i
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA KOMPETENSI DASAR MENGIDENTIFIKASI BENTUK-BENTUK
USAHA PEMBELAAN NEGARA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 2 JATEN TAHUN AJARAN 2016/ 2017
SKRIPSI
Oleh :
DYAH LESTARI SRI REJEKI K6412022
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iii
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA KOMPETENSI DASAR MENGIDENTIFIKASI BENTUK-BENTUK
USAHA PEMBELAAN NEGARA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 2 JATEN TAHUN AJARAN 2016/ 2017
Oleh :
DYAH LESTARI SRI REJEKI K6412022
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
vi ABSTRAK
Dyah Lestari Sri Rejeki. K6412022. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PRESTASI
BELAJAR PADA KOMPETENSI DASAR MENGIDENTIFIKASI
BENTUK-BENTUK USAHA PEMBELAAN NEGARA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 2 JATEN TAHUN AJARAN 2016/ 2017. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, November 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) terhadap Prestasi Belajar pada Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Bentuk-Bentuk Usaha Pembelaan Negara siswa kelas IX SMP Negeri 2 Jaten Tahun Ajaran 2016/ 2017. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 2 Jaten tahun ajaran 2016/ 2017 yang berjumlah 239 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan cluster random sampling, dengan sampel terpilih kelas adalah IX A dan IX B yang masing-masing berjumlah 34 siswa. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain true experimental jenis posttest only control group design. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi satu prediktor.
vii ABSTRACT
Dyah Lestari Sri Rejeki. K6412022. THE EF F ECT OF THINK PAIR SHARE (TPS) TYPE OF COOPERATIVE LEARNING MODEL ON THE LEARNING ACHIEVEMENT IN BASIC COMPETENCY OF IDENTIF YING THE F ORM OF STATE DEFENDING ATTEMPT IN THE 9TH GRADERS OF SMP NEGERI 2 JATEN IN THE SCHOOL YEAR OF 2016/2017. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University, November 2016.
This research aimed to find out whether or not there is an effect of Think Pair Share (TPS) type of cooperative learning model on the learning achievement in basic competency of identifying the form of state defending attempt in the 9th graders of SMP Negeri 2 Jaten in the school year of 2016/2017. The approach used in this study was quantitative one.
The population of research was all of the 9th graders of SMP Negeri 2 Jaten in the school year of 2016/2017, consisting of 239 students. The sampling technique used was cluster random sampling with the 9thA and 9th B grades selected as the sample, each of which containing 34 students. This research employed experimental method with true experimental design with posttest only control group design type. Techniques of collecting data used in this research were observation, test, and documentation. Technique of analyzing data used was one-predictor regression analysis technique.
The result of research showed that there was a significant effect of Think Pair Share (TPS) type of cooperative learning model (X) on the learning achievement in basic competency of identifying the form of state defending attempt (Y). It could be seen from the result of data analysis obtaining rxy =
0.77089 with N = 34 at significance level of 5% and rtable = 0.339. Thus, rstatistic
(0.77089) ≥ rtable (0.339), so that it could be concluded that there was an effect of
X variable on Y variable. The size of contribution of the Think Pair Share (TPS) type of cooperative learning model to the learning achievement in basic competency of identifying the form of state defending attempt was 95%. Thus, it could be concluded that there was an effect of Think Pair Share (TPS) type of cooperative learning model on the learning achievement in basic competency of identifying the form of state defending attempt in the 9th graders of SMP Negeri 2 Jaten in the school year of 2016/2017.
viii MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakan dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain.
Dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap. (Q.S Al Insyirah 6-8)
Sukses adalah terus melangkah di setiap kegagalan tanpa kehilangan semangat (Winston Churchill)
Mulailah dengan melakukan apa yang diperlukan, kemudian melakukan apa yang mungkin, dan hingga akhirnya Anda akan melakukan hal yang tidak mungkin
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Bapak Ciptono Widagdo dan Ibu Sri Rasmini.
“Doamu yang tiada terputus, kerja keras tiada henti, dan pengorbanan yang tak terbatas. Semuanya membuatku bangga memiliki kalian. Tiada kasih sayang yang seindah dan seabadi kasih sayangmu. Alhamdullilah atas segalanya.”
Resi S. A, Satriyo J. W, Wasi Jolodoro dan Haryo S. S.
“Terimakasih atas segala dukungan, dorongan, motivasi serta semangat yang telah kalian berikan untuk menjadikan diriku lebih baik.”
Sahabat-sahabatku: Mamen, Eka Galuh, Siti, Nanik, Fenny, Qofah, Lia
“Terimakasih selalu menemaniku, sabar menghadapiku dan selalu bersedia direpotkan. Terimakasih atas kebersamaan, canda dan tawa selama masa perkuliahan”.
Teman-teman Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan angkatan 2012
“Terimakasih atas semua kerjasama dan dukungan kalian selama ini, semoga kita selalu bersama dalam kesuksesan. ”
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK
PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA
KOMPETENSI DASAR MENGIDENTIFIKASI BENTUK-BENTUK
USAHA PEMBELAAN NEGARA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 2 JATEN TAHUN AJARAN 2016/ 2017”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa dalam menyelesaikan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Winarno, S.Pd, M.Si., Kepala Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Rusnaini, M.Si., selaku Pembimbing I dan Pembimbing Akademik yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Rima Vien, P H, S.H, M.H., selaku Pembimbing II yang selalu memberikan
motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Dra. Endang Wuryandari, M.Pd., selaku Kepala SMP Negeri 2 Jaten, yang telah memberikan ijin dan kesempatan kepada peneliti untuk melakukan penelitian.
xi
7. Seluruh dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah memberikan bekal ilmunya selama ini.
8. Siswa kelas IX SMP Negeri 2 Jaten tahun ajaran 2016/ 2017 yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
9. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti mengharapkan adanya saran dan kritik yang bersifat membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu kedepan.
Surakarta, November 2016 Peneliti
xii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR TABEL ... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ... xviii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah... 1
B. Identifikasi Masalah ... 9
C. Pembatasan Masalah ... 10
D. Rumusan Masalah ... 10
E. Tujuan Penelitian ... 11
F. Manfaat Penelitian ... 11
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS 12 A. Kajian Pustaka ... 12
1. Kajian Model Pembelajaran Think Pair Share ... 12
a. Model Pembelajaran ... 12
b. Pembelajaran Kooperatif... 14
xiii
1) Langkah-Langkah Model Pembelajaran Think Pair
Share ... 23
2) Kelebihan dan Kekurangan Model Pembelajaran Think Pair Share ... 25
d. Definisi Konseptual Model Pembelajaran Think Pair Share ... 27
e. Definisi Operasional Model Pembelajaran Think Pair Share ... 27
2. Kajian Prestasi Belajar pada Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Bentuk-Bentuk Usaha Pembelaan Negara .. 28
a. Prestasi Belajar Siswa ... 28
1) Pengertian Prestasi Belajar ... 28
2) Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ... 29
b. Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Bentuk-Bentuk Usaha Pembelaan Negara... 31
1) Peraturaan Perundang - Undangan Tentang Pembelaan Negara... 32
2) Bentuk-Bentuk Ancaman terhadap Negara... 33
3) Pengertian Sishankamrata dan Komponen Pertahanan Negara ... 35
4) Bentuk-Bentuk Usaha Pembelaan Negara ... 37
c. Definisi Konseptual Prestasi Belajar Siswa ... 39
d. Definisi Operasional Prestasi Belajar Siswa ... 39
3. Teori Yang Menghubungkan Antara Variabel X dan Variabel Y ... 40
4. Hasil Penelitian yang Relevan ... 43
B. Kerangka Berpikir ... 45
C. Hipotesis ... 47
BAB III METODE PENELITIAN ... 48
xiv
1. Tempat Penelitian ... 48
2. Waktu Penelitian ... 48
B. Desain Penelitian ... 48
C. Populasi dan Sampel ... 51
1. Populasi ... 51
2. Sampel ... 51
D. Teknik Pengambilan Sampel ... 52
E. Teknik Pengumpulan Data ... 53
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 56
1. Uji Validitas ... 57
2. Uji Reliabilitas ... 58
G. Teknik Analisis Data ... 59
1. Uji Persyaratan ... 60
a. Uji Independen ... 60
b. Uji Linieritas ... 61
2. Uji Hipotesis ... 62
H. Prosedur Penelitian ... 63
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 65
A. Hasil Penelitian ... 65
1. Deskripsi Data ... 65
a. Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (X) .... 68
b. Prestasi Belajar Pada Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Bentuk-Bentuk Usaha Pembelaan Negara ... 70
2. Hasil Uji Persyaratan Analisis ... 71
a. Uji Independen ... 71
b. Uji Linieritas ... 72
3. Hasil Uji Hipotesis ... 72
xv
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 87
A. Simpulan ... 87
B. Implikasi ... 89
1. Implikasi Teoritis ... 89
2. Implikasi Praktis ... 89
C. Saran ... 91
DAFTAR PUSTAKA ... 93
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1 Skema Kerangka Berpikir ... 46 2 Posttest Only Control Group Design ... 50 3 Grafik Histogram Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Think
Pair Share pada kelas IX A di SMP Negeri 2 Jaten tahun ajaran
2016/ 2017 ... 69 4 Grafik Histogram Prestasi Belajar Pada Kompetensi Dasar
xvii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman 1 Perbandingan Empat Pendekatan dalam Pembelajaran Kooperatif ... 19 2 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas IX SMP ... 39 3 Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ... 48 4 Validitas Butir Soal Tes Objektif Pilihan Ganda Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi Bentuk-Bentuk Usaha Pembelaan Negara ... 67 5 Reliabilitas Butir Soal Tes Objektif Pilihan Ganda Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi Bentuk-Bentuk Usaha Pembelaan Negara ... 68 6 Distribusi Frekuensi Komulatif Kurang dari (<) dan Lebih dari (>)
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (Y) pada kelas IX A di SMP Negeri 2 Jaten Tahun Ajaran 2016/ 2017 ... 69 7 Distribusi Frekuensi Komulatif Kurang dari (<) dan Lebih dari (>)
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman 1 Daftar Nama Siswa Kelas Eskperimen (Kelas IX A SMP Negeri 2
Jaten Tahun Ajaran 2016/ 2017) ... 97
2 Daftar Nama Siswa Kelas Kontrol (Kelas IX B SMP Negeri 2 Jaten Tahun Ajaran 2016/ 2017) ... 98
3 Daftar Nama Siswa Kelas Uji Coba Tes Objektif Pilihan Ganda (Kelas IX F SMP Negeri 2 Jaten Tahun Ajaran 2016/ 2017 ... 99
4 Kisi-Kisi Uji Coba Tes Objektif Pilihan Ganda... 100
5 Lembar Uji Coba Soal Tes Objektif Pilihan Ganda ... 101
6 Lembar Jawab Uji Coba Soal Tes Objektif Pilihan Ganda ... 112
7 Kunci Jawaban Uji Coba Soal Tes Objektif Pilihan Ganda ... 113
8 Kisi-Kisi Lembar Observasi Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) ... 114
9 Lembar Observasi Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) ... 116
10 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ... 119
11 Tabel Penghitungan Validitas Butir Soal Tes Objektif Pilihan Ganda Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Bentuk-Bentuk Usaha Pembelaan Negara... 138
12 Tabel Validitas Butir Soal Tes Objektif Pilihan Ganda Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Bentuk-Bentuk Usaha Pembelaan Negara ... 139
13 Contoh Penghitungan Uji Validitas Butir Soal Tes Objektif Pilihan Ganda Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Bentuk-Bentuk Usaha Pembelaan Negara... 140
14 Tabel Penghitungan Reliabilitas Butir Soal Tes Objektif Pilihan Ganda Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Bentuk-Bentuk Usaha Pembelaan Negara... 144
xix
16 Penghitungan Reliabilitas Butir Soal Tes Objektif Pilihan Ganda Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Bentuk-Bentuk Usaha
Pembelaan Negara... 146
17 Kisi-Kisi Tes Objektif Pilihan Ganda ... 148
18 Lembar Soal Tes Objektif Pilihan Ganda ... 149
19 Lembar Jawab Tes Objektif ... 158
20 Kunci Jawaban Soal Tes Objektif Pilihan Ganda ... 159
21 Penghitungan Nilai Lembar Observasi Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) ... 160
22 Hasil Posttest Soal Objektif Pilihan Ganda Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Bentuk-Bentuk Usaha Pembelaan Negara Kelas IX A (Kelas Eksperimen) ... 161
23 Hasil Posttest Soal Objektif Pilihan Ganda Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Bentuk-Bentuk Usaha Pembelaan Negara Kelas IX B (Kelas Kontrol) ... 162
24 Perbandingan Hasil Posttest Prestasi Belajar Pada Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Bentuk-Bentuk Usaha Pembelaan Negara Kelas IX A (Kelas Eksperimen) Dan Kelas IX B (Kelas Kontrol) ... 163
25 Penghitungan Data Variabel X Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) ... 164
26 Penghitungan Data Variabel Y Prestasi Belajar Pada Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Bentuk-Bentuk Usaha Pembelaan Negara ... 167
27 Penghitungan Uji Independen Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (X) dan Prestasi Belajar Pada Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Bentuk-Bentuk Usaha Pembelaan Negara (Y) Siswa Kelas IX SMP Negeri 2 Jaten Tahun Ajaran 2016/ 2017 ... 170
xx
29 Penghitungan Uji Hipotesis Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (X) dan Prestasi Belajar Pada Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Bentuk-Bentuk Usaha Pembelaan Negara (Y) Siswa
Kelas IX SMP Negeri 2 Jaten Tahun Ajaran 2016/ 2017 ... 176
30 Perhitungan Persamaan Regresi Satu Prediktor Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (X) dan Prestasi Belajar Pada Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Bentuk-Bentuk Usaha Pembelaan Negara (Y) Siswa Kelas IX SMP Negeri 2 Jaten Tahun Ajaran 2016/ 2017 ... 178
31 Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Kelas Eksperimen IX A ... 181
32 Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Kelas Kontrol IX B ... 183
33 Surat Permohonan Izin Menyusun Skripsi Kepada Dekan ... 184
34 Surat Izin Menyusun Skripsi ... 185
35 Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Dekan ... 186
36 Surat Izin Research Kepada Rektor ... 187
37 Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Kepala SMP Negeri 2 Jaten ... 188
38 Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Karanganyar ... 189
