Pengaruh Penerapan Kombinasi Model Pembelajaran Learning Cycle 5E dan Student Teams-Achievement Division (STAD) terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI SMAN 1 Klaten Tahun Ajaran 2016/2017 pada Pokok Bahasan Asam Basa.

Membagikan "Pengaruh Penerapan Kombinasi Model Pembelajaran Learning Cycle 5E dan Student Teams-Achievement Division (STAD) terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI SMAN 1 Klaten Tahun Ajaran 2016/2017 pada Pokok Bahasan Asam Basa."

N/A

Protected

Tahun akademik: 2017

Info

Unduh - Bebas

Protected

Academic year: 2017

Copied!

286

Bebas

286

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 286 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel 1. Trayek Perubahan Warna Larutan Indikator

Tabel 3. Kriteria Pengamatan Ranah Psikomotorik

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 286 Halaman - 7.08 MB )

Garis besar

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen Lembar Kerja Peserta Didik Kelas Eksperimen dan Kontrol Pengaruh Penerapan Kombinasi Model Pembelajaran Learning Cycle 5E dan Student Teams-Achievement Division (STAD) terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI SMAN 1 Klaten Tahun Ajaran 2016/2017 pada Pokok Bahasan Asam Basa.

Dokumen terkait

Apakah Anda tertarik untuk menghasilkan pendapatan pasif? Mari kita mulai bersama kami.

Semakin banyak dokumen yang Anda bagikan, semakin banyak uang yang Anda hasilkan!

Dokumen terkait

PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL JIGSAW DENGAN MODEL STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) DI KELAS VIII SMPN 1 ROWOSARI KABUPATEN KENDAL POKOK BAHASAN KONDISI FISIK WILAYAH INDONESIA.

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN MEDIA PETA KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT.

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang - Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dan kooperatif tipe Teams Game Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan perubahan benda-benda di sekitar k

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN LISTRIK DINAMIS DI KELAS X-2 SMAN 1 TAMBAKREJO BOJONEGORO

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHET (NHT) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA SMPN 1 KARANGREJO TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulung

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Efektivitas Model Pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Division) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar