DAFTAR ISI
Halaman
DAFTAR ISI ... ii
A. Dasar Pemikiran ... 1
B. Dasar Hukum ... 1
C. Tujuan dan Manfaat Pelatihan ... 1
D. Bentuk dan Strategi Pelatihan ... 2
E. Materi dan Lama Pelatihan ... 2
F. Peserta dan Pelatihan ... 3
G. Waktu dan Tempat Pelatihan ... 3
H. Nara Sumber ... 3
1 A. Dasar Pemikiran
Program Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) sudah sekian lama berdiri di berbagai perguruan tinggi, namun hingga sekarang upaya pemerintah dalam membina kemampuan akademik dan profesional para dosen PGPAUD masih sangat minim. Upaya-upaya pembinaan dalam bentuk pelatihan yang bersifat pengayaan (enrichment training) masih sangat jarang dilakukan, terlebih lagi pelatihan yang berupa peningkatan kualifikasi dosen PGPAUD (qualification training).
Umumnya dosen PGPAUD tidak berkualifikasi pendidikan khusus di bidang pendidikan anak usia dini. Dosen PGPAUD masih banyak yang berlatar belakang pendidikan yang beraneka ragam dalam subyek keilmuan. Bila tidak ada upaya-upaya pembinaan profesional khusus di bidang pendidikan anak usia dini terhadap dosen-dosen PGPAUD, praktek-praktek pembelajaran yang dibinanya dikhawatirkan tidak selaras dengan konsep dan prinsip-prinsip pembelajaran anak usia dini sehingga tidak memenuhi kebutuhan perkembangan anak.
Belakangan ini, perkembangan pendidikan anak usia dini begitu pesat sehingga berbagai temuan dan pembaharuan dalam bidang pendidikan ini sudah banyak diperoleh. Ini mengimplikasikan perlunya upaya reorientasi dan revitalisasi para tenaga dosen PGPAUD sehingga mereka dapat mengadaptasikan dengan perkembangan dan temuan-temuan terkini dalam bidang pendidikan anak usia dini. B. Dasar Hukum
1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
3. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Perguruan Tinggi
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar PAUD.
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum PAUD.
6. Permenristekdikti Nomor 13 Tahun 2015 tentang Renstra Kemristekdikti tahun 2015 s.d 2019.
7. Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Perguruan Tinggi.
C. Tujuan dan Manfaat Pelatihan
Kegiatan pelatihan ini dimaksudkan untuk meningkatkan kompetensi para dosen PGPAUD berkenaan dengan pemahaman tentang konsep dan penyelenggaraan PAUD yang secara lebih rinci, kegiatan ini dimaksudkan untuk: 1. Mengembangkan pemahaman para dosen PGPAUD tentang konsep dan
penyelenggaraan PAUD.
2. Mendorong para dosen PGPAUD untuk mengidentifikasi kebutuhan dan pengembangan kurikulum yang berlaku di PGPAUD.
3. Mendorong para dosen untuk melakukan refleksi dan peningkatan kualitas dalam mendisain dan mengelola program pembelajaran di PGPAUD.
2 Dengan tercapainya maksud dan tujuan pelatihan di atas, kegiatan ini akan bermanfaat bagi peningkatan kompetensi para dosen PGPAUD. Para dosen PGPAUD akan memperoleh suatu pendalaman pemahaman tentang konsep dan penyelenggaraan PAUD, termasuk ragam penyelenggaraan PAUD di Indonesia serta mampu mengidentifikasi dan mengembangkan penyempurnaan kurikulum dan pengelolaan pembelajaran di PGPAUD. Dalam jangka panjang, melalui pelatihan semacam ini diharapkan terjadi peningkatan mutu dalam proses perkuliahan di PGPAUD yang pada akhirnya berdampak positif pula terhadap peningkatan mutu lulusan PGPAUD.
D. Bentuk dan Strategi Pelatihan
Pelatihan ini akan diselenggarakan dengan lebih menekankan pada kajian secara mendalam terhadap konsep dan penyelenggaraan PAUD yang dilakukan dengan teknik presentasi, latihan dan diskusi. Secara prosedural, strategi dasar pelatihan ini dideskripsikan sebagai berikut.
1. Presentasi
- Pengkajian tentang konsep penyelenggaraan dan pengelolaan PAUD - Pengkajian tentang karakteristik pembelajaran di PAUD.
2. Latihan
Latihan digunakan untuk memperkuat pemahaman peserta pelatihan 3. Diskusi
Melalui suatu diskusi kelompok fokus (focus group discussion), para peserta mengidentifikasi dan memformulasikan permasalahan dan kebutuhan pengembangan PGPAUD di seluruh Indonesia serta memformulasikan rencana aksi ke depan.
E. Materi dan Lama Pelatihan
Pelatihan ini dirancang untuk diselenggarakan selama 26 jam (@ = 60 menit) atau 4 hari efektif, dengan rencana lingkup materi dan alokasi waktu sebagai berikut.
RANCANGAN MATERI DAN ALOKASI WAKTU PELATIHAN
No. Topik Deskripsi Materi Jam
Pelatihan 01. Kebijakan Direktorat
Karir dan Kompetensi SDM
Berbagai informasi berkenaan kebijakan-kebijakan direktorat karir dan kompetensi SDM
1 jam
02. Pengembangan karakter dosen PGPAUD
Berbagai nilai karakter dan implementasinya dalam pembelajaran di PGPAUD
2 jam
03. Konsep Dasar PAUD Berbagai konsep dasar PAUD, pendekatan dan model dalam PAUD
3
No. Topik Deskripsi Materi Jam
Pelatihan 04. Kurikulum PAUD Gambaran perkembangan dan
perubahan kurikulum PAUD yang berlaku di Indonesia
3 jam
05. Bermain dan Permainan PAUD
Berbagai prinsip bermain dan beragam permainan serta implementasinya dalam PAUD
3 jam
06. Media dan sumber Belajar PAUD
Berbagai media dan sumber belajar yang dapat dipergunakan dan dikembangkan untuk
pembelajaran PAUD
3 jam
07. Pengembangan seni anak usia dini
Pengembangan seni pada anak usia dini dengan memanfaatkan lingkungan sekitar
3 jam
08. Identifikasi kebutuhan dan rencana tindak lanjut berdasarkan hasil bimtek
Identifikasi, formulasi
permasalahan dan rencana tindak lanjut berdasarkan hasil bimtek
2 jam
09. Observasi lapangan (2 TK), analisis hasil lapangan dan simulasi pembelajaran PAUD
Pemahaman berbagai karakteristik pembelajaran PAUD
6 Jam
Total 26 jam
F. Peserta dan Pelatihan
Para dosen PGPAUD dari berbagai LPTK di Indonesia baik negeri maupun swasta berjumlah 100 orang.
Dengan persyaratan:
1. Pendidikan minimal S2, diutamakan tidak berlatarbelakang S1 PGPAUD dan S2 PAUD.
2. Pengalaman mengajar di PGPAUD maksimal 5 tahun. 3. Memiliki NIDN/NIDK.
4. Belum pernah mengikuti Bimtek PGPAUD yang diselenggarakan Kemenristekdikti.
G. Waktu dan Tempat Pelatihan
1. Gelombang I dilaksanakan di Makassar tanggal 25-28 April 2017. 2. Gelombang II dilaksanakan di Batam tanggal 5-8 Agustus 2017. H. Nara Sumber
Nara sumber merupakan suatu tim yang berasal dari beberapa perguruan tinggi penyelenggara PGPAUD, yakni :
1. Direktur/Kasubdit Direktorat Karir dan Kompetensi SDM
4 3. Dr. Rachma Hasibuan, M. Kes (Unesa)
rachmahasibuan@yahoo.com/0818395817) 4. Dr. Yuliani Nurani Sujiono, M. Pd. (UNJ)
(08118161607/yuliani.nurani@gmail.com
5. Rien Safrina, Ph. D. (UNJ) (rsafrina@unj.ac.id/0811884861) 6. Dr. Bachtiar S Bahri, M. Pd. (Unesa)
(08123067759/bachtiarbachri@unesa.ac.id)
7. Dr. Siti Aisyah, M. Pd. (UT) (0818903272/sitia@ecampus.ut.ac.id
8. Popy Nugraha, S. Pd. (IGTKI) (08164210686/poppy.sumaeni@gmail.com 9. Drs. I Wayan Sutama, M. Pd (UM)
(081333993345/wayan.sutamaum@gmail.com)
5 Lampiran
JADWAL PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI DOSEN PGPAUD Hari/Tanggal/
Pukul
Kegiatan dan Materi Narasumber Gelombang I
Narasumber Gelombang II Ke-1 PEMBUKAAN DAN ORIENTASI PELATIHAN:
14.00 – 15.30 - Check in 15.30 – 17.30 - Pembukaan dan Informasi Kebijakan Direktorat Karir dan Kompetensi SD Direktur/Kasubdit Direktorat Karir dan Kompetensi SDM
Direktur/Kasubdit Direktorat Karir dan Kompetensi SDM
17.30 – 18.00 - Orientasi pelatihan Dr. Ernawulan, M. Pd (UPI) Dr. Ernawulan, M. Pd (UPI) 18.00 – 19.30 - Istirahat, makan malam Panitia Panitia 19.30 – 21.30 - Pengembangan karakter dosen PGPAUD Dr. Siti Aisyah, M. Pd. (UT) Dr. Siti Aisyah, M. Pd. (UT)
Ke-2 PENGEMBANGAN WAWASAN PAUD: 07.30 - 10.00 - Konsep Dasar PAUD Dr. Yuliani Nurani S, M. Pd.(UNJ) Dr. Ernawulan, M. Pd (UPI) Drs. I Wayan Sutama, M. Pd (UM) Dr. Ernawulan, M. Pd (UPI)
10.00 – 10.15 - Istirahat Panitia Panitia
10.15 – 12.00 - Media dan sumber Belajar PAUD Dr. Bachtiar S Bahri, M. Pd. (Unesa) Dr. Bachtiar S Bahri, M. Pd. (Unesa) 12.00 - 13.00 - Istirahat, makan siang Panitia Panitia
13.00 –15.30 - Kurikulum PAUD Dr. Rachma Hasibuan, M. Kes (Unesa)
Dr. Rachma Hasibuan, M. Kes (Unesa)
15.30 – 15.45 - Istirahat Panitia Panitia
15.45 – 18.00 - Bermain dan Permainan PAUD Popy Nugraha, S. Pd. (IGTKI) Popy Nugraha, S. Pd. (IGTKI) 18.00 - 19.30 - Istirahat, makan malam Panitia Panitia 19.30 – 21.30 - Pengembangan seni anak usia dini
Rien Safrina, Ph. D. (UNJ)
Joko Pamungkas, M. Pd.
Ke-3 OBSERVASI LAPANGAN DAN ANALISIS HASIL: 07.30 - 12.00 - Observasi lapangan Dr. Ernawulan, M.
Pd (UPI) Dr. Rachma Hasibuan, M. Kes (Unesa) Dr. Ernawulan, M. Pd (UPI) Dr. Rachma Hasibuan, M. Kes (Unesa)
6 Hari/Tanggal/
Pukul
Kegiatan dan Materi Narasumber Gelombang I Narasumber Gelombang II Dr. Bachtiar S Bahri, M. Pd. (Unesa) Popy Nugraha, S. Pd. (IGTKI) Dr. Bachtiar S Bahri, M. Pd. (Unesa) Popy Nugraha, S. Pd. (IGTKI) 12.00 - 13.00 - Istirahat, makan siang Panitia Panitia 13.00 – 15.30 - Analisis hasil observasi lapangan dan simulasi pembelajaran PAUD. Dr. Ernawulan, M. Pd (UPI) Dr. Rachma Hasibuan, M. Kes (Unesa) Dr. Bachtiar S Bahri, M. Pd. (Unesa) Popy Nugraha, S. Pd. (IGTKI) Dr. Ernawulan, M. Pd (UPI) Dr. Rachma Hasibuan, M. Kes (Unesa) Dr. Bachtiar S Bahri, M. Pd. (Unesa) Popy Nugraha, S. Pd. (IGTKI)
15.30 – 15.45 - Istirahat Panitia Panitia
15.45 – 18.00 - Identifikasi kebutuhan PAUD berdasarkan lapangan Dr. Ernawulan, M. Pd (UPI) Dr. Rachma Hasibuan, M. Kes (Unesa) Dr. Bachtiar S Bahri, M. Pd. (Unesa) Popy Nugraha, S. Pd. (IGTKI) Dr. Ernawulan, M. Pd (UPI) Dr. Rachma Hasibuan, M. Kes (Unesa) Dr. Bachtiar S Bahri, M. Pd. (Unesa) Popy Nugraha, S. Pd. (IGTKI) 18.00 – 19.30 - Istirahat, makan malam Panitia Panitia 19.30 – 21.30 - Rencana Tindak Lanjut berdasarkan hasil bimtek Dr. Ernawulan, M. Pd (UPI) Dr. Rachma Hasibuan, M. Kes (Unesa) Dr. Bachtiar S Bahri, M. Pd. (Unesa) Popy Nugraha, S. Pd. (IGTKI) Dr. Ernawulan, M. Pd (UPI) Dr. Rachma Hasibuan, M. Kes (Unesa) Dr. Bachtiar S Bahri, M. Pd. (Unesa) Popy Nugraha, S. Pd. (IGTKI) Ke-4 PENUTUPAN: 08.00 - 10.00 - Penutupan Direktur/Kasubdit Direktorat Karir dan
Direktur/Kasubdit Direktorat Karir dan
7 Hari/Tanggal/
Pukul
Kegiatan dan Materi Narasumber Gelombang I
Narasumber Gelombang II Kompetensi SDM Kompetensi SDM
