• Tidak ada hasil yang ditemukan

GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCL. Matakuliah: Teknologi Pengolahan Limbah & Sisa Hasil Ternak (339 I 1103)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCL. Matakuliah: Teknologi Pengolahan Limbah & Sisa Hasil Ternak (339 I 1103)"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCL

Matakuliah: Teknologi Pengolahan Limbah & Sisa Hasil Ternak (339 I 1103)

Oleh:

Dr. Muhammad Irfan Said, S.Pt, M.P (IS) Dr. Hikmah M.Ali, S.Pt, M.Si (HA)

Ir. Anie Asriani, M.P (AA) Dr. Jamila,S.Pt ,M.P (JM)

Program Studi Peternakan Fakultas Peternakan Universitas Hasanuddin

(2)

KOMPETENSI LULUSAN PROGRAM STUDI PETERNAKAN FAKULTAS PETERNAKAN UNIVERSITAS HASANUDDIN KELOMPOK KOMPETENSI(1) NO (2) RUMUSAN KOMPETENSI (3) ELEMEN KOMPETENSI(4) a b c d e KOMPETENSI UTAMA

1. Menguasai dan mampu menerapkan IPTEKS peternakan

2. Mampu menganalisis, menginterpretasi dan memecahkan masalah di bidang peternakan

3. Mampu mengikuti perkembangan IPTEKS

4. Mampu bekerjasama dan beradaptasi dalam lingkungan kerja

5. Mampu berkomunikasi secara efektif

6. Mampu mengelola dan memimpin usaha peternakan

7. Mampu memotivasi dan menggerakkan masyarakat dalam pengembangan peternakan

8. Mampu memulai dan mengembangkan bisnis berbasis teknologi

9. Mampu membangun jaringan usaha/ interkoneksitas

KOMPETENSI PENDUKUNG

10. Berkarakter dan memiliki wawasan kebangsaan

11. Mampu memanfaatkan dan menggunakan Teknologi Informasi dan komunikasi 12. Memahami dan toleransi terhadap budaya lokal

13. Mampu mengevaluasi usaha bisnis 14. Mampu memasarkan hasil usaha KOMPETENSI

LAINNYA

15. Memiliki kemampuan berbahasa asing

16. Mampu mengorganisasi dan mengembangkan kelembagaan peternakan 17. Memiliki moralitas, etika, akhlak.

18. Mampu mencari pendanaan usaha ELEMEN KOMPETENSI:

a. Landasan kepribadian;

b. Penguasaan ilmu dan keterampilan; c. Kemampuan berkarya;

d. Sikap dan prilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan keterampilan yang dikuasai; e. Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya.

(3)

GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN

MATAKULIAH TEKNOLOGI PENGOLAHAN LIMBAH DAN SISA HASIL TERNAK Kompetensi Utama : Menguasai dan mampu menerapkan IPTEKS peternakan (1)

Mampu mengikuti perkembangan IPTEKS (2)

Mampu bekerjasama dan beradaptasi dalam lingkungan kerja (4) Mampu berkomunikasi secara efektif (5)

Kompetensi Pendukung : Mampu memanfaatkan dan menggunakan Teknologi Informasi dan komunikasi (11) Memahami dan toleransi terhadap budaya lokal (12)

Mampu berkomunikasi dan beradaptasi dengan lingkungan kerja (11) Kompetensi Lainnya : Memiliki kemampuan berbahasa asing (12)

Memiliki moralitas, etika, akhlak (14)

Sasaran Belajar : Mampu memanfaatkan dan mengolah limbah dan sisa hasil ternak menjadi produk yang bernilai ekonomi

(4)

1) MINGGU KE (2) SASARAN PEMBELAJARAN (3) MATERI PEMBELAJARAN (4) STRATEGI PEMBELAJARAN (5) KRITERIA PENILAIAN (6) BOBOT NILAI (%) 1

Mahasiswa memahami aturan-aturan dalam perkuliahan, GBRP dan mampu menjelaskan

keterkaitan MK dengan kompetensi lulusan dan Memahami ruang lingkup MK Teknologi Pengolahan Sisa Hasil Ternak

Informasi tentang kontrak dan rencana pembelajaran (GBRP), keterkaitan MK dengan kompetensi lulusan dan ruang lingkup MK Teknologi Pengolahan Sisa Hasil Ternak

Kuliah + Diskusi Kehadiran

2 & 3

Mahasiswa mampu memahami konsep dasar dan teknologi dalam pengolahan limbah industri peternakan : RPH dan RPA , Industri Pakan, Hatchery

Penjelasan Konsep IPAL dan Dasar-dasar pengolahan limbah secara fisik, kimia dan mikrobiologis

Kuliah + Diskusi + kajian pustaka

Kehadiran, kreativitas & ujian kompetensi

10

4 & 5

Mahasiswa mampu mengolah kulit dan tulang ternak menjadi sebuah produk pangan dan non pangan bernilai ekonomi

Teknologi pengolahan kulit ternak menjadi produk gelatin dan lem serta bahan pakan ternak Kuliah + Diskusi + Praktikum Kehadiran, kreativitas, kerjasama kelompok & ujian kompetensi

10

6

Mahasiswa mampu mengolah limbah industri penyamakan kulit menjadi produk yang bernilai ekonomi

Teknologi pengolahan limbah industri penyamakan kulit menjadi produk pakan ternak dan bahan asbes komposit serta sumber mikroba penghasil enzim protease

Kuliah + Diskusi + Kajian Pustaka

Kehadiran, kreativitas & ujian kompetensi

10

7

Mahasiswa mampu mengolah bagian tanduk dan kuku ternak menjadi produk pangan bernilai ekonomi

Teknologi pemanfaatan dan pengolahan bagian tanduk

dan kuku dari ternak Kuliah + Diskusi

Kehadiran, kreativitas & ujian kompetensi

(5)

8 Mahasiswa mampu mengolah limbah bulu / rambut serta wol menjadi produk bernilai ekonomi

Pemanfaatan limbah bulu/rambut untuk pembuatan pakan ternak serta pengolahan wol

Kuliah + Diskusi Kehadiran, kreativitas & ujian kompetensi

10

9 & 10

Mahasiswa mampu memahami mengolah limbah feses dan urine & isi rumen ternak menjadi sebuah produk bernilai ekonomi

Rancang Bangun Instalasi, Produksi biogas dan pengolahan pupuk organik dan pakan ternak dari feses dan urine ternak

Kuliah + Diskusi + Praktikum

Kehadiran, kreativitas,

kerjasama kelompok & ujian kompetensi

10

11 Mahasiswa mampu mengolah offal (kepala dan ceker) menjadi produk pangan bernilai ekonomi

Pemanfaatan dan

pengolahan offal (kepala dan ceker) untuk pembuatan produk pangan (mis : kecap dll) Kuliah + Diskusi + Praktikum Kehadiran, kreativitas, kerjasama kelompok & ujian kompetensi

10

12 & 13 Mahasiswa mampu mengolah lemak hewan menjadi produk bernilai ekonomi

Pemanfaatan lemak hewan untuk pembuatan produk untuk kebutuhan manusia (mis : biodiesel dan sabun)

Kuliah + Diskusi + Praktikum

Kehadiran, kreativitas,

kerjasama kelompok & ujian kompetensi

10

14

Mahasiswa mampu mengolah limbah cangkang telur dan sisa penetasan menjadi produk bernilai ekonomi

Pemanfaatan limbah cangkang telur dan sisa penetasan (mis : pakan ternak, Kuliah + Diskusi Kehadiran, kreativitas & kerjasama kelompok, ujian kompetensi 10

15 &16 Mahasiswa mampu mengolah limbah darah dan isi rumen menjadi produk bernilai ekonomi

Pemanfaatan darah sisa limbah sisa pemotongan ternak untuk pakan ternak dan pupuk organik

Kuliah + Diskusi + Praktikum

Kehadiran, kreativitas,

kerjasama kelompok & ujian kompetensi

(6)

KONTRAK PEMBELAJARAN Nama Mata kuliah : Teknologi Pengolahan Limbah dan Sisa Hasil Ternak Kode Mata kuliah : 339 I 1103

Fasilitator : Dr. Muhammad Irfan Said, S.Pt, M.P (IS) Dr. Hikmah M.Ali, S.Pt, M.Si (HA)

Ir.Anie Asriani, M.P (AA) Dr. Jamila,S.Pt,M.P (JM)

Semester : Genap

Hari Pertemuan/Jam : Rabu/08.00-09.40 (Kelas B) & 10.00-11.40 (Kelas A) Tempat Pertemuan : PB.512

1. MANFAAT MATA KULIAH

Mata kuliah ini bermanfaat agar mahasiswa memiliki pengetahuan dasar teknologi dan lebih terampil dalam mengolah beberapa jenis limbah peternakan serta beberapa sisa hasil pemotongan ternak menjadi produk yang bernilai ekonomi baik sebagai pangan maupun non pangan yang bersifat edible maupun in edible .

2. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini membahas tentang berbagai teknologi pemanfaatan limbah peternakan dan beberapa jenis sisa hasil pemotongan ternak menjadi produk-produk yang bernilai ekonomi baik sebagai pangan maupun non pangan yang bersifat edible maupun in edible .

(7)

3. SASARAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan tentang (1) Garis Besar Rencana Pembelajaran (GBRP) untuk mata kuliah Teknologi Pengolahan Limbah dan Sisa Hasil Ternak.

2. Menjelaskan pula tentang (2) konsep IPAL dan dasar-dasar pengolahan limbah pada industri peternakan (RPH,RPA), industri pakan, dan industri penetasan (hatchery), teknologi pengolahan dan pemanfaatan (3) kulit ternak, (4) tulang ternak, (5) limbah industri penyamakan kulit, (6) tanduk dan kuku, (7) limbah bulu/rambut serta wol, (8) feses, urine dan isi rumen, (9) offal (kepala dan ceker), (10) lemak hewan, (11) cangkang telur dan sisa penetasan, (12) limbah darah menjadi produk-produk yang bernilai ekonomi baik sebagai pangan maupun non pangan yang bersifat edible maupun in edible .

(8)

4. ORGANISASI MATERI

1. Limbah RPH, RPA, Industri Pakan dan Hatchery 2. Kulit ternak

5. Tanduk dan Kuku 6. Limbah bulu/rambut dan wol

4. Limbah industri penyamakan kulit 7. Limbah feses, urine & isi rumen

8. Limbah offal 9. Lemak hewan

10. Cangkang telur dan sisa penetasan 11. Limbah darah

(9)

5. STRATEGI PEMBELAJARAN

Mata kuliah ini menggunakan metode kuliah interaktif (ceramah dan tanya jawab) tentang aplikasi teknologi, diskusi kelompok, tugas mandiri, praktikum dan uji kompetensi.

6. Materi Bahan Bacaan

1. Blakely, J dan Bade, H. 1994. Ilmu Peternakan. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta

2. Davis, M.L and P.A. Cornwell. 1991. Introduction to Environmental Engineering. 2nd McGraw Hill. Inc. Singapore. 3. Divakaran, S. 1982. Animal Blood Processing and Utilization. FAO. The United Nation, Rome.

4. Mann, I. 1967. Processing and Utilization of Animal By-Products. Food and Agriculture Organization of The United Nations. 5. McPhail, N. 1993. Solid Waste Disposal. In Abattoir Waste Water & Odour Management. CSIRO Meat Research Laboratory and

University of Queensland. St. Lucia, Pp. 39-53

6. Ockerman, H.W and C.L. Hansen. 2000. Animal By Product Processing and Utilization. CRC Press, USA.

7. Pearson, A.M and Dutson, T.R. 1992. Inedible Meat By-Products. Advances in Meat Research . Vol. 8. Elsevier Applied Science, London and New York

8. Ward, A.G dan Courts. 1977. The Science and Technology of Gelatin. Academic Press, New York.

Tugas

1. Buku bacaan materi kuliah telah dibaca oleh mahasiswa sebelum mengikuti pembelajaran

(10)

8. Kriteria Penilaian

1. Kognitif (ketepatan dan kemutakhiran konsep) (50 %)

2. Afektif (kerjasama, komunikasi, disiplin dan kreativitas) (20 %) 3. Psikomotorik (Praktikum) (30 %)

Penentuan Nilai Akhir (A, B, C, D, E) berdasarkan PAP.

A= > 85, A’ = 81 – 85, B’ = 76 – 80, B= 71-75, B- = 66-70, C’= 61-65, C = 51 – 60, D= 45 - 50, dan E= < 45

9. Norma Akademik

1. Mahasiswa harus berpakaian rapih dan mengenakan sepatu dan tidak mengganggu jalannya pembelajaran 2. Mahasiswa yang terlambat diperbolehkan masuk paling lambat 10 menit pembelajaran dimulai

3. Kehadiran minimal 80 % untuk dapat mengikuti uji kompetensi dan remedial

10. Jadwal Pembelajaran

MINGGU Materi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Fasilitator/Dosen

1 Informasi tentang kontrak dan rencana pembelajaran (GBRP), keterkaitan MK dengan kompetensi lulusan dan ruang lingkup MK Teknologi Pengolahan Sisa Hasil Ternak

Kuliah + Diskusi

IS

2 &3 Penjelasan Konsep IPAL dan Dasar-dasar pengolahan limbah secara fisik, kimia dan mikrobiologis

(11)

4 & 5 Teknologi pengolahan kulit ternak menjadi

produk gelatin dan lem serta bahan pakan ternak Kuliah + Diskusi + Praktikum

IS 6 Teknologi pengolahan limbah industri

penyamakan kulit menjadi produk pakan ternak dan bahan asbes komposit serta sumber mikroba penghasil enzim protease

Kuliah + Diskusi + Praktikum

IS

7 Teknologi pemanfaatan dan pengolahan bagian

tanduk dan kuku dari ternak Kuliah + Diskusi + Kajian Pustaka

IS 8 Pemanfaatan limbah bulu/rambut untuk

pembuatan pakan ternak serta pengolahan wol Kuliah + Diskusi

HA 9 & 10 Rancang Bangun Instalasi, Produksi biogas dan

pengolahan pupuk organik dan pakan ternak dari feses dan urine ternak

Kuliah + Diskusi HA

11 Pemanfaatan dan pengolahan offal (kepala dan ceker) untuk pembuatan produk pangan (mis : kecap dll)

Kuliah + Diskusi + Praktikum HA

12 &13 Pemanfaatan lemak hewan untuk pembuatan produk untuk kebutuhan manusia (mis : biodiesel dan sabun)

Kuliah + Diskusi + Praktikum AA

14 Pemanfaatan limbah cangkang telur dan sisa

penetasan (mis : pakan ternak, Kuliah + Diskusi + Praktikum

JM 15 &16 Pemanfaatan darah sisa limbah sisa pemotongan

ternak untuk pakan ternak dan pupuk organik Kuliah + Diskusi + Kajian pustaka

Referensi

Dokumen terkait

a) Merumuskan masalah dalam kompetisi CTF dan materi kuliah keamanan jaringan komputer. Pada langkah pertama ini mendata semua model-model soal keamaan jaringan komputer

Guru Pendidikan Agama Islam bidang studi Aqidah Akhlaq Bapak Musthofa sebagai guru pendidikan agama islam yang memegang bidang studi aqdah akhlaq, menjelaskan bahwa: Salah satu

aspek kesesuaian produk dengan manfaat dan kegunaan produk bagi konsumen serta kurang mempertimbangkan tampilan produk yang menarik bagi konsumen dalam rangka

Banyak istilah yang dipergunakan untuk menunjukkan janin mengalami hambatan pertumbuhan seperti pseudomature, small for date, dysmature, fetal malnutrition syndrome,

Kehadiran program sahabat guru yang di kelola oleh Yakesma, mencoba mengedepankan dan berkonsentrasi dalam membangun kepeduliaan untuk kesejahteraan para guru, relawan, da'i, dan

Peranan sport massage adalah pada saat manipulasi diberikan maka akan berefek pada pelebaran pembuluh darah sehingga darah akan semakin lancar, sendi semakin tidak kaku

Penelitian terhadap faktor risiko retinopati pada prematuritas mencatat berat badan lahir yang sangat rendah, lamanya pemberian oksigen dan konsentrasi oksigen sebagai

Adapun rancangan use case diagram yang dibangun pada aplikasi pembelajaran fisika dasar dengan flash sebagai berikut. User Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Games Materi Latihan