, 4 / 9 iv DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ............................................................................... i LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................... ii KATA PENGANTAR ................................................................................. iii DAFTAR ISI ........................................................................................ iv BAB I. PENDAHULUAN......................................................................1 A.Latar Belakang ...........................................................................1 B.Deskripsi Profil Mahasiswa .............................................................2 BAB II. PELAKSANAAN PKM.......................................................................... 3 A.Manfaat Mengikuti PKM ...............................................................3 B.Tempat Pelaksanaan PKM ..............................................................3 C.Waktu Pelaksanaan PKM ...............................................................3 BAB III. ULASAN PROSES SELAMA PELAKSANAAN PKM .....................5 A.Temuan Dalam Praktek Mengajar Mata Pelajaran Eksakta ........................5 B.Temuan Dalam Praktek Mengajar Mata Pelajaran Non Eksakta ..................5 BAB IV. PENUTUP.............................................................................6 A.Kesimpulan ................................................................................. 6 B.Saran ......................................................................................... LAMPIRAN ............................................................................................. oLembar Kelengkapan Berkas Laporan Praktek PKM ...............................oSurat Rekomendasi Kepaka Sekolah ...................................................oSurat Kesediaan Teman Sejawat .......................................................o10 (Sepuluh) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...................................... o3 (Tiga) APKG 1 dan APKG 2 .........................................................o10 (Sepuluh) Lembar Refleksi .........................................................o10 (Sepuluh) Lembar Observasi .......................................................oJurnal Pembimbingan .................................................................... 5 / 9 1 BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang Mengajar pada hakekatnya ialah membelajarkan siswa, dalam arti mendorong dan membimbing siswa belajar. Membelajarkan siswa mengandung maksud agar guru berupaya mengaktifkan siswa belajar. Dengan demikian, di dalam proses pembelajaran guru menggunakan berbagai strategi dan media semata-mata supaya siswa belajar (Sri Anitah W, dkk, 2009:1.3). Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama adalah mendidik, mengajar, membimbing, melatih, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Ketegasan di atas menjelaskan bahwa guru harus memiliki sikap keprofesionalisme yang harus dimiliki. Profesional sendiri adalah suatu pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi. Berdasarkan pelaksanaan kegiatan Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) yang telah dilaksanakan, diharapkan memperoleh pengetahuan dan pengalaman dan untuk mengetahui hasil pelaksanaan kegiatan Pemantapan Kemammpuan Mengajar (PKM) maka perlu disusun laporan hasil pelaksanaan kegiatan tersebut guna dijadikan acuan untuk pelaksanaan pembelajaran lebih baik. Kegiatan Praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar dilaksanakan di SD Negeri 4 Jebus yang beralamat di Desa Limbung, Kecamatan Jebus, Kabupaten Bangka Barat. SD Negeri 4 Jebus dikepalai oleh bapak Mulkan memiliki 7 tenaga pendidik dan 2 tenaga kependidikan. Sekolah ini memiliki 6 rombel dengan jumlah siswa 108 orang yang kebanyakan merupakan penduduk setempat.

Image