R P S ( RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER)

(1)

R P S

( RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER)

NAMA : FAISAL IRSAN PASARIBU, ST, S.Pd, MT JURUSAN : TEKNIK INDUSTRI

FAKULTAS : TEKNIK

MATA KULIAH : TEKNIK TENAGA LISTRIK

SEMESTER : II

TAHUN AJARAN : 2016/2017

UNIVERSITAS MEDAN AREA MEDAN

2017

(2)

2 UNIVERSITAS MEDAN AREA FAKULTAS TEKNIK

PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE BOBOT (sks) SEMESTER Tgl. Penyusunan

TEKNIK TENAGA LISTRIK MKK TID 15014 2 sks II(Dua) 27 Februari 2017

Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

Program Studi Industri Tim Dosen Teknik Industri Yuana Delvika, ST, MT

Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI

1. Memahami konsep serta trampil dalam memakai rumus dan metode penghampiran nilai fungsi untuk menyelesaikan masalah 2. Memahami konsep serta trampil dalam memakai rumus dan metode maksimasi dan minimasi untuk menyelesaikan masalah 3. Memahami prosedur pengujian bahan serta maksud dan tujuan dari pengujian tersebut

4. Mampu mengidentifikasi peralatan-peralatan yang digunakan dalam industry hilir

CPMK

1. Mahasiswa mampu menjelaskan standarisasi peraturan instalasi listrik 2. Mahasiswa mampu menjelaskan instalasi listrik dan peralatan nya

3. Mahasiswa mampu menjelaskan cara penyambungan alat-alat listrik, perhitungan pemakaian listrik dan cara kerja sistem pengamanan 4. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan cara pengasutan motor 3 phasa dan cara pengaturan kecepatan motor 3 phasa 5. Mahasiswa mampu menguasai cara menentukan kebutuhan daya listrik dan cara instalasi listrik dalam ruangan khusus

Diskripsi Singkat MK Mata kuliah Teknik Tenaga Listrik ini membekali wawasan calon sarjana elektro tentang standarisasi peraturan , peralatan, penyambungan ,sistem pengaman instalasi listrik, cara pengasutan,pengaturan motor 3 phasa dan perhitungan pemakaian , kebutuhan daya listrik serta cara instalasi listrik dalam ruangan khusus

Dosen pengampu Faisal Irsan Pasaribu,ST, S.Pd, MT

Matakuliah syarat -

(3)

3 CONTOH : Analisis Instruksional Mata Teknik Tenaga Listrik

Gambar : Analisis Instruksional mata kuliah Teknik Tenaga Listrik

(Sub-CPMK yang terdapat pada setiap kotak pada gambar diatas ditulis kembali pada kolom kemampuan akhir yang diharapkan pada contoh format RPS)

2. Mahasiswa mampu menjelaskan instalasi tunggal dan jenis jenis kabel arus kuat (minggu ke 3-4)

1. Mahasiswa mampu menjelaskan standarisasi peraturan instalasi elektrik dan peralatan instalasi (minggu ke 1-2) 3. Mahasiswa mampu menjelaskan cara penyambungan alat-

alat pemakai listrik dan cara kerja system pengamanan (minggu ke 5-6)

4. Mahasiswa mampu menjelaskan cara perhitungan perkiraan biaya listrik phase (minggu ke 7)

UJIAN TENGAH SEMESTER (MINGGU KE 8)

5. Mahasiswa mampu menjelaskan cara instalasi arus bolak balik 3 (minggu ke 9)

6. Mahasiswa mampu menjelaskan cara pengasutan motor 3 fasa dan cara pengaturan kecepatan motor 3 phasa

(minggu ke 10-11

7. Mahasiswa mampu menjelaskan sistem pembumian alat-alat listrik dan cara pembumian motor-motor listrik (minggu 12-13) 8. Mahasiswa mampu menjelaskan cara menentukan kebutuhan daya listrik dan cara instalasi listrik dalam ruangan khusus (minggu 14-15)

UJIAN AKHIR SEMESTER (MINGGU KE 16)

(4)

4 Mg Ke- Kemampuan Akhir yang

diharapkan (Sub-CPMK) Materi/ Bahan Kajian Metode

Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Mahasiswa

Kriteria dan Indikator Penilaian

Bobot Nilai (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(1,2) CPK1:

[ S5,P3,KK2][Conceptual knowledge] :

Mahasiswa memahami dan mengetahui standarisasi &

Peraturan Instalasi Elektrik Mahasiswa memahami dan mengetahui peralatan instalasi

Kontrak Perkuliahan (Peraturan, Tugas,buku,sistem Penilaian) 1. Standarisasi /PUIL 2000 & 2011 2. Peralatan Instalasi

Kuliah Pengantar &

Brainstorming, (Tugas-1: Macam- macam peralatan instalasi)

Diskusi Kelompok, [TM:

1x(2x50’)]

Diskusi On- Line

[BT:2x(2x50’)]

+[BM:2x(2x60

’)]

 Menjelaskan standarisasi Peraturan Instalasi Elektrik

 Menjelaskan peralatan peralatan instalasi

Presentasi :

 Root Map

 Dan diskripsinya

10 %

(3,4) CPK2:

[ S5,KU1,P8,KK3 ][Concep tual knowledge]:

Mahasiswa memahami dan mengetahui instalasi tunggal Mahasiswa memahami dan mengetahui Jenis-jenis kabel arus kuat

1. Instalasi Tunggal

2. Jenis-jenis kabel arus kuat

Kuliah,

Diskusi kelompok, (Tugas-2: Problem

& Solving)

[TM:

1x(3x50’)]

Diskusi On- Line

[BT:2x(2x50’)]

+

[BM:2x(2x50’) ]

 Menguraikan metode-metode instalasi tunggal

 Menguraikan jenis-jenis kabel arus kuat

Membuat ringkasan rumus dan soal dlm bentuk makalah sederhana

10 %

(5,6) CPK3:

[ S5,KU1,P8,KK3 ][Proced ural knowledge,

Analyze]:

Mahasiswa memahami dan mengetahui cara penyambungan alat alat listrik

Mahasiswa memahami dan mengetahui system pengamanan

1. Penyambungan Alat-Alat Pemakai Listrik

2. Pngamanan

Kuliah,

Diskusi kelompok, (Tugas-3: Menyusun makalah sederhana)

[TM:

1x(2x50’)]

Diskusi On- Line

[BT:2x(2x50’)]

+

[BM:2x(2x50’) ]

 Menjelaskan cara penyambungan alat-alat pemakai listrik

 Menjelaskan cara kerja system pengamanan

Quis-1 (UTUL)

On-line

10 %

(7,9) CPK6:



[ S5,KU1,P2,KK1 ][Procedu ral knowledge,

Analyze]:

1. Perkiraan Biaya Listrik 2. Instalasi Arus Bolak-Balik

Review Soal dan diskusi kelompok

[TM+BT:

2x(2x50’)]

[BM:2x(2x50’)]

 Menguraikan cara perhitungan perkiraan biaya listrik

 Menjelaskan cara instalasi arus bolak balik 3 phase

Makalah sederhana untuk menyelesaikan soal-soal yg disajikan dalam diskusi

10 %

(5)

5

Mahasiswa memahami dan mengetahui perkiraan biaya listrik

Mahasiswa memahami dan mengetahui instalasi arus bolak-balik

8 Evaluasi Tengah Semester

tdk diberi

bobot

(10,11) CPK7:

[ S5,KU3,P4,KK6 ]:

Mahasiswa mampu memahami dan mengetahui cara pengasutan motor 3 fasa

Mahasiswa mampu memahami dan mengetahui cara pengaturan kecepatan motor 3 phasa

1.

Pengasutan motor 3 fasa

2.

Pengaturan kecepatan motor 3

phasa

Kuliah,

Diskusi kelompok, (Tugas-4: Menyusun makalah sederhana)

[TM:

1x(2x50’)]

Diskusi On- Line

[BT:2x(2x50’)]+

[BM:2x(2x50’)]

 Menguraikan cara pengasutan motor 3 fasa

 Menguraikan cara pengaturan kecepatan motor 3 phasa

Menyusun Laporan &

Presentasi persoalanintegrasi subtitusi

10%

(12,13) CPK8: [ S5,KU3,P4,KK6] :

Mahasiswa mampu memahami dan mengetahui Sistem Pembumian alat alat listrik Mahasiswa mampu memahami dan mengetahui cara pembumian motor motor listrik

1. Sistem Pembumian

2. Cara Pembumian motor-motor listrik

Kuliah,

Diskusi kelompok, (Tugas-4: Problem

& Solving)

[TM:

1x(2x50’)]

Diskusi On- Line

[BT:2x(2x50’)]+

[BM:2x(2x50’)]

 Menjelaskan sistem pembumian alat-alat listrik

 Menguraikan cara pembumian motor-motor listrik

 Makalah & Presentasi Kelompok

Quis On-Line

10%

(14,15) CPK9:

[S5,KU3,P4,KK6]:

Mahasiswa mampu memahami dan mengetahui cara

menentukan kebutuhan daya dan memasang instalasi dalam ruangan khusus

1. Kebutuhan daya listrik di ruang produksi

2. Instalasi dalam ruangan khusus

Kuliah &

Brainstorming, Diskusi kelompok, Discovery Learning, (Tugas -7: Kasus

Aplikasi teknik pengukuran)

[TM:

1x(2x50’)]

Diskusi On- Line

[BT:2x(2x50’)]+

[BM:2x(2x50’)]

 Menjelaskan cara menentukan kebutuhan daya listrik

 Menguraikan cara instalasi listrik dalam ruangan khusus

 Makalah & Presentasi Kelompok

Quis On-Line

10%

16 Evaluasi Akhir Semester

tdk diberi

bobot

(6)

6 Referensi:

1. Badan Standarisasi Nasional, Persyaratan Umum Instalasi Listrik 2000 (PUIL 2000) 2. John Bird.(2007),Electrical and Electronic Principles and Technogy

3. Steven T-Karris.(2009),CircuitAnalysis Iorchard Publication,Frement California,The Math Work,Inc 4. Zuhal, “Dasar Tenaga Listrik”, terbitan ketiga, cetakan kedua, Penerbit ITB, Bandung 1991.

Catatan :

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap (S), penguasaan pengetahuan (PP), ketrampilan umum (KU) dan ketrampilan khusus (KK) sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.

2. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

3. Kemampuan akhir yang diharapkan (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut (diambil dari setiap pertemuan pada bagan analisis instruksional).

Tanggal : Dibuat Oleh:

(Faisal Irsan Pasaribu,ST,S.Pd, MT) Dosen

Tanggal : Diperiksa Oleh :

( Sherlly Maulana ,ST, MT ) GKM FakultasTeknik

Tanggal : Disetujui Oleh:

(Yuana Delvika , ST,MT) Ketua Jurusan

(7)

7 Pengertian 1 sks dalam bentuk pembelajaran Jam

a Kuliah, Responsi, Tutorial

Tatap Muka Penugasan Terstruktur Belajara Mandiri

50 menit/minggu/semester 60 menit/minggu/semester 60 menit/minggu/semester 2,83 b Seminar atau bentuk pembelajaran lain yang sejenis

Tatap muka Belajar mandiri

100 menit/minggu/semester 70 menit/minggu/semester 2,83

c Praktikum, praktik studio, praktik bengkel, praktik lapangan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara