• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB 1 VISI, MISI, PROFIL DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "BAB 1 VISI, MISI, PROFIL DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN"

Copied!
86
0
0

Teks penuh

(1)

BAB 1

VISI, MISI, PROFIL DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN

1.1. LATAR BELAKANG PENDIRIAN PRODI Sejarah Program Studi

Program Studi Teknisi Perpustakaan didirikan pada tahun 1981 dengan program D-II, dan tahun 1989 menjadi D-III berada di bawah naungan Departemen Informasi & Perpustakaan, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Perkembangan prodi Teknisi Perpustakaan merupakan salah satu bentuk kemampuan prodi untuk merespons permintaan masyarakat luas dan menjawab kebutuhan di bidang perpustakaan dan kearsipan, yang mana dalam hal ini, banyak organisasi yang membutuhkan tenaga pengelola teknis bidang perpustakaan dan kearsipan. Mengingat betapa penting dan dinamisnya perpustakaan sudah seharusnya jika perpustakaan didukung oleh sumber daya manusia yang memiliki keahlian khusus, serta mahir dalam mengelola informasi. Sejak didirikan sampai dengan saat ini Prodi Diploma III Teknisi Perpustakaan sudah beberapa kali mengalami perubahan kurikulum untuk menjawab kebutuhan stakeholder.

Dengan berbekal pada pengalaman, kualitas sumber daya manusia dan kesungguhan untuk turut membangun generasi bangsa, prodi Teknisi Perpustakaan senantiasa siap untuk mencetak lulusan yang kompeten di bidangnya, bermoral dan berkepribadian. Mulai tahun 2014 Prodi Teknisi Perpustakaan masuk Fakultas Vokasi di bawah Departemen Teknik. Dengan payung Fakultas Vokasi, Prodi Diploma III Teknisi Perpustakaan berusaha selalu responsif dan adaptif terhadap kemajuan jaman dan tuntutan manusianya.

Perkembangan Program Studi

Dalam upaya memenuhi kebutuhan tenaga profesional informasi, prodi Teknisi Perpustakaan melahirkan tenaga pengelola informasi/perpustakaan yang sudah tersebar di berbagai instansi seperti perpustakaan perguruan tinggi, perpustakaan pemerintah (umum), perpustakaan pada perusahaan swasta, perpustakaan sekolah, berwirausaha, pusat arsip, dan lain-lain.

(2)

1.2. VISI

Visi Program Studi menjadi program studi yang mandiri, inovatif, terkemuka, di tingkat nasional dan internasional dalam pengembangan ilmu terapan perpustakaan berdasarkan moral agama

1.3. MISI

Misi Program Studi

1. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan vokasi dalam bidang perpustakaan dengan keunggulan kelas dunia berlandaskan nilai kebangsaan dan moral agama

2. Menyelenggarakan penelitian terapan dalam bidang perpustakaan dengan keunggulan kelas dunia berlandaskan nilai kebangsaan dan moral agama untuk menunjang

pengembangan pendidikan dan pengabdian kepada masyarakat

3. Mendarmabaktikan keahlian dalam bidang perpustakaan kepada masyarakat 4. Mengelola program studi terapan bidang perpustakaan dengan tata kelola yang baik

melalui pengembangan kelembagaan yang berorientasi pada mutu dan mampu bersaing di tingkat internasional

1.4. PROFIL LULUSAN DAN DESKRIPSI PROFIL

Lulusan program studi Teknisi Perpustakaan mempunyai profil yaitu 1) Penyedia layanan Informasi, 2) Pengelola Perpustakaan ,3) Pendidik, dan 4) Komunikator

1. Penyedia Layanan Informasi: sebagai seorang penyedia informasi, lulusan mampu menyajikan informasi dalam berbagai bentuk dan format bagi pengguna.

2. Pengelola Perpustakaan. Lulusan mampu mengelola semua jenis perpustakaan.

3. Pendidik: lulusan mampu mendidik pengguna perpustakaan/pusat dokumen dan kearsipan untuk mengakses layanan dengan baik.

4. Komunikator: dalam hal ini lulusan mampu menghadapi berbagai macam pengguna serta mampu mengemukakan ide secara lisan dan tulisan.

(3)

1.5. CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. SIKAP

a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan

agama, moral, dan etika;

c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;

d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

f. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; h. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

i. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

j. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

k. Menjunjung tinggi martabat dan nilai nilai kemanusiaan sesuai dengan kode etik pustakawan yang berwawasan kebangsaan dan kesejahteraan umat manusia.

l. Menjunjung nilai utama pustakawan yang unggul dengan moralitas berbasis integritas, profesionalisme, team work, dan inovatif.

2. KETERAMPILAN KHUSUS

1. Mampu melakukan pengelolaan perpustakaan dengan menerapkan teori manajemen untuk menghasilkan perpustakaan yang sesuai standar nasional perpustakaan pada semua jenis perpustakaan sebagai pustakawan sesuai aturan yang berlaku diwilayah kerjanya, meliputi :

a. Pembuatan rencana kerja bulanan sederhana dan implementasinya untuk menghasilkan perpustakaan yang beroperasi sesuai dengan standar operasional

(4)

prosedur menggunakan database untuk menjalankan program kerja perpustakaan.

b. Pembuatan laporan kerja rutin perpustakaan menggunakan prinsip, metode, dan teknik penulisan laporan

c. Melakukan pengambilan keputusan menggunakan prinsip, metode, teknik sistem informasi manajemen untuk menghasilkan perpustakaan yang sesuai dengan visi dan misi.

2. Mampu mengelola sumber informasi menggunakan prinsip pengelolaan perpustakaan dan informasi untuk menghasilkan produk informasi yang siap layan sesuai standar nasional perpustakaan sebagai pustakawan sesuai aturan yang berlaku diwilayah kerjanya, meliputi:

a. Mengolah sumber informasi dengan menggunakan prinsip-prinsip pengolahan informasi untuk menghasilkan sistem temu kembali.

b. Melayankan sumber informasi kepada pengguna menggunakan konsep teoritis secara umum layanan untuk menghasilkan kepuasan pengguna.

c. Menyebarluaskan sumber informasi kepada pengguna menggunakan konsep

teoritis pemasaran untuk menghasilkan peningkatan pemanfaatkan

perpustakaan.

d. Melakukan preservasi dasar sumber informasi menggunakan metode pemeliharaan koleksi untuk menghasilkan sumber informasi yang terpelihara baik fisik maupun isinya.

e. Membuat produk informasi (kemas ulang) sesuai dengan kebutuhan pengguna menggunakan teori pemasaran untuk menghasilkan sumber informasi terseleksi.

3. Mampu menerapkan teknologi informasi dan komunikasi di bidang perpustakaan sebagai pustakawan sesuai aturan yang berlaku diwilayah kerjanya, yang meliputi:

a. Melakukan pengolahan sumber informasi b. Melakukan pelayanan sumber informasi c. Melakukan desiminasi sumber informasi

(5)

4. Mampu melakukan komunikasi yang tepat dan efektif (dengan kolega dan pengguna), dengan menerapkan prinsip, metode, dan teknik komunikasi untuk menghasilkan harmonisasi dalam organisasi sebagai pustakawan sesuai aturan yang berlaku diwilayah kerjanya, meliputi :

a. Kemampuan komunikasi lisan dan tulisan

b. Kemampuan komunikasi menggunakan bahasa Inggris

5. Mampu melakukan bimbingan informasi dengan menerapkan prinsip, metode, dan teknik literasi informasi untuk menghasilkan pemustaka yang literat terhadap informasi sebagai pustakawan sesuai aturan yang berlaku diwilayah kerjanya, meliputi :

a. Memberikan pelatihan program literasi informasi menggunakan pendekatan model literasi informasi

b. Pembuatan media literasi informasi dan bimbingan pemakai dengan teknologi informasi secara kreatif

3. PENGUASAAN PENGETAHUAN

A. Konsep Teoritis secara umum: 1. perpustakaan secara umum 2. manajemen secara umum

3. manajemen sumber daya secara umum 4. kepuasan pengguna

5. sistem informasi manajemen secara umum 6. perilaku organisasi

7. organisasi informasi secara umum 8. akses informasi

B. Prinsip, Metode, Tehnik

1. manajemen database secara umum 2. penulisan Laporan

3. statistik sederhana

(6)

5. preservasi dasar 6. layanan perpustakaan

7. teknologi informasi dan komunikasi secara sederhana 8. jaringan Komputer

9. pemrograman sederhana 10. komunikasi secara umum 11. bahasa Inggris

12. literasi informasi 13. penelusuran informasi 14. pengembangan minat baca 15. bahasa Inggris

16. Standar dan Guidelines dalam bidang perpustakaan.

4. KETERAMPILAN UMUM

a. Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah baku;

b. Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur;

c. Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri;

d. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan;

e. Mampu bekerja sama, berkomunikasi dan berinovatif dalam pekerjaannya;

f. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;

g. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri; dan

h. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

(7)

i. Mampu mengkomunikasikan hasil kajiannya ke dalam laman (web) perguruan tinggi, atau situs lainnya yang bersifat umum.

1.6. DESKRIPSI JENJANG KUALIFIKASI KKNI LEVEL D3

Berikut ini adalah Deskripsi jenjang kualifikasi KKNI level D3 dikutip dari buku panduan penyusunan kurikulum pendidikan tinggi (KPT) 2012 yaitu :

JenjangKualifikasi Uraian

D3

Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas, memi

lih metode yang sesuai dari beragam pilihan yang sudah maupun belumbaku dengan menganalisis data, serta mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur

Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan terten

tu secara umum, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.

Mampu mengelola kelompok kerja dan menyusun laporantertulis secara komprehensif.

Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok

(8)

Tabel 1.7. Hubungan Capaian Pembelajaran dengan Mata Ajar

(9)
(10)
(11)

D3 Perpustakaan Tugas Akhir Magang Pelayanan Sb. Informasi 2 Perancangan Sistem Perpustakaan Pembinaan Koleksi Minat Baca Metode Pencarian Informasi

Katalogisasi Referensi Ide Kreatif & Kewirausahannan Semester 2

( 22 sks)

Pengantar Ilmu

Perpustakaan Indonesia Bahasa

Polling dan

Pengolahannya Sist. Inf.

Perpustaka an 1 Kajian Pengguna Bahasa Inggris I

Agama TIK Komunikasi

Antar Persona Pancasila Kewarganegaraan 1 Semester 1 ( 22 sks) Manajemen Perpustakaan 3 Jejaring Informasi Perpustakaa n Klasifikasi Perpustakaan Umum & Komunitas Desain Grafis Perpustakaan Sekolah Otomasi Perpustakaan Sistem Data

Perpustakaan kaan Digital Perpusta-4

Literasi

Informasi Perpustakaan Perguruan Tinggi

4

Perpustakaan Khusus

Tajuk Subjek Desain Web

Semester 4 ( 21 sks) Perencanaan Bisnis Informasi PKL Etika Pelayanan Rekayasa Aplikasi Perpustakaan Kajian Masalah Perpustakaan Katalogisasi Non Buku 5 Pembuatan Bibliografi Indeks Abstrak Semester 5 ( 16 sks) Semester 6 (6 sks) Semester 3 ( 21 sks) Preservasi Story Telling Tata Ruang Perpustakaan B.Inggris II

(12)

BAB 2

STRUKTUR KURIKULUM DAN BEBAN STUDI

Program Studi D3 Teknisi Perpustakaan Fakultas Vokasi, Universitas Airlangga merupakan pendidikan vokasional yang memiliki beban studi sebesar 110 sks, dengan masa studi selama 6 (enam) semester

2.1. STRUKTUR KURIKULUM

Struktur kurikulum Program Studi D3 Teknisi Perpustakaan Fakultas Vokasi Universitas Airlangga adalah sebagai berikut:

Tabel 2.1. Struktur Kurikulum Program Studi Teknisi Perpustakaan

No Kode Nama Beban Studi pada Kegiatan : (sks)

Kuliah Jam Praktikum Jam Jumlah

1 2 3 4 5 6 7 8

Semester 1

1 BAE032 Bahasa Inggris I 2 100’ - - 2

2 SIP059 Kajian Pengguna 2 100’ - - 2

3 SOK012 Komunikasi Antarpersona 2 100’ - - 2

4 SIP001 Pengantar Ilmu Perpustakaan 2 100’ - - 2

5 NOP002 Pancasila 2 100’ - - 2

6 NOP003 Kewarganegaraan 2 100’ - - 2

7 BAI001 Bahasa Indonesia 2 100’ - - 2

8 SIP013 Teknologi Informasi &Komunikasi 1 50’ - - 1 9 SIP067 Teknologi Informasi &Komunikasi

(Praktikum) - - 1 170’ 1

10 SIP061 Sistem Informasi Perpustakaan 2 100’ - 2

11 SIP017 Polling dan Pengolahannya 2 100’ - 2

12

AGB001 Agama Budha

2 100’ - - 2

AGC001 Agama Kong Hu Chu AGH001 Agama Hindu AGI001 Agama Islam AGK001 Agama Katolik AGP001 Agama Protestan

Jumlah 21 1050 menit 17.5 jam 1 170 menit 2.8 jam 22 Semester 2 13 SIP062 Katalogisasi 1 50’ - - 1

14 SIP063 Katalogisasi (Praktikum) - - 2 340’ 2

15 SIP0119 Referensi 1 50’ - - 1

16 SIP065 Referensi (Praktikum) - - 2 340’ 2

17 SIP068 Pelayanan sumber-sumberInformasi 1 50’ - - 2

18 SIP069 Pelayanan sumber-sumberInformasi (Praktikum)

(13)

19 SIP066 Metode Pencarian Informasi 1 50’ - - 1 20 SIP067 Metode Pencarian Informasi (Praktikum) - - 2 340’ 2

21 MNW207 Ide kreatif dan Kewirausahaan 2 100’ - - 2

22 SIP071 Perancangan Sistem Perpustakaan 1 50’ - - 2

23 SIP072 Perancangan Sistem Perpustakaan (Praktikum)

- - 2 340’ 1

24 SIP070 Minat Baca 2 100’ - - 2

25 SIP073 Pembinaan Koleksi 1 50’ - - 2

26 SIP074 Pembinaan Koleksi (Praktikum) - - 2 340’ 1

Jumlah 10 500 menit

8.3 Jam 12

2040 menit 34 jam 22 Semester 3

27 SIP0118 Klasifikasi Perpustakaan 1 50’ - - 1

28 SIP083 Klasifikasi Perpustakaan (Praktikum) - 2 340’ 2 29 SIP084 Perpustakaan Umum & Komunitas 1 50’ - - 1 30 SIP085 Perpustakaan Umum & Komunitas

(Praktikum)

- - 1 170’ 1

31 SIP086 Perpustakaan Sekolah 1 50’ - - 1

32 SIP087 Perpustakaan Sekolah (Praktikum) - - 1 170’ 1

33 SIP0117 Jejaring Informasi Perpustakaan 1 50’ - - 1

34 SIP088 Jejaring Informasi Perpustakaan (Praktikum)

- - 1 170’ 1

35 SIP089 Otomasi Perpustakaan 1 50’ - - 1

36 SIP090 Otomasi Perpustakaan (Praktikum) - - 2 340’ 2

37 SIP091 Desain Grafis 1 50’ - - 1

38 SIP092 Desain Grafis (Praktikum) - - 1 170’ 1

39 MNU036 Manajemen Perpustakaan 3 150’ - - 3

40 SIP326 Preservasi 1 50’ - - 1

41 SIP093 Preservasi (Praktikum) - 1 170’ 1

42 SIP094 Story Telling 1 50’ - - 1

43 SIP095 Story Telling (Praktikum) - - 1 170’ 1

Jumlah 11 550 menit 9.2 jam 10 1700 menit 28.3 jam 21 Semester 4

44 SIP096 Tajuk Subjek 1 50’ - - 1

45 SIP097 Tajuk Subjek (Praktikum) - - 2 340’ 2

46 BAE0120 Bahasa Inggris II 1 50’ - - 1

47 BAE0121 Bahasa Inggris II (Praktikum) - - 1 170’ 1

48 SIP098 Perpustakaan Perguruan Tinggi 1 50’ - - 1

49 SIP099 Perpustakaan Perguruan Tinggi (Praktikum)

-

- 1 170’ 1

50 SIP0121 Perpustakaan Khusus 1 50’ - - 1

51 SIP0102 Perpustakaan Khusus (Praktikum) - - 1 170’ 1

52 SIP0103 Literasi Informasi 1 50’ - - 1

53 SIP0104 Literasi Informasi (Praktikum) - - 1 170’ 1

54 SIP0105 Sistem Data Perpustakaan 1 50’ - - 1

55 SIP0106 Sistem Data Perpustakaan (Praktikum) - - 2 340’ 2

56 SIP0107 Desain Web 1 50’ - - 1

57 SIP0108 Desain Web (Praktikum) - - 2 340’ 2

58 SIP Perencanaan Bisnis Informasi 1 50’ - - 1

(14)

60 SIP Perpustakaan Digital 1 50’ - - 1

61 SIP0110 Perpustakaan Digital (Praktikum) - - 1 170’ 1 9 450 menit 7.5 jam 12 2040 menit 34 jam 21 Semester 5

62 KLD001 Praktek Kerja Lapangan - - 2 340’ 2

63 SIP0111 Tata Ruang Perpustakaan 2 100 - - 2

64 SIP034 Kajian Masalah Perpustakaan 3 150’ - - 3

65 SIP0112 Katalogisasi Non Buku 1 50’ - - 1

66 SIP0113 Katalogisasi Non Buku (Praktikum) - - 1 170’ 1

67 SIP Rekayasa Aplikasi Perpustakaan 1 50’ - - 1

68 SIP0114 Rekayasa Aplikasi Perpustakaan (Praktikum)

- - 2 340’ 2

69 SIP0115 Pembuatan Bibliografi Indeks Abstrak 1 50’ - 1 70 SIP0116 Pembuatan Bibliografi Indeks Abstrak

(Praktikum)

- - 1 170’ 1

71 ETS001 Etika Pelayanan 2 100’ - - 2

Jumlah 10 500 menit 8.3 jam 6 1020 menit 17 jam 16 Semester 6 72 KKD001 Magang - - 6 1020’ 6 73 PNS009 Tugas Akhir - - 4 680’ 4

Jumlah Beban Studi pada Semester 6 - - 10 1700 menit

28.3 jam

10

Jumlah Beban Studi Prodi 61 50.8 jam 51 144.5 jam 112

2.2 PERSENTASE BEBAN STUDI

Persentasi Beban Studi Program Studi D3 Teknisi Perpustakaan Fakultas Vokasi adalah sebagai berikut:

Tabel 2.2.1. Prosentase Beban Studi (sks) pada kegiatan pembelajaran

No Semester

Beban studi (sks) pada kegiatan pembelajaran Jumlah Sks Kuliah Praktikum 1 1 21/17.5 jam 1/2.8 jam 22 2 2 10/8.3 jam 12/34 jam 22 3 3 11/9.2 jam 10/28.3 jam 21 4 4 9/7.5 jam 12/34 jam 21 5 5 10/8.3 jam 6/17 jam 16 6 6 - 10/28.3 jam 10

(15)

BAB 3

ISI KURIKULUM, DESKRIPSI MATA AJAR

Berikut adalah deskripsi mata ajar yang diberikan di Prodi D3 Perpustakaan. Deskripsi ini dilengkapi juga dengan capaian pembelajaran yang diharapkan dari masing-masing mata ajar, metode pembelajaran, media pembelajaran, atribut softskills yang dinilai, serta daftar referensi yang bisa diakses oleh mahasiswa baik fisik maupun cetak.

Tabel 3.1. Deskripsi Mata Ajar Bahasa Inggris I

1. Nama Mata Ajar :

Bahasa Inggris 1

2. Kode Mata Ajar :

BAE032 3. Beban Studi : 2 (dua) sks 4. Semester : Semester 1 5. Prasyarat : Tidak Ada 6. Capaian Pembelajaran matakuliah

: Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan

mahasiswa dapat memahami dan menggunakan ekspresi dan strutktur Bahasa inggris sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

7. Deskripsi Matakuliah/ Silabus

: Mata kuliah ini memberikan pengetahuan

komponen bahasa seperti tatabahasa dan kosa kata bahasa Inggris yang digunakan dalam aktifitas umum. Selanjutnya mahasiswa akan diberikan

kesempatan praktek atau latihan terkait

pengetahuan tentang komponen bahasa yang mereka pelajari.

8. Atribut Soft Skills : disiplin, mampu komunikasi, tanggung jawab dan

kerja sama, dan etika akademik

9. Metode Pembelajaran : tutorial, aktif learning, latihan, praktikum, diskusi

10. Media Pembelajaran :

LCD, komputer 11. Penilaian Hasil

Belajar

UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)

soft skills diimplementasikan dalam tugas

12. Dosen Lutfi Ashar Mauludin (PJMK)

Triubaida Maya Ardianti

13. Referensi Wajib : 1. Crace, A., &Wileman, R. 2002. Language

to go: Intermediate. England: Pearson

Education Limited.

2. Tillitt, B., &Bruder, M.N. 1985. Speaking

(16)

Press.

3. Wilson, W., & Barnard, R. 1995. Fifty –

fifty (Book two). Prentice Hall Regents.

4. Richards, J. 2012. Interchange: 4th Edition. Cambridge: Cambridge University Press.

Tabel 3.2. Deskripsi Mata Ajar Kajian Pengguna

1. Nama Mata Ajar :

Kajian Pengguna

2. Kode Mata Ajar :

SIP059 3. Beban Studi : 2 (dua) sks 4. Semester : Semester 1 5. Prasyarat : Tidak ada 6. Capaian Pembelajaran matakuliah

: Mahasiswa mampu mengidentifikasi kebutuhan

pengguna perpustakaan sesuai dengan model perilaku informasi dengan benar.

7. Deskripsi Matakuliah/ Silabus

: Mata ajar Kajian Pengguna membahas tentang

ruang lingkup dan urgensi mata kuliah kajian pengguna, kebutuhan informasi (Information

Needs), model-model perilaku informasi, budaya Net Generation, Information Sharing, Personal Information Management, Digital Access Management, Information Commons

8. Atribut Soft Skills : Kerja sama, disiplin

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, Lapangan

10. Media Pembelajaran :

LCD, Video, Tempat studi kasus 11. Penilaian Hasil

Belajar

UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)

soft skills diimplementasikan dalam tugas

12. Dosen PJMK : Dessy Harisanty

Anggota : Nove E. Variant Anna

13. Referensi Wajib : 1. Bailey, D. Russel and Barbara Gunter

Tierney. 2008. Transforming Library Service

through Information Commons. USA:

American Library Association.

2. Case, Donald O. 2016. Looking for

Information. A Survey of Research on Information Seeking, Needs, and Behavior 4th Edition. United Kingdom: Emerald Group Publishing Limited.

3. Fisher, Karen E, Sanda Erdelez and Lynne (E.F) McKechnie (ed). 2006. Theories of

Information Behavior. New Jersey:

(17)

4. Jones, William. 2008. Keeping Found Things Found: The Study and Practice of Personal

Information Management. Burlington:

Elsevier.

5. Kennedy, G., et al. (2009). "Educating the Net Generation-A Handbook of Findings for Practice and Policy”. http://www. netgen. unimelb. edu. au

6. Lippincott, Joan K. (2005). Educating the Net Generation. Diana Oblinger dan James Oblinger (ed). EDUCAUSE diakses melalui

www.educause.edu/educatingthenetgen/

7. Livingstone, Sonia. 2009. Children and the Internet. Hongkong: Polity Press

8. Milewicz, Elizabeth J. (2009) Field Guide to

the Information Commons. Charles Forrest

dan Martin Halbert (ed). Plymouth: Scarecrow Press

9. Spink, Amanda. 2010. Information Behavior: An Evolutionary Instinct (Information Science and Knowledge Management). Verlag Berlin Heidelberg: Springer

Tabel 3.3. Deskripsi Mata Ajar Komunikasi Antar Persona

1. Nama Mata Ajar :

Komunikasi Antar Persona

2. Kode Mata Ajar :

SIK012 3. Beban Studi : 2(dua) sks 4. Semester : Semester 1 5. Prasyarat : Tidak Ada 6. Capaian Pembelajaran matakuliah

: Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan

mahasiswa dapat menerapkan proses komunikasi antar persona yang efektif dalam proses pelayanan informasi sesuai dengan konsep-konsep ilmu komunikasi dengan benar.

7. Deskripsi Matakuliah/ Silabus

: Mata kuliah Komunikasi Antar Persona

membahas mengenai definisi dan ruang lingkup

komunikasi, definisi dan ruang lingkup

komunikasi antar persona, bentuk, ciri-ciri dan elemen komunikasi antar persona, komunikasi antar persona sebagai proses transaksional, komunikasi verbal dan non verbal, konsep diri dalam komunikasi antar persona, efektifitas dan hambatan komunikasi antar persona, etika dalam

(18)

komunikasi antar persona, komunikasi efektif,

komunikasi lintas budaya, konflik dalam

komunikasi antar persona, praktikum komunikasi antar persona

8. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin, komunikatif

9. Metode Pembelajaran : tutorial, aktif learning, latihan, praktikum, diskusi

10. Media Pembelajaran :

LCD, computer, e-learning 11. Penilaian Hasil

Belajar

UTS (30%), UAS (40%), tugas(30%),

soft skills sudah terintegrasi dengan tugas

12. Dosen Nove E. Variant (PJMK)

Agus Santoso

13. Referensi Wajib : 1. Blake, Reed H. dan Edwin O. Haroldsen. 2003

Taksonomi Konsep Komunikasi. Surabaya : Papyrus.

2. Hardjana, Agus. 2003. Komunikasi

Intrapersonal dan Interpersonal. Yogyakarta: Kanisius

3. Haryatmoko. 2007. Etika komunikasi.

Yogyakarta: kanisius

4. Mulyana, Deddy. 2003 Ilmu Komunikasi : Suatu Pengantar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

5. Supratiknya, A. 1995. Tinjauan Psikologis

Komunikasi Antar Pribadi. Yogyakarta:

Kanisius

6. Tubbs, Stewarts L. 2001. Human

Communication. Konteks-konteks

Komunikasi. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

7. Communication theory, Wikibooks contributor Tahun 2008

http://ebooks.lib.unair.ac.id/gdl.php?mod=bro wse&op=read&id=unair--wikibooksc-625

8. Public Speaking, Irvah Lester Winter. Tahun 2009.

http://ebooks.lib.unair.ac.id/gdl.php?mod=bro wse&op=read&id=unair--winterirva-661

9. Communication Skills, Sherif L Ghozali.

Tahun 2008.

http://ebooks.lib.unair.ac.id/gdl.php?mod=bro wse&op=read&id=unair--ghazalishe-554

Tabel 3.4. Deskripsi Mata Ajar Pengantar Ilmu Perpustakaan

1. Nama Mata Ajar : Pengantar Ilmu Perpustakaan

2. Kode Mata Ajar : SIP001

3. Beban Studi : 2 (dua) sks

(19)

5. Prasyarat : Tidak Ada 6. Capaian Pembelajaran

matakuliah

: Mampu menjelaskan konsep-konsep dasar ilmu

perpustakaan beserta isu-isu yang menyertainya 7. Deskripsi Matakuliah/

Silabus

: Ruang lingkup Pengantar Ilmu Perpustakaan

meliputi Pengertian perpustakaan dan sejarah perkembangannya; Jenis-jenis perpustakaan serta tugas dan fungsinya; pengembangan koleksi; organisasi informasi di perpustakaan; layanan

perpustakaan; diseminasi informasi; Staf

perpustakaan; kompetensi dan asosiasi profesi; Teknologi informasi di perpustakaan terutama terkait library 2.0; Isu-isu terkait perpustakaan; etika profesi.

8. Atribut Soft Skills : disiplin, mampu berkomunikasi, dan kerjasama

9. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi, Kunjungan, dan Tugas

10. Media Pembelajaran : LCD, komputer, internet, whiteboard

11. Penilaian Hasil Belajar

UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)

soft skills diimplementasikan dalam tugas

12. Dosen PJMK : Endang Fitriyah Mannan

Anggota : Dessy Harisanty

13. Referensi Wajib : 1. Sulistyo-Basuki, 2008. Pengantar Ilmu

Perpustakaan. Gramedia Pustaka

2. G.G Chowdurry. Et al. 2008. Librarianship

an introduction. Facet Publishing

3. Rubin, Richard. 2015. Foundation of Library

and Information Science. Neal-Schuman

Publisher

Tabel 3.5. Deskripsi Mata Ajar Pancasila

1. Nama Mata Ajar : Pancasila

2. Kode Mata Ajar : NOP002

3. Beban Studi : 2 (dua) sks

4. Semester : 1

5. Prasyarat : Tidak ada

6. Capaian Pembelajaran matakuliah

: Mahasiswa mampu membangun paradigma baru

dalam dirinya sendiri berdasar nilai-nilai Pancasila

melalui kemampuan menjelaskan sejarah,

kedudukan dan hakekat sila-sila Pancasila, merespon persoalan aktual bangsa dan negara, dan

menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam

kehidupan. 7. Deskripsi Matakuliah/

Silabus

: Ruang lingkup mata kuliah ini meliputiPancasila dalam kajian sejarah bangsa, Pancasila sebagai dasar negara, Pancasila sebagai ideologi negara, Pancasila sebagai sistem filsafat, Pancasila sebagai sistem etika, nilai Pancasila sebagai dasar pengembangan ilmu.

8. Atribut Soft Skills : bekerjasama, etika akademik, disiplin

(20)

10. Media Pembelajaran : LCD 11. Penilaian Hasil

Belajar

: Tugas (40%), UTS (30%), UAS(30%)

12. Dosen : PJMK: Sri Endah Nurhidayati

13. Referensi Wajib : 1. Buku Modul mata kuliah Pancasila. Dirjen

Dikti, 2013.

2. Adib, Mohammad, Listiyono Santoso, Ajar Triharso. Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan: sebuah pengantar

membangun karakter bangsa. Surabaya: Airlangga University Press. 2014

3. Latif, yudi. Mata air keteladanan, Pancasila dalam perbuatan. Bandung: Mizan. 2014.

Tabel 3.6. Deskripsi Mata Ajar Kewarganegaraan

1. Nama Mata Ajar : Kewarganegaraan

2. Kode Mata Ajar : NOP003

3. Beban Studi : 2 (dua) sks

4. Semester : 1

5. Prasyarat : Tidak ada

6. Capaian Pembelajaran matakuliah

: Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa

diharapkan dapat mengembangkan kesadaran untuk menguasai pengetahuan tentang keragaman dan kesetaraan manusia sebagai individu dan makhluk sosial dalam kehidupan bermasyarakat, menumbuhkan sikap kritis, peka, dan arif pada mahasiwa dalam memahami dan memecahkan masalah sosial-budaya dengan landasan nilai moral, estetika, etika, dan hukum dalam kehidupan bermasyarakat, serta memberikan landasan pengetahuan dan wawasan yang luas

kepada mahasiswa sebagai bekal hidup

bermasyarakat, selaku individu dan makhluk sosial yang beradab dalam mempraktikkan pengetahuan akademis dan keahliannya.

7. Deskripsi Matakuliah/ Silabus

: Dalam Mata Ajaran ini mahasiswa belajar tentang

: 1. Manusia dalam hubungan dengan Kebudayaan, Sains, Teknologi, dan Seni; 2. Manusia dan Kepribadian; 3. Pembangunan dan Perubahan Sosial; 4. Manusia dalam Keragaman dan Kesederajatan.

8. Atribut Soft Skills : Disiplin

9. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi, Tugas

10. Media Pembelajaran : LCD, papan tulis, hand-out

11. Penilaian Hasil Belajar

: UTS (35%), UAS (45%), Tugas (20%)

12. Dosen : Dr. Ira Arundina drg.,MKes

(21)

Jakarta, Aksara Baru.

Koentjaraningrat,1997, Kebudayaandan

Mentalitas Pembangunan, Jakarta, Aksara

Baru.

Setiadi, Elly M, 2006, Ilmu Sosial dan Budaya

Dasar, Bandung, Kencana

Sulaiman, Munandar, Ilmu Sosial Dasar, Jakarta, Eresco

Tabel 3.7. Deskripsi Mata Ajar Bahasa Indonesia

1. Nama Mata Ajar : Bahasa Indonesia

2. Kode Mata Ajar : BAI001

3. Beban Studi : 2 (dua) sks

4. Semester : 1

5. Prasyarat : Tidak ada

6. Capaian Pembelajaran matakuliah

: Setelah mengikuti pembelajaran ini, mahasiswa

menjadi ilmuwan dan profesional yang memiliki pengetahuan dan sikap positif terhadap bahasa Indonesia sebagai bahasa negara dan bahasa nasional serta mampu menggunakannya secara

baik dan benar dalam berbagai situasi

kebahasaan. 7. Deskripsi Matakuliah/

Silabus

: Deskripsini Matakuliah Bahasa Indonesia berisi,

penerapan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam penulisan ilmiah (academic writing) pada

berbagai bidang ilmu adalah sarana

pengembangan IPTEKS yang harus dikuasai mahasiswa. Substansi matakuliah ini diarahkan pada pengalaman pembelajaran bahasa Indonesia lisan dan tulis secara sistematis dan logis melalui kegiatan menyimak, membaca, menulis, serta berbicara ilmiah. Pada aspek teknis, matakuliah ini membekali mahasiswa keterampilan menggali ide (content thougts), menulis secara logis dan sistematis (organizational thoughts), menulis gaya penulisan ilmiah dan populer (style

thoughts), serta mewujudkan tulisan ilmiah dan

populer di bidang keilmuannya (purpose thougts). Selain itu, diperkenalkan pula aturan penulisan

ilmiah (konvensi ilmiah) dalam bahasa

Indonesiayang diintegrasikan dengan upaya pembentukan pola pikir berbasis paradigma keilmuan.

8. Atribut Soft Skills : Disiplin

9. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi, Tugas

10. Media Pembelajaran : LCD

11. Penilaian Hasil Belajar

: UTS (25%), UAS (35%), Tugas (15%), Diskusi

(5%)

12. Dosen : Mochtar Lutfi Ss., MHum

(22)

Gaya Bahasa, Eksposisi Dan Diksi, Gorys

Keraf.

Tabel 3.8. Deskripsi Mata Ajar Teknologi Informasi dan Komunikasi

1. Nama Mata Ajar : Teknologi Informasi dan Komunikasi

2. Kode Mata Ajar : SIP013

3. Beban Studi : 2 (dua) sks

4. Semester : Semester 1

5. Prasyarat : Tidak Ada

6. Capaian Pembelajaran matakuliah

: Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan

mahasiswa dapat menjelaskan tentang sistem komputer dan penggunaanya, menjelaskan tentang berbagai macam pengolah data, tentang internet an sejarhanya.

7. Deskripsi Matakuliah/ Silabus

: Ruang lingkup Teknologi Informasi dan

Komunikasi meliputi: konsep ICT dan sejarah komputer komputer, hardware dan software, komponen komputer, pengenalan MS Word dan praktikum, pengenalan MS Excell dan praktikum, Pengenalan MS Power Point, penggunaan google form, penggunaan google drive, penggunaan dropbox, pemanfaatan ICT di perpustakaan.

8. Atribut Soft Skills : disiplin, mampu komunikasi, tanggung jawab dan

kerjasama, dan etika akademik

9. Metode Pembelajaran : aktif learning, diskusi, presentasi

10. Media Pembelajaran : LCD, computer

11. Penilaian Hasil Belajar

UTS (30%), UAS (30%), Tugas (40%)

12. Dosen Dyah Puspitasari Srirahayu (PJMK)

Maisyatus Sua’ada

13. Referensi Wajib : 1. Medcoms., 2015. Micrososft office untuk

administrasi perkantoran. Jakarta: Andi

offset

2. Lukmana, lukas. 2013. Microsoft excell untuk

perkantoran modern. Jakarta: Andi Offset

3. Lukmana, Lukas. 2013. Membuat Presentasi

Interaktif dengan Microsoft Powerpoint 2013. Jakrta: Andi Offset

Tabel 3.9. Deskripsi Mata Ajar Teknologi Informasi dan Komunikasi (Praktikum)

1. Nama Mata Ajar : Teknologi Informasi dan Komunikasi (Praktikum)

2. Kode Mata Ajar : SIP067

3. Beban Studi : 1 (satu) sks

4. Semester : Semester 1

5. Prasyarat : Tidak Ada

6. Capaian Pembelajaran matakuliah

: Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan

mahasiswa dapat membuat karya ilmiah dengan menggunakan software pengolah kata pengolah

(23)

data dan juga dapat membuat presentasi dari hasil karya ilmiah tersebut.

7. Deskripsi Matakuliah/ Silabus

: Ruang lingkup Teknologi Informasi dan

Komunikasi praktikum meliputi: praktek tentang ICT dan sejarah komputer komputer, hardware dan software, komponen komputer, pengenalan MS Word dan praktikum, pengenalan MS Excell dan praktikum, Pengenalan MS Power Point, penggunaan google form, penggunaan google drive, penggunaan dropbox, pemanfaatan ICT di perpustakaan.

8. Atribut Soft Skills : disiplin, mampu komunikasi, tanggung jawab dan

kerjasama, dan etika akademik

9. Metode Pembelajaran : tutorial, aktif learning, latihan, praktikum, diskusi

10. Media Pembelajaran : LCD, computer

11. Penilaian Hasil Belajar

UTS (30%), UAS (30%), praktikum (40%)

12. Dosen Dyah Puspitasari Srirahayu (PJMK)

Maisyatus Sua’ada

13. Referensi Wajib : 1. Medcoms., 2015. Micrososft office untuk

administrasi perkantoran. Jakarta: Andi

offset

2. Lukmana, lukas. 2013. Microsoft excell untuk

perkantoran modern. Jakarta: Andi Offset

3. Lukmana, Lukas. 2013. Membuat Presentasi

Interaktif dengan Microsoft Powerpoint 2013. Jakrta: Andi Offset

Tabel 3.10. Deskripsi Mata Ajar Sistem Informasi Perpustakaan

1. Nama Mata Ajar : Sistem Informasi Perpustakaan

2. Kode Mata Ajar : SIP061

3. Beban Studi : 2 (dua) sks

4. Semester : Semester 1

5. Prasyarat : Tidak Ada

6. Capaian Pembelajaran matakuliah

: Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan

mahasiswa dapat menjelaskan konsep-konsep dasar sistem informasi perpustakaan beserta contoh-contoh implementasinya di perpustakaan 7. Deskripsi Matakuliah/

Silabus

: Ruang lingkup Sistem informasi perpustakaan

meliputi: sistem, data dan informasi, sistem

informasi, sistem informasi manajemen,

komponen sistem informasi manajemen, sistem informasi dalam menunjang bisnis, aplikasi sistem informasi bagi organisasi, aplikasi sistem knowledge management, sistem e-commerce, siklus hidup sistem, strategi pembangunan sistem,

keamanan sistem, etika dalam teknologi

(24)

8. Atribut Soft Skills : disiplin, mampu komunikasi, tanggung jawab, dan etika akademik

9. Metode Pembelajaran aktif learning, case studi, diskusi

10. Media Pembelajaran : LCD, komputer

11. Penilaian Hasil Belajar

UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%),

soft skills masuk di penilaian tugas

12. Dosen Nove E. Variant (PJMA)

Dyah Puspitasari

13. Referensi Wajib : 1. Laudon, KC. & Laudon, JP. 2009. Essentials

of management information systems. 8th edition. Pearson-Prentice Hall.

2. McLeod, R. 2007. Sistem informasi

manajemen. Jilid 9. Prentice Hall

Tabel 3.11. Deskripsi Mata Ajar Polling dan Pengolahannya

1. Nama Mata Ajar : Polling dan Pengolahannya

2. Kode Mata Ajar : SIP017

3. Beban Studi : 2 (Dua) sks

4. Semester : Semester 1

5. Prasyarat : Tidak Ada

6. Capaian Pembelajaran matakuliah

: Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan ini maka mahasiswa dapat membuat desain polling dan menganalisis hasil-hasil polling pada berbagai media

7. Deskripsi Matakuliah/ Silabus

: Mata kuliah polling dan pengolahanya membahas

mengenai pengertian dan manfaat polling, tabel distribusi dan grafik, mean, mode, median. Pengenalan SPSS: variable view dan data view, tabel frekuensi, histogram, diagram, statistik deskriptif, studi kasus pengambilan data di perpustakaan, membuat pertanyaan dalam polling, metode pengumpulan data, editing dan coding, pengolahan data, cek input data dan output, analisis data dan penyajian hasil.

8. Atribut Soft Skills : Kerja sama, Disiplin dan Kerja Keras

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi dan presentasi

10. Media Pembelajaran : LCD, komputer

11. Penilaian Hasil Belajar

UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)

soft skills diimplementasikan dalam tugas

12. Dosen Dessy Harisanty (PJMA)

Maisuatus Suadaa Irfana

13. Referensi Wajib : 1. Cronk, Brian C. 2012. How to Use SPSS: A

Step-by-Step Guide to Analysis and

Interpretation 10th Edition. UK: Routledge s 2. Eriyanto. 1999. Metodologi Polling. Banding:

Remaja Rosda Karya.

(25)

Sosial. Surabaya: Airlangga University Press.

Tabel 3.12. Deskripsi Mata Ajar Agama Budha

1. Nama Mata Ajar : Agama Budha

2. Kode Mata Ajar : AGB001

3. Beban Studi : 2 (Dua) sks

4. Semester : Semester 1

5. Prasyarat : Tidak ada

6. Capaian Pembelajaran matakuliah

: Setelah mengikuti perkuliahan ini, maka

mahasiswa mampu menngunakan landasan iman Buddha dalam perilaku sehari hari

7. Deskripsi Matakuliah/ Silabus

: Melalui mata kuliah ini para mahasiswa

diharapkan dapat memperoleh gambaran tentang landasan beragama Buddha seperti ke Tuhanan yang Maha Esa, etika moral, dialog dan kerukunan umat beragama Buddha dan dan budaya, hak asasi manusia dan demokrasi dalam pandangan Buddha.

8. Atribut Soft Skills : Sikap toleran, mampu memahami keaneka

ragaman

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, tutorial

10. Media Pembelajaran : LCD

11. Penilaian Hasil Belajar

Hard Skills: Kuis 10%, Tugas Rumah 10%, UTS 30%, UAS 50%

Soft Skills : Pada saat presentasi tugas kelompok Nilai tugas kelompok : makalah: 70% + soft skill

30%

12. Dosen Moses Glorino Rumambo Pandidn, SS, M Si

13. Referensi Wajib : 1. Adeney, BT., Etika Spsial Lintas Budaya,

Kanisius, Yogyakarta.

2. Banawiratma, Iman, Ekonomi dan Ekologi, Refleksi lintas ilmu dan lintas agam, Kanisius, Yogyakarta.

3. Chang W, Teologi Moral. Kanisius , Yokyakarta.

4. Drijarkara, Filsafat Manusia . Kanisius , Yogyakarta.

5. Frans H., Pengalaman Akan Allah. Kanisius, Yogyakarta.

6. KWI, Hasil Sidang Agung KWI dan Gereja Katolik Indonesia. Penerbit Obor, Jakarta. 7. Leahny L, Sains dan Agama dalam konteks

jaman ini, Kanisius , Yogyakarta.

Tabel 3.13. Deskripsi Mata Ajar Agama Kong Hu Chu

1. Nama Mata Ajar : Pendidikan Agama Kong Hu Chu

2. Kode Mata Ajar : AGC001

(26)

4. Semester : Semester 1

5. Prasyarat : Tidak ada

6. Capaian Pembelajaran matakuliah

: Setelah mengikuti perkuliahan, Mahasiswa

sebagai modal (kapital) intelektual mampu berfikir rasional, bersikap dewasa dan dinamis, berpandangan luas, serta memiliki komitmen yang kuat dalam melaksanakan ajaran Kong Hu Cu secara utuh, mampu melaksanakan proses belajar sepanjang hayat untuk menjadi ilmuwan dan profesional yang berkepribadian Kong Hu

Cui, yang menjunjung tinggi nilai-nilai

kemanusiaan dalam kehidupan dan mengerti/ menyadari agama lainnya

7. Deskripsi Matakuliah/ Silabus

: Materi ini mencakup urgensi agama dalam

kehidupan sehari-hari dengan sikap yang benar, pemahaman terhadap sumber hukum Kong Hu Cu, mengetahui sejarah Kong Hu Cu, mampu menjelaskan Jalan Suci yang dibawakan Ajaran Besar (Thai Hak), mampu menjelaskan tentang “meneliti hakekat tiap perkara”, mengetahui peran Kong Hu Cu dalam pengembangan sains dan teknologi.

8. Atribut Soft Skills : Logic, Disiplin, Komunikasi, Percaya diri, Ethics

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, latihan, tugas

10. Media Pembelajaran : LCD, papan tulis, hand-out

11. Penilaian Hasil Belajar

Tugas (30%), UTS (30%) UAS (40%)

12. Dosen Pdt. Komawati.

13. Referensi Wajib : 1. Kitab Sishu (2012). Kitab Suci Agama

Khonghucu, Penerbit: Majelis Tinggi Agama Konghucu Indonesia (MATAKIN).

2. Keputusan Bersama Menteri Agama, Jaksa Agung, dan Menteri Dalam Negeri Republik 3. Indonesia (2011). Jakarta: Menteri Dalam

Negeri.

4. --- (1984). Tata Agama Dan Tata Laksana

Upacara Agama Khonghucu,

Penerbit:MATAKIN.\

5. Negoro, T.K Beng Setio (2005). Rahasia Kehidupan Jilid I. Bandung: Karya Bengras.

Tabel 3.14. Deskripsi Mata Ajar Agama Hindu

1. Nama Mata Ajar : Agama Hindu

2. Kode Mata Ajar : AGH001

3. Beban Studi : 2 (Dua) sks

4. Semester : 1

5. Prasyarat : Tidak

6. Capaian Pembelajaran matakuliah

: Setelah mengikuti perkuliahan ini, maka

(27)

keTuhanan catur marga yoga, hakekat manusia, etika dan moralitas, budaya Hindu

7. Deskripsi Matakuliah/ Silabus

: Melalui mata kuliah ini para mahasiswa

diharapkan dapat memperoleh gambaran tentang konsepsiketuhanan catur marga yoga, hakekat manusia, etika dan moralitas, budaya hindu.

8. Atribut Soft Skills : Sikap toleran, mampu memahami keaneka

ragaman

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi

10. Media Pembelajaran : LCD

11. Penilaian Hasil Belajar

Hard Skills: Kuis 10%, Tugas Rumah 10%, UTS 30%, UAS 50%

Soft Skills : Pada saat presentasi tugas kelompok Nilai tugas kelompok : makalah: 70% + soft skill

30%

12. Dosen Drs I. Ketut Art

13. Referensi Wajib : 1. Penyusun Pendidikan agama Hindu untuk

Perguruan Tinggi, Hanuman Sakti

2. Ketut wiyana, 1994. Bagaimana Hindu menghayati Tuhan, Manikgeni.

Tabel 3.15. Deskripsi Mata Ajar Agama Islam

1. Nama Mata Ajar : Agama Islam

2. Kode Mata Ajar : AGI001

3. Beban Studi : 2 (dua) sks

4. Semester : 1

5. Prasyarat : Tidak ada

6. Capaian Pembelajaran matakuliah

: Setelah mengikuti perkuliahan ini, maka

mahasiswa mampu mempraktekkan ajaran Islam yang terdiri dari Iman (aqidah), Syariah (Islam) dan Ihsan (Ahklaq) , sebagai landasan berfikir dan berperilaku dalam pengembangan profesi dan tingkah laku dimasyarakat

7. Deskripsi Matakuliah/ Silabus

: Melalui mata kuliah ini para mahasiswa

diharapkan dapat memperoleh gambaran tentang konsep KeTuhanan , Keimanan dan Ketakwaan dan implementasinya dalam kehidupan modern, hakekat manusia menurut Islam , Hukum Islam dan HAM serta demokrasi dalam Islam, sumber hokum Islam serta kontribusi hokum Islam dalam perumusan Hukum Indonesia, etika dan akhlak , IPTEK dan seni dalam Islam, kerukunan umat beragama, konsep masyarakat madani dan kesejahteraan umat, ekonomi Islam, kebudayaan dan system Politik Islam

8. Atribut Soft Skills : Sikap toleran, mampu memahami keaneka

ragaman, ta”awun (kerja sama)

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, tutorial

(28)

11. Penilaian Hasil Belajar

Hard Skills: Kuis 10%, Tugas Rumah 10%, UTS 30%, UAS 50%

Soft Skills : Pada saat presentasi tugas kelompok Nilai tugas kelompok : makalah: 70% + soft skill 30%

12. Dosen Drs. Abdul Manan. MPd.I (PJMK)

13. Referensi Wajib : 1. Ahmad , HA. Malik, Tauchid, 1980.

Membina Pribadi Muslim dan Masyarakat. Al Hidayah, Jakarta.

2. Alba, Cecep dkk. 1996. Hukum Islam Pengantar Ilmu Hukum dan Tata Hukum di Indonesia. Raja Grafindo Persada Jakarta. 3. Ali, Mohamad Daud. 1998. Pendidikan

agama Islam . Cetakan ke 1 Rajawali Pers , Jakarta.

4. Ali, Muhamda Daud. 1993. Hukum Islam. Cetakan ke 3, edisi 3 , PT. Grafindo Persada Jakarta.

5. Adams, Wachiduddin dan kawan kawan. Peradilan agama di Indonesia, Sejarah

Perkembangan Lembaga dan Proses

Pembentukan Undang-undangnya. Direktorat Pembinaan kelembagaan Agama Islam.

Tabel 3.16. Deskripsi Mata Ajar Agama Katolik

1. Nama Mata Ajar : Agama Katolik

2. Kode Mata Ajar : AGK001

3. Beban Studi : 2 (dua) sks

4. Semester : 1

5. Prasyarat : Tidak ada

6. Capaian Pembelajaran matakuliah

: Setelah mengikuti perkuliahan ini, maka

mahasiswa mampu menggunakan landasan

beragama Katolik yang benar, pribadi Yesus

sebagai Panutan hidup senantiasa

mempertanggung jawabkan imannya dalam hidup menggereja dan bermasyarakat

7. Deskripsi Matakuliah/ Silabus

: Melalui mata kuliah ini para mahasiswa

diharapkan dapat memperoleh gambaran tentang demensi manusia, Yesus Kristus, masalah etika moral, kerukunan umat beragama, iman katolik dalam ilmu Pengetahuan Teknologi dan seni, budaya, politik , dinamika hidup menggereja dan hukum gereja.

8. Atribut Soft Skills : Sikap toleran, mampu memahami keaneka

ragaman, kerja sama

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, tutorial

10. Media Pembelajaran : LCD

11. Penilaian Hasil Belajar

Hard Skills: Kuis 10%, Tugas Rumah 10%, UTS 30%, UAS 50%

(29)

Nilai tugas kelompok : makalah: 70% + soft skill 30%

12. Dosen Gesang Manggala MP.SS n

13. Referensi Wajib : 1. Adeney, BT., Etika Spsial Lintas Budaya,

Kanisius, Yogyakarta.

2. Banawiratma, Iman, Ekonomi dan Ekologi, Refleksi lintas ilmu dan lintas agam, Kanisius, Yogyakarta.

3. Chang W, Teologi Moral. Kanisius , Yokyakarta.

4. Drijarkara, Filsafat Manusia . Kanisius , Yogyakarta.

5. Frans H., Pengalaman Akan Allah. Kanisius, Yogyakarta.

6. KWI, Hasil Sidang Agung KWI dan Gereja Katolik Indonesia. Penerbit Obor, Jakarta.

Tabel 3.17. Deskripsi Mata Ajar Agama Protestan

1. Nama Mata Ajar : Agama Kristen Protestan

2. Kode Mata Ajar : AGP001

3. Beban Studi : 2 (dua) sks

4. Semester : 1

5. Prasyarat : Tidak ada

6. Capaian Pembelajaran matakuliah

: Setelah mengikuti perkuliahan ini, maka

mahasiswa mampu menggunakan landasan

beragama Kristen protestan yang benar, pribadi

Yesus sebagai Panutan hidup senantiasa

mempertanggung jawabkan imannya dalam hidup menggereja dan bermasyarakat

7. Deskripsi Matakuliah/ Silabus

: Melalui mata kuliah ini para mahasiswa

diharapkan dapat memperoleh gambaran tentang demensi manusia, Yesus Kristus, masalah etika moral, kerukunan umat beragama, iman katolik dalam ilmu Pengetahuan Teknologi dan seni, budaya, politik , dinamika hidup menggereja dan hukum gereja.

8. Atribut Soft Skills : Sikap toleran, mampu memahami keaneka

ragaman, kerja sama

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, tutorial

10. Media Pembelajaran : LCD

11. Penilaian Hasil Belajar

Hard Skills: Kuis 10%, Tugas Rumah 10%, UTS 30%, UAS 50%

Soft Skills : Pada saat presentasi tugas kelompok Nilai tugas kelompok : makalah: 70% + soft skill

30%

12. Dosen Gesang Manggala MP.SS n

13. Referensi Wajib : 1. Adeney, BT., Etika Spsial Lintas Budaya,

Kanisius, Yogyakarta.

(30)

Refleksi lintas ilmu dan lintas agam, Kanisius, Yogyakarta.

3. Chang W, Teologi Moral. Kanisius , Yokyakarta.

4. Drijarkara, Filsafat Manusia . Kanisius , Yogyakarta.

5. Frans H., Pengalaman Akan Allah. Kanisius, Yogyakarta.

6. KWI, Hasil Sidang Agung KWI dan Gereja Katolik Indonesia. Penerbit Obor, Jakarta. 7. Leahny L, Sains dan Agama dalam konteks

jaman ini, Kanisius , Yogyakarta.

8. Mardiatmaja. Beriman dengan bertanggung jawab, Kanisius , Yogyakarta.

Tabel 3.18. Deskripsi Mata Ajar Katalogisasi Buku

1. Nama Mata Ajar : Katalogisasi

2. Kode Mata Ajar : SIP062

3. Beban Studi : 1(satu) sks

4. Semester : Semester 2

5. Prasyarat : Tidak ada

6. Capaian Pembelajaran matakuliah

: Mahasiswa mampu membuat katalog koleksi

buku sesuai dengan AACR2 dengan benar. 7. Deskripsi Matakuliah/

Silabus

: Katalogisasi buku membahas materi: sejarah,

definisi, jenis dan fungsi katalog;daerah-daerah ISBD;katalog dengan pengarang dan judul tunggal; katalog dengan multi pengarang, karya editor, karya terjemahan; area edisi; deskripsi fisik; ketentuan tajuk entri tambahan; pemilihan tajuk nama badan korporasi; tajuk entri / akses poin, katalog online (MARC).

8. Atribut Soft Skills : Mandiri, teliti

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, active learning

10. Media Pembelajaran : LCD, lab katalog

11. Penilaian Hasil Belajar

Tugas dan softskill (30%), UTS (35%), UAS(35%)

12. Dosen PJMK : Dessy Harisanty

Anggota : Nove E. Variant Anna

13. Referensi Wajib : Anglo American Cataloging Rules 2

Tabel 3.19. Deskripsi Mata Ajar Katalogisasi Buku (Praktikum)

1. Nama Mata Ajar : Katalogisasi (Praktikum)

2. Kode Mata Ajar : SIP063

3. Beban Studi : 2 (dua) sks

4. Semester : Semester 2

5. Prasyarat : Tidak ada

6. Capaian Pembelajaran matakuliah

: Mahasiswa mampu membuat katalog koleksi

buku sesuai dengan AACR2 dengan benar.

(31)

Silabus identifikasi bagian-bagian dalam katalog; praktek penulisan daerah katalog (Title & Statement of responsibility; Edisi; Distribusi; Deskripsi fisik; Seria, catatan, ISBN); praktek membuat kartu katalog dengan TEU Nama orang, badan korporasi, judul, Uniform Title, praktek membuat katalog online MARC.

8. Atribut Soft Skills : Mandiri, teliti

9. Metode Pembelajaran : Praktek

10. Media Pembelajaran : LCD, lab katalog

11. Penilaian Hasil Belajar

Tugas dan softskill (30%), UTS (35%), UAS(35%)

12. Dosen PJMA : Dessy Harisanty

Anggota :Nove E. Variant Anna

13. Referensi Wajib : Anglo American Cataloging Rules 2

Tabel 3.20. Deskripsi Mata Ajar Referensi

1. Nama Mata Ajar : Referensi

2. Kode Mata Ajar : SIP0119

3. Beban Studi : 1 (satu) sks

4. Semester : Semester 2

5. Prasyarat : Tidak Ada

6. Capaian Pembelajaran matakuliah

: Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan

mahasiswa mampu melakukan layanan referensi di perpustakaan

7. Deskripsi Matakuliah/ Silabus

: Ruang lingkup mat ajar ini adalah Definisi

referensi dan jenis-jenis koleksi

referensi;Pengelolaan koleksi dan layanan

bibliografi pada liaison library; Menyiapkan bibliografi (termasuk melakukan seleksi dan evaluasi); Layanan referensi virtual;Sumber informasi elektronik; Inter-library loan;Behaviour

performance pada penyedia layanan

referensi;Kompetensi profesional petugas

referensi, Reference interview; Sources of web:

finding, evaluating, using; Evaluasi layanan

referensi.

8. Atribut Soft Skills : Kreatif, Mandiri

9. Metode Pembelajaran : tutorial, aktif learning, praktek,

10. Media Pembelajaran : LCD, computer, e-learning

11. Penilaian Hasil Belajar

: UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)

soft skills diimplementasikan dalam tugas

12. Dosen : Nove E. Variant (PJMK)

Endang Fitriyah Mannan Dessy Harisanty

13. Referensi Wajib : Reference and Users services standards ALA

(32)

Tabel 3.21. Deskripsi Mata Ajar Referensi (Praktikum)

1. Nama Mata Ajar : Referensi (Praktikum)

2. Kode Mata Ajar : SIP065

3. Beban Studi : 2 (dua) sks

4. Semester : Semester 2

5. Prasyarat : Tidak Ada

6. Capaian Pembelajaran matakuliah

: Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan

mahasiswa mampu melakukan layanan referensi di perpustakaan

7. Deskripsi Matakuliah/ Silabus

: Ruang lingkup mat ajar ini adalah identifikasi fungsi, sumber dan jenis layanan referensi; identifikasi layanan referensi virtual dan konvensional; Praktek cara menyiapkan sumber-sumber referensi dan sarana layanan referensi; praktek simulasi melayani pengguna layanan referensi; menghimpun data layanan referensi; dan evaluasi layanan referensi perpustakaan.

8. Atribut Soft Skills : Kreatif, Mandiri

9. Metode Pembelajaran : tutorial, aktif learning, praktek,

10. Media Pembelajaran : LCD, computer, e-learning

11. Penilaian Hasil Belajar

: UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)

soft skills diimplementasikan dalam tugas

12. Dosen : Nove E. Variant (PJMK)

Endang Fitriyah Mannan Dessy Harisanty

13. Referensi Wajib : Reference and Users services standards ALA

http://www.ala.org/rusa/guidelines

Tabel 3.22. Deskripsi Mata Ajar Pelayanan Sumber-Sumber Informasi

1. Nama Mata Ajar : Pelayanan Sumber-Sumber Informasi

2. Kode Mata Ajar : SIP068

3. Beban Studi : 1(Satu) sks

4. Semester : Semester 2

5. Prasyarat : Tidak Ada

6. Capaian Pembelajaran matakuliah

: Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan

mahasiswa mampu melayankan berbagai jenis sumber informasi sesuai dengan literature yang telah diajarkan dengan benar

7. Deskripsi Matakuliah/ Silabus

: Ruang lingkup mata ajar ini meliputi konsep dasar

pelayanan sumber-sumber informasi; Pusat

informasi dan spesifikasinya; Sumber-sumber informasi (cetak); Sumber-sumber informasi (digital); Kualitas sumber informasi; Layanan sumber informasi untuk older adult; Layanan layanan sumber informasi untuk anak; Layanan sumber informasi untuk penyandang cacat; Layanan sumber informasi untuk remaja; Layanan sumber infromasi lokal konten; Kegiatan promosi

(33)

sumber-sumber informasi; Evaluasi pada layanan

perpustakaan; Presentasi kelompok hasil

observasi evaluasi pada layanan perpustakaan; Presentasi kelompok hasil observasi evaluasi pada layanan perpustakaan.

8. Atribut Soft Skills : Disiplin, kerjasama, kreatif

9. Metode Pembelajaran aktif learning, latihan, presentasi, diskusi,

observasi lapangan

10. Media Pembelajaran : LCD, komputer

11. Penilaian Hasil Belajar

UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)

soft skills diimplementasikan dalam tugas

12. Dosen Nove E. Variant Anna(PJMK)

Dessy Harisanty

Endang Fitriyah Mannan

13. Referensi Wajib : ALA guidelines of library and information

services

Tabel 3.23. Deskripsi Mata Ajar Pelayanan Sumber-Sumber Informasi (Praktikum)

1. Nama Mata Ajar : Pelayanan Sumber-Sumber Informasi (Praktikum)

2. Kode Mata Ajar : SIP069

3. Beban Studi : 2(Dua) sks

4. Semester : Semester 2

5. Prasyarat : Tidak Ada

6. Capaian Pembelajaran matakuliah

: Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan

mahasiswa mampu melayankan berbagai jenis sumber informasi sesuai dengan literature yang telah diajarkan dengan benar

7. Deskripsi Matakuliah/ Silabus

: Ruang lingkup mata ajar ini meliputi: identifikasi

layanan di pusat informasi; identifikasi jenis sumber informasi; identifikasi layanan library 2.0; identifikasi tugas pustakawan di masing-masing

layanan; pembuatan instrumen observasi

penggalian data untuk pembuatan produk layanan sumber informasi; implementasi produk layanan sumber informasi; strategi promosi produk

layanan; evaluasi produk layanan sumber

informasi.

8. Atribut Soft Skills : Disiplin, kerjasama, kreatif

9. Metode Pembelajaran aktif learning, latihan, presentasi, diskusi,

observasi lapangan

10. Media Pembelajaran : LCD, komputer

11. Penilaian Hasil Belajar

UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)

soft skills diimplementasikan dalam tugas

12. Dosen Nove E. Variant Anna(PJMA)

Dessy Harisanty

(34)

Tabel 3.24. Deskripsi Mata Ajar Metode Penelusuran Informasi

1. Nama Mata Ajar :

Metode Pencarian Informasi

2. Kode Mata Ajar :

SIP066 3. Beban Studi : 1 (satu) sks 4. Semester : Semester 2 5. Prasyarat : Tidak Ada 6. Capaian Pembelajaran matakuliah

: Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan

mahasiswa dapat menjelaskan tentang konsep Information Retrieval, teknik dan logika pencarian informasi sehingga mamahsiswa dapat menelusur informasi secara tepat dan akurat.

7. Deskripsi Matakuliah/ Silabus

: Ruang lingkup metode pencarian informasi

meliputi: Temu balik informasi dan penelusuran informasi; Menjelaskan strategi penelusuran

informasi; Menjelaskan pengertian OPAC

perpustakaan; Menjelaskan pengertian database perpustakaan; Menjelaskan Database jurnal ilmiah

Indonesia (database sinta); Menjelaskan

Perpustakaan Digital (institusional repository); Pengertian Open access jurnal database (DOAJ); Pengenalan internet dan fitur-fitur internet; Pengenalan website, domain; Pengenalan search engines; Jenis-jenis search engine; Menjelaskan

strategi penelusuran dengan menggunakan

berbagai jenis search engine; Pengertian Direktori online; Pengenalan Google scholar; Pengenalan Invisible web; Pengertian evaluasi konten website.

8. Atribut Soft Skills : disiplin, mampu komunikasi, tanggung jawab,

mampu berkerjasama, dan etika akademik

9. Metode Pembelajaran : tutorial, aktif learning, diskusi

10. Media Pembelajaran :

LCD, computer 11. Penilaian Hasil

Belajar

: UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)

soft skills diimplementasikan dalam tugas

12. Dosen : Nove E. Variant (PJMK)

Dyah Puspitasari

13. Referensi Wajib : 1. Chowdhury, G.G., & Chowdhury, S., 2010.

Information Retrieval, London : Facet

Publishing

2. Blachman, Nancy. n/a. Google-guide:An

Interactive Tutorial on Making Searching

even easier. Tersedia di

(35)

BA%20345/Google%20Guide.pdf

3. Google guide.

https://sites.google.com/site/gwebsearcheduca tion/lessonplans

Tabel 3.25. Deskripsi Mata Ajar Metode Pencarian Informasi (Praktikum)

1. Nama Mata Ajar :

Metode Pencarian Informasi (Praktikum)

2. Kode Mata Ajar :

SIP067 3. Beban Studi : 2 (dua) sks 4. Semester : Semester 2 5. Prasyarat : Tidak Ada 6. Capaian Pembelajaran matakuliah

: Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan

mahasiswa dapat melakukan penelusuran

informasi dengan berbagai database perpustakaan, search engine dan internet dengan teknik penelusuran informasi secara tepat dan akurat. 7. Deskripsi Matakuliah/

Silabus

: Ruang lingkup metode pencarian informasi

praktikum meliputi: praktek tentang Menjelaskan temu balik informasi dan kaitannya dengan literasi informasi; menjelaskan temu balik informasi dan kaitannya dengan literasi informasi; Praktek

menelusur informasi menggunakan OPAC;

Praktek menelusur informasi menggunakan

database perpustakaan; Praktek menelusur

informasi menggunakan database perpustakaan;

Praktek menelusur informasi menggunakan

database jurnal Indonesia (SINTA); Praktek menelusur informasi menggunakan repository; mengenai fitur-fitur internet; identifikasi fitur search engine; Praktek penelusuran dengan serach

engine; Praktek penelusuran menggunakan

direktori; Praktek menelusur menggunakan google

scholar; Praktek penelusuran menggunakan

invisible web; Praktek melakukan evaluasi konten web.

8. Atribut Soft Skills : disiplin, mampu komunikasi, tanggung jawab,

mampu berkerjasama, dan etika akademik

9. Metode Pembelajaran : tutorial, aktif learning, praktek

10. Media Pembelajaran :

LCD, computer 11. Penilaian Hasil

Belajar

: UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)

soft skills diimplementasikan dalam tugas

(36)

Dyah Puspitasari

13. Referensi Wajib : 1. Chowdhury, G.G., & Chowdhury, S., 2010.

Information Retrieval, London : Facet

Publishing

2. Blachman, Nancy. n/a. Google-guide:An

Interactive Tutorial on Making Searching

even easier. Tersedia di

www.wou.edu/~leadlej/Old/Spring%202004/ BA%20345/Google%20Guide.pdf

3. Google guide.

https://sites.google.com/site/gwebsearcheduca tion/lessonplans

Tabel 3.26. Deskripsi Mata Ajar Ide Kreatif dan Kewirausahaan

1. Nama Mata Ajar : Ide Kreatif dan Kewirausahaan

2. Kode Mata Ajar : MNW207

3. Beban Studi : 2(dua) sks

4. Semester : Semester 2

5. Prasyarat : Tidak ada

6. Capaian Pembelajaran matakuliah

: Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa

mampu menyusun proposal PKM dengan benar

sesuai panduan; mahasiswa mampu

menyampaikan gagasan kreatif dalam bentuk produk; Mahasiswa mampu menyampaikan gagasan wirausaha sesuai bidang ilmu.

7. Deskripsi Matakuliah/ Silabus

: Mata Kuliah ini memberikan pemahaman agar

mahasiswa mampu berfikir out of box,

menemukan ide-ide kreatif dan dapat merumuskan

ide kreatif secara tertulis dan/atau

mengembangkan ide-ide kreatifnya sebgai modal dasar kewirausahaan, mendorong mahasiswa menyampaikan gagasan keratif dalam bentuk produk. Mata kuliah ini menggunakan metode klasikal, e-learning, brainstorming, diskusi dan

fun games activity.

8. Atribut Soft Skills : disiplin, mampu komunikasi, tanggung jawab,

mampu berkerjasama, dan etika akademik

9. Metode Pembelajaran : Klasikal, Brainstorming, Fun games, dan e-learning

10. Media Pembelajaran : LCD, Computer, Whiteboard

11. Penilaian Hasil Belajar

: Tugas 1: 20%, Tugas 2: 10%, Tugas 3: 10%, UTS: 30%,

UAS: 30%

12. Dosen : Dr. Sri Endah Nurhidayati, S.Sos. M.Si

13. Referensi Wajib : 1. Lau, Joe Y. F., 2011. An Introduction To

Critical Thinking And Creativity, Canada : A John Wiley & Sons, Inc., Publication.

2. Micael Dahlén, Creativity Unlimited Thinking Inside The Box For Business Innovation, UK: John Wiley & Sons Ltd.

(37)

3. Sinaulan, Ramlani, Lina,. 2017. Berfikir Filsafat menuju Filsafat Ilmu. Daulat Press.

Tabel 3.27. Deskripsi Mata Ajar Perancangan Sistem Perpustakaan

1. Nama Mata Ajar : Perancangan Sistem Perpustakaan

2. Kode Mata Ajar : SIP071

3. Beban Studi : 1(Satu) sks

4. Semester : Semester 2

5. Prasyarat : Tidak Ada

6. Capaian Pembelajaran matakuliah

: Setelah menyelesaikan mata ajaran ini,

diharapkan mahasiswa mampu mengetahui dan memahami kebutuhan rancangan sistem informasi perpustakaan secara sederhana dengan baik

7. Deskripsi Matakuliah/ Silabus

: Ruang lingkup Perancangan Sistem Perpustakaan

meliputi: Konsep Sistem Informasi Manajemen Perpustakaan; Perkembangan Sistem Informasi Manajemen Perpustakaan; Konsep Fakta, Data dan Informasi Perpustakaan; Konsep pengambilan keputusan dalam sistem informasi manajemen Perpustakaan; Data Flow Diagram; Konsep Tingkatan DFD/DAD; Diagram hubungan entitas

dan Structure Chart; Tahapan-tahapan

perancangan sistem; Perancangan output; Konsep UML; Perancangan input; Perancangan Database; Perancangan input data.

8. Atribut Soft Skills : Logika, disiplin, tanggung jawab &kerjasama, dan

etika akademik.

9. Metode Pembelajaran Tutorial, aktif learning

10. Media Pembelajaran : LCD, Computer, Whiteboard

11. Penilaian Hasil Belajar

UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)

soft skills diimplementasikan dalam tugas

12. Dosen Maisyatus Suadaa Irfana (PJMK)

Dyah Puspitasari

13. Referensi Wajib : 1. Sinan Si Alhir, Guide to Applying the UML,

2002, New York, NY, United States.

2. Muslihudin, Muhamad. Oktavianto. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Menggunakan Model Terstruktur dan UML, Penerbit Andi, 2005

Tabel 3.28. Deskripsi Mata Ajar Perancangan Sistem Perpustakaan (Praktikum)

1. Nama Mata Ajar : Perancangan Sistem Perpustakaan (Praktikum)

2. Kode Mata Ajar : SIP072

3. Beban Studi : 2(Dua) sks

Gambar

Tabel 2.1. Struktur Kurikulum Program Studi Teknisi Perpustakaan
Tabel 2.2.1. Prosentase Beban Studi (sks) pada kegiatan pembelajaran  No  Semester
Tabel 3.3. Deskripsi Mata Ajar Komunikasi Antar Persona
Tabel 3.5. Deskripsi Mata Ajar Pancasila
+7

Referensi

Dokumen terkait

Menurut Zakiyah panjat sosial ( social climber ) adalah perilaku yang “abnormal” karena individu terjebak dalam ekspektasi diri sendiri, sehingga ketika ekspektasi itu tidak

bahwa untuk melaksanakan ketentuan Pasal 320 ayat (1) Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah sebagaimana telah diubah beberapa kali terakhir

V-106 Gambar 5.4 Rencana Lokasi Perumahan BAPEDA Provinsi Banten V-107 Gambar 5.5 Rencana Lokasi Komersil BAPEDA Provinsi Banten ... V-108 Gambar 5.6 Rencana Kawasan

3.Penanganan Korban Bencana Perlindungan Sosial 4.Pemberian Santunan Kematian bagi Warga yang. Tercatat pada Kartu Keluarga di wilayah kota

Dilihat dari hasil penelitian sebelumnya, peneliti tertarik untuk melakukan pengembangan buku saku berbasis android dengan mengubah materi pembelajaran yang akan digunakan selain

Hal ini didasarkan pada dalam kegiatan proyek menuntut anak untuk aktif dan berpartisipasi penuh dalam kegiatan sehingga keberadaan guru tidak mendominasi pembelajaran maka dari

Apabila terdapat sebuah pohon seperti pada gambar 4.1, pengolahan data mahasiswa pada tabel 4.1 dapat diolah menggunakan pohon tersebut dengan

Naz dkk mengisolasi berbagai senyawa dari buah delima dengan pelarut etanol dan menunjukkan bahwa senyawa phenolic terutama asam gallic memiliki efek antibakteri yang