Penggunaan Metode Student Teams Achievement Divisions (STAD) Berbantuan Video Tutorial Di SMK Pelita Salatiga
1
Adi Prasetyo Wicaksono 2Widya Damayanti S.Pd., M.Sc. 3Martin Setyawan ST., M.Cs. Fakultas Teknologi Informasi
Universitas Kristen Satya Wacana Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 50711, Indonesia
Emai : 1) 702010133@student.uksw.edu, 2) widya.damayanti@staff.uksw.edu, 3) martin.setyawan@gmail.com
Abstract
Results are expected by the subjects Computer Skills and Information Management (KKPI) in particular operate software maker presentation (Microsoft Power Point) is the students can operate, present and know the function of the tools-tools of the Microsoft power point. The purpose of this study was to determine whether the method of Student Teams Achievement Divisions (STAD) aided tutorial video can be used in the lesson KKPI class X SMK Pelita Salatiga. This study uses quantitative methods and the use of an experimental model. The results showed an increase in the value of the average student. The results of this study indicate that the method STAD-aided video tutorial can be used on the course from KKPI class X SMK Pelita Salatiga shown from the average value of the initial drawn from pretest 60.00 into 79.36 when postest increased by 19:36% by the number of students whose value meets the KKM reach 22 (90.9%). It can be concluded that the use of video-assisted tutorials STAD method can be used on the course from KKPI class X SMK Pelita Salatiga.
Keywords: cooperative methods Student Teams Achievement Divisions (STAD), Video Tutorials, increase in the value of students
Abstrak
Hasil yang diharapkan melalui matapelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) khususnya mengoperasikan software pembuat presentasi (Microsoft Power Point) adalah siswa dapat mengoperasikan, menyajikan dan mengetahui fungsi dari tools-tools yang ada pada Microsoft power point. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah metode Student Teams Achievement Divisions (STAD) berbantuan video tutorial dapat digunakan pada matapelajaran KKPI kelas X di SMK Pelita Salatiga. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan penggunaan model eksperimen. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan nilai rata-rata siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa metode STAD berbantuan video tutorial dapat digunakan pada matapelajaran KKPI kelas X di SMK Pelita Salatiga ditunjukkan dari nilai rata-rata awal yang diambil dari pretest 60.00 menjadi 79.36 saat postest meningkat sebesar 19.36% dengan jumlah siswa yang nilainya memenuhi KKM mencapai 22 orang (90.9%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode STAD berbantuan video tutorial dapat digunakan pada matapelajaran KKPI kelas X di SMK Pelita Salatiga.
Kata Kunci : metode kooperatif tipe Student Teams Achivement Divisions (STAD), Video Tutorial, Peningkatan nilai siswa.
1
Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Jurusan Teknik Informatika dan Komputer, Universitas Kriten Satya Wcana
2 Staff Pengajar Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
