i
EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI
DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 SURAKARTA
PROGRAM BOARDING SCHOOL
TESIS
Diajukan Kepada :
Program Studi Magister Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
Oleh :
PONIYATI
Q 100.100.077
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
ii
NOTA PEMBIMBING
Prof. Dr. Bambang Setiaji
Dosen Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis saudara Poniyati
Kepada Yth.
Ketua program Studi Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assala u’alaiku wr. Wb
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara :
Nama : PONIYATI
NIM : Q 100.100.077
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Magister Sistem Pedidikan
Judul : EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 SURAKARTA PROGRAM BOARDING SCHOOL
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam Sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassala u’alaiku wr. wb
Surakarta. Januari 2013
iii
NOTA PEMBIMBING
Drs. Sofyan Anif, M.Si
Dosen Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis saudari Poniyati
Kepada Yth.
Ketua program Studi Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assala u’alaiku wr. wb
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara :
Nama : PONIYATI
NIM : Q 100.100.077
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Magister Sistem Pedidikan
Judul : EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI DI MADRSAH ALIYAH NEGERI 1 SURAKARTA PROGRAM BOARDING SCHOOL
Dengan inikami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam Sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
v
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini. Nama : PONIYATI NIM : Q 100.100.077
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi : Magister Manajemen sistem Pendidikan
Judul Tesis : EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 SURAKARTA PROGRAM BOARDING SCHOOL
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tesis yang saya serahkan ini benar-benar merupakan karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis ini hasil jiplakan, maka gelar dan ijasah yang diberikan oleh universitas batal saya terima.
Surakarta, Januari 2013 Yang membuat pernyataan
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO:
Rasulullah SAW, berpesan kepadaku beberapaperolaku yangbaik, yaitu:
Pertama : agar aku tidak melihat orang yang lebih tinggi daripadaku (dalam kedudukan ekonominya) dan agar aku melihat orang yang (status ekonominya) lebih rendah daripadaku.
Kedua : agar akumencintai orang-orang miskin dan mendekati mereka.
Ketiga : agar aku menyambung keluargaku, meskipun mereka membelakangiku.
Keempat : agar aku tidak takut dicela orang dalammelaksanakan perintah Allah.
Kelima : agar aku mengatakan yang benar walaupun pahiit (resikonya).
(HR. Thabrani dan Ibnu Hibban dalam shahihnya).
TESIS ini kami persembahkan untuk : 1. Suamiku tercinta
vii
ABSTRAK
Poniyati. Q 100.100.077. Judul Efektifitas Pembelajaran Biologi di Madrasah
Aliyah Negeri 1 Surakarta Progra Boardi g School”. Tesis. Program
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2013.
Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran Biologi di MAN 1 Surakarta Program Boarding School; (2) Untuk menganalisis Efektifitas pembelajaran Biologi dilihat dari hasil evaluasi pembelajaran siswa di MAN 1 Surakarta Program Boarding School; (3) Untuk meneliti kesulitan siswa dalam pembelajaran Biologi di MAN 1 Surakarta Program Boarding School. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain etnografi. Penelitian dilaksanakan di MAN 1 Surakarta ProgramBoarding School. Informan kepala sekolah, guru, siswa, alumni. Pengumpulan data penelitian dilaksanakan melalui wawancara mendalam, dokumentasi dan observasi. Analisa yang digunakan adalah analisa data yang tertata dalam situs bersifat induktif. Keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber. Kesimpulan penelitian ini adalah: (1) Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran Biologi. Perencanaan pembelajaran Biologi dengan berbagai persiapan yaitu, penguasaan materi ajar, memahami silabus, menyusun RPP yang berkarakter lengkap dengan lembar kerja, lembar tugas, soal test /instrumen, menyiapkan alat peraga, buku pegangan ESIS terbitan Erlangga. Pelaksanaan pembelajaran biologi diawali pengorganisasian siswa dengan salam serta absensi kehadiran siswa, pembelajaran dengan media LCD, papan tulis dan peralatannya, tarso, alat peraga, praktikum di laboratorium, belajar dilingkungan. Dengan metode gabungan antara ceramah, presentasi, tanya jawab, diskusi, cooperative learning; (2) Efektifitas pembelajaran Biologi dilihat dari hasil evaluasi pembelajaran. Pembelajaran biologi dikatakan efektif jika nilai rata-rata siswa telah melampaui batas ketuntasan minimum yaitu 70. Sedangkan untuk nilai Ujian Nasional telah melampaui batas nilai ketuntasan minimum nasional, untuk biologi 5,5. serta memenuhi tarjet sekolah untuk diterima di Universitas meningkat. (3) Siswa merasa kesulitan dalam belajar biologi, karena banyak menghafal kata-kata ilmiah serta metode pembelajaran dengan ceramah membuat siswa mengantuk, materi biologi yang banyak, harus membaca dan harus mendegarkan penjelasan dari guru. Yang diinginkan, pelajaran biologi dibuat semenarik mungkin, sehingga siswa tertarik dengan pelajaran biologi. Dengan praktikum dilaboratorium atau belajar langsung dari lingkungan.
viii
ABTRACT
Poniyati. Q 100 100 077. "Effectiveness of Learning Biology in Madrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta Boarding School Program". Thesis. Graduate Program of Muhammadiyah University of Surakarta. 2013.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat ALLAH SWT, atas rahmat serta hidayah-NYA sehingga kami dapat e yelesaika tesis ya g erjudul: Efektifitas Pembelajaran Biologi di Madrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta Program Boarding
“ hool .
Tesis ini merupakan satu syarat untuk memperoleh gelar Magister Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam penyusunan tesis ini, berbagai pihak telah memberikan motivasi, bantuan serta masukan sehingga dalam kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta, sekaligus pembimbing utama, dengan penuh kesabaran telah memberikan bimbingan dan petunjuk dalam penyelesaian tesis ini.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H, M.Hum, Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kemudahan fasilitas di program Pascasarjana.
3. Drs. Sofyan Anif, M.Si, Pembimbing II dengan kesabarannya telah memberikan bimbingan dan petunjuk dalam penyelesaian tesis ini.
x
5. Bapak/Ibu Pimpinan Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberikan fasilitas dalam penyelesaian studi kepustakaan. 6. Bapak/Ibu Dosen Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memotifasi, memberikan pengetahuan dan pengalaman dalam penyelesaian tesis ini.
7. Semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu, yang telah membantu kelancaran dalam menyelesaikan tesis ini.
Kritik yang kontruktif dari pembaca sangat kami harapkan demi menyempurnakan penulisan tesis ini.
Akhirnya kami mengucapkan banyak terima kasih dan semoga tesis ini bisa bermanfaat bagi kita semua. Amiin.
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ... v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... vi
A. Latar Belakang Penelitian ... 1
B. Fokus Penelitian ... 6
C. Tujuan Penelitian ... 6
D. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II KAJIAN TEORI ... 8
A. Efektifitas Pembelajaran ... 8
xii
2. Pelaksanaan Pembelajaran ... 13
3. Evaluasi Pembelajaran ... 14
B. Hakikat Pembelajaran Biologi ... 14
1. Definisi Pembelajaran Biologi ... 14
2. Tujuan dan Fungsi Pembelajaran Biologi ... 15
3. Ruang Lingkup Biologi ... 15
4. Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) Biologi SMA / MA ... 16
C. Program Boarding School ... 16
D. Penelitian Terdahulu ... 17
BAB III METODE PENELITIAN ... 20
2. Peneliti sebagai Instrumen ... 22
D. Data dan Sumber Data ... 22
1. Data ... 22
2. Sumber Data ... 23
xiii
2. Uji Transferability / Validitas Eksternal ... 30
3. Uji Dependability / Reabilitas ... 31
4. Uji Confirmability / Objektifitas ... 31
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN HASIL PENELITIAN ... 31
A. Paparan Data ... 32
1. Sekilas tentang Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Surakarta ... 32
2. Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran Biologi di Madrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta Program Boarding School ... 39
xiv
4. Kesulitan siswa dalam Pembelajaran Biologi di MAN 1 Surakarta
Program Boarding School ... 63 B. Temuan Penelitian ... 65 1. Program Boarding School ... 65 2. Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran Biologi
di Madrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta
Program Boarding School ... 68 3. Efektifitas Pembelajaran Biologi dilihat dari hasil
evaluasi pembelajaran biologi, di MAN 1 Surakarta
Program Boarding School ... 76 4. Kesulitan siswa dalam Pembelajaran Biologi di MAN 1
Surakarta Program Boarding School ... 79
BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN ... 82 A. Pembahasan Data ... 82
1. Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran Biologi di Madrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta
Program Boarding School ... 82 2. Efektifitas Pembelajaran Biologi dilihat dari hasil
evaluasi pembelajaran biologi, di MAN 1 Surakarta
Program Boarding School ... 91 3. Kesulitan siswa dalam Pembelajaran Biologi di MAN 1
xv
B. Teori Hasil Penelitian ... 96
BAB VI PENUTUP ... 103
A. Simpulan ... 103
B. Implikasi ... 107
C. Saran ... 109
DAFTAR PUSTAKA ... 111
xvi
HALAMAN GAMBAR
Halaman
1. Model analisis interaktif ... 27
2. Proses Pembelajaran, cooperatif learning ... 71
3. Laboratorium dan alat peraga ... 74
xvii DAFTAR TABEL
Halaman
1. Data sebaran prosentase Nilai Ujian Nasional th. 2010/2011 ... 5
2. Aktivitas harian siswa Program Boarding School (man1 ska) ... 17
3. Data Sarana Pendidikan MAN 1 Surakarta ... 34
4. Data jumlah guru dan golongan guru MAN 1 SKA ... 35
5. Data nilai koqnitif klas XIIA.1 ... 58
6. Nilai UH klas XI IPA.3 ... 59
7. Nilai UH klas XI IPA.1 ... 59
8. Data siswa yg diterima SNMPTN jalur Undangan 2011 ... 66
9. Nama siswa yang diterima di PTN ... 67
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman 1. Prota, RPP MAN 1 Surakarta ... 113 2. Silabus MAN 1 Surakarta ... 128 3. Soal uji kompetensi, harian, Analisis hasil tes ulangan harian,
