sSeniBudayadanKeterampilanBerkarakterSDKelasIXsms2

(1)

Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI RUPA

9. Mengapresiasi karya seni rupa.

Kompetensi Dasar

Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran *

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen

9.1. Mengidentifikasi karya seni rupa murni yang diciptakan di Indonesia

9.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa murni Indonesia

 Karya seni rupa murni Indonesia  Pelukis/Pematung

Indonesia

 Keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni Indonesia

Membaca referensi tentang hasil seni rupa murni Indonesia

Mengkaji beragam karya seni rupa murni Indonesia

 Diskusi tentang keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni Indonesia

 Membuat

deskripsi tentang keunikan karya seni rupa murni Indonwsia

 Membuat

tanggapan tertulis

Mengidentifikasi beragam karya seni rupa murni dua dan tiga dimensi Indonesia

Mendeskripsikan karya seni rupa murni Indonesia dari segi bahan, teknik dan latar belakang pembuatan, seniman penciptanya dan sebagainya

Menanggapi keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni Indonesia

Tes tertulis

Tes praktik /kinerja

Tes uraian

Tes identifikasi

 Tuliskan

sedikitnya 5 contoh karya seni rupa murni yang terkenal di Indonesia dan deskripsikan sesuai jenis, nama, bahan, daerah asal dan tokoh pembuatnya  Pilihlah satu atau

lebih karya seni rupa murni di Indonesia kemudian diskusikan di kelompokmu dan buatlah tanggapan tertulis tentang keunikan gagasan, teknik dan makna yang terkandung di dalamnya.

 Presentasikan hasil diskusi kelompokmu

2 jp

4 jp

(2)

Materi

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrumen

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

Kepala SMP ………

(__________________________) NIP/NIK : ...

…..,……… 20 ……. Guru Mapel Seni Budaya.

(3)

Nama Sekolah : ... Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI RUPA

10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran * Indikator PencapaianKompetensi

Penilaian

Alokasi

waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrumen

10.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara di luar Asia

10.2. Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran di sekolah atau di luar sekolah

10.3 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran di sekolah atau diluar sekolah

 Karya seni rupa murni Nusantara dan mancanegara di luar Asia

 Karya seni rupa murni dua dimensi atau tiga dimensi

 Organisasi pameran  Penataan ruang

pameran

 Membuat karya seni rupa murni dengan

mengembangkan unsur seni rupa Nusantra dan mancanegara di luar Asia

 Idendifikasi karya  Mengelompokkan

karya

 Membentuk panitia  Membuat

pembagian tugas  Menata karya  Melaksanakan

 Membuat karya seni rupa murni dengan mengembangkan unsur seni rupa Nusantra dan mancanegara di luar Asia

 Menyiapkan karya seni rupa untuk pameran

 Mengorganisir pelaksanaan pameran karya seni rupa  Membuat laporan

pelaksanaan pameran

Tes praktik /kinerja

Penugas an individu

/kelmpok

Tes uji kerja

Tugas proyek

 Buatlah sebuah karya seni rupa murni 2 atau 3 dimensi dengan mengembangkan unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara di luar Asia

 Lakukan seleksi karya-karya seni rupa yang akan dipamerkan dan buatlah katolognya  Laksanakan

pameran karya seni rupa di sekolah atau diluar sekolah

4 jp

Media cetak Media elektronik

(4)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran

Kegiatan

Penilaian

Alokasi

waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen pameran

Mengetahui,

(__________________________) NIP/NIK : ...

(5)

Standar Kompetensi : SENI MUSIK

11 . Mengapresiasi karya seni musik.

Materi

Penilaian

Instrumen

11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik mancanegara di luar Asia

11..2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik mancanegara di luar Asia

Musik mancanegara Musik klasik Jazz country,

Musik blues, reggae dan lainnya

 Mendengar kan berbagai musik mancanegara  Mendiskusikan

ciri-ciri , elemen serta jenis alat musik yang didengarkan  Bertanya jawab

tentang jenis alat musik sesuai dengan sumber bunyinya  Mengamati pola

irama dari musik yang diperdengarkan  Mendiskusikan

keunikan dan fungsi sosial musik mancanegara

 mengidentifi

kasi beragam lagu dan karya musik dari tokoh mancanegara

 Mampu

menyebutkan nama alat musik pengiring

 Mengidentifi

kasi alat musik berdasarkan sumber bunyinya

 Menyebutka

n keunikan lagu /musik

mancanegara

 Mengidentifi

kasi ciri-ciri dari jenis musik yang didengar

 Mengidentifi

Tes Tertulis

Tes uraian. _ Sebutkan

perbedaan musik country dengan musik bluss

 Tuliskan

sumber bunyi dan cara memainkan alat musik :

a. banyo b. biola c. flute d. glokenspil

 Sebutkan

keunikan lagu mancanegara

 Tuliskan

keunikan dari musik klasik, jazz dan reggae

4 Jp

Medfia Elektronik. Media cetak

(6)

Materi

Penilaian

Instrumen

Contoh Instrumen kasi fungsi sosial

musik mancanegara

 Sebutkan

jenis musik sesuai dengan ciri musik yang diperdengarkan

 Sebutkan

sejarah musik blues

Mengetahui,

(__________________________) NIP/NIK : ...

(7)

(8)

SILABUS PEMBELAJARAN

Standar Kompetensi : SENI MUSIK

12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

Materi

Penilaian

Instrumen

Contoh Instrumen 12.1 Mengaransir lagu

mancanegara di luar Asia

12.2 Menyiapkan karya seni musik mancanegara untuk disajikan secara perorangan dan berkelompok di kelas atau sekolah. 12.3 Menampilkankarya

seni musik mancanegar secara perorangan dan kelompok dikelas atau di sekolah

Musik/lagu mancanegara

Managemen pagelaran

 Mendengarkan karya musik mancanegara  Memilih lagu pop

mancanegara berdasarkan periodesasi waktu  Mendiskusikan

ciri-ciri khas musik pop  Mempersiapkan lagu

serta menata alat musik yang akan digunakan untuk mengaransir lagu mancanegara  Menyempurnakan

hasil aransemen berdasarkan masukan dari kelas

 berlatih lagu dan iringan musik sesuai dengan pembagian kelompok

 Menampilkan hasil latihan di

 mengaransir lagu pop mancanegara  Membuat karya

aransemen berdasarkan pengembangan gagasan kreatif secara perorangan /kelompok  Membuat

perencanaan pergelaran di kelas  Menyanyikan/menam

pilkan lagu pop mancanegara  Memainkan dalam

bentuk ansambel.

Tes Kinerja Tes Uji Petik

Kerja produk  Buatlah aransemen lagu/musik mancanegara

 mainkanlah musik sesuai dengan aransemen yang telah disiapkan

 Sebutkan Perlengkapan yang perlu disiapkan dalam pementasan kelas/sekolah

 Tampilkan hasil aransemen di depan kelas/sekolah

4 Jp

2 Jp

4 Jp

Media elektronik Media cetak

(9)

kelas/sekolah

Mengetahui,

(__________________________) NIP/NIK : ...

(10)

SILABUS PEMBELAJARAN

Standar Kompetensi : SENI TARI

13. Mengapresiasi karya seni tari.

Materi

Penilaian

Instrumen

13.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari mancanegara di luat Asia

13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari mancanegara di luar Asia

 Tari mancanegara

di Asia 

Menyaksikan tarian dari mancanegara  Mendiskusikan ciri-ciri

tari yang disaksikan

 Bertanya jawab dan mengamati tentang : a. musik pengiring b. tata rias c. busana tari yang

disaksikan d. Property

(peralatan tari)  Mempresentasikan hasil pengamatan

 Mengidentifikasi beragam tari mancanegara  Menuliskan unsur

budaya khas dari tari di luar Asia

 Membuat koleksi kliping tari manca -negara di luar Asia  Menuliskan

keunikan/keindahan dan pesan dari tari yang dipertunjukkan  Menuliskan pendapat

pribadi tentang tari

Tes Tertulis

Tes Praktek/ Kinerja

Isian Singkat

Tes Uji Kerja

 Saksikan tarian berikut ini lalu sebutkan fungsi :

a. tarian b. Tata rias c. Busana d. Musik pengiring e. Property (peralatan

Tari.

 Buatlah tanggapan secara singkat tentang tari mancanegara serta presentasikan di depan kelas

2 Jp

4 Jp

Media Elektronik Media cetak

(11)

yang dipertunjukkan

Mengetahui,

(__________________________) NIP/NIK : ...

(12)

SILABUS PEMBELAJARAN

Standar Kompetensi : SENI TARI

14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.

Materi

Penilaian

Instrumen

14.1 Mengekplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari mancanegara

14.2 Menciptakan tari kreasi berdasarkan tari mancanegara

 Tari mancanegara di Asia

 Praktik Tari

 Menga

mati bentuk gerak tari mancanegara

 Menge

ksplorasi gerak tari berdasarkan pengamatan tari mancanegara

 Menyu

sun gerak hasil eksplorasi

 Menyu

sun komposisi tari sederhana berdasarkan tari mancanegara

 Menyu

sun/mendisain tata rias dan tata busana yang sesuai dengan

 Mengeksplorasi gerak tari berdasarkan ide kreatif tari manca negara  Menyusun gerak

berdasarkan ide kreatif tari manca negara

 Menentukan tema  Menentukan jenis tari  Menentukan bentuk tari  Menyusun gerak tari  Mencari iringan tari

 Membuat perencanaan

Tes Praktek/ Kinerja

Tes Uji Kerja _ Buatlah 5 motif gerak hasil eksplorasi berdasarkan pengamatan tari mancanegara  Susunlah motif- motif

gerak tersebut menjadi 1 bentuk karya tari kreasi  Buatlah komposisi tari

sederhana dengan menggunakan pola lantai yang sederhana

 Buatlah 1 bentuk

4 jp

6 Jp

Media Elektronik Media cetak

VCD tari mancanega ra

(13)

14.3 Menyiapkan pertunjukan tari di sekolah

14.4 Menggelar pertunujkan tari di sekolah

 Manajemen Tari

 Produksi tari

tarian

 Latihan

penampilan karya tari

 Memp

ersiapkan pergelaran tari mancanegara  Membuat

perencanaan pergelaran tari dikelas/ sekolah  Menyusun program

dan kepanitiaan pergelaran tari  Menyajikan tari kreasi

hasi eksplorasi dikelas/ sekolah

pergelaran tari kelompok di dalam kelas/sekolah  Menyusun program dan

kepanitiaan pergelaran tari

 Menyajikan tari kreasi mancane gara secara kelompok di kelas/ sekolah

Tes Praktek Kerja

Tes Uji Kerja

karya tari kreasi berdasarkan hasil eksplorasi sesuai dengan tema tari dan iringan tari

 Sajikan karya tari hasil kreasi didepan kelas/ sekolah  Buatlah perencanaan,

meliputi : susunan kepanitiaan, pembuatan proposal  Buatlah 1 bentuk

kegiatan pagelaran pentas seni dikelas/ sekolah

4 Jp

Media Cetak

(14)

Mengetahui,

(__________________________) NIP/NIK : ...

(15)

Standar Kompetensi : SENI TEATER

15. Mengapresiasi karya seni teater.

Materi Pembelajaran

Kegiatan

Penilaian

Instrumen

Contoh Instrumen 15.1 Mengidentifikasi jenis

karya seni teater tradisional dan modern mancanegara di luar Asia

15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater

mancanegara di luar Asia

Teater tradisional dan modern manca negara di luar Asia

 Mengamati pertunjukan teater mancanegara di luar Asia

 Mendiskusika n ciri-ciri teater tradisional dan modern mancanegara di luar Asia

 Menginventari sir keunikan dan pesan moral yang terdapat pada seni teater mancane gara di luar Asia

 Mengidentifikasi jenisi teater mancanegara di luar Asia

 Membandingkan ciri-ciri teater tradisional dan modern mancanegara di luar Asia

 Mempresentasikan keunikan dan pesan moral dari pertunjukan teater mancanegara di luar Asia

Tes ter tulis

Tes praktik/ kinerja

Tes uraian

Tes identifikasi

 Sebutkan tiga jenis teater mancanegara di luar Asia

 Buatlah

perbandingan ciri-ciri teater tradisional dan modern mancanegara di luar Asia

 Presentasi

kanlah keunikan dan pesan moral dari pertunjukan teater mancanegara di luar Asia

4 jp

2 jp

Media cetak Media elektronik teater modern

(16)

Materi Pembelajaran

Kegiatan

Penilaian

Instrumen

Contoh Instrumen Percaya diri ( Confidence )

Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

(__________________________) NIP/NIK : ...

(17)

Standar Kompetensi : SENI TEATER

16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.

Materi

Penilaian

Instrumen

Contoh Instrumen 16.11 Merancang

pertunjukan teater kreatif dengan mengolah unsur teater daerah setempat, Nusantara, dan mancanegara di luar Asia

16.2 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 16.3 Menyiapkan

pertunjukan karya teater kreatif di sekolah 16.4 Menggelar

pertunjukan karya teater kreatif yang diciptakan di sekolah

Teater Modern  mengamati

pertunjukan teater  Menyusun

unsur-unsur yang mendukung pementasan teater modern  Mengkaji peran dan

merancang diasain pertunjukan

 Mengadakan latihan sesuai peran



Menunjukan pola permainan

(bloking) gerak-gerak pokok, gerak tambahan, perpindahan pemain

(movement), pengembangan dan pemberian isi dalam suatu permainan peran

 Mengadaka

n pertunjukan teater dikelas/sekolah

 Membuat

disaian pertunjukan teater

 Memerankan karakter sesuai peran.  Mengadakan

latihan bersama  Melakukan

persiapan untuk pertunjukan teater  Mementaskan

teater nusantara.  Menilai

pagelaran dari berbagai aspek setelah selesai pementasan

Tes praktik/

kinerja Tes uji petikkerja  Buatlah sebuah disain pertunjukan teater

 Mainkanlah karakter sesuai peran

Lakukanlah latihan bersama

Lakukanlah persiapan pertunjukan karya kreatif

 Lakukanlah pergelaran/ pertunjukan di sekolah untuk karya teater kreatifyang kamu buat

 Lakukanlah evaluasi dari pergelaran/pertunju

Media cetak Media elektronik

teater modern

(18)

Materi

Penilaian

Instrumen

Contoh Instrumen Tekun ( diligence )

Mengetahui,

(__________________________) NIP/NIK : ...

(19)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran

: Keterampilan

Satuan Pendidikan

: SMP/MTs.

Kelas/Semester

: IX / 2

(20)

(21)

Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Keterampilan Semester : 2 (Dua) Aspek : Kerajinan

Standar Kompetnsi : 9. Mengapresiasi kerajinan dengan teknik sayat/raut, dan ukiri

Kompeten Pencapaian Kompetensi

Penilaian

A lokasi Waktu

Su mber Bahan T

9.1. Mengenal berbagai produk kerajinan dengan teknik sayat dan ukir.

1. Pengertian teknik sayat/raut dan ukir.

2. Jenis peralatan dan bahan untuk pembuatan produk kerajinan dengan teknik raut

1. Membaca buku sumber untuk mencari pengertian teknik sayat dan ukir.

2. Menentukan kasi jenis bahan dan peralatan.

1. Menjelaskan pengertian, jenis, dan fungsi teknik raut dan ukir.

2. Mendeskripsikan jenis peralatan dan bahan yang digunakan.

Tes

1. Jelaskan pengertian teknik raut dan ukir!

2. Diskripsikan jenis bahan, peralatan raut dan ukir!

2 dia cetak

Na ra sumber

(22)

9.2. Mengapresi-asi keteram-pilan teknis pembuatan ke-rajinan dengan teknik sayat /raut dan ukir.

dan ukir.

3. Fungsi peralatan dan bahan dengan teknik sayat/ raut dan ukir.

4. Macam-macam Produk kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir.

1. Apresiasi produk benda kerajinan dengan teknik

3. Membedakan kan fungsi peralatan dan bahan dengan teknik raut dan ukir.

4. Mengamati berbagai macam produk benda kerajinan dengan teknik raut dan ukir.

1. Mengapresiasi produk benda kerajinan untuk menentukan teknik pembuatannya.

3. Menguraikan fungsi setiap alat yang digunakan dalam teknik raut dan ukir.

4. Mendeskripsikan berbagai macam produk benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir.

1. Menghargai produk benda kerajinan dari segi teknik sayat/raut dan ukir.

Tes

3. Jelaskan fungsi tiap peralatan raut dan ukir!

4. Tuliskan berbagai macam produk benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir dari segi fungsi hias.

5. Jelaskan kelebihan dan kelemahan produk benda kerajinan dengan teknik

2 X 40 ”

(23)

Tekun ( diligence )

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, ..., ..., 20 ... Kepala ... Guru Mapel TIK,

... ………

(24)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP ... Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Keterampilan Semester : 2 (Dua) Aspek : Kerajinan

Standar kompetensi : 10. Membuat benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir.

Kompetensi Pencapaian Kompetensi

Penilaian

A lokasi Waktu

Su mber Bahan T

10.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan dengan teknik

sayat/raut dan ukir dengan motif tradisional, mancanegara, maupun modifikasinya

1. Perencanaan prosedur kerja pembuatan benda

kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir dengan motif tradisional, mancanegara maupun

modifikasinyaan .

1. Menelaah buku sumber untuk membuat perencanaan prosedur kerja

pembuatan kerajinan teknik raut dan ukir. Dengan motif tradisional , mancanegara maupun modifikasinya.

1. Membuat perencanaan prosedur kerja dan biaya produksi pembuatan benda

kerajinan dengan taknik raut dan ukir dengan motif tradisional, mancanegara maupun modifikasinya. perencanaan prosedur pembuatan desain

kerajinan dengan teknik raut dan ukir serta biaya produksinya!

(25)

menggunakan teknik sayat/raut dan ukir menggunakan motif tradisional, mancanegara, maupun modifikasinya.

kerajinan dengan teknik raut dan ukir mengguna-kan motif tradisional, mancanegara maupun modifikasinya.

benda kerajinan dengan teknik raut dan ukir menggunakan motif

tradisional , mancanegara maupun modifikasinya.

dengan teknik sayat/raut dan ukir menggunakan motif tradisional,

mancanegara maupun modifikasinya.

es kinerja

s uji petik kerja.

dengan teknik raut dan ukir sesuai desain!

10.3. Membuat benda kerajinan yang menggunakan teknik sayat/raut dan ukir menggunakan motif tradisional, mancanegara, maupun modifikasinya.

10.4. Membuat kemasan benda kerajinan sehingga siap dipamerkan

1. Pembuatan karya kerajinan teknik raut dan ukir.

1. Kemasan produk kerajinan

1. Membuat kerajinan dengan teknik raut dan ukir sesuai desain yang direncanakan.

1. Membuat kemasan produk kerajinan sesuai dengan

1. Praktik membuat karya kerajinan dengan teknik raut dan ukir sesuai desain yang direncanakan.

1. Membuat kemasan sesuai produk yang unik dan menarik.

T i prosedur, dan produk

Uji prosedur dan

1. Buatlah kerajinan sesuai desain yang direncanakan dengan teknik raut dan ukir!

2. Buatlah kemasan produk yang unik dan edia cetak

(26)

dan dijual.

2. Pameran hasill karya benda produk kerajinan

karakteristik produk.

2. Pameran dan penjualanhasil karya produk benda kerajinan dengan kemasan yang mena

kinerja produk menarik sesuai produk yang dibuat!

(27)

Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Keterampilan Semester : 2 (Dua) Aspek : Teknologi

Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi benda teknologi rekayasa

Penilaian Alo kasi Waktu

Su mber Bahan

T

11.1.Mengenal berbagai alat yang berputar dengan tenaga listrik.

1. Pengertian alat berputar dengan tenaga listrik.

2. Peralatan dan bahan

pembuatan alat berputar dengan listrik.

1. Menelaah buku sumber untuk mendapatkan pengertian alat berputar dengan tenaga listrik 2. Mengidentifikasi

bahan dan alat yang digunakan

1. Merdeskripsikan pengertian alat berputar dengan tenaga listrik.

2. Menentukan peralatan dan bahan untuk membuat alat yang berputar dengan tenaga listrik .

Tes

1. Jelaskan pengertian alat yang berputar dengan tenaga listrik

2. Sebutkan jenis peralatan dan bahan yang di-gunakan da-lam membuat produk berpu-tar dengan

2x4 0’

Na ra sumber

Mo del

(28)

11.2.Mengapre-siasi

keterampilan teknis pembuatan alat yang berputar dengan tenaga listrik.

1. Teknik pembuatan alat berputar dengan tenaga listri.

1. Mendiskusikan dengan nara sumber teknik pembuatan

2.Mendeskripsikan secara kelompok tentang pembuatan alat berputar secara mekanik

1. Memilih teknik yang sesuai dengan produk yang dibuat.

2. Mendeskripsikan cara pembuatan alat berputar dengan tenaga listrik.

T es tertulis

Ur aian

tenaga listrik!

3. Jelaskan teknik yang tepat untuk pembu-atan produk alat berputar tenaga listrik 4. Deskripsikan

cara pembu-atan alat berputar dengan tenaga listrik!

... ………

(29)

Standar Kompetensi : 12. Membuat alat yang berputar digerakan dengan tenaga listrik.

Penilaian

A lokasi Waktu

Su mber Bahan T

12.1. Merencana-kan prosedur kerja

pembuatan alat yang berputar digerakan dengan tenaga listrik.

12..2. Membuat alat yang berputar digerakan dengan tenaga listrik.

1. Perencanaan prosedur kerja pembuatan alat yang dapat bergerak dengan tenaga listrik.

1. Pembuatan karya alat yang berputar dengan listrik.

1. Membaca buku dan mengamati produk untuk membuat perencanaan alat yang bergerak dengan tenaga listrik.

1. Membuat alat yang dapat bergerak dengan tenaga listrik.

1. Membuat perencanaan prosedur kerja pembuatan alat yang berputar dengan tenaga listrik

1. Membuat alat yang dapat berputar digerakan dengan tenaga listrik.

T i prosedur, dan produk

Uji prosedur dan produk

1. Buatlah perencanaan prosedur kerja pembuatan alat yang dapat bergerak dengan tenaga listrik !

2. Buatlah karya teknologi alat yang dapat bergerak dengan

6 x40’

Na ra sumber

Mo del

(30)

tenaga listrik !

(31)

Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya budidaya ikan hias air tawar Pencapaian Kompetensi

Penilaian

A lokasi Waktu

Sum ber Bahan T

13.1. Mengenal berbagai jenis ikan hias air tawar.

1. Pengertian pembudidaya an ikan hias air tawar.

2. Jenis ikan hias air tawar.

3. Tempat budidaya ikan hias air tawar.

4. Keindahan

1. Menelaah buku sumber untuk mencari pengert ian budidaya ikan hias air tawar.

2. Membedakan jenis ikan hias, air tawar.

3. Mengobservasi tempat dan cara budidaya ikan hias air tawar.

4. Mengamati

1. Menjelaskan pengertian budidaya ikan hias air tawar.

2. Mengidentifikasi jenis ikan hias air tawar.

3. Menentukan tempat pembudidayaan ikan hias air tawar.

4..Mendiskripsikan letak

T

1. Deskripsikan pengertian budidaya ikan hias air tawar!

2. Tuliskan jenis ikan hias air tawar

3. Deskripsikan tempat

pemeliharaan ikan hias yang baik! 4.Deskripsikan letak

(32)

13..2.Mengapre-siasikan kete rampilan teknis pembu didayaan ikan hias air tawar.

ikan hias air tawar.

1. Teknik budidaya ikan hias air tawar.

keindahan ikan hias

1. Mengobservasi cara budidaya ikan hias air tawar.

keindahan ikan hias

1. Membuat urutan proses dan hasil kerja

pembudidayaan ikan hias air tawar.

T es tertulis

T es kinerja

Ur aian

keindahan ikan hias air tawar

5. Tuliskan urutan kerja

pembudidayaan ikan hias air tawar!

(33)

Standar Kompetensi : 14. Menerapkan teknologi budidaya ikan hias air tawar mber Bahan T

14.1. Merenca-nakan prosedur kerja produk budidaya ikan hias air tawar di dalam kolam.

14..2.Membudi-1.Perencanaan budidaya ikan hias di dalam kolam.

2. Pembuatan kolam budi daya ikan hias air tawar.

1. pembibitan dan

1.Membuat perencanaan budidaya ikan hias air tawar di dalam kolam. .

2.Membuat kolam untuk membudi daya dan meme lihara ikan hias air tawar

1. Membahas cara

1. Membuat rencana kerja dan biaya secara kelompok

2. Membuat tempat pembudidayaan ikan hias air tawar

1. Melakukan

T es kinerja

T

Uji prosedur kerja, prosedur, dan produk

1.Buatlah perencanaan prosedur kerja dan biaya pembudidyaan ikan hias air tawar!

2.Butlah tempat pembudidayaan ikan hias air a sumber

Mo del

(34)

dayakan ikan hias air tawar di dalam kolam.

pemeliha raan ikan hias air tawar di dalam kolam.

pembibitan dan pemeliharaan ikan hias air tawar di dalam kolam.

pemeliharaan dan pembibitan ikan hias air tawar di dalam kolam.

es kinerja Uji prosedur dan produk

pembibitan dan pemeliharaan ikan hias air tawar

(35)

Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan Pencapaian Kompetensi

Penilaian

A lokasi Waktu

Su mber Bahan T

15.1.Mengenal berbagai hasil pengewetan bahan hewani yang

dikeringkan.

1. Pengertian pengawetan bahan hewani dengan pengeringan.

2. Bahan dan alat pengawetan bahan hewani dengan cara pengeringan.

1. Menelaah buku sumber untuk mencari penger-tian pengawetan bahan hewani dengan cara pengeringan .2. Mengidentifikasi

bahan dan peralat-an pengawetperalat-an bahan hewani dengan cara pengeringan

1. Mendeskripsikan pengertian pengawetan bahan hewani dengan cara pengeringan.

2. Memilih bahan dan alat yang di-gunakan dalam proses pengeringan.

1. Jelaskan pengertian pengawetan bahan hewani dengan pengeringan!

2. Tuliskan alat dan bahan yang diper-lukan pada pengawetan teknik penge-ringan bahan

2 x40’

Buk u

Nar a sumber

Pro duk

(36)

15.2. Mengapre-siasi

keterampilan teknik pengawetan bahan hewani yang

dikeringkan.

1. Jenis pengeringan bahan hewani yang

dikeringan.

2. Prosedur pengeringan.

1. Mengamati jenis produk bahan hewani yang dikeringan.

2.Mendeskripsikan prosedur penga-wetan dengan pengeringan.

1. Mendeskripsikan jenis produk pengeringan ba-han hewani tradisional dan modern.

2. Mendeskripsikan pengawetan dengan pengeringan.

T es tertulis

Ur aian

hewani!

3. Jelaskan per-bedaan pege-ringan tradi-sional dan modern bahan hewani! 4. Deskripsikan

prosedur pengawetan dengan pengeringan!

... ………

(37)

Standar Kompetensi : 16 Menerapkan teknologi pengolahan. Pencapaian Kompetensi

Penilaian

A lokasi Waktu

Su mber Bahan T prosedur kerja pengawetan bahan mentah hewani dengan cara dikeringkan.

16..2. Melakukan proses pengawetan bahan mentah hewani dengan cara dikeringkan.

1. Perencanaan pengawetan bahan mentah hewani dengan pengeringan.

1. Pengawetan bahan mentah hewani dengan cara

dikeringkan.

1. Melakukan diskusi untuk membuat perencanaan dan biaya pengawetan bahan hewani dengan pengeringan.

1. Melakukan proses pengawetan bahan mentah hewani

1. Membuat perencanaa pengawetan bahan makanan hewani dengan pengeringan.

1. Melakukan proses pengawetan bahan mentah hewani dengan cara dikeringkan.

T prosedur, dan produk

1.Buatlah perencanaan pengawetan bahan hewani dengan cara dikeringkan!

2. Praktikan pengawetan bahan nabati dengan cara pengeringan! ra sumber

Pro duk

(38)

16.3. membuat kemasan hasil pengawetan bahan mentah hewani yang dikeringkan sehingga siap dipamerkan dan dijual.

1.Membuat kemasan hasil pengawetan dan memamerkan hasil karya dan atau menjual

1. Mendesain, kemasan, mengemas,

memamerkan dan atau menjualnya.

1. Membuat kemasan hasil dan siap dipamerkan dan dijual.

T es kinerja

3. Buatlah kemasan produk yang baik.

... ………