Saintifik Dengan Alam Sekitar

18 

Teks penuh

(1)

Implementasi

Pendekatan Saintifik

Dengan

Memanfaatkan Sumber Daya Alam Sekitar

(2)

Halo kota Malang

Oleh: PTC Fajar Hidayah

Halo kota Malang

Kita berada di sini

Untuk tambah ilmu dan teman

perjuangan

Ada dari Bali,

Jawa Tengah, Kalimantan

Jakarta, Jawa Barat, Sumatera

Sulawesi dan Jawa Timur

(3)

Contoh KEGIATAN berkelanjutan

(4)
(5)
(6)

CONTOH KEGIATAN BERKELANJUTAN

BERKREASI MENGGUNAKAN BARANG BEKAS

Menggambar, menggunting & memasangkan 2 kertas bentuk pepaya

(7)

Mewarnai dengan pewarna makanan

Memasangkan model buah pepaya

(8)

KI-1.

Menerima ajaran agama yang dianutnya KI-2.

Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri, disiplin, mandiri, mampu menghargai dan toleran kepada orang lain, mampu menyesuaikan diri,jujur, rendah hati dan santun dalam berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan teman.

KI-3.

Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik, lingkungan sekitar,agama,teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan Paud dengan cara: mengamati dengan indra ( melihat, mendengar, merasa, meraba); menanya,

mengumpulkan informasi, menalar, dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain. KI-4

Menunjukkan yang diketahui,dirasakan,dibutuhkan,dan dipikirkan melalui bahasa, musik, gerakan dan karya secara produktif dan kreatif serta mencerminkan prilaku anak berakhlak mulia.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

HARIAN (RPPH)

Satuan Pendidikan : PAUD … Tema : Tanaman Sub Tema/Topik : Tanaman Buah Kelompok /Usia : 4-5 Tahun

(9)

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 1.1 Mempercayai adanya Tuhan dan

ciptaanNya Mengenal tanaman sebagai ciptaan Allah 2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan

sikap kreatif. Memiliki sikap yang mencerminkan sikap kreatif 3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya

( nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya).

Membedakan bermacam-macam warna

3.8 Mengenal lingkungan alam ( hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan)

Menyebutkan berbagai macam tanaman buah

4.2 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus

(10)

E. Media, alat dan sumber Pembelajaran

Buah-buahan

Big Book

Koran bekas

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, diharapkan :

❑Anak mampu mengenal tanaman sebagai ciptaan Tuhan ❑Anak memiliki sikap yang mencerminkan sikap kreatif ❑Anak mampu membedakan bermacam-macam warna

❑Anak mampu menyebutkan bermacam-macam tanaman buah ❑Anak mampu bergerak mengikuti instruksi dalam lagu dan cerita

D. Pendekatan Pembelajaran

(11)

F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan waktu

1 Pendahuluan

1. Guru mengucapkan salam.

2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

3. Guru mengajukan pertanyaan tentang buah-buahan dilingkungan sekitar yang beraneka macam warna dan mengajak anak menyanyikan lagu tentang buah-buahan

5 menit

2 Kegiatan Inti

1. Anak mengamati buah-buahan yang dibawa guru. (mengamati)

2. Anak melakukan tanya jawab dengan guru tentang buah-buahan yang dibawa guru. (nama buah, warna, manfaat, rasa) (menanya)

3. Anak mendengarkan cerita guru tentang “Kisah sebuah pohon mangga” . -Anak yang memakai baju yang disebutkan warnanya dalam cerita diminta untuk berdiri dan membuat suatu gerakan menggambarkan buah tersebut. (mengumpulkan informasi)

4. Anak menghubungkan warna buah dengan warna baju yang dipakainya.(mengasosiasi) 5. Anak membuat kreasi buah kesukaannya dari koran bekas.(mengasosiasi)

6. Anak menunjukkan dan menceritakan kreasi buah kesukaan yang dibuatnya. (mengomunikasikan)

10 menit

3 Penutup

1. Anak diminta menyampaikan perasaannya tentang cerita “Kisah sebuah pohon mangga” 2. Guru menyampaikan pesan moral agar senantiasa mensyukuri nikmat yang diberikan Tuhan

berupa buah-buahan di sekitar kita dan menjaga kelestarian tanamannya.

5 menit

1. Mengamati aktifitas anak (Catatan Observasi)

2. Mencatat aktifitas anak yang lebih menonjol dari biasanya (Anekdotal Record)

3. Hasil Karya

(12)

Pendekatan Saintifik Sedini

Mungkin

Proses yang ada pada pendekatan saintifik sesungguhnya

sudah dilakukan anak sejak usia sangat dini.

Mereka belajar tentang dunia di sekitarnya dengan melihat

(observasi), bertanya, mengasosiasikan, dan seterusnya.

Mereka lakukan itu di mana pun dan kapan pun, tanpa batasan

4 dinding yg disebut kelas, tanpa batasan waktu yang disebut

jadual, dan bahkan tanpa batasan perencanaan tertulis yang

disebut RPPH.

Guru harus bisa melihat setiap kegiatan anak sebagai sebuah

proses saintifik, dan kemudian berinteraksi dengan anak,

sehingga proses berfikir saintifik itu dapat diobservasi guru

sebagai bagian dari tahapan pencapaian perkembangan anak.

(13)

13

Semua ini adalah kegiatan dengan

pendekatan saintifik

(14)

MENGENAL BUAH-BUAHAN

Ayo kawan

Mengenal buah-buahan

Mangga, pisang, jambu, sawo dan pepaya

Jeruk, duku, nanas, manggis dan rambutan

Apel Malang itu buah kesukaanku

Jawa Tengah, Jawa Barat berdirilah

Kalimantan, Jakarta , Bali bertepuklah

Jawa Timur tuan rumah melambailah

Semuanya berdiri dan berputarlah

(15)

KISAH SEBUAH POHON MANGGA HARUM

MANIS

Di suatu desa di Malang terdapat sebuah pohon mangga yang kulit buahnya berwarna hijau dan bila dikupas isinya berwarna kuning.

Orang tua dan anak-anak yang tinggal di sana sangat senang makan buah mangga manis yang berkulit hijau itu.

Di dekat pohon mangga itu tumbuh tiga pohon jambu yang buahnya berwarna merah dan lima pohon pisang yang buahnya berwarna kuning.

(16)

Orang tua dan anak-anak desa tidak senang dan sangat sedih sehingga

mereka berusaha untuk menghalangi petugas berseragam coklat yang akan menebang pohon mangga, pohon jambu dan pohon pisang tersebut.

Petugas berseragam coklat sudah bersiap-siap untuk menebangnya dengan kapak dan gergaji namun orang tua dan anak-anak ingin memindahkan pohon mangga,

pohon jambu dan pohon pisang ke tempat lain. Petugas berseragam coklat setuju.

Orang tua, anak-anak dan petugas berseragam coklat bersama-sama

memindahkan pohon mangga yang buahnya berwarna hijau, pohon jambu yang buahnya berwarna merah juga lima pohon pisang yang buahnya

berwarna kuning ke kebun buah.

(17)

LIHAT KEBUNKU

Lihat kebunku

Penuh pohon buah

Ada pohon pisang, jambu dan rambutan

Setiap hari kusiram semua

(18)

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...

Related subjects : pohon mangga