Lampiran I LAMPIRAN
DAFTAR TERJEMAHAN
No. Hal. BAB Ket. Terjemahan
1. 4 I Hadis
Anjuran Mempelajari Ilmu Faraid
“Pelajarilah ilmu faraid serta ajarkanlah kepada orang lain, karena sesungguhnya, ilmu faraid setengahnya ilmu; ia akan dilupakan, dan ia ilmu pertama yang akan diangkat dari umatku.” (HR Ibnu Majah)
2. 18 II . QS. Ali „Imran ayat 190-191
Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi, dan silih bergantinya malam dan siang terdapat tanda-tanda bagi orang yang berakal. (yaitu) orang-orang yang mengingat Allah sambil berdiri atau duduk atau dalam keadan berbaring dan mereka memikirkan tentang penciptaan langit dan bumi (seraya berkata): "Ya Tuhan kami, tiadalah Engkau menciptakan ini dengan sia-sia, Maha Suci Engkau, maka peliharalah kami dari siksa neraka. 3. 44 II QS. An-Nisa
ayat 11
Allah mensyari'atkan bagimu tentang (pembagian pusaka untuk) anak-anakmu. Yaitu: bahagian seorang anak lelaki sama dengan bagahian dua orang anak perempuan; dan jika anak itu semuanya perempuan lebih dari dua, maka bagi mereka dua pertiga dari harta yang ditinggalkan; jika anak perempuan itu seorang saja, maka ia memperoleh separo harta. Dan untuk dua orang ibu-bapa, bagi
masing-masingnya seperenam dari harta yang ditinggalkan, jika yang meninggal itu mempunyai anak; jika orang yang meninggal tidak mempunyai anak dan ia diwarisi oleh ibu-bapanya (saja), maka ibunya mendapat sepertiga; jika yang meninggal itu mempunyai beberapa saudara, maka ibunya mendapat seperenam. (Pembagian-pembagian tersebut di atas) sesudah dipenuhi wasiat yang ia buat atau (dan) sesudah dibayar hutangnya. (Tentang) orang tuamu dan anak-anakmu, kamu tidak mengetahui siapa di antara mereka yang lebih dekat (banyak) manfaatnya bagimu. Ini adalah ketetapan dari Allah. Sesungguhnya Allah Maha Mengetahui lagi Maha Bijaksana. 4. 46 II Hadis Nabi
dari Abdullah ibnu Abbas
Dari Ibnu Abbas bahwa Rasulullah Shallallaahu 'alaihi wa Sallam bersabda: "Berikan bagian warisan kepada ahli warisnya, selebihnya adalah milik laki-laki yang paling dekat." Muttafaq Alaihi.
5. 46 II Hadis Nabi dari Usamah bin Zaid
Dari Usamah Ibnu Zaid Radliyallaahu „anhu bahwa Nabi Shallallaahu „alaihi wa Sallam bersabda: “Orang muslim tidak mewarisi harta orang kafir dan orang kafir tidak mewarisi harta orang muslim.” Muttafaq Alaihi. 6. 47 II Hadis
Mempelajari dan mengajar Ilmu Faraid
Dari ibnu Mas‟ud ra. Berkata: telah bersabda Rasululloh SAW: “Pelajarilah al-Qur‟an dan ajarkanlah kepada orang-orang. Dan pelajarilah ilmu faraid serta ajarkanlah kepada orang-orang, karena aku adalah orang yang akan
direnggut (wafat), sedang ilmu itu akan diangkat dan fitnah akan tampak, sehingga dua orang yang bertengkar tentang pembagian warisan, mereka berdua tidak menemukan seorang pun yang sanggup meleraikan (menyelesaikan perselisihan pembagian hak waris) mereka.” (HR. Bukhari dan Muslim).
Lampiran II
PEDOMAN WAWANCARA
A. Pedoman Wawancara Untuk Staf Sekretaris Dan TU
1. Bagaimana sejarah berdirinya pondok pesantren Darussalam? 2. Apa visi, misi, dan tujuan pondok pesantren Darussalam?
3. Apa saja sarana dan prasarana yang ada di pondok pesantren Darussalam? 4. Kurikulum seperti apa yang dijalankan oleh pondok pesantren Darussalam? 5. Berapa jumlah guru yang mengajari di tingkat wustho?
6. Apa saja kitab yang digunakan untuk Pembelajaran di tingkat wustho? 7. Siapa saja guru yang mengajar faraid di Kelas I wustho Putri?
B. Pedoman Wawancara untuk Guru Faraid
1. Pertanyaan seputar personal guru (nama, alamat, umur, lama mengajar, dan pendidikan terakhir).
2. Kitab apa yang dipelajari untuk pembelajaran faraid di kelas I wustho dan bab apa yang dipelajari saat itu?
3. Berapa durasi pembelajaran faraid dalam satu kali pertemuan?
4. Apakah guru melakukan persiapan sebelum memberikan pembelajaran faraid?
5. Bagaimana cara guru dalam memulai pembelajaran ketika pertama kali masuk kelas?
7. Menurut guru, apakah metode yang digunakan cukup efektif untuk memberikan pemahaman kepada santri?
8. Apa saja media yang digunakan dalam pembelajaran faraid?
9. Bagaimana usaha guru dalam menyampaikan materi faraid agar dapat dipahami santri?
10. Bagaimana cara kyai mengakhiri pembelajaran?
11. Apakah setelah pembelajaran selesai, guru memberikan evaluasi?
12. Menurut guru, apa saja faktor yang dapat mempengaruhi pembelajaran faraid ini?
13. Menurut kyai, apakah pelajaran faraid pada kelas i wustho ini menjadi pondasi untuk mempelajari kitab selanjutnya?
14. Apa yang kyai harapkan kepada santri yang menerima ilmu faraid ini? 15. Apa materi yang kyai sampaikan hari ini? Bagaimana jika santri tidak
mengerti?
C. Pedoman Wawancara Untuk Santriwati
1. Pertanyaan terkait informasi pribadi (Nama lengkap, umur, asal sekolah, alamat, dan lokal kelas sekarang).
2. Sampai bab ini, apakah materi yang guru berikan dapat dipahami?
3. Apakah pernah mendapati kesulitan ketika memahami pelajaran faraid yang diberikan guru?
4. Apa saja metode pembelajaran yang digunakan guru? 5. Apakah guru menggunakan media selama pembelajaran?
6. Apakah beliau melakukan evaluasi selama setelah pembelajaran dilaksanakan?
7. Secara personal, apakah santriwati menyukai pembelajaran faraid yang diberikan guru? Apa alasannya?
Lampiran III
Lampiran IV
Lampiran V
KARTU BIMBINGAN SKRIPSI
BUKU KONSULTASI BIMBINGAN SKRIPSI
NAMA SYARIFAH
NIM 170102011124
JURUSAN/PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SEMESTER VIII
TAHUN 2021/2022
JUDUL PEMBELAJARAN FARAID DI
KELAS I WUSTHO PUTRI PONDOK PESANTREN
DARUSSALAM MARTAPURA KABUPATEN BANJAR
TAHUN AJARAN 2021/2022 DOSEN PEMBIMBING BIDANG
KONTEN & METODOLOGI
Dr. H. Abd. Basir, M.Ag.
DOSEN PEMBIMBING BIDANG BAHASA TEKNIK PENULISAN
LEMBAR KONSULTASI DOSEN PEMBIMBING
Bimbingan ke-
Tanggal Catatan Pembimbing Konten & Metodologi Penelitian
Tanda Tangan 1 30 Juli 2020 - Hendaknya betul-betul
memahami metodologi penelitian
- Landasan teori agar lebih didalami sehingga antara landasan teori dengan judul jadi lebih berhubungan.
2 16 Juni 2021 - Huruf Arabnya jangan di bold kalau sudah ukuran 16
- Footnote beri satu kali spasi lagi
- Halaman 7 rapikan lagi barisnya
- Footnote yang dibuat harus per bab, jadi kalau ada pergantian bab maka footnotenya ulang lagi dari 1
- Subjek penelitian tambahkan nama guru dan tambahkan santriwati sebagai subjek jadi masukkan juga hasil wawancara dari santriwati - Footnote halaman 54 di revisi
lagi, cari referensi pertama - Pengolahan dan analisis data
tambahkan hasil penelitian yang sudah dilakukan, jangan Cuma teori yang dicantumkan
LEMBAR KONSULTASI DOSEN PEMBIMBING
Bimbingan ke-
Tanggal Catatan Pembimbing Bahasa & Teknik Penulisan
Tanda Tangan 1 30 Juli 2020 - Penulisan harap diperbaiki
lagi agar sesuai dengan kaidah Bahasa Indonseia - Latar Belakang saudari
memilih dan tertarik melakukan penelitian di pondok pesantren Darussalam agar dicantumkan - Definisi pendidikan menurut Undang-Undang dihapus saja
- Fokus penelitian mengenai solusi dari pihak terkait dihapus saja karena dapat mempersulit penelitian. 2 26 Februari
2021
- Untukdefinisi operasional, sebutkan nama kitab dan bab yang dipelajari
- Penelitian dilakukan berdasarkan jumlah kyia/guru, bukanb berdasarkan jumlah kelas - Penyajian data disajikan
dengan apa adanya walau sidin memakai bahasa banjar
lakukan juga wawancara terbuka kalau saja ada informsi tambahan
3 15 Juni 2021 - Untuk tabel spasinya 1 saja - Ayat yang diketik terlalu
kecil, buat jadi ukuran 16 dengan 1 spasi
- Spasi di bawah huruf Arab dibuat 1 spasi saja
- Lampirkan foto kitabnya pada lampiran
- Tambahkan pedoman translaterasi setelah kata pengantar
- Tambahkan alasan meneliti kitab Tuhfah As-Saniyyah.
Lampiran VI
Lampiran VII
Lampiran VIII
Lampiran IX
DOKUMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN
Lampiran X
Lampiran XI
FOTO DOKUMENTASI PENELITIAN
Observasi sekaligus Wawancara Pembelajaran Faraid oleh guru Muhammad Syarwani
Wa
Wawancara sekaligus Observasi Pembelajaran Faraid oleh guru H. Muhammad Fauzan
Wawancara dokumentasi dengan Staf Sekretaris dan TU Pondok Pesantre Darussalam Martapura
Lampiran XII
DENAH RUANG KELAS PUTRI
RIWAYAT HIDUP
1. Nama Lengkap : Syarifah
2. Tempat, Tanggal Lahir : Kertak Hanyar, 4 Februari 2000
3. Agama : Islam
4. Kebangsaan : Indonesia
5. Status Perkawinan : Belum Menikah
6. Alamat : Jl. Yudistira Raya, RT. 22, RW. 02, No. 22, Kelurahan Pemurus Dalam,
Kecamatan Banjarmasin Selatan, Kota Banjarmasin.
7. Pendidikan : a. MIS Darunnasihin Tanjung Pagar b. Pondok Pesantren Salafiyah Tingkat Wustho
c. MA. Putri Al Amin Martapura d. Pondok Pesantren Darussalam Martapura
8. Pengalaman Organisasi : a. Anggota pengurus LDK Nurul Fata periode 2019-2020
b. Anggota Pengurus HMJ PAI Angkatan 2019-2018
9. Orang Tua Ayah
Nama : Badaruddin, S.Ag.
Pekerjaan : PNS
Alamat : Jl. Yudistira Raya, RT. 22, RW. 02, No. 22, Kelurahan Pemurus Dalam,
Kecamatan Banjarmasin Selatan, Kota Banjarmasin.
Ibu
Nama : Mujalipah
Pekerjaan : Ibu Rumah Tangga
Alamat : Jl. Yudistira Raya, RT. 22, RW. 02, No. 22, Kelurahan Pemurus Dalam,
Kecamatan Banjarmasin Selatan, Kota Banjarmasin.
