PENGEMBANGAN BUKU PUISI BERGAMBAR BERBASIS EBOOK PADA TEMA CITA-CITAKU MATERI MENULIS
PUISI KELAS IV SDN SISIR 01 BATU
SKRIPSI
OLEH:
RIA ANGGUN PRATIWI NIM: 201710430311178
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
JULI 2021
ii
PENGEMBANGAN BUKU PUISI BERGAMBAR BERBASIS EBOOK PADA TEMA CITA-CITAKU MATERI MENULIS PUISI
KELAS IV SDN SISIR 01 BATU
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana Pendidikan
OLEH:
RIA ANGGUN PRATIWI NIM: 201710430311178
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
JULI 2021
iii
iv
v
vi MOTTO
“Hidup itu sekali, maka hiduplah yang berarti dan hargailah setiap moment selagi masih ada, karna waktu tidak bisa diputar kembali”
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis haturkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya skripsi dengan judul “Pengembangan Buku Puisi Bergambar Berbasis Ebook Pada Tema Cita-citaku Materi Menulis Puisi Kelas IV SD” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabi Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terima kasih banyak kepada yang terhormat.
1. Ibu Delora Jantung Amelia, M.Pd selaku pembimbing I yang telah memberikan kesabaran serta bimbingannya dalam penyusunan dari awal hingga terselesaikan skripsi penulis.
2. Ibu Belinda Dewi Regina, M.Pd selaku pembimbing II yang telah memberikan banyak masukan dan saran dalam membimbing penyusunan skripsi penulis.
3. Ibu Ima Wahyu Putri Utami, S.Pd., M.Pd selaku ahli materi dan Bapak Kuncahyono, M.Pd selaku ahli media yang bersedia menjadi validator penulis.
4. Ibu Eny Isnaini, S.Pd., M.Pd selaku Kepala Sekolah dan ibu Nunuk Hermin Rahmah, S.Pd.SD selaku guru kelas IV SDN Sisir 01 Batu yang telah berkenan memberikan tempat, waktu, dan membantu untuk melakukan penelitian.
5. Ayah Sugeng Suniah, S.Pd dan Ibu Ani Yulwanti beserta keluargaku yang senantiasa memberikan ketulusan kasih saying, dukungan dan do’a kepada penulis hingga dapat menyelesaikan pendidikan sarjana ini.
6. Teman-teman tersayang kelas PGSD D Angkatan 2017 terimakasih atas dukungan dan motivasi selama ini.
7. Semua pihak yang terkait yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.
Penulis menyadari bahwa penelitian ini masih belum sempurna, maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang dapat membangun dan memotivasi demi kesempurnaan skripsi ini. Sehingga, penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi orang lain yang membacanya dan dapat dijadikan sebagai referensi pada penelitian di kemudian hari
Malang Juli 2021
Penulis
viii DAFTAR ISI
ABSTRAK………....…viii
KATA PENGANTAR ………...…x
DAFTAR ISI………..xi
DAFTAR TABEL………..…....xii
DAFTAR GAMBAR ………...xiii
DAFTAR LAMPIRAN……….xiv
BAB I PENDAHULUAN ………...1
A. Latar belakang masalah………1
B. Rumusan masalah ………5
C. Tujuan penelitian & pengembangan……….5
D. Spesifikasi produk yang diharapkan ………6
E. Pentingnya penelitian dan pengembangan ………...8
F. Asumsi dan keterbatasan penelitian & pengembangan………9
G. Definisi operasional ………...10
BAB II KAJIAN PUSTAKA………..12
A. Kajian teori.………12
B. Kajian penelitian yang relevan.………...18
C. Kerangka pikir ………...21
BAB III METODE PENELITIAN & PENGEMBANGAN ………..24
A. Model penelitian & pengembangan………24
B. Prosedur penelitian & pengembangan ………...25
C. Tempat dan waktu penelitian ……….28
D. Teknik pengumpulan data.………..29
E. Instrument penelitian ……….31
F. Teknik analisis data ………35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN………40
A. Hasil Penelitian………...40
B. Pembahasan………57
BAB V PENUTUP……….63
A. Kesimpulan………....63
B. Saran..……….……64
DAFTAR PUSTAKA ………65
LAMPIRAN………..…….67
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Tabel Penelitian Terdahulu………....20
Tabel 3.1 Kisi-kisi Lembar Wawancara………...32
Tabel 3.2 Kisi-kisi Lembar Observasi………...32
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Validasi Ahli Materi………..33
Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Bahan Ajar……….34
Tabel 3.5 Kisi-kisi Angket Respon Siswa……….34
Tabel 3.6 Kisi-kisi Angket Respon Guru………...35
Tabel 3.7 Kategori Penilaian Skala Likert……….36
Tabel 3.8 Kualifikasi Tinggat Kevalidan………...37
Tabel 3.9 Kriteria Penilaian Skala Likert Untuk Guru………..38
Tabel 3.10 Keterangan Rentang Skor………38
Tabel 3.11 Kategori Penilaian Skala Guttman………...38
Tabel 3.12 Tingkat Pencapaian Respon Siswa………..39
Tabel 4.1 Kompetensi Dasar dan Indikator………42
Tabel 4.2 Kompetensi Dasar dan Indikator………44
Tabel 4.3 Deskripsi Dari Isi Buku Puisi Bergambar Berbasis Ebook………45
Tabel 4.4 Komentar atau Saran dari Ahli Materi………...50
Tabel 4.5 Komentar atau Saran dari Ahli Bahan Ajar………...51
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan Alur Penikiran dalam Melakukan Penelitian………23 Gambar 3.1 Tahapan Pengembangan Model ADDIE………..25 Gambar 4.1 Proses Pembelajaran Melalui Grup Whatsapp……….53
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Lembar Observasi Awal……….68
Lampiran 2. Lembar Wawancara………69
Lampiran 3. Surat Izin Penelitian………71
Lampiran 4. Lembar Validasi Materi………..72
Lampiran 5. Lembar Validasi Bahan Ajar………..78
Lampiran 6. Angket Respon Guru………..81
Lampiran 7. Angket Respon Siswa……….83
Lampiran 8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)…...……….87
Lampiran 9. Lembar Pernyataan Dari SD………...103
Lampiran 10. Dokumentasi………..104
Lampiran 11. Lembar Plagiasi………..107
65
DAFTAR PUSTAKA
Alam, Hamzah Yunus dan Heldy Vanni. 2015. Perencanaan Pembelajaran Berbasis Kurikulum 2013. Deepublish.
Aprilia, Nur Diana, dan M. Pd Mindaudah. t.t. “PENGEMBANGAN MEDIA BUKU BERGAMBAR BERBASIS ALAM DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI I GROGOL DIWEK JOMBANG.”
Awalludin. 2017. Pengembangan Buku Teks Sintaksis Bahasa Indonesia.
Deepublish.
Azizah, Nur. 2016. “Pengembangan media pembelajaran buku bergambar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi menulis puisi Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Darussalamah Tajinan Malang.” PhD Thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Fuad, Nur. 2016. Mengenal Ebook dan Bagaimana Membacanya di Perangkat Android dan PC: Berbagai Pilihan Ebook Store dan Cara Membeli Ebook, serta Mengatasi Batasan Tertentu dalam Membaca Ebook. Nur Fuad.
Harun, Mohd. 2018. Pembelajaran Puisi Untuk Mahasiswa : Buku untuk mahasiswa. Syiah Kuala University Press.
K, R. Gilang. 2020. Pelaksanaan Pembelajaran Daring di Era Covid-19. Penerbit Lutfi Gilang.
Kanza, Vinessa, Otang Kurniaman, dan Gustimal Witri. 2018. “Pengaruh Penggunaan Media Gambar Dua Dimensi Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Bebas Siswa Kelas V SD Negeri 161 Pekanbaru.” Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) 2 (6): 877–82.
M.Pd, Dr H. Dalman. 2021. Keterampilan Menulis. PT. RajaGrafindo Persada.
M.Pd, Kodrat Eko Putro Setiawan, dan Prof Dr Andayani M.Pd. t.t. STRATEGI AMPUH MEMAHAMI MAKNA PUISI: Teori Semiotika Michael Riffaterre dan Penerapannya. EDUVISION.
M.Pd.I, Dr Andi Prastowo, S. Pd I. t.t. Sumber belajar dan pusat sumber belajar:
Teori dan Aplikasinya di Sekolah/Madrasah. Kencana.
Nurgiantoro, Burhan. 2018. Sastra Anak: Pengantar Pemahaman Dunia Anak.
UGM PRESS.
Pd, Dr M. Joharis Lubis, MM , M., dan Dr Indra Jaya M.Pd. t.t. KOMITMEN MEMBANGUN PENDIDIKAN (Tinjauan Krisis Hingga Perbaikan Menurut Teori). Cv. Pusdikra Mitra Jaya.
66
Permana, Deifan, dan Dian Indihadi. 2018. “Penggunaan Media Gambar terhadap Pembelajaran Menulis Puisi Peserta Didik.” PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar 5 (1): 193–205.
Putri, Whimpy Lastika, dan Florentina Widihastrini. 2014. “Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi melalui Metode Mind Mapping dengan Media Audiovisual.” Joyful Learning Journal 3 (2).
Ramadhani, Sri Ramadhani. 2020. “MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK DAN PENGUASAAN KOSAKATA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWAKELAS V SD PANGERAN ANTASARI MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2020.” Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar 7 (1).
Rayanto, Yudi Hari, dan Sugianti. t.t. PENELITIAN PENGEMBANGAN MODEL ADDIE DAN R2D2: TEORI & PRAKTEK. Lembaga Academic &
Research Institute.
———. t.t. PENELITIAN PENGEMBANGAN MODEL ADDIE DAN R2D2:
TEORI & PRAKTEK. Lembaga Academic & Research Institute.
Simarmata, Janner. 2019. Kita Menulis: Semua Bisa Menulis Buku. Yayasan Kita Menulis.
Sumaryanti, Lilis. 2020. “Menumbuhkan minat baca anak MI/SD dengan media buku bergambar seri.” AL-ASASIYYA: Journal Of Basic Education 4 (2):
173–83.
Wicaksono, Andri. 2014. Menulis Kreatif Sastra: dan Beberapa Model Pembelajarannya. Garudhawaca.
W.S, Lianawati. 2019. Menyelami Keindahan Sastra Indonesia. Bhuana Ilmu Populer.
Zuhri. 2016. Convergentive Design Kurikulum Pendidikan Pesantren (Konsepsi dan Aplikasinya). Deepublish.
107
