KRITERIA PENSKORAN. bervariasi.

(1)

www.lamanbahasa.wordpress.com 2011

SULIT 2 1103/l(PP)

PERATURAN PEMARKAHAN

SAHAGIAN A: Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan [30 markah}

!

^PERINGKAT

Cemerlang

Kepujian

Memuaskan

Kurang memuaskan

MARKAH

16-30 (28- 30) (26- 27)

20-25 {23- 25) (20- 22)

15-19 (17- 19)

KRITERIA PENSKORAN

KRtTERJA

• Karangan meuepati tema bahan rangsangan.

• Bahasa gramatis dari segi kata dan ayat. Penggunaan tanda baca betul dan tepat. Ejaan mengikut sistem EJaan Rumi Baru. Penggunaan kosa kata luas dan tepat.

• Wacananya lengkap. Unsur bahasa yang digunakan bervariasi dan menggunakan ungkapan yang menarik.

• Idea relevan dengan tema bahan rangsangan dan dihuraikan dengan jelas dan matang.

• Karangan meuepati tema bahan rangsangan.

• Bahasa gramatis dari segi kata dan ayat. Tanda baca betu!

dan tepat. Ejaan mengikut Sistem Ejaan Rumi Baru.

Penggunaan kosa kata luas.

• Wacananya lengkap. Unsur bahasa yang ^digunakan bervariasi.

• Idea relevan dengan tema bahan rangsangan dan

dihuraikan dengan jelas. ¹

• Karangan masib menepati tema bahan

rangs~~~~~··---1

I •

Bahasa masib gramatis dari segi kata dan ayar.l Penggunaan tanda baca masib betul dan tepat. Ejaan masib mengikut Sistem Ejaan Rumi Baru. Penggunaan kosa kata umum.

• Wacananya masib lengkap. Unsur bahasa masih ( 15 - 16) bervariasi.

10-14 (12- 14) (10- 11)

1 • Idea masib relevan dengan tema bahan rangsangruL Huraian idea masib jelas.

• Karangan kurang menepati tema bahan rangsangan.

• Bahasa kuraug gramatis dari segi kata dan ayat.

Kesalahau-kesalabau tatababasa ketara. Ejaan masih mengikut Sistem Ejaan Rum! Baru, tetapi terdapat

1 .

kesalabau ejaan yang ketara. Penggunaan kosa kata l

terhad. ¹

• Wacana kurang lengkap. Unsur bahasa kurang ^J

bervariasi. ¹

• Idea kuraug relevan dengan tema bahan rangsangan dan

I

huraiannya kurang jelas.

i

1 - - - 1 - - - i - - ~·I

Pencapaian minimum

I 103/l(PP)

01-09 (06- 09)

• Caton tidak menunjukkan penguasaan kemahiran ^j

menulis. i

• Banyak kesalahan bahasa dari segi kata dan ayat.

(01- 05) • Idea tidak menepati tema bahan rangsangan.

---· _____ .l

SULIT

-

(2)

SUUT 3 ll03!1(PP)

SAHAGIAN A

PERINCIAN PEMARKAHAN Cara pemeriksaan

I. Pemeriksaan dilakukan secara holistik berpandukan peringkat dan kriteria yang ditetapkan.

2. J1ka bahan rangsangan:

(a) Kurang daripada 200 patah perkataan. periksa seperti biasa tetapi markah maksimum peringkat memuaskan.

(b) Kurang daripada I 00 patah perkataan, pcriksa seperti biasa tetapi markah maksimum peringkat kurang memuaskan.

(c) Terlalu panjang- periksa sepcrti biasa hingga kc akhir karangan.

3. Kesalahan ejaan ditanda seperti biasa tetapi tiada pemntongan markah.

1103/I(PP) SUUT

-

(3)

SULIT 4 !103/l(PP)

KRITERIA PENSKORAN

~ -_RI~NG_KA_T I MARAAH~-r-- -- ~~ --~---~~-~-~~~~---K~I~~~IA

l

^{l, •} Penggunaan pe:ibagaa jeni~ kata yang hms

tepat

I

^{J •} Penggun;lan pf'lhagai ay:at majmuk vang

I

^{I •} ^gramatis.Ejaan dan tanda baca betul

l I •

I . ^~

^80-100

I:

Laras bahasa sesuai dengan tugasan.

Penggunaan kosa kata luas dan tepat

I ~

^{(90- 100)} ^I

I ~ I·

Idea yang relevan mengikut tugasan, dilmraikan dengan jelas dan matang. disertakan dengan contoh yang sesuai.

I w I .

I

⁰ ^(80-^gq)

ⁱ

Pengolahan menarik dan berkesan.

Wacana yang lengkap dan terdapat kesmambungan idea yang Jelas antarn

I I.

perenggan.

Format menepati kehcndak tugasan.

I

^I

I

1103/I(PP}

66-79

(73 -79)

(66-72)

• Penggunaan unsur bahasa ben·ariasi.

• Gaya bahasa menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan ..;t;pt:rli

I

. •

peribahas.a, pantun. cogan

kata_a_~~ tr._a~sa_.

__

Penggunaan pelbagai jenis kata yang lepat

• Penggunaan pe.lbagai ayat majmuk yang gramatis tetapi terdapat kesalahan yang

minimum.

j •

Ejaan dan tanda baca betuL

! •

Laras babasa sesuai dengan tugasan.

• Penggunaan kosa kata luas dan tcpat.

• Idea yang reievan mengtkut tugasan, dihumikan dengan jelas, disertakan dengan contoh yang sesuai.

I j • Pengolahan menarik dan bcrke~><m

j • \Vacana ) ang lengkap dan 1 ke"inambungan idea yang jda"

perenggan.

terdapat an tara

• Penggunaan unsur bahasa masih bervariasi.

• Gaya bahasa ma..;ih mcnarik dari 5-egi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan seperti peribahasa. pantun, cogan kata atau fi·asa_

SULlT

-

(4)

SULIT

PERINGKAT

j---

1 I

1103/l(PP)

MARKAH

51-65

(58 -65)

(51 -57)

5 1103/l(PP)

KRITERIA

• Penggunaan pelbagai jenis kata yang tepat.

• Penggunaan ayat majmuk gabungan gramatis tetapi terdapat kesalahan yang minimum.

• Ejaan dan tanda baca masih betul.

• Laras babasa sesuai mengikut tugasan.

• Penggunaan kosa kata umum

• fdea masih relevan mengikut tugasan. huraian isi masih jelas dan contoh-contoh yang

dikemukakan masih sesuai AT AU

• lsi bercampur aduk, huraian kurangjelas, tidak seimbang dan contoh-contoh yang dikemukakan masih sesuai.

• Pengolahao masih menarik dan pemerengganan masih sesuai.

• Wacaoa masib lengkap ATAU wacana kurang {engkap.

• Format menepati kehendak tugasan.

• Penggunaan nnsur bahasa masib bervariasi

• Gaya bahasa yang kurang menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan pula kurang berkesan.

• Penggunaan pelbagai jenis kata yang terhad

I •

Ayat kurang gramatis.

.. Ejaan dan tanda baca betul tetapi tcrdapat kesalahan yang minimum.

• Penggunaan kosa kata umum tetapi terhad

• Laras bahasa yang digunakan kurang scsuai dengao tugasart

• Idea masih relevan mengikut tugasan, huraian lsi kurang jelas dan contoh-contoh kurang sesuai.

• Pengolahan kurang menarik.

• Wacaoa masih lengkap AT AU I wacana kurang i lengkap,

I •

^Fonnat menepati kehendald tugasan ATAU format bercampur aduk.

I •

Penggunaan unsur bahasa knrang bervariasi.

• Gaya babasa kurang menarik dari segi

J

keindahan··· bahasa dan penggunaan ungkapan kurang berke~n.

.. ---~--~-~--·~

SUUT

-

(5)

SUUT

PERINGKAT MARKAH

l z

~ 21-35

(/)

<

;::',)

:e

UJ (28- 35) ::E

CJ z

>.<(

(21 - 27)

a: ;:)

:::c:

I

01-20

(II - 20) (01 - 10)

1103/I(PP)

6

KRITERIA

tepa!.

! •.

Penggunaan bta terbitan Ayat tidak ~ramati..;.

1 • Terdapat t.esai~h~ul eja:ul dan tanda baet:.~ ~,aug

ketara.

• Idea masih reievan I idea bercampm aduk dan

I

^huraian ^~:idak ^jei<1s tidak berkcmbang dan contoh-contoh tidak sesuaL

! •

Pengolaban tidak m<:narik.

1

1 •• Wacana tidak lengkap dan binaan perenggan tidak seimbang.

, Tidak menguasai unsur bahasa yang hervariasi

!

• Gaya babasa dar 1 segt keindahan hahasa dan penggunaan ungkapan yang lemah

• Keselunthannya memmjukkan pcnggunaan kata dan ayat yang tidak gramatis.

• Terdapat kesalahan ejaan dan tanda b~u·a yang ketara.

• Idea bercampur aduk dan huraian tidak jt'las · tidak herkembang dan contoh tidak scsuai

• Pengolabau tidak menarik.

• Wacana tidak lengkap dan binaan perenggan tidak seirnbang dan tidak sesuai.

• Gaya babasa dari segi kcindahan bahasa dan penggunaan ungkapan lemah dan tidak menarik .

. SUUT

-

(6)

SUUT 7 l 103/!(PP)

BAHAGfAN B

PERINCIAN PEMARKAHAN Cara pemerik..~aan

l. Pemeriksaan dilakukan secara ho!istik berpandukan peringkat dan kriteria yang ditetapkan.

2. Jika karangan:

(a) Kurang daripada 340 patah perkataan. periksa seperti biasa tctapi markah maksimum peringkat baik.

(b) Kurang daripada 200 patah pcrkataan, periksa sepcrri biasa tetapi markah maksimum peringkat kurang memuaskan.

{c) Terlalu panjang-periksa seperti biasa hingga ke akhir karangan.

3. Kesalahan format hendaklah ditolak maksimum 2 markah.

Tiada tajuk tolak 1 markah

Tiada nama penulis tolak I markah

4. Kesalahan ejaan hendaklah ditolak ~~ markah dan pemotongan maksimum ialah sebanyak 3 markah. Tiada pemotongan markah bagi kesalahan ejaan yang berulang.

PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT

1103/J(PP) SVLIT